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小班教案

時(shí)間:2023-11-16 08:45:22 教案 我要投稿

小班教案(通用)

  作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的小班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

小班教案(通用)

小班教案 篇1

  設(shè)計(jì)背景

  小草悄悄的露出了頭兒,這表明了春天的氣息越來越濃郁了,春天的腳步已經(jīng)來到了我們的身邊,一年的希望時(shí)節(jié)已經(jīng)悄悄來到,農(nóng)民伯伯開始播種下一年的希望,等待著春天好的開始。太陽公公開始起早了,因?yàn)榇禾斓牡搅耍柟茉鐚嘏年柟馊鼋o大地媽媽。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解春天對于大地媽媽的意義,讓孩子們從點(diǎn)滴的小事兒了解春天到來的時(shí)候,是如此動人。

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:屋檐、水塘、草地、孩子;

  2、能夠運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容;

  3、喜愛春天,知道春天花草、樹木的變化。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  認(rèn)讀生字。

  活動準(zhǔn)備

  掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡、頭飾若干。

  活動過程

  一、預(yù)備活動

  師幼互相問候,幼兒隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。

  二、感知理解活動

  1、教師與幼兒一起討論看到的春天的景物。

  “剛才我們一起去了找春天,你找到了春天嗎?它藏在哪里?”

  2、說春天。

  引導(dǎo)語:“你找到了春天嗎?它藏在哪里?”

  請幼兒一一說出來,并且討論幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

  3、 教師出示掛圖,朗誦詩歌,引導(dǎo)幼兒說出春天來到了小河、水塘、草地。

  ①春天來了,屋檐上為什么會流水?教師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”,請幼兒模仿流水聲。

  “屋檐上的流水發(fā)出了什么聲音?”

  ②春天的小河是怎樣的?春天的小河發(fā)出怎樣的聲音?幼兒模仿小河流水的聲音。

  ③春天的水塘里誰來了?教師出示大字卡“水塘”,請幼兒模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢?

  ④春天的草地上誰來了?他們“嘻嘻,哈哈”,可能在做什么。引導(dǎo)幼兒想象出孩子在草地上做的事情,如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。

  5、討論:他們喜歡春天嗎?為什么?

  三、體驗(yàn)活動

  1、教師播放詩歌錄音帶,幼兒跟讀詩歌。

  2、幼兒在詩歌的伴奏下,表演詩歌。討論:你們喜歡春天嗎?為什么?

  四、游戲活動

  游戲:找春天。

  活動場地上畫若干圓圈,圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼兒扮演小動物,根據(jù)教師說的字詞,快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi),并且說出春天在哪里。

  五、課堂小結(jié)

  春天來了,我們一起在校園、在回家的路上去尋找春天。

  教學(xué)反思

  幼兒園的語言教學(xué)需要借助圖片、玩偶等等一些能激發(fā)幼兒說話興趣的教具來完成,活動的過程中還需要運(yùn)用動作演示、角色表演等教學(xué)方法讓幼兒理解故事的內(nèi)容。但使用不當(dāng)就會適得其反,把幼兒的注意力引到了玩上,而忘了用語言表達(dá),這樣就起不到語言教學(xué)的真正目的。我認(rèn)為語言教學(xué)最重要的`還是教師如何用教師本身語言的生動性來感染幼兒,把幼兒帶入故事情景,讓幼兒有說的欲望,有說的渴求,把平時(shí)的語言學(xué)習(xí)加以提煉升華。

  幼兒語言的發(fā)展是一種比較隱性的行為體現(xiàn),它不象數(shù)學(xué)美術(shù)那樣當(dāng)場見效,很容易讓家長看到孩子今天學(xué)到了什么。但幼兒期語言的發(fā)展卻會影響到孩子今后入小學(xué)或初中的語文學(xué)習(xí),句子的完整表達(dá)、詞匯的積累等對孩子今后的寫作學(xué)習(xí)都有相當(dāng)重要的作用。我認(rèn)為,在回應(yīng)評價(jià)幼兒的回答時(shí)應(yīng)該更講究一些語言的豐富性,而不是簡單地把幼兒的回答再重復(fù)一遍,比如:“你用這么美的話贊揚(yáng)它啊”。“你能夠用更美的詞語說說它的優(yōu)點(diǎn)嗎?”等等,這樣就會使語言教學(xué)達(dá)到更好的效果。

小班教案 篇2

  游戲目標(biāo):

  1、了解動物和人類表達(dá)愛的方式。

  2、愿意積極表達(dá)自己的喜愛情感。教學(xué)重點(diǎn):了解動物和人類表達(dá)愛的方式。 教學(xué)難點(diǎn):愿意積極表達(dá)自己的喜愛情感。

  活動準(zhǔn)備:

  動手區(qū):(裝飾愛心)手揉紙,漿糊,表演區(qū):動物的頭飾,螞蟻,袋鼠,企鵝。

  閱讀區(qū):主題書投放

  活動過程:

  一、師幼交談

  你們覺得你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們愛你們嗎?你們是怎么知道他們愛你們的?那爸爸媽媽都是怎么表達(dá)對我們的愛的呢?

  其實(shí)小動物也有表達(dá)自己愛的方式。

  讓我們一起來看看是怎么樣表達(dá)喜歡的好嗎?播放一些小動物表達(dá)相親相愛擁抱等愛的方式圖片。

  二、介紹區(qū)域和區(qū)域材料。

  1、手工區(qū)

  小朋友們你們看這是什么呀?是我們的愛心卡片,用來送給我們喜歡的親人或伙伴,可是還沒有漂亮的裝飾呢?

  出示愛心卡片,我們怎么來裝飾材能使我們的卡片更漂亮呢?

  我們可以拿這些皺紋紙揉一揉,揉成圓圓的或是長長的`形狀,然后用我們的漿糊粘貼在我們的卡片上,對卡片進(jìn)行裝飾。(教師邊說邊示范制作的方法)

  2、圖書角

  今天圖書角里老師投放了什么書呢?

  看、這是我們的什么書本呀!(相親相愛的主題書)

  待會我們就可以去我們的閱讀區(qū)閱讀我們相親相愛的主題數(shù)看看書本里的人們或者動物是怎樣相親相愛的好嗎?

  3、娃娃家

  小朋友老師今天在娃娃家準(zhǔn)備了和以前不同的東西,是什么呢?

  看,就是我們小動物的頭飾,這里有很多不同的動物頭飾。

  小朋友等下可以在娃娃家?guī)е鴦游镱^飾在里面活動。

  扮演森林里的動物們,動物一家,小朋友可以和自己的好朋友一起在娃娃家表演節(jié)目等。

  三、講解進(jìn)區(qū)規(guī)則。

  1、對本次活動講解要求。

  小朋友進(jìn)區(qū)時(shí)先拿卡,玩玩具時(shí)輕拿輕放,玩了之后要及時(shí)地收好,活動結(jié)束時(shí)老師會放音樂,收好玩具再把進(jìn)區(qū)卡收回來坐回位置上。

  四、幼兒自由選擇區(qū)角游戲。

  1、請幼兒拿自己的進(jìn)區(qū)卡進(jìn)入自己想玩的區(qū)角游戲,如果一個(gè)區(qū)角里的卡已插滿,就另選一個(gè)區(qū)角游戲。

  2、適時(shí)地引導(dǎo)幼兒的游戲,提醒他們遵守游戲規(guī)則。

  3、指導(dǎo)個(gè)別幼兒參與游戲。

  五、收拾材料,結(jié)束游戲。

  教師放音樂,提醒幼兒聽到音樂收玩具。

  教師檢查各個(gè)區(qū)角收拾的情況并進(jìn)行點(diǎn)評。

  小朋友們,我們來看看你們游戲時(shí)老師拍到的照片,看看這些做法對嗎? 效果分析:

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、完整感受故事,學(xué)說故事中的對話,感受故事中“愛”的情感。

  2、在操作圖片的過程中,逐步理清故事中動物出場的順序。

  活動重點(diǎn):愿意隨教師或其他小朋友一起大聲地講述故事。

  活動難點(diǎn):學(xué)會說各種小動物的相同話語:“你媽媽想你啦,快回家去吧。”

  活動準(zhǔn)備:草地底圖17張;圖片:小老鼠、小兔、大獅子、牛、小狗、17張,布娃娃、小姑娘各1張;磁性黑板一塊。

  活動過程:

  一、教師講述故事的前半部分內(nèi)容,了解故事中動物出場的順序。

  1、教師結(jié)合圖片講述故事。

  師:“今天天氣真好!有許多小動物到草地上來玩了,到底來了誰?發(fā)生了什么事情呢?小朋友用小耳朵仔細(xì)地聽老師講的故事就知道了。”

  師:“老師講的故事叫什么名字?(媽媽想你啦)故事里有哪些小動物?”

  2、個(gè)別幼兒嘗試根據(jù)小動物的出場順序擺出相應(yīng)的動物

  師:(第一次提問)“誰第一個(gè)在草地上玩?阿嚏!打了個(gè)大噴嚏,誰走過來說“媽媽想你了,快點(diǎn)回家吧!”

  (第二次提問)“小兔在草地上玩,也怎么樣了?(打了個(gè)大噴嚏)誰走過來了?說了什么?(教師逐一提問)

  二、幼兒嘗試擺放操作材料,講述故事的前半部分

  師:“后面桌上也有許多小動物,每個(gè)小朋友可以去拿個(gè)筐,小朋友可以按小動物的出場順序也來講一講這個(gè)好聽的.故事。”(邊說邊擺小動物)

  師:“先講好的小朋友可以把你的故事講給小朋友或后面的老師聽。”

  過渡:“把你的動物寶寶放回籮筐里吧!

  三、幼兒根據(jù)圖片建構(gòu)故事結(jié)尾

  提問:

  (1)出示小娃娃圖。小朋友快看誰也到草地上玩,結(jié)果打了個(gè)大噴嚏,誰看見了?出示小姑娘圖。小姑娘看見它說什么?

  (2)布娃娃沒有媽媽,它傷心地哭了起來,小朋友你們知道她為什么哭呀?布娃娃這么傷心,我們可以怎么安慰她對她說什么話?(我當(dāng)你的媽媽,我來抱抱你好嗎……)

  小結(jié):小朋友真會關(guān)心布娃娃,布娃娃聽了真高興!

  四、隨老師或小朋友一起完整地講故事。

  師:“我們再來給布娃娃講小動物的故事吧!講的時(shí)候小朋友也可以學(xué)學(xué)小動物的樣子。

  附童話故事:媽媽想你啦

  小老鼠在草地上玩,“阿嚏——”打了個(gè)噴嚏。小兔子跑過來說:“你媽媽想你啦,快回家去吧。”

  小兔子在草地上玩,“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小獅子跑過來說:“你媽媽想你啦,快回家去吧。”

  小獅子在草地上玩,“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小豬跑過來說:“你媽媽想你啦,快回家去吧。”

  小豬在草地上玩,“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小河馬跑過來說:“你媽媽想你啦,快回家去吧。”

  小河馬在草地上玩,“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小狗跑過來說:“你媽媽想你啦,快回家去吧。”

  小狗在草地上玩,“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。布娃娃跑過來說:“你媽媽想你啦,快回家去吧。”

  布娃娃在草地上玩,“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小女孩跑過來說:“你媽媽想你啦,快回家去吧。”

  布娃娃哭起來:“我沒有媽媽……”小女孩說:“讓我來做你的媽媽吧,我們一起回家去!”

小班教案 篇4

  【設(shè)計(jì)意圖】

  現(xiàn)在的孩子在家中多數(shù)是獨(dú)生子女,自理能力本身就很差,為了讓孩子們知道自己已經(jīng)長大了,也該自己學(xué)習(xí)做些力所能及的事情了。在寒冷的冬季里,孩子們來園時(shí)都穿來了外套,我借助這些外套鼓勵孩子們學(xué)習(xí)穿脫衣服,從而提高孩子們的自理能力,我便精心設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)故事中小老鼠遇到困難自己動腦筋,想辦法,不麻煩別人的自立精神。

  2、學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。

  【活動準(zhǔn)備】

  外套每人一件、《小老鼠學(xué)穿衣》幻燈片、《貓和老鼠》里老鼠幻燈片。

  【活動過程】

  一、組織幼兒觀看動畫片《貓和老鼠》中的老鼠幻燈片,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  1.小朋友,今天我邀請了一只小動物來我們班做客,想知道它是誰嗎?那你們喜歡它嗎?為什么?

  教師小結(jié):動畫片中的小老鼠杰瑞,很聰明、機(jī)靈,做事情喜歡動腦筋,想辦法,所以,我們大家都喜歡它。

  2.可是,今天我們還請來了一只小老鼠,這只小老鼠最怕冬天了,

  小朋友猜一猜,它為什么最怕冬天呢?

  小朋友的猜測對不對呢?我們一起來看一下,這只小老鼠到底為什么最害怕冬天。

  二、結(jié)合幻燈片讓幼兒理解故事

  1.出示第一張幻燈片進(jìn)行提問:

  (1)小朋友,看小老鼠是在哪里呢?

  (2)小老鼠在家里干什么呢?它在那里坐著干什么?發(fā)什么愁?

  (3)那小老鼠為什么不出去玩呢?

  (4)外面下雪了,那外面有沒有小動物呢?

  2.出示第二張故事掛圖

  (1)小朋友,你們看一下,這張圖上有什么?

  (2)小老鼠在干什么呢?它旁邊是什么?

  (3)它在用袋子干什么呢?

  (4)它套進(jìn)去了嗎?

  3.出示第三張幻燈片

  (1)它現(xiàn)在套上了嗎?

  (2)對,小老鼠沒套上還急出了一身汗。這個(gè)時(shí)候小老鼠會怎么做呢?師:小老鼠到底請沒請別人幫忙呢?我們一起來看下一張出示第四張故事掛圖

  (3)小老鼠找人幫忙了嗎?

  (4)它是怎樣套上的呢?

  (5)對,小老鼠沒有找別人幫忙,自己想了個(gè)好辦法把袋子套

  上了,那小朋友知道小老鼠為什么要給尾巴套上袋子嗎?

  (6)哦。小朋友冷的時(shí)候怎么辦呢?

  (7)所以,這個(gè)袋子就是小老鼠尾巴的衣服。

  (8)請幼兒為故事想個(gè)好聽的名字。

  三、故事好聽嗎?下面老師再把故事完整的的講述一遍。講述完后提問:

  (1)故事講完了,小朋友能告訴我小老鼠為什么最害怕冬天?那穿衣服的時(shí)候小老鼠請沒請別人幫忙?那它是怎么做的呢?小老鼠想了個(gè)什么好辦法?

  (2)請幼兒為故事想個(gè)好聽的名字吧!

  四、學(xué)習(xí)穿衣服的方法,鼓勵幼兒自己穿衣服。

  (1)對,小老鼠真聰明,自己想了個(gè)好辦法給尾巴穿上了衣服。那小朋友害怕冬天嗎?

  (2)小朋友為什么不害怕冬天?對,我們不害怕冬天,因?yàn)槲覀冇幸路⑶椅覀冏约簳┮路N覀冞喜歡曬太陽,喜歡在戶外玩耍,所以冬天我們不怕冷。

  (3)那小朋友,現(xiàn)在我已經(jīng)準(zhǔn)備好了衣服,哪位小朋友能上來表演一下穿衣服?請個(gè)別幼兒上臺示范穿衣服。

  (4)小朋友,下面我們一起來穿衣服,穿好后一起到外面玩吧!

  【活動延伸】

  1.在區(qū)角中,讓那些不會穿衣服的`幼兒再進(jìn)行練習(xí)。

  2.日常生活中鼓勵幼兒穿衣比賽。

  【活動反思】

  在本節(jié)課開始中,我利用貓和老鼠里老鼠的幻燈片,來激發(fā)幼兒的興趣,在一步一步的提問和啟發(fā)引導(dǎo)下,幼兒的思維被完全激發(fā)起來,整節(jié)課,幼兒發(fā)言積極性很高,在學(xué)習(xí)穿衣服的方法部分,幼兒都能積極主動的到臺前展示,達(dá)到本節(jié)課的活動目標(biāo)。但是,我考慮到時(shí)間問題就匆匆結(jié)束了。在最后部分我沒有總結(jié)就結(jié)束了,好像這樣做有點(diǎn)顯得草草了事的感覺。

小班教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、了解滑雪時(shí)所需的運(yùn)動器具,嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時(shí)人物的各種動態(tài)。

  2、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的.方法來表現(xiàn)雪景,感受此方法的奇妙效果。

  3、樂于參與繪畫創(chuàng)作活動,感受滑雪運(yùn)動的刺激、愉悅,引導(dǎo)幼兒喜歡冬天,不怕冷。

  活動準(zhǔn)備

  1、動畫片-滑雪

  2、圖片-雪景

  3、繪畫工具:油畫棒、水粉筆、顏料(藍(lán)色、白色)、舊報(bào)紙(用來做紙團(tuán))。

  活動過程

  一、欣賞動畫片-滑雪

  1、提問:小朋友,大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)冬天下了雪以后,我們周圍的環(huán)境會怎么樣?你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來表現(xiàn)過雪?(撕貼白色小紙片當(dāng)作雪花、在藍(lán)色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點(diǎn)畫雪花……)

  2、教師:今天,老師要教小朋友用另外一種方法作畫–紙團(tuán)印畫。

  3、教師示范講解紙團(tuán)印畫的方法:撕去一小部分報(bào)紙,然后捏成團(tuán),蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。

  4、提問:雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運(yùn)動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

  三、觀看圖片

  讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動態(tài)。

  四、交代要求,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、內(nèi)容:可以畫一個(gè)人滑,也可以畫多個(gè)人滑。動作可以隨意變化,喜歡滑到哪里都可以。

  2、材料:用油畫棒繪畫人物,要求畫面豐富飽滿后,用藍(lán)色水粉顏料刷底色(油水分離),待底色半干時(shí)用紙團(tuán)蘸白色水粉顏料作雪花。

  五、作品展示評價(jià)將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖,引發(fā)幼兒互評。

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