小學語文教案[精華]

　　作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的小學語文教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學語文教案 篇1

　　【教學目的】

　　１、有感情地朗讀課文，理解課文內容，說說父親和母親對巴迪的詩為什么有不同的看法。

　　２、抓住人物的動作、語言和心理活動描寫的語句，體會作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評價中飽含的愛，感受愛的不同表達方式。

　　３、懂得精彩極了和糟糕透了是兩個極端斷言，是我成長過程中不可缺少的兩股力量，只有正確把握才能有所作為。

　　【教學重點】

　　有感情朗讀課文，感悟作者對父母評價的理解。

　　【教學難點】

　　抓住人物的動作、語言和心理活動描寫的語句，體會作者怎樣逐漸理解父母兩種不同評價中飽含的愛。

　　【教學關鍵】

　　體會父母對巴迪的愛。

　　【教具】

　　錄音機。

　　【教學過程】

　　一、導入

　　今天我們一起來學習精彩極了和糟糕透了。你讀過帶有這樣有趣題目的文章嗎？你猜猜文章所講述的到底是一件好事還是一件壞事呢？

　　二、初讀課文，整體感知

　　１、生自由讀文。

　　（注意讀準字音，讀通句子。）

　　２、指名讀文，正音。

　　３、初讀課文，你了解到了什么？

　　（文章主要內容，寫作順序，題目加引號等。）

　　４、課文中講了作者成長過程中的哪幾個階段？

　　三、再讀課文，重點認知

　　１、速讀課文，想一想當我寫了第一首詩后，母親是怎樣評價的，我的表現怎樣？

　　父親是怎樣評價的，我有什么反應？

　　２、生江報。

　　３、父親和母親為什么會有不同的看法？

　　４、默讀勾畫：

　　師：評價盡管不一樣，但都是對巴迪的愛，這樣說你贊成嗎？讓我們細細讀課文，想一想，還可以在你感受最深的地方畫一畫。

　　５、小組交流。

　　６、全班匯報。

　　師：你從課文中哪些地方體會到了父母對他不同的評價都是對他的愛？

　　（師引導：抓住人物語言、動作、神態等理解，還可以聯系生活實際理解。）

　　７、小結：

　　師：幾年后，我越來越體會到我當初是多么幸運，因為

　　生：因為我既擁有母親慈祥的愛，激勵我滿懷信心地前進；又擁有父親嚴厲的'愛，使我不至于被一時的成功沖昏頭腦。

　　師：我努力地向前駛去，也是因為愛。齊讀課文最后一自然段。

　　（生齊讀。）

　　師：你有什么想說的？

　　（聯系實際，想一想，家長對自己的鼓勵和批評，在自己成長中起到了怎樣的作用？）

　　８、父母的愛多么偉大呀！就讓我們帶著這樣的感情再來讀一遍課文好嗎？

　　（配樂朗讀，生讀自己喜歡自然段。）

　　四、總結

　　課文學到這兒，你有哪些收獲，說出來我們一起分享好嗎？

　　五、拓展閱讀

　　課后收集這樣的文章讀一讀，體會父母的愛。

　　【板書設計】

　　１９、精彩極了和糟糕透了

　　母親：精彩極了（鼓勵）

　　愛的方式

　　父親：糟糕透了（激勵）

小學語文教案 篇2

　　教學目標：

　　1、學會搜集報刊信息的方法，學會抓住重點講清內容，并能發表自己的見解。

　　2、要示達到真實性、可靠性，完整。

　　課前準備：布置學生平時做好報刊摘錄工作。

　　教學設計；

　　一、明確要求：

　　1、何謂信息即音信、消息，所以說交流的范圍極廣，信息的獲得要靠平時多看、多聽、看各種報刊雜志。

　　2、提出目標：在獲取眾多的信息中在究其真實可靠性后，擇其主要的進行摘錄，在摘錄中要抓住重點，在交流信息中抓住要點進行轉述，并加上自己的意見，做到簡明扼要，表達清楚。

　　二、學習例文，明確方法：

　　1、搜集信息。在搜集信息前，個人要定個主題，圍繞這個主題去看報刊，調查訪問，了解信息的真實可靠性。然后對其信息做好摘記，如確定科技為信息主題，就從書報、雜志去尋找后作好摘記，有蚯蚓與垃圾、四大天象新景觀、形形色色的森林、“太空種子”結碩果、方形西瓜等從中選擇了四大天象、太空子結果、方形西瓜、“和平”號之最作為信息交流的內容。

　　2、組織語言。信息交流要做到簡潔明了，再把已得到的信息進行組織，用簡短的語言把來龍去脈講清楚。如“太空結果”這一信息這樣寫：河北省磁縣農業開發園區從農科院購進西紅柿、菜椒、黃瓜三個品種的“太空種子”后實行無公害式管理，其產量和營養含量都起過普通蔬菜的2-3倍，大的西紅柿重達1500多克。

　　3、加上見解。信息組織好后，為了激起聽者的激情，提高信息交流的作用，還應加上個人的見解。如上面一段信息可加上這樣的`見解：“科技發展，宇宙真奇妙；太空種子

　　奇妙變化給了你什么啟示？將來將是一個怎樣的世界？”

　　4、注意點：⑴開場白：說明來歷、引起注意。

　　我從《關心下一代周報》看到了這樣一則消息，《太空子結果》，請聽

　　⑵信息發布應做到條理清楚，簡潔明了。

　　⑶結束語：表示感謝。“信息發布結束，謝謝大家的合作。

　　三、交流信息

　　1、要求抓住重點講清事情，并能發表自己的看法一、二句，時間限制在1分鐘里。

　　2、學生信息交流

　　從真實性、可靠性、個人見解三個方面來評議，并給予一定的獎勵。

　　三、以《少年報》和《少年報》為材料，在兩分鐘內搜集信息，看誰搜集得多，記得牢，而后全班交流。

　　我從《》看到了一則×××消息，我想×××。

　　四、交流：

　　⒈小組交流，推派代表，全班交流。

　　⒉注意點：開頭說明來歷，結束表示感謝。

　　五、作業：搜集學校信息，回家發布校園信息。

小學語文教案 篇3

　　教學目標：

　　1、會認6個生字，會寫4個生字。

　　2、正確、流利、有感情朗讀課文。

　　3、理解課文內容，懂得要勇于堅持自己的夢想。

　　教學重點：

　　1、把握課文的主要內容，懂得夢想在于堅持。

　　2、學習作者的表達方法。

　　教學難點：

　　學習課文倒敘的敘述方式。

　　第一課時

　　累計84節月日

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情朗讀課文。

　　2、理解課文內容，懂得要勇于堅持自己的夢想。

　　3、學習作者的表達方法。

　　教學重點：

　　1、把握課文的主要內容，懂得夢想在于堅持。

　　2、學習作者的表達方法。

　　教學難點：

　　學習課文倒敘的敘述方式。

　　教學過程：

　　一、板書課題，導入新課

　　1、板書課題，齊讀。

　　2、夢想——一個多么美麗又神秘的詞匯，吸引著我們不倦地追求，不斷地奮斗。有一個小男孩，他的夢想是擁有一座牧馬農場，這聽起來就像一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現的夢。然而就是這樣一個在老師眼里毫無可能實現的夢卻變成了現實！他是怎樣做到的呢？就讓我們一起走進課文中去尋找答案吧！

　　二、初讀課文，交流共享

　　1、學生默讀課文，注意正確流利。

　　2、說一說這文章那個主要講了一件什么事？

　　3、出示本課重點詞語，生自由朗讀，注意讀準字音，邊讀邊思考詞語的含義。

　　三、再讀課文，思考交流

　　1、出示學題：細讀課文，想一想蒙提有什么夢想？為什么會有這樣的'夢想？他的成功對你有什么啟示？抓住文中重點語句理解感悟。

　　2、圍繞學題，自主讀書。

　　3、小組交流感受，全班匯報：

　　引導學生以讀為主，抓住老師在不同時期對這個男孩說的話進行理解，引導學生充分討論，發表自己的觀點，也可找一些實例理解道理。

　　四、整體回顧，領悟寫法

　　1、齊讀重點段落，明確要勇于堅持自己的夢想。

　　2、學習倒敘的敘述方式。

　　五、全文，拓展延伸

　　結合課文第三自然段的內容，請你設想一下蒙提所寫的《長大后的志愿》這報告的具體內容。

　　六、作業

　　搜集名人成功的故事。

　　板書設計：

　　追隨夢想

　　↓

　　自己的牧馬農場

　　↓

　　不愿放棄夢想

　　↓

　　堅持自己的夢想

　　↓

　　獲得成功

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