大班教案必備(4篇)
作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的大班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動目標
1.簡單了解蚊蟲的生活習性以及對人類的危害。
2.通過遷移生活經驗獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我保護方法。
3.提高環保意識知道保持自己周圍生活環境的.干凈整潔。
活動準備
1.圖片:蒼蠅蚊子2
2.防止蚊蟲叮咬的物品。
活動過程
一、圖片導入主題
1.出示蚊子蒼蠅圖片
引導幼兒觀察蚊子前端的細血管,蒼蠅腳上的細絨毛。
2.提問:你們認識它們嗎?它們是誰?
3.教師:你喜歡蒼蠅、蚊子嗎?為什么?
4.請幼兒談談被蚊蟲叮咬后的感受。
5.教師小結:蒼蠅、蚊子都是害蟲,它們會吸我們的血,還會傳播疾病。
二、討論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬后的處理方法。
1.請幼兒展示自己帶來的物品講解使用方法以及功效。
2.討論:如果被蚊蟲叮咬后,該怎么辦?
3.小結:如果被蚊子咬了,可以涂花露水風油精,清涼油等逐一使用時 眼睛,
食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方,蒼蠅或者蚊子定要過的.食物最好不要食用。
如果被有毒蚊蟲叮咬后應及時去醫院。
三、了解蚊蟲的生活習性,知道要保持環境衛生。
1.教師:你知道蚊蟲最喜歡生活在哪里嗎?
2.教師:我們應該用什么方法來消滅更多的蚊蟲呢?
鼓勵幼兒根據已有生活經驗大膽講述。
四、游戲:打蚊子
引導幼兒隨著音樂旋律學蚊子在空中飛舞以及表演打蚊子的動作。
大班教案 篇2
活動目標
1、練習雙腳交替在直線型、s型“木樁”上行走,保持身體平衡。
2、能根據木樁擺放的距離、形狀等,創造性的木樁
3、敢于在高矮不同的木樁上行走,體驗和木樁做游戲的快樂
活動準備
1、用高矮不同、粗細不同的易拉罐等制作的“木樁”若干,桃樹兩顆、桃子若干;三首電視劇《西游記》主題音樂。
2、課前觀看《西游記》,了解故事情節及孫悟空的本領。
活動過程
一、創設“孫悟空變變變”游戲情境,進行熱身活動
教師以“孫悟空變變變”的游戲,引導幼兒通過變大象、老鷹等動物,練習上肢擺動、單腳站立等動作,進行熱身練習。
二、通過“在花果山玩游戲”,探索木樁的多種玩法
1、根據木樁擺放位置,引導幼兒創造性地玩木樁,如繞木樁、滾木樁、單腳站在木樁上等
2、師幼交流并展示玩木樁的多種方法,及時肯定和小結。重點練習在木樁上平衡站穩的方法
三、開展“騰云駕霧學本領”游戲,練習掌握雙腳交替走木樁
1、幼兒自主商討擺放直線木樁,練習雙腳交替走直線木樁
(1)幼兒自主擺放出高、中、低、三組不同高度的直線木樁進行練習,教師觀察幼兒動作,引發幼兒討論交流;怎樣才能平穩、連貫地走完。掌握雙腳交替走木樁的要領;雙手側平舉,上體直,眼睛看準木樁,落腳到樁中間,單腿支撐的時間短。
(2)鼓勵幼兒選擇其他高矮不同的直線木樁進行練習。要求從木樁跌落者應返回起點重新開始。師幼分享經驗:你是用什么方法走的?可請個別幼兒示范,進一步掌握平衡走的要領。
2、將直線木樁調整為s型木樁,練習雙腳交替走曲線木樁
(1)引導幼兒觀察木樁的`變化,探討走s形木樁的方法。提問:到拐彎處應該怎么走?
(2)幼兒自選1~2種不同高度的s形木樁進行練習。小結:看準木樁的位置在落腳,拐彎時注意側身,保持住平衡。
(3)將三組木樁連在一起,延長距離,練習連續走過s型木樁的動作技能,提高游戲難度。鼓勵幼兒大膽行走,鞏固身體平衡的動作技巧。小結:走長距離的木樁時,要堅持,不能著急,隨著木樁的變化感受、調整身體的平衡,站不穩的時候可以停下穩一穩,就能順利連貫的走完。
四、開展“蟠桃園摘桃子”幼兒自選路線走高低、遠近不同的木樁,再次提高游戲難度
1、請幼兒在方形場地內自主擺放木樁(木樁打亂順利,高低、遠近不同)。引導幼兒觀察場地布局并思考自己走的行走路線。
2、第一遍游戲:從方形場地中自主選擇路線平穩地走過。鼓勵順利通過的幼兒說說成功后的感受。
3、第二遍游戲:引導幼兒挑戰自我,選擇不同路線再次嘗試走過高矮、遠近不同的木樁,增加游戲的挑戰性。表揚挑戰自我,增加難度的幼兒。
五、創設“吃桃”的游戲情景,進行快樂放松活動
1、在“吃桃”的游戲情境中,引導幼兒進行吸、呼氣和全身放松活動。
2、收拾木樁,離開場地。
大班教案 篇3
一、活動目標:
(一)、能用標準的普通話朗誦兒歌。
(二)、能根據圖畫提示,說出秋天的樹葉有什么變化。
(三)、配上動作背誦兒歌。
二、活動準備:
(一)、關于秋天的圖片。
(二)、秋天的各種樹葉。
三、活動過程:
(一)、導入:
1、實地觀察,導入話題。
師:小朋友們,你們發現我們操場上的大樹有什么變化了嗎?(變黃了,不像以前那么綠了……)
(二)、觀看圖畫,導入課文。
1、(出示圖片)現在請大家看這幅圖,上面都有些什么?(秋風吹過來,金黃的樹葉飛起來,有的落到地上,有的在空中飛舞,小朋友們在樹下玩耍……)
2、小朋友想一想,這幅美麗的畫是哪個季節的景色?(秋天)
3、有一首特別短的兒歌,也描繪了畫中的這些東西,我們一起來學學。
(三)、在朗讀中理解兒歌并背誦。
1、朗讀兒歌。
(1)、教師范讀,幼兒傾聽。
(2)、教師范讀,幼兒跟讀。(跟讀的.目的是讓幼兒通過模仿快速的熟悉課文)
(3)、學生齊讀、輪讀、對讀。(開展各種形式的朗讀活動,培養幼兒的朗讀興趣,鞏固幼兒對兒歌的記憶)
2、理解兒歌。
(1)、兒歌中說什么像蝴蝶?
(2)、秋天的樹葉變黃了,也有的變紅了。調皮的秋風把這些美麗的樹葉從樹枝上吹下來,就像蝴蝶在空中你追我趕,也像小朋友一樣,在操場上快樂的玩耍。
3、背誦兒歌。(根據對兒歌的理解來記憶、背誦兒歌)
(三)、看圖說話練習。
1、看圖說話。(出示圖片,看看畫面上有什么?
2、秋天的樹葉是什么顏色的。
3、看實物說話。
師:老師這兒也有很多秋天的樹葉,它們漂亮嗎?(出示樹葉)
4、讓幼兒接觸樹葉,加深他們對兒歌的理解。
(四)、配上動作背誦兒歌。
四、活動自然結束。
大班教案 篇4
目標:
1、能說出球體的名稱,知道球體的外形特征。
2、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
準備:
1、幼兒每人一個小筐子,筐內有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。
3、教師演示用的大范例,教室內角落放有球體形狀的物體。
過程:
1、請幼兒拿乒乓球,從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的。;、教、案來自:大、考、吧幼、師網;請幼兒觀察后回答。
教師小結:乒乓球從各個方向看,它都是圓的。
2、把球放在桌子上,讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面,引導幼兒把球向前(后)、向左(右)等方向滾動,并啟發幼兒說出:球向前,向后,向左,向右都能滾動。
教師小結:球能向各個方向滾動,
3、請幼兒拿圓片紙,比較圓片紙和乒乓球的不同,進一步了解球體的特征。
引導幼兒從各個方向看圓片紙,從旁邊看是一條線,幼兒觀察回答,教師小結。
小結:球體的外部特征,從各個方向看都是圓的,能往各個方向滾動的`,這樣的形狀叫球體。
4、找找哪些東西是球體的?
請幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的,說說為什么要做成球體形狀?
5、活動結束。
活動反思:
幼兒園大班數學《誰會滾動》包含兩部分內容,一是球體,二是圓柱體。據此,我安排了兩次活動分別對這兩部分內容進行了學習,孩子們在活動中表現的非常活躍。現將第一部分的活動過程及活動效果做些簡要分析、在《認識球體》活動中,首先給孩子提供了乒乓球、小皮球、硬幣、光碟、小圓卡等日常生活中熟悉的物品,然后讓每個幼兒玩一玩、摸一摸、看一看,讓他們知道球從任何方向看都是圓的。再次讓每個幼兒用手中的球體分別向前、向后、向左、向右滾動,用硬幣、光碟或小圓卡也分別向前、向后、向左、向右、滾動。通過幾次操作活動后,孩子們懂得了球向任何方向都能滾動,而平面的圓則不能。這使課堂氣氛非常活躍,幼兒的學習積極性和主動性充分調動了起來。但由于少數幼兒貪玩,不能按要求操作,我在時間的把握上有點著急,導致這些幼兒對于球體的特征不夠明確。
從設計這次活動,到實踐這次活動,讓我對教材的設計有了更透徹的了解,在數學領域要學習的東西還有很多,今后我會多去翻翻教材,把教材吃透,多走進教師的課堂,多學習新的教學理念與教學方法,在實踐中不斷反思,在反思中不斷改進。
【大班教案】相關文章:
《大班教案》大班教案05-13
大班區域活動教案_大班教案06-20
大班安全教案范文大班《安全》教案04-20
有關大班教案范文 大班優秀教案05-18
大班的教案06-11
大班教案06-08
【經典】大班教案08-10
大班教案07-20
大班教案【精選】08-16
大班教案(經典)08-26