實用的中班教案實用(4篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
設計意圖：
音樂的強弱需要幼兒去感受，怎樣讓幼兒輕松有趣的去感受，而非教師的簡單講解示范呢?為此我設計了《大巨人和小矮人》這一活動，用故事情境展開，在情境中自然穿插漸強與漸弱，讓幼兒在游戲中感受了音樂的漸強與漸弱，激發了幼兒感受美的情趣。
活動目標：
1、感受音樂的漸強與漸弱。
2、大膽創編動作，體驗自由表達和創造的快樂。
3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動重難點：
活動重點：感受音樂的漸強與漸弱
活動難點：根據音樂變化創編動作
活動準備：
大巨人和小矮人的音樂;個頭遞增遞減的矮人與巨人;漸強與漸弱符號。
活動過程：
一、故事情境導入，引起幼兒對活動的興趣。
“在茂密的大森林里，住著一群會魔法的小矮人，他們每天快樂地勞動、快樂地生活著，瞧，他們唱著歌兒，準備到山上去打獵呢!” 啦…………叭(休止符)啦…………
教師邊唱邊出示漸強與漸弱符號(小矮人在符號上上山與下山)
“剛才小矮人上山時唱的歌有什么變化?下山時唱的歌又有什么變化?”
像這樣音樂逐漸變強，我們就叫它“漸強”，音樂逐漸變弱，我們叫它“漸弱”。請小朋友試一試，唱一唱。
[故事導入，幼兒興趣濃厚，同時流暢的引入漸強與漸弱，出示課題。]
二、欣賞音樂，感知漸強與漸弱。
1、欣賞
打獵完下了山，小矮人們高興地往家走，突然，傳來了咚咚咚的腳步聲，“咚…………”(漸強)來了一個大巨人，頭頂天，腳踩地，你們說，小矮人會不會害怕?小矮人沒有害怕，他們會變魔法呢!只見他們邊唱邊變“我變…………變成一個大巨人”(漸強 邊出示小矮人漸變的圖片)小矮人變得比那個大巨人還要高，那個大巨人一看，嚇跑了。“咚…………”(漸弱)小矮人又邊唱邊變“我變…………變成一個小矮人”(漸弱 邊出示小矮人漸變的圖片)
小矮人用魔法與勇敢戰勝了大巨人，你們想不想也學他們變一下魔法呢?
2、感受
幼兒學唱，提示幼兒將漸強與漸弱唱明顯一些。
[在故事情節中穿插漸強與漸弱的音樂，運用漸變的小矮人與大巨人圖片，幫助幼兒理解感受漸強與漸弱。]
三、啟發幼兒用動作表現音樂的.強弱，發展幼兒創造力與表現力。
小矮人用動作怎樣來表現?大巨人用動作怎樣來表現? (小矮人可蹲下、匍匐于地、躺下等;大巨人可站起、腳后跟抬起、雙手舉起等。)
幼兒根據自己創編的動作游戲幾次。
[動作的加入，不僅增強幼兒活動的興趣，同時能讓幼兒通過動作的表現加深對漸強與漸弱的感知，幼兒能創編出不同的動作。]
四、經驗遷移，拓寬幼兒思路。
小矮人可以變成大巨人，小動物也想變魔法，這樣可以保護自己，哪些小動物會變成大動物呢?
幼兒跟音樂自由創編歌詞與動作，如“我變…………變成一只大老虎，我變…………變成一只小白兔。”
[動物是幼兒最喜歡的，這一環節幼兒根據漸強與漸弱的音樂，創編動物的不同動作，拓寬了幼兒思路，遷移了幼兒知識經驗。]
五、活動延伸
讓我們一起到戶外玩的游戲吧!
活動反思：
《幼兒園教育指導綱要》中對幼兒的藝術活動提出明確要求：能初步感受環境、生活和藝術中的美;喜歡藝術活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現自己的感受與體驗;樂于與同伴一起娛樂、表演、創作; 引導幼兒欣賞藝術作品，培養幼兒表現美和創造美的情趣。
藝術活動是一種情感和創造性活動。幼兒在藝術活動過程應有愉悅感和個性化的表現。教師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式，注意不要把藝術教育變成機械的技能訓練。
活動選取幼兒喜歡的小矮人和大巨人，用故事情境導入，引起幼兒對小矮人的興趣，從而使活動順利開展。在整節活動中，我以故事形式貫穿，環節流暢自然，如小矮人唱著歌上山、下山，自然地引出了漸強與漸弱的符號;大巨人的腳步聲都用漸強與漸弱來唱，加深幼兒對音樂的感受;音樂中間的休止符，我用小矮人打槍的聲音來表現，增強了幼兒的理解與興趣; 在創編的環節，我用開放的提問，使幼兒有很大的創編空間，因而幼兒能大膽的創編出各種個性的動作。
最后，經驗遷移，拓寬了幼兒的思路，讓幼兒感受大膽創編的樂趣。這一環節也使活動達到了高潮。 幼兒在這次活動中很快樂，也很好的感受了美，欣賞了美�；顒觾热萦變汉芨信d趣，都能積極參與，沒有不參加的幼兒。
中班教案 篇2
活動目的
知道吃飯是細嚼慢咽，不要狼吞虎咽。
活動準備
透明的塑料管和塑料袋、面包。
活動過程
1、請小朋友看一個有趣的實驗。
2、教師將塑料管和塑料袋捆在一起。
3、教師把面包弄碎，然后放到塑料管里，讓面包渣順著塑料管往下落，直到塑料袋。
老師告訴幼兒，塑料管就像是我們的`食道，塑料袋好比是胃，請幼兒看看面包渣是怎么進入胃中的。教師再將面包掰成塊，也順著塑料管往下走。
4、請幼兒比較一下，面包渣和面包塊哪種更容易進入“胃”。
5、小朋友們吃東西一定要嚼碎，這樣才容易進入胃，到胃里才容易消化。如果吃飯是狼吞虎咽即不易消化，樣子也很難看。
活動建議
吃飯是教師注意提醒幼兒慢慢吃，要把食物嚼碎。
中班教案 篇3
設計意圖：
基本上每個孩子都是喜歡玩沙的，特別是在進行了這個主題后，孩子們更是對沙感興趣。我們想，如果在玩沙的過程中，教師有目的的進行一些引導，這樣不僅滿足了孩子們的興趣，又可讓他們在玩中學，學中玩，使知識自然而然的印入孩子的腦中。
活動目標：
1、通過幼兒的操作嘗試活動，感知沙的特性：①沙是細小的、松散的、一粒一粒的.；②沙有粗有細；③沙不溶于水；④濕的沙可進行造型。
2、初步理解沙與人類的關系，發現沙的用處，引起幼兒對周圍自然物的關注，教育幼兒保護周圍自然物。
3、通過玩沙活動激發幼兒的愉快情緒，培養幼兒的探索嘗試精神。
活動準備：
玩沙工具六套；自制沙包、沙球；攪拌棒、水、鹽、糖；過濾沙網；制作沙捶所需的酸奶瓶或易拉罐。
活動過程：
一、以玩沙包、沙球帶幼兒導入學習活動，引出活動課題。
二、通過分步嘗試活動，并聯系已有知識經驗，初步感知沙的主要特征。
1、第一步嘗試：幼兒分組到沙池玩沙通過摸、捏、搓等方式，發現沙是細小的、松散的、一粒一粒的。
2、第二步嘗試：沙網篩沙，引導幼兒發現，篩沙時得到的兩種沙有什么不同？（粗、細不同）
3、第三步嘗試：引導幼兒用糖、鹽比較的方法來了解沙是不溶于水的一種自然物質。
4、第四步嘗試：請幼兒分別嘗試用干沙和濕沙進行造型，總結那種沙利于造型。
三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好以及它與人類的關系。
四、自制樂器——沙捶，進一步擴大幼兒對沙的認識。
活動反思：
這節課孩子們玩得都很開心，在不知不覺中懂得了很多沙的知識。我們發現，幼兒的觀察能力是很強的，他們通過了手的觸摸了解到沙：很軟、很細、一粒一粒的。這樣的活動，孩子開心，老師輕松。
中班教案 篇4
一、主題背景
“春節”是中國最盛大的傳統節日，承載著“團圓 關愛、希望、幸�！钡取４汗澾^后，當孩子們一個個身穿新衣新鞋，臉露甜美的笑容，嘴含溫馨的祝福語，帶著過年的快樂出現在我們身邊時，我便有了濃濃的新年情結。
孩子們熱烈地講述著新年鞋發生的趣事，還問了許許多多關于新年的問題：“老師，為什要拜年�。俊啊睘槭裁匆娒鏁r會說好聽的祝賀語？”"為什么過年都是紅色 的？”“分歲酒是什么意思，”帶著孩子們的問題，帶著孩子們對過年濃濃的感情，新年過后我們的第一個主題便是“紅紅的新年”，我們希望這個主題活動和孩子 們一起分享鼠年的快樂，一起理解傳統節印賦予的文化內涵……
二、主題目標
1、知道春節是中華民族的傳統節日；知道老鼠在十二生肖中排首位；知道十二生肖年的輪常；理解拜年祝福的含義，學習用合適的祝福語向同伴、長輩拜年。
2、嘗試用各種方式表達過年的樂趣和成長的快樂。
3、萌發熱愛祖國、熱愛生活、熱愛傳統節日的積極情感
三、環境創設
1、主題墻上用紅包來布置出新年的喜慶與熱鬧
2、主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片，營造新年的氣氛。
3、空中懸掛燈籠來打扮教室，讓孩子體驗新年的喜慶氣氛。
四、家園共育
1、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過屬相來記住年齡。
2、與孩子交談，表揚其進步，提出新年的新愿望和新要求。
3、請家長在新年里帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節，了解各國人民迎新年的風俗
4、節日期間帶幼兒逛街，觀察過節時環境的變化。
5、和幼兒一起制作燈籠，談談幼兒的成長趣事
五、活動設計活動設計
正月里（語言）
一）活動目標
1、知道正月是一個熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。
2、了解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。
3、嘗試與他人合作制作花燭
�。ǘ┗顒訙蕚滗浵駧�、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等
二）活動過程
1 觀看錄像，感受正月里（春節、元宵節）的節日
（1）觀看有關中國傳統節日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。
�。�2）幫助幼兒分析和整理錄像中節日活動的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節聯歡晚會。
2、談話活動，回憶自己過節的情況。
（1） “孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過節的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現在來說說咱們自己是怎么過節的好嗎？”
�。�2）孩子回憶講述自己過節的情況。
（3）"正月f五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節的好嗎？”
（4）孩子講述過元宵節。認識各種花燈，激發幼兒自己制作花燈的興趣
�。�5）欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。
6）討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評論。
（四）活動延伸
將幼兒的作品布置在元宵燈會上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創造性地用廢舊材料制作花炷。
活動設計二：十二生肖系列活動
一采訪“你知道誰屬老鼠嗎”（社會）
（一）活動目標
1繼續運用已有經驗創編屬鼠的符號
2、培養孩子大膽采訪與記錄的能力。
�。ǘ┗顒訙蕚浜诎濉⒗蠋熓痉队眉埮c筆、采訪記錄紙、筆、采訪
（三）活動過程
1 引出話題：“今年是鼠年，你們知道有誰屬鼠嗎？”
2 幼兒議論，說一說誰屬鼠
3、采訪要求，“今天我們去采訪，問一問別班的小朋友，還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員，誰屬老鼠？"
4 大家討論采訪記錄：“屬”的符號怎么記錄？“老鼠”的 符號怎么記錄？
5 統一記錄符號。老師將大家創編的`符號在黑扳上示范
6、采訪要求：個別幼兒重復采訪的用語。鼓勵幼兒大膽采訪，并將個別能力差的幼兒與能力強的搭檔采訪。
7采訪后的反饋。請幼兒把采訪的記錄一一向大家匯報，糾正記錄錯誤的幼兒。
活動設計：卷炮仗（音樂）
�。ㄒ唬┗顒幽繕�
1 了解游戲的方法，轉化隊形走成螺旋形
2、喜歡玩游戲，體驗游戲的快樂
�。ǘ┗顒訙蕚洌鹤灾埔粋�大炮竹，一張長方形的紙。
三）活動過程
1、開始部分：隊列練習：四隊擊一一次圓走一一開花走——大圓走一—丁隊一隊走——成雙圓走。
2活動部分
�。�1）談話：“過年了，人們喜歡放炮竹，那大炮竹是怎么做成的？"出示自制的大炮竹，讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看，并將旋轉的紋路畫在黑板上，幫助幼兒理醞解。
�。�2）幼兒手拉手站成一個大圓圈，頭尾不要連接，全體幼兒邊唱歌邊做動作，走成螺旋陲矓形
（3）歌曲結束時全體幼兒蹲下，老師用手指點某個幼兒，同時嘴里發“咝”的聲音，表示點炮聲一停，該幼兒站起叫“嘭”，接著全體幼兒站起向上跳，同時嘴里叫“啪” 游戲結束，可再站在圓圈上重新開烙開始。
3、結束部分。做放松整理動作，幼兒聽音樂，邊歌邊舞
一）活動目標
1、 學會倒計時，從10—0
2．學習歌曲《恭喜恭喜》，并能配合上道具表演歌曲，體驗過新年的氣縛3進一步感受音樂活動的詠陣
（二）活動準備
1過年裝飾物，如中國結、紅燈籠、小氣球氣
2、歌曲《恭喜恭喜》錄音機。
三）活動過程
1、導入部分：通過談話，引出活動內容 “小朋友，你們發現教室里多了什么？”“請你們猜猜，老師為什么要在教室里裝飾這些喜慶的東西好嗎？”“讓我們一起倒計時吧！10、9、8、7、6……O。"播放音樂《新年好】
2 學習歌曲。
�。�1） "過年了，爸爸媽媽帶你們到親戚家拜年，你們會說什么好聽的話？"引出歌名《恭喜恭喜》。
（2） “今天老師帶來一首過新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想聽嗎？"
（3）播放歌曲《恭喜恭喜》一遍，提問幼兒：“你在歌曲里聽見了什么？
（4）教師清唱歌曲一遍，提問：“你還聽見了什么？”
�。�5）教師帶領幼兒隨音樂念歌詞兩遍，快、慢各一遍
�。�6）幼兒隨磁帶演唱歌曲一遍。
（7）幼兒隨磁帶有表情地演唱歌曲兩遍。
3 表演歌曲
�。�1） “聽了這首歌，學會了這首歌，你們心里有什么感覺？”
�。�2） “讓我們一邊唱歌一邊跳舞，好嗎？”
�。�3）教師引導幼兒利用道具表演歌曲，提醒幼兒可以互相拜
�。�4） “今天，教室里來了許多客人老師，我們給她們拜個年，好嗎，”
4 歌曲游戲
（1） “這首歌其實也是一個游戲，想玩嗎？”
（2）教師交代游戲規則：演唱歌曲《恭喜恭喜》一遍，唱到最后一個詞“恭喜你”時，倒計時，幼兒像小鞭炮一樣“炸開來”。幼兒游戲一遍
�。�3）以同樣的方法再次游戲一遍，用踩氣球的方式代替幼兒 像鞭炮一樣“炸開”【“老師為小朋友準備了許多氣球，唱到戍后就倒計時，數到’0’時，我們就踩響氣球，歡迎新年的到來。”
5、結束部分：“你們今天高興嗎？我們也去給托班的弟弟妹妹拜個年吧！"播放歌曲《恭喜恭喜》，教師帶領幼兒邊唱歌表演，走出教室
活動設計五：我們喜歡中國結（社會）
（一）活動目標
1，欣賞各種各樣的中國結，初步了解關于中國結的初淺知識，感受中國結的美，喜愛中國結。
2 感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發民族自豪感。
（二）活動準備
1 幼兒知識能力的準備：對中國結所包含意義的簡單了解
2、環境布置的準備：收集各種中國結懸掛起來，布詈成一個展覽廳；準備“年年有余”等有特殊意義的中國結。
�。ㄈ┗顒舆^程】
1參觀活動。初步認識中國結，感受其美：“今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗的藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。”
2、交流 討論，了解中國結，喜歡中國結“我們剛才看到了什么？對了，是中國結，真漂亮！你們知道這些中國結都是用什么做的嗎？哦，一條條的繩子串一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國勞動人民真聰明呀！
"（2） "快告訴大家你看到了什么形狀的中國結？它是什么顏色的？有紅色的如意結、有紅色的魚、有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅色，又配上了金色、藍色、綠色，看上去特別得喜慶。真是太美麗了！”
�。�3）著重欣賞中國結中的“魚”（年年有余）、“如意結”（吉祥如意）等作品，讓幼兒說說這些中國結的圖案代表什么意思？（幼兒自由討論）
�。�4） “你喜歡中國結嗎？為什么？中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們如意、吉祥�！�
3、 引導想象。（1） “你家有中國結嗎？你還在哪里見過中國結呢？”
教師小結：“這么多地方都懸掛著中國結，我們真喜盔真喜歡呀！我們中國的勞動人民真聰明，會編出這么多美麗漂亮的中國結。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲，連外國人都非常喜歡我們的中國結呢！"
活動設計六：紅包的祝福（手工）
（一）活動目標
1、了解紅包所蘊含的祝福
2、制作紅包，設計出有祝福意義的東西裝入紅包內。
3、體驗同伴之間互送祝福的快樂
（二）活動準備
1 收集各種紅包并進行展覽。
2、人手一份制作紅包的紙：蠟光紙、彩紙等用來制作具有祝福意義物品的材料。
�。ㄈ┗顒舆^程
1、紅包的意義。
�。�1）介紹自己帶來的紅包旨
（2）討論：為什么過年時要送紅包？送紅包是為了給予別人一種美好的祝福，比如，祝愿孩子好好學習，祝老人身體健康，等等。
�。�3） "今天，我們來制作紅包，把祝福放在紅包里，送給朋友�！�
2、 與眾不同的紅包。
（1）觀察做紅包的材料，幼兒將紅紙折好，粘成信封狀的紅包。
（2）討論：“做好紅包后，你想在里面裝什么東西？”（裝一件能表示祝福的東西，如剪一朵窗花、折一只小鳥、寫十句祝福語。
3、 自選材料，設計、制作小問的有祝福意義的物品。
�。�1—）請幾名幼兒互送紅包。
（1）請幾名幼兒介紹各自制作的紅包，說說紅包里所裝的東西表示哪些祝福的含義的東西
�。�2）幼兒互送紅包。收紅包者猜一猜，送紅包者講一講，紅包里的東西是一種什么祝福。如：“祝你像小鳥那樣快樂！”“請你回家后，把窗花貼在你家的窗子上。看到窗花，你就會想起找。"
活動設計七：我是小小理財家（社會）
（一）活動目梂動目標
1 教育幼兒合理使用壓歲錢。
2、知道錢財來之不易，應合理使用
3、培養愛心，做個有心人。
二）活動準備
1、 紅包。
2、創設各種活動場景：兒童銀行、游樂場、超市、圖書館
三）活動過程
1、發紅包，重溫美好的新年
�。�1）展示紅包。問：“知不知道這是什么？”
�。�2）請幼兒幫忙發紅包，每人一個
2 談話活動，讓幼兒知道錢財來之不易，應合理使用。問：“紅包里面裝的什么？這些錢是怎樣來的？你們拿到這些錢之后想做點什么？"小結：“紅包里面裝了錢，這些錢叫壓歲錢，這些錢都是爸爸媽媽、爺爺奶奶用自己的勞動、汗水換來的，我們應該合理使用，不應浪費。”
3、肯定孩子的愛心行為。剛才有的孩子想把壓歲錢捐獻給希望工程，去幫助那些有困難的、失學的孩子們，這些孩子特別有愛心，我們都應該向他們學斗們學習
4、我是小小理財家。
�。�1）創設各種場景。教師為幼兒創設各種社會場景：兒童銀行、游樂場、超市、圖書館。
（2）請幼兒自由支配壓歲錢。請幼兒帶著壓歲錢到事先布壁乍布置好的場景中玩耍，自由使用壓歲錢塵
�。ㄋ模┗顒友由煸凇拔沂切⌒±碡敿摇边@一環節中，教師為孩子拍攝各種活動照片，粘貼在活動墻上，供幼兒互相討論、互相學習。
活動反思
過年對于孩子們來說是一件大喜事，新年里大人們也對他們少了些平時的束縛，還可以穿上漂亮的 新衣，享受著各種美食，與親朋好友共同分享難得的輕松、自在。新年里他們有太多太多的趣事、樂事。而“紅紅的新年”的主題教學活動正好為孩子們提供了與人 分享快樂、分享幸福的祝�！�、“新年的活動”三大塊開展。因為是孩子們親身感受年的祝�！薄ⅰ靶履甑幕顒印比髩K開展。因為是孩子們親身觀察過、感受過、 體會過的活動，所以在整個活動中，孩子的參與是積極、活躍的。雖然他們并不太了解很多過年的習俗、意義，但他們的快樂、他們的所見所聞是真實的。通過主題 教學形式，在說說 做做畫畫中，有了理財的概念：通過互送新年賀卡，增進了師生、同伴之間的情感“紅紅的新年”讓我們新一年的學習生活有了一個好的開端。
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