當(dāng)前位置：聚優(yōu)網(wǎng)>實用文>教案>中班教案

中班教案

時間：2023-11-05 12:56:45 教案我要投稿

《蠶寶寶》中班教案推薦度：
《預(yù)防感冒》中班教案推薦度：
愛護環(huán)境中班教案推薦度：
《病毒快躲開》中班教案推薦度：
幼兒園中班教案推薦度：
相關(guān)推薦

中班教案(共6篇)

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的中班教案7篇，歡迎大家分享。

中班教案(共6篇)

中班教案篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒熟悉樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。

　　2、學(xué)會唱這首歌曲。

　　3、初步體會小樹葉和大樹媽媽的情感，并嘗試用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲表達(dá)兩段歌詞的不同情感。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、有觀察樹葉的經(jīng)驗。

　　2、幼兒用書。

　　三、活動過程：

　　（一）開始部分。

　　1、律動《學(xué)做解放軍》。

　　2、《手腕轉(zhuǎn)動》。

　　3、練聲《我上幼兒園》。

　　4、《好朋友》。

　　（二）基本部分。

　　1、教師請幼兒觀察比較用書中不同意境的圖畫，傾聽歌曲旋律感受小樹葉的心情。

　　（1）引導(dǎo)幼兒觀察講述兩幅圖畫的不同。

　　教師：小朋友們，我們仔細(xì)觀察兩幅圖中的小樹葉，他們在做什么？心情有什么不同？（幼兒回答）

　　教師小結(jié)：第一幅圖，秋風(fēng)吹，小樹葉離開了大樹。小樹葉很害怕，緊緊拉住大樹媽媽的手不肯離開，有的被風(fēng)吹得在天空翻轉(zhuǎn)。第二幅圖，大樹發(fā)芽了，好多小樹葉的手緊緊拉住樹媽媽，好開心啊！

　　（2）教師用鋼琴分別彈奏兩段旋律（第一段彈的連貫、舒緩，第二段可以彈得斷頓、跳躍），引導(dǎo)幼兒將音樂與圖片匹配。

　　教師：小樹葉還在唱歌呢，老師這里有兩段曲子你們聽一聽，分別唱的是哪幅圖上的小樹葉？

　　2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

　　（1）教師范唱歌曲。

　　教師：這首歌曲的名字叫做小樹葉，這么好聽的歌曲我們一起來學(xué)一學(xué)吧，現(xiàn)在小朋友們先聽老師唱一遍。

　　（2）教師：歌里說了些什么？秋風(fēng)起來啦，小樹葉怎么樣了？小樹葉沙沙沙，他們在勇敢的說什么？（幼兒回答）

　　（3）教師再次范唱。

　　教師：我們來看看是不是這樣的`，老師在唱一遍，小朋友們仔細(xì)聽哦，可以跟著老師小聲的唱一唱。

　　（4）幼兒學(xué)唱歌曲。

　　教師：好的，這首歌曲有幾段呢？（兩段）對了，那現(xiàn)在我們大聲的一起把這首歌曲唱出來吧，看看誰唱的好。

　　（三）活動結(jié)束。

　　復(fù)習(xí)《好朋友》。

中班教案篇2

　　活動目標(biāo):

　　1、了解春游所需帶的必備物品,學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

　　2、學(xué)習(xí)圍繞一個主題展開討論,接納別人的建議。

　　3、懂得討論時要傾聽他人的意見,逐步養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、黑板筆

　　活動過程：

　　1、提出問題。

　　師：過幾天，我們要春游了，大家心里一定很高興！那么春游你想帶些什么東西呢？（吃的、用的、玩的東西）

　　（1）幼兒自由發(fā)言，教師將幼兒講到的內(nèi)容按對物體的歸類，分別用簡筆話的形式畫在黑板上。

　　（2）教師和幼兒一起對三類物品數(shù)一數(shù)各有多少件。

　　2、解決問題：

　　師：我們大家說的這些物品是否在春游時一定要帶的呢？

　　哪些是必需的？哪些是可以不要帶的？請說出理由。

　　（1）幼兒說出帶與不帶這些物品的理由。

　　（2）分小組開展討論，教師巡回傾聽幼兒的想法。

　　3、確定方案

　　（1）師生一同將大家一致認(rèn)為必須的'物品畫上紅圈，數(shù)一數(shù)一共有幾件？

　　（2）教師提建議，每人可以根據(jù)自己的實際情況再增加一件物品。

　　（3）提示幼兒每人要帶一只塑料袋專門用來裝自己要丟棄的塑料袋。

　　活動建議與提示：

　　1，這是一個輕松的談話活動，教師要營造可讓幼兒積極參與的寬松氛圍。在確認(rèn)物品的種類和數(shù)量時，教師要有意識地結(jié)合幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)。要將環(huán)保的思想有機地參透在活動中。

　　2，根據(jù)幼兒的建議組織春游。

　　3，建議家長和孩子商量出去春游要帶什么東西，鼓勵孩子用紙，筆將自己的想法記下來。

中班教案篇3

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒園的雙語教學(xué)在幼兒教育界引起各種各樣的爭議，有的人表示贊成，有的人表示反對，當(dāng)時我持著贊成態(tài)度，為證明我贊成的觀點，我大膽地嘗試，設(shè)計了一節(jié)用雙語進(jìn)行教學(xué)的中班綜合活動《I CAN》，用Authouware制作了電腦課件，主要是讓幼兒更直觀地復(fù)習(xí)數(shù)字、顏色、運動項目，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松的`環(huán)境中學(xué)習(xí)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過電腦動畫的輔助，幼兒較快地掌握數(shù)字、顏色和運動項目的英語單詞，培養(yǎng)幼兒思維反應(yīng)能力。

　　2、幼兒能大膽開口說英語，并積極地參與英語游戲，增強幼兒對學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　電腦及放映器，用電腦制作動畫課件，各種數(shù)字卡片，調(diào)查表人手一份。

　　調(diào)查表格式：

　　Sing

　　Swim

　　Dance

　　備注：用巨型“Can you…”問，回答“Yes，I can.”，則在

　　相應(yīng)的表格內(nèi)打“ ”，回答：“No，I can not.”的在相應(yīng)表格內(nèi)打“╳”。

　　活動過程：

　　一、進(jìn)場

　　英語問候歌：“Hello，Good day！”

　　二、開始部分：闖關(guān)游戲

　　1、第一關(guān)：復(fù)習(xí)數(shù)字“花落誰家”。

　　玩法：幼兒記住自己的號碼，老師按按扭，數(shù)字開始隨機跳動，當(dāng)按扭一挺，數(shù)字停在幾，幼兒看到是與自己號碼相同的數(shù)字就馬上站起來，并大聲說出數(shù)字的英文字母。速度由慢到快，難度由難到易，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。例如：搖獎的形式開始滾動數(shù)字，當(dāng)數(shù)字停在10，那10號的幼兒馬上站起來并說“Ten”，其他幼兒也跟著說“Ten”。

　　2、第二關(guān)：復(fù)習(xí)顏色：“配對游戲”

　　玩法：

　　幼兒用英語句型：“I like……”自己喜歡的顏色，然后在顏色塊選擇相對的顏色，拖放到有英文字母的圓圈內(nèi)。例如：幼兒選擇：“I like red.”就選中紅色的色塊，放在寫有“Red”的圈內(nèi)，如果放對在“Red”圈就會響起掌聲，放錯了紅色塊就會回到原來的位置上去。

　　3、第三關(guān)：復(fù)習(xí)運動項目：“I can”游戲。

　　玩法：當(dāng)電腦出現(xiàn)一張運動的圖片，幼兒馬上說出運動的英文單詞，并做出動作，如：出示的是“跳”的圖片，幼兒馬上說出：“I can jump”，并做出跳的動作。

　　三、基本部分：進(jìn)入界面：“歡迎進(jìn)入運動世界”。

　　分別用幾個游戲?qū)W習(xí)運動的動詞：“Sing、Dance、Swim”，并用句型：“Can you……？”來問同伴，同伴用“Yes，I can.”，“No，I can not.”來回答。

　　四、結(jié)束部分：小小調(diào)查員。

　　帶著調(diào)查表去調(diào)查在座的老師和同伴。

中班教案篇4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.了解食物合理搭配有益健康。

　　2.樂意與同伴交流自己的調(diào)查。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：提前讓幼兒記錄媽媽一周菜籃子內(nèi)容。

　　2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：制作圖表或用課件展示簡單的食物營養(yǎng)搭配及其營養(yǎng)價值，如西紅柿炒蛋、青菜豆腐湯、土豆煮牛肉等。

　　3.材料配套：幼兒活動操作材料《菜籃子》。

　　三、活動過程：

　　（一）.交流記錄表。

　　師：上一周，媽媽買了什么菜呢？你們的記錄表上記錄了什么？誰來介紹？為什么要把不同的食物放在一起煮你鵝？不同的`食物對我們的身體有什么不同的好處？

　　小結(jié)：不同的食物有不同的營養(yǎng)，我們身體每個地方需要的營養(yǎng)搭配都不同，為了讓我們的身體不生病，我們做的菜就要合理搭配，特別是蔬菜的搭配很關(guān)鍵。

　　（二）了解食物的營養(yǎng)搭配。

　　利用圖表或課件，讓幼兒了解蔬菜和其他的食物的營養(yǎng)搭配。如葷少、素多有利健康，某些食物一起煮更有營養(yǎng)等。

　　（三）游戲"買菜"師：媽媽買菜，你覺得應(yīng)該買那些食物？為什么？

　　1.模擬游戲：請幼兒在"自選超市"里挑選食物卡片，設(shè)計蔬菜與其他食物的營養(yǎng)搭配。

　　2.組織幼兒介紹自己設(shè)計的菜的搭配。

　　3.引導(dǎo)幼兒相互評價，比一比誰配的菜更合理、更有營養(yǎng)。

　　（四）欣賞歌曲。

　　組織幼兒欣賞歌曲《買菜》

　　（五）活動延伸：

　　1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《買菜》

　　2．提供操作材料《菜籃子》，引導(dǎo)幼兒剪紙。

　　反思與推進(jìn)：

　　游戲的形式認(rèn)識蔬菜并知道蔬菜搭配著吃對我們身體健康有好處，孩子們講得不亦樂乎，利用這個環(huán)節(jié)讓孩子們了解蔬菜有很多種不同吃法，讓孩子知道蔬菜很有營養(yǎng)價值，并教育孩子不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

中班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒觀察畫面，在看一看、猜一猜、說一說的過程中學(xué)習(xí)詩歌。

　　2．啟發(fā)幼兒感受小雨點落下來時的情趣，培養(yǎng)幼兒大膽想象及有序表達(dá)的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．白板課件《快樂的小雨點》。

　　2．幼兒相關(guān)經(jīng)驗的準(zhǔn)備。

　　活動過程：

　　一、聽雨聲玩游戲。

　　師：小朋友，聽，這是什么聲音？你們猜對了嗎？一起來看一看。瞧，這是誰呀？對啦，你們剛才都聽見了小雨點落下來的聲音。

　　師：誰來告訴我小雨點從哪里落下來？這就是一群快樂的小雨點。小雨點會落到哪里呢？那它又會和你說什么？

　　二、欣賞并學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

　　1．第一次欣賞詩歌，播放課件。

　　師：今天老師帶來了一首關(guān)于小雨點的詩歌，一起來聽一聽吧！

　　師：你聽到了什么？

　　2．第二遍欣賞詩歌，教師朗誦。

　　（1）這回你們聽清楚了嗎？小雨點落到了哪里？它們和小雨點說了什么？

　　（2）小花怎么說的？小花抬起頭說了什么呢？（小花抬起頭說，小雨點是我的好朋友。）

　　（3）小魚會怎么樣？小魚游來游去說了什么？（小雨點是我的'好朋友）

　　教師用動作引導(dǎo)幼兒說出：游來游去。（小魚游來游去說，小雨點是我的好朋友）

　　（4）小雨點落到山坡上，小樹怎么樣？又說了什么？（小樹伸伸腰說，小雨點是我的好朋友）

　　（5）小雨點和小花小魚小樹都成為了朋友，他們怎么樣啊？（小雨點來了，小花、小魚、小樹都很高興。大家說：我們都喜歡小雨點。）

　　（6）聽了這話呀，小雨點會怎么樣？

　　（7）是呀，小雨點找到了這么多的朋友，心里真高興？（小雨點沙沙沙，下得更歡了）更歡了是什么意思呀？對啦，就是更高興更快樂的意思。所以，這首詩歌的就名字叫《快樂的小雨點》。

　　3．觀看課件，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

　　師：聽了這首詩歌，我也覺得很快樂。現(xiàn)在，我想用快樂的心情來念一念這首詩歌。聽了之后你覺得快樂嗎？那你們想不想也用快樂的心情來念一念呢？念得時候要看著標(biāo)記來念哦，這樣你就能很快的記住了。

　　三、學(xué)習(xí)以輪流方式朗誦詩歌。

　　1．唉，剛才在念詩歌的時候，老師發(fā)現(xiàn)了一個秘密，你們有沒有發(fā)現(xiàn)？沒關(guān)系，我們一起來看一看。在中間這三句里，每句都有前半句

　　和后半句。我們先來看看詩歌的前半句講的都是什么？（小雨點落到……；小雨點落到……）現(xiàn)在我們都知道了前半句講的是小雨點落到的地方；再來看看后半句，（小花抬起頭說……）后半句就是小雨點找到的好朋友的句子。

　　2．師：現(xiàn)在你們都發(fā)現(xiàn)了這個秘密了嗎？前半句講的是小雨點落到的地方，后半句講的是小雨點找到的好朋友。不知道我們的客人老師有沒有發(fā)現(xiàn)這個秘密，那我們把我們找到的秘密來說一說告訴客人老師，好嗎？好，那我要來分一分了，現(xiàn)在小朋友念秘密的前半句，我念秘密的后半句，你們念……，我念……，題目和第一句還有最后兩句怎么辦呀？記住了嗎？

　　3．互換角色：老師念前半句，小朋友跟念后半句。

　　師：我們來問問客人老師，你們都聽清楚詩歌里的秘密了嗎？我們再來一遍，這回我念前半句，你們念后半句。題目、第一句和最后兩句還是一起念，記住了嗎？

　　四、活動延伸：仿編詩歌。

　　1．師：花園里除了小花還有誰？（有蝴蝶、有蜜蜂……）小河里還有誰呢？山坡上呢？

　　2．老師仿編詩歌：看看我把誰編到了詩歌里來，和小雨點成為好朋友呢。那我們一起來念一念吧！點擊課件仿編詩歌。

　　師：看，這里還有很多朋友它們也想和小雨點做朋友，我們都可以把他們編進(jìn)詩歌里去，待會做游戲的時候我們就去編一編，好嗎？