大班環境保護為主題的教案范文

　　作為一名老師，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班環境保護為主題的教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班環境保護為主題的教案范文1

　　活動目標：

　　1、感受在優美和臟亂差環境中人的不同感覺，喜愛優美、舒適的環境。

　　2、了解環境受到污染的原因，能以自己的行動積極保護周圍的環境。

　　3、積極參與討論、敢于表達自己的想法和感受。

　　活動準備：

　　1、幼兒事先與家長一起去拍周圍優美和臟亂差環境照片，或收集圖片資料并張貼在展示紙上。

　　2、幼兒調查環境記錄。

　　3、《幼兒畫冊》。

　　活動過程：

　　1、出示師幼共同收集和拍攝的資料。

　　（1）討論：這些資料你們喜歡嗎？為什么？

　　（2）分類并調整：按幼兒喜歡與不喜歡進行分類。

　　（3）請幼兒說說大家都喜歡的環境是哪些地方，討論這些地方都有些什么特點。大家不喜歡的環境是哪些地方，討論這些地方都有些什么特點。

　　2、體驗對兩種不同環境的喜愛與厭惡的情感。

　　（1）播放不同環境的錄像讓幼兒觀看。

　　（2）引導幼兒大膽表達自己對優美環境的喜愛之情并能用恰當的`方式表達。

　　3、分組討論環境受到污染的原因。

　　將小組的討論結果進行交流、小結。

　　4、鼓勵幼兒從自己做起，提出改善環境和保護環境的方法，并鼓勵幼兒將自己的方法畫下來。

　　（1）討論并記錄自己的方法。

　　（2）把幼兒的記錄貼在制定處、相互分享。

大班環境保護為主題的教案范文2

　　活動目標

　　1.初步萌發愛護花兒的意識。

　　2.知道花兒會在四季里有序地開放，了解花兒與自然界的關系。

　　3.知道花兒與其他植物、動物和人類一樣有生命。

　　4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動準備

　　經驗準備：幼兒在生活中見過一些不同品種的`花，初步感知四季會開不同的花。

　　活動過程

　　一、出示組圖喚起幼兒關于花的已有經驗

　　——圖片上有你認識的花嗎?

　　——它長什么樣?

　　二、出示圖片引導幼兒了解花兒在四季有序地開放

　　——你知道圖片中的這四塊區域對應的是哪個季節嗎?

　　——按四季的順序點擊，看看每個季節都有哪些花?

　　三、出示組圖了解花與自然的關系和花也有生命

　　1.出示圖片“花兒的生長-剖面圖”，引導幼兒認識花的結構。

　　2.出示組圖“花兒的生長-特別的朋友”，引導幼兒了解花與自然的關系，知道花也有生命。

　　四、組織游戲引導幼兒了解不同季節開放的花

　　1.教師講解游戲規則。

　　2.師幼共同游戲。

大班環境保護為主題的教案范文3

　　活動目標：

　　1.能運用感官較仔細的觀察草坪。

　　2.豐富詞語：軟綿綿、又松又軟、綠色的地毯。

　　3.知道小草與人們生活的關系，懂得愛護草坪，樹立初步的環保意識。

　　活動準備：

　　選擇好易于觀察的草坪。

　　活動過程：

　　小朋友在草坪上玩玩。

　　整體感知草坪，細細觀察小草，并知道小草和草坪相互關系，草坪是很多小草長在一起形成的。

　　用身體感覺草坪：軟綿綿、又松又軟，很舒服、嫩綠的。

　　什么地方最多草坪，你在什么地方的草坪玩過，怎樣玩，請小朋友暢所欲言。

　　草坪的用處：草坪很美，人民喜歡在上面玩：因為松軟有彈性，人們在什么運動，不易受傷：因為草地能造出新鮮空氣，能使人的身體健康，有的小動物是吃青草長大的，草坪還能防止水土流失。

　　好玩的草坪怎樣來的。

　　草對人們、動物作用都很大，我們大家要愛護草坪，小草出芽的時候，不要去踩。

　　設計意圖：

　　進入21世紀，隨著科技的高速發展，工業的生產，人們都在充分地挖掘利用地球上的'資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關的生存環境帶來了危害，因此，保護環境，拯救地球，是我們人類面臨的一個挑戰，泉港是我國六大石化基地之一，隨著泉港石化港口的不斷建設，保護環境已成為泉港人民關注的問題。所以，我覺得讓幼兒從娃娃開始就應該有保護環境的意識和行為。

大班環境保護為主題的教案范文4

　　一、活動目標：

　　1．利用各種廢物進行大膽制作，打破幼兒思維定勢，感受廢物再利用的樂趣。

　　2．懂得亂扔廢物會給人和環境帶來危害，培養幼兒初步的環保意識。

　　二、活動準備：

　　課前收集各種廢物及廢物再利用制作的物品

　　三、活動過程：

　　（一）看看說說

　　1．請幼兒講講自己收集了些什么？這些東西哪里來的？你覺得有用嗎？

　　2．有廢物時你會怎么做？

　　（二）看看玩玩

　　1．欣賞用廢舊物品做成的玩具、物品等

　　2．這些是用什么東西改成做的？喜歡嗎？為什么？

　　3．讓幼兒玩一玩這些東西，現在覺得他們有用嗎？為什么？

　　（三）學學做做

　　1．討論：我們收集的東西還可以用嗎？

　　2．可以把他們變成什么？準備怎么變？

　　3．教師投放幼兒所需材料，幼兒制作

　　教師鼓勵幼兒大膽創新，把廢物變成好玩的東西

　　（四）作品欣賞

　　同伴間相互介紹自己的作品與玩法

　　（五）延伸活動

　　讓幼兒將親手做的作品送給過路的叔叔阿姨，并進行保護環境的宣傳。

　　四、教學反思：

　　環境問題已經成為全世界都關注的一個話題，環保意識的'培養從小就應該養成。幼兒對廢物再利用再回收缺乏生活經驗。通過此活動可以幫助幼兒打破思維定勢的影響，使孩子明白廢物可以變寶，可以再利用的道理。同時讓幼兒收集各種廢物的過程就是對環保的一種認識和教育，知道資源、環境與人類生活是息息相關的。從身邊做起，養成保護環境，珍惜資源，樹立環保意識。

大班環境保護為主題的教案范文5

　　活動目標;

　　1.通過故事讓幼兒知道樹的作用，產生我們要愛護樹木的意識。

　　2.幼兒能說出故事的主要內容，小鳥與樹的.對話。

　　3.培養幼兒的環保意識，發展幼兒的表演能力。

　　活動準備：

　　小鳥、樹爺爺、樹妞妞、樹妹妹頭飾各一個。

　　活動過程：

　　1.教師交待上課內容，有表情地講述一遍故事。

　　2.提問故事的主要內容：

　　1、小鳥回到家發現發生了什么事情?

　　2、小鳥是怎樣關心樹爺爺他們的?

　　3、樹爺爺、樹姐姐、樹妹妹告訴小鳥什么事情?

　　4、小鳥聽后對它們怎么說?并把它們的不幸告訴了誰?

　　5、電視機的阿姨告訴人們樹木有什么作用?并在但是屏幕上打出哪八個大字?

　　3.讓幼兒分別扮演小鳥、樹爺爺、樹姐姐、樹妹妹進行表演故事。(教師可扮演某一角色示范)

　　4.提問：今后我們應該怎樣保護樹木?

　　5.教師小結，再次強調樹木的作用和我們保護樹木的重要性。

　　6.復習歌曲《小樹葉》結束活動。

大班環境保護為主題的教案范文6

　　活動目標：

　　讓幼兒通過幫助"魚寶寶"解決污染的生活環境，激發幼兒的環境保護意識，并從小養成愛護環境，講究衛生的好習慣。

　　活動準備：

　　1.電腦課件1個(污染的池塘中無力游動的小魚和一個舒適、整潔的池塘中自由自在游動的小魚)。

　　2.布置"臟池塘"的場景(大盆中放入一些污染物品)。

　　3.池塘污水背景若干幅。

　　4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。

　　活動過程：

　　一、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說"魚寶寶"哭的原因。

　　1.師操作課件(屏幕上游出幾只小魚，邊哭邊游出來)。老師連忙問："魚寶寶，你們為什么哭?"魚寶寶不回答，游到礁石和海草里面去，繼續抽泣著。

　　2.師啟發幼兒思考：魚寶寶為什么哭呢?為什么不理我呀?

　　3.師生一起小結使魚寶寶哭的.原因：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了。

　　二、讓幼兒幫助"魚寶寶"尋找原因，并討論怎樣把家變干凈、整潔。

　　1.讓幼兒觀看"池塘邊"的環境(大屏幕)，師生一起小結出"工廠水流入池塘"、"工廠排放廢氣"、"垃圾倒入池塘"、"工地車往池塘倒沙土"等使池塘變臟變臭的原因。

　　2.引導幼兒討論：怎樣才能讓"魚寶寶"的家變干凈。

　　三、分組操作活動，提供多種材料，啟發幼兒為"魚寶寶"布置一個干凈、舒適的家。

　　A組：找出池塘背景圖中的有關污染環境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想象，畫上清水、魚、岸上的花、草等美好景象。

　　B組：在"池塘"岸上種植柳樹、草和鮮花等事物(用水管、干樹枝、彩紙等制作)。

　　C組：撈垃圾，在布置成"池塘"情境的臉盆中撈垃圾，并想辦法讓水變清。

　　D組：讓幼兒自由找伙伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。

　　四、和魚寶寶玩游戲

　　1.師操作課件，讓"魚寶寶"從礁石和水草中游出來，并笑嘻嘻地道謝。

　　2.音樂起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。

大班環境保護為主題的教案范文7

　　活動目的：

　　1、了解塑料袋和紙袋埋在地下的不同結果。

　　2、懂得塑料制品會污染環境。

　　活動準備：

　　一個月前，帶領幼兒在園內挖兩個坑，分別將一只塑料袋和一只紙袋埋在地下，并做上記號。

　　活動過程：

　　一、現場觀看實驗結果。

　　1、一個月前，我們一起把塑料袋和紙袋埋在了地下，你們猜它們現在會有什么變化?

　　2、教師帶領幼兒根據記號找到掩埋處，挖出埋在地下的紙袋和塑料袋，提問：你們發現了什么?(紙袋已有點腐爛，但塑料袋卻完好無損。)這是為什么?

　　3、教師小結：在自然界中，蟲類和其他微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛，它會在土壤里"睡"上許多年，而且還會產生有害物質。

　　二、了解塑料袋在生活中的使用情況。

　　1、在我們日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜場、水果店、快餐店、面包房等。)

　　2、帶領幼兒到附近的超市、水果店等處觀察塑料袋頻繁使用的.情況。

　　3、帶領幼兒到附近的多處垃圾房觀看塑料袋的丟棄情況。

　　三、回園談話，初步了解塑料袋對環境的污染。

　　1、看到人們每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?

　　2、使用塑料袋有什么危害?(會影響環境、污染空氣、損害人體健康等。)

　　活動延伸：

　　1、請幼兒回家統計當天家中使用的塑料袋數量，并向父母了解這些塑料袋是哪里來的，裝過什么。

　　2、在以后的日子里，有意識地數一數家中一個星期或一個月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。

大班環境保護為主題的教案范文8

　　活動目標：

　　1、初步了解世界環境日，知道其簡單寓意。

　　2、通過活動樹立小小的環境保護意識，知道不亂扔垃圾，并且能主動揀拾看到的垃圾。

　　3、知道綠色代表著潔凈，產生保護綠色的情感。

　　活動準備：

　　PPT——白色垃圾圖片若干

　　活動過程：

　　一、教師談話導入，引起幼兒興趣。

　　1、請你猜猜今天是什么日子？

　　2、教師簡單介紹：

　　每一個有意義的特殊的日子，我們都會用節日的方式來紀念它，今天就是個非常特別的日子——世界環境日，在這一天它告訴所有的人們，要愛惜、保護身邊的環境，這樣我們以后的生活才會更美好！

　　二、出示PPT——白色垃圾

　　1、請幼兒仔細觀看圖片。

　　2、教師提問：

　　請你猜猜這些白色的'都是什么？

　　你在哪兒見過，你們家里什么時候也用過它呢？

　　3、教師小結白色垃圾的危害：

　　生活中一次性發泡塑料飯盒和塑料袋，使用起來的確很方便，可是它的危害確很大，首先，用一次性次性發泡塑料飯盒盛裝食物餐具中的有害物質將滲入到食物中，危害我們的身體健康。其次，由于它們都無法處理掉，而人們又亂丟亂扔，就會影響周圍的環境。

　　4、想辦法：用啥裝東西更好！

　　引導幼兒根據生活經驗，提出使用竹籃、布袋等環保用品。

　　三、師生討論周圍的環境：

　　1、你居住的小區樓道里干凈嗎？

　　2、你喜歡周圍的菜市場嗎？為什么？

　　3、在小區里看到的垃圾有哪些呢？它又是從哪里來的？你喜歡這樣的環境嗎？

　　4、比一比：你喜歡我們的幼兒園嗎？它為什么這么干凈？

　　5、教師小結：原來臟兮兮的環境都是我們不注意而造成的，這樣的環境大家都不喜歡，所以我們要動員所有的人都來學著保護干凈的環境，讓美麗的綠色留在我們的眼中，趕走討厭的白色垃圾。

　　四、暢談：怎樣讓周圍的綠色更美

　　1、說一說：怎樣保護幼兒園美麗的環境？

　　如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動，不亂扔雜物。

　　2、談一談，怎樣讓家里人也學會保護環境？

　　鼓勵幼兒宣傳、督促家人不隨手扔東西，少用一次性塑料袋等。

　　3、教師小結：

　　看到干凈的，充滿綠色的環境我們都喜歡，這樣讓人感覺很舒服，所以在日常生活中都要養成不亂扔垃圾的好習慣，而且要提醒家里人同樣的做到，只要大家都認真去做，我們周圍的環境才會越來越美好。

大班環境保護為主題的教案范文9

　　【活動目標】

　　1．幼兒通過實踐活動，了解周圍環境中的垃圾是哪里來的，認識其危害。

　　2．啟發幼兒積極思考解決環境衛生的辦法，并通過不同的方式表達出來。

　　3．引導大班幼兒為維護環境衛生做一些力所能及的事。

　　【活動準備】

　　1．課前讓幼兒兩人一組，調查并且用自己的方法記錄，收集周圍環境的垃圾分布情況。

　　2．投影片數張，投影儀。

　　3．幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

　　【活動過程】

　　一、組織交流調查周圍環境情況

　　1．師：這幾天，我們對周圍的環境進行了調查，并作了記錄，現在誰來向大家介紹一下調查的情況?(4～5人作介紹)

　　2．打出投影片。

　　師：在草地上我們發現了什么?

　　在操場上我們發現了什么?

　　在教室里我們發現了什么?

　　除了這些地方，我們還發現哪些地方有臟東西?

　　3．談談這些垃圾是從哪里來的?

　　師：為什么這些地方總是有垃圾?

　　二、了解垃圾對環境、人、動物、植物的.危害

　　師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環境有什么影響，(打出投影)問：對人、動物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應該怎么做?

　　三、怎樣保護環境

　　怎樣才能使我們周圍的環境保持衛生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。

　　師：工人叔叔發明了這么多機器，讓人們有一個干凈衛生的環境，我們應該怎樣向工人叔叔學習呢?

　　四、教師出示各種材料，讓幼兒操作

　　師：把你們的想法，好的主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。

　　五、教師介紹“回收箱”，引出新的問題

　　師：老師也做了一樣東西叫“貝貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的。

　　出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。

　　六、活動延伸

　　向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

大班環境保護為主題的教案范文10

　　一、活動目標：

　　1.通過做游戲，讓幼兒初步了解樹木給人們帶來的好處。

　　2.在講講做做的過程中，激發幼兒愛護環境的情感。

　　二、活動準備：

　　布置大森林的場景、各種生活在地球上的動物的頭飾數量與幼兒人數相等(包括人類)、動畫(大樹媽媽的本領)及相關設備、一棵大樹(沒有樹葉)、小樹葉若干(與幼兒人數相等)、蠟筆

　　三、活動過程：

　　1.創設情境

　　(1)各種小動物乘上小火車，我們一起出發去"大樹媽媽"家慶祝生日。(進入"大森林"的場景中)

　　(2)用歌聲呼喚大樹媽媽(歌曲《大樹媽媽》)

　　隨音樂大樹媽媽上(扮演)

　　(通過抱抱、親親、摸摸，撫摸她心愛的寶貝們。)傳達大樹對一切的關愛，體驗家的溫暖。(歌曲完，大家偎依在大樹媽媽身邊。)

　　2.講講大樹的本領

　　1）老師示范為大樹媽媽獻上自己的祝福老師：我們都是大樹媽媽的寶貝，我們離不開大樹媽媽，大樹是小猴、小兔、大象、小鳥等各種小動物、還有我們小朋友們的家。這是我給您的生日禮物--。-"大樹是我們的家"大樹媽媽很高興回送了一片小樹葉。

　　2）幼兒為大樹媽媽獻上祝福先看動畫，引導幼兒結合原有經驗說出大樹媽媽的一項本領。

　　大樹媽媽為送過祝福的小朋友發小樹葉。

　　A大樹是一把大傘擋住炎熱的太陽，我們在大樹下乘涼。

　　B大樹為我們提供鮮美的.食物，還可以造成各種工具、物品。

　　C大樹上的每一片樹葉都能吐出"氧氣泡泡"使空氣新鮮，使我們都能吸到氧氣。

　　大樹把黑黑的灰塵、有害的氣體都吸進去，并減弱噪聲，保護我們。

　　3）慶祝生日大家手舉小樹葉，圍著大樹媽媽唱生日歌。

　　3.救救大樹從遠方飄來了一片枯黃的小樹葉，這是寄給大樹媽媽的信：

　　大樹媽媽很傷心，我們一起為小鳥想辦法(討論)

　　(由于人們的努力，大森林又回來了，多種樹使沙漠變回美麗的家園，小鳥又有了美麗的家。)

　　如何保護樹木?(不要亂砍、不去搖小樹苗、不隨便摘小樹葉)

　　4.做片小樹葉A出示那棵沒有樹葉的枯樹，大家想辦法救他：我愿"做"一片小樹葉，陪伴在大樹身邊。

　　B在每一片小樹葉上畫大樹和花草，表達自己的心愿，"說說"自己的心理話，貼到大樹媽媽身上救活她。

　　四、教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

大班環境保護為主題的教案范文11

　　活動設計背景

　　大班開學伊始就有一些小朋友不注意總是隨地亂丟紙屑、果皮等垃圾，說了好幾次，效果不好，孩子年齡太小，加之在農村生活對衛生習慣沒有養成。一天戶外活動時，幾個小朋友把紙屑斯的到處亂扔，地毯上一片狼藉，孩子的生活衛生習慣需要在點滴中逐步培養，借機我就社會領域開展了這次活動。

　　活動目標

　　1、幼兒通過實踐活動，了解周圍環境中的垃圾是哪里來的，認識其危害。

　　2、啟發幼兒積極思考解決環境衛生的辦法，并通過不同的方式表達出來。

　　3、引導大班幼兒為維護環境衛生做一些力所能及的事。

　　教學重點、難點

　　1、認識到亂丟垃圾的危害性，初步樹立保護環境的意識；

　　2、尋找保護環境的一些方法。

　　活動準備

　　1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組，調查并且用自己的方法記錄，收集村子周圍環境的垃圾分布情況。

　　2、投影片，環保影片視頻；

　　3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

　　活動過程

　　一、開始環節——組織交流調查周圍環境情況

　　師：這幾天，我們對村子和幼兒園周圍的環境進行了調查，并作了記錄，現在誰來向大家介紹一下調查的情況？（4~5人作介紹）

　　二、基本環節——了解垃圾對環境、人、動物、植物的危害

　　1、打出投影片。

　　師：在草地上我們發現了什么？

　　在操場地毯上我們發現了什么？

　　在活動教室里我們發現了什么？

　　除了這些地方，我們還發現哪些地方有臟東西？

　　2、談談這些垃圾是從哪里來的'？

　　師：為什么這些地方總是有垃圾？

　　師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環境有什么影響，（打出投影、看視頻）問：對人、動物、植物有什么危害？知道了垃圾有這么多害處，那我們應該怎么做？

　　3、怎樣保護環境

　　怎樣才能使我們周圍的環境保持衛生？（草坪、操場、教室）打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。

　　三、結束環節——從自身做起愛護身邊的環境

　　工人叔叔發明了這么多機器，讓人們有一個干凈衛生的環境，我們應該保護好環境，不亂丟垃圾，遇到亂丟卡機的人或者事，也要及時的阻止。

　　教師出示各種材料，讓幼兒操作

　　師：對保護環境你們還有好的想法和主意吧，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。

　　教師介紹“回收箱”，引出新的問題

　　師：老師也做了一樣東西叫“寶貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的。

　　出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西？誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。

　　四、活動延伸環節

　　向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

　　教學反思

　　進入大班，幼兒已經具備了初步的是非觀念和保護環境的意識。通過中班階段的訓練，大班幼兒已經懂得不亂丟垃圾是一種良好的行為，已從中班時期的喜歡亂丟垃圾、玩具、書籍，逐漸發展到經過老師的提醒和誘導，愿意在活動后整理好用品，幫助老師打掃活動室的衛生。但是值得注意的是，大班幼兒的這種概念仍停留在較低的水平。由于幼兒具有強烈的自我中心的特點，他們很難時時處處為他人著想，而不能考慮到周遭的環境。因此，在大班階段，通過教學活動進一步鞏固幼兒的是非對錯觀念增強環保意識，幫助幼兒將其逐步內化，是訓練學習的重點。為此，我們設計了一系列教育活動以培養幼兒良好的衛生習慣和樹立增強處處保護環境的意識。

　　通過“愛護身邊的環境”這一教學活動的實施，幼兒不僅通過自己的小調查以及投影視頻資料深刻認識到了垃圾帶給我們生活的許多危害，感受到保護環境的重要性，在教育活動的最后，我通過讓孩子來發揮想象相出一些好的辦法來保護環境，用畫筆或者語言表達出來。在這個活動的設計中，除了外在因素的影響之外更注重了對精神情感體驗的延續，使幼兒在快樂的創作中理解并感受到了環保的意義，從而使幼兒相信自己能夠為環保做一些自己力所能及的事情，也能給別人帶來美好的生活環境，進一步增強了幼兒環保意識，在延伸活動環節認識掌握了垃圾分類的技能，知道有些垃圾通過特殊的處理之后又會變成有用的東西，但是在創作活動中，孩子用語言或圖畫表達的想法過于單一，想象思維沒有很好的發揮，作為教師要能夠發現這一個教育契機及時引導孩子，提高幼兒科學科幻思維的發展。

　　在活動中材料的提供顯得有些單一，（農村孩子家長在這些方面的配合有些欠缺）導致了孩子在操作活動及隨后交流的時候表達的方式也比較單一，在下一節活動中我會在材料提供中都考慮更加周全一些，讓孩子的思維的空間、表達的機會更廣一些。

大班環境保護為主題的教案范文12

　　活動目的：

　　1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長

　　2、萌發幼兒愛護環境、保護環境的情感，并喜歡大自然。

　　相關領域：

　　語言、科學

　　適用對象：

　　大班幼兒

　　教學方法：

　　錄像故事、情景表演、小實驗

　　活動準備：

　　1、農藥測試卡

　　2、幼兒用書

　　3、故事錄像（幼兒拍攝）

　　4、小實驗用品

　　活動過程：

　　1、測試對對碰

　　以小實驗引出活動，出示農藥測試卡對蘿卜進行測試，引出《蘿卜的故事》

　　2、故事快樂多

　　（1）、看錄像聽故事：《蘿卜的'故事》

　　（2）、教師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？

　　蘿卜的故事

　　在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著。

　　“撲通”一聲。“哎喲，是誰呀？”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節廢舊電池。可把蘿卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。

　　“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的身上呀？”原來不知道誰亂扔的塑料袋。“真可惡！”甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

　　看！怎么這樣難聞呀！又來灑農藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。

　　小白兔一大早去采了許多蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃，為什么會變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。

　　委屈地說：“這些能怪我們嗎？”

　　（3）、提問：為什么蘿卜會變得這么難吃？蘿卜兄弟遭遇了哪些事情？

　　（4）、觀看幼兒用書，進一步了解蘿卜遭遇的原因。

　　討論：你們認為蘿卜兄弟應該怎么辦？

　　（5）、遷移思考：我們今后看到這種情況應該怎么辦？

　　（6）、情景表演：蘿卜的故事

　　請幾位小朋友扮演蘿卜，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農藥。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。

　　3、實驗abc

　　純凈的蘿卜與受污染的蘿卜

　　在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，天天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農藥。

　　4、親子樂融融

　　活動延伸：請家長與幼兒一起對蘿卜生長進行記錄。用一表格，記錄蘿卜生長狀況。

　　5、環保小衛士：

　　快速聯想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇，你發現后會怎么樣？（要求每位幼兒要做“環保小衛士”，并告訴周圍所有的人都來保護我們身邊的環境，共同維護我們美麗的家園。）

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