大班教案【精選5篇】

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的大班教案5篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒了解溫室種植技術可以讓人們吃到不同季節的蔬菜。

　　2、激發幼兒對蔬菜培植新技術的關注，有興趣嘗試小實驗。

　　3、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。

　　4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　【活動準備】

　　ppt（菜場、溫室的有關資料和各種溫室中生長的蔬菜圖片）、塑料筐（里面有泥土）、細條有機板、保鮮膜等。

　　【活動過程】

　　一、菜場里蔬菜真多呀。

　　引導語：前幾天我們逛過菜場，菜場里蔬菜怎么樣？（又多又新鮮）讓我們用歌聲來唱一唱吧。（ppt菜場圖片、插入音樂）

　　1、歌曲《菜場》引入：菜場里的蔬菜真多呀！

　　2、說說：在菜場里還有些什么菜？（幼兒很快地說出各種蔬菜名稱）

　　（幼兒根據參觀過的生活經驗進行交流）

　　二、張奶奶買菜。

　　過渡語：我們的菜場可真熱鬧，一年四季都可以吃到各種各樣的蔬菜。可是早上我遇見鄰居家的張奶奶卻空著菜籃子滿臉不高興地回家來。這是怎么回事呢？

　　1、故事：張奶奶買菜。

　　原來張奶奶剛從很遠的農村來到這里，她說在他們老家的田里現在就種著蘿卜、白菜、青菜等冬天生長的蔬菜，可是這里的菜場卻和他們老家不一樣。（故事講述前半部分……）

　　2、討論：張奶奶的想法對嗎？為什么我們的菜場里會有不同季節的蔬菜呢？讓我們和張奶奶一起去了解了解科學的.蔬菜種植技術好嗎？

　　（幼兒根據自己之前的調查進行交流）

　　三、溫室種植蔬菜多。

　　1、介紹溫室栽培的知識（通過ppt圖片，向幼兒簡單介紹溫室栽培的技術）

　　（農業溫室分玻璃溫室和塑料大棚兩種，可以人工調節溫度和濕度。主要用于蔬菜的超季節栽培，使冬春兩季也能生產供應。是一種在室內不加熱的溫室，即使在最寒冷的季節，也只依靠太陽光來維持室內一定的溫度水平，以滿足蔬菜作物生長的需要。）

　　2、嘗試制作簡易小暖棚。（小組合作）

　　3、小結：現在除了在溫室里種蔬菜外，農業科學家們還利用溫暖地區的氣候和山區的立體氣候資源進行農業生產，為我們的生活提供更多的便利。

　　4、溫室種植蔬菜多又多（ppt觀看各種溫室中生長的蔬菜圖片）

　　四、張奶奶的菜籃子滿了。

　　引導語：現在張奶奶知道了原來這些反季節的蔬菜是通過這些科學種植的方法種出來的，一樣新鮮又有營養。讓我們陪著張奶奶再去一次菜場，買菜去咯！再次演唱歌曲《菜場》。

　　【活動反思】

　　通過這次組織幼兒參觀蔬菜大棚，幼兒不但增長了很多知識，還從中懂得種植蔬菜大棚的不易，需要付出辛勤的勞動才會有所收獲。并懂得尊重別人，尊重別人的勞動成果。激發幼兒對科學知識的探究欲望。

　　小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養物質。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒對20以內數字進行順序排列，幫助幼兒進一步對20以內的順向唱數順序進行認知和熟悉。

　　2、幫助幼兒理解順序排序中數字間的增減關系。

　　3、培養幼兒對數字的認識能力。

　　4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

　　5、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　活動準備：

　　在進行此活動之前，教師可以使用情境掛圖，引導幼兒復習情境主題“糖果店”的相關內容，鼓勵幼兒觀察畫面內容并說一說。

　　(1)教師在磁性黑板上貼上三組不同的數字序列(例如：2→3→□→5→6→7 ;11→□→13→14→15→□;□→16→□→18→□→20)，每組序列中選若干個數字位置留空。

　　(2)把1~20數字卡貼在黑板右下角。

　　(3)《情境互動式幼兒數學教育課程》幼兒用書大班下學期(一)p10

　　活動過程：

　　1、教師可以用小故事導入情境，并出示小動物形像：“小朋友們好，你們看今天誰來我們班做客了(出示寶寶兔)，大家高興不高興?”

　　2、教師逐一出示數字序列，并引導幼兒觀察黑板上的第1個序列。

　　教師：“今天寶寶兔給我們帶來了數學王國的數字寶寶，你們看看，這些數字寶寶都是好朋友，它們手拉手來到這里，請小朋友仔細看看哪個數字沒有和它的好朋友拉手阿?”然后教師引導幼兒思考并說出那個數字后面的數字是幾。

　　活動說明：在這個環節重點是幫助孩子理解數字前后之間的關系，理解前面的數字比這個數字少1，后面的數字比這個數字多1。鼓勵幼兒善于思考并勇于表達出來。

　　3、“寶寶兔想請一個小朋友幫幫忙，誰愿意從這些數字里把它的好朋友找出來?”請一名幼兒在黑板上進行操作，從右下角1~20的數字中找到相應的數字，并把它貼在數列空白的位置上。

　　4、以同樣的游戲玩法進行后兩個序列的'操作，幫助幼兒鞏固順序唱數、點數、以及對20以內序數的經驗。

　　5、翻開兒童用書第10頁，引出書上的練習題。

　　按照活動規則，教師可以與幼兒共同進行第1個序列的練習，然后讓幼兒獨立完成后面的練習，教師巡回指導。

　　活動說明：在進行最后一個序列時，由于本序列第一個數字空缺，教師一定要引導幼兒先從題目已經寫出來的數字開始作答。如：10前面的數字是幾?后面的那個數字是幾?13前面的數字是幾?對能力弱的幼兒要加強引導，幫助幼兒理解并檢查自己的答案是否符合數字的唱數順序和數字間的增減關系。

　　活動反思：

　　數學來源與現實，存在于現實，并且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。

大班教案 篇3

　　半日活動指導思想：

　　從幼兒的生活、游戲中生成集體教育活動根據幼兒的特點、興趣和需要、創設寬松、愉快的環境，使幼兒在輕松、愉快的活動中獲得和諧發展。

　　半日活動總目標：

　　激發幼兒參與學習活動懂得興趣，培養良好的學習習慣。

　　引導幼兒在學習、生活中與同伴友好合作

　　教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動

　　半日活動流程：

　　一、來園

　　1、開窗通風，整理自然角。

　　2、了解幼兒的.健康狀況，并仔細詢問帶藥幼兒服藥時間。

　　3、熱情迎接幼兒來園，并和幼兒一起觀察自然角植物的變化，指導幼兒做好觀察記錄。

　　二、晨間戶外活動、生活活動

　　1、目標：通過玩跳繩，發展幼兒的各個部位。

　　2、材料準備：跳繩若干條、塑料帶一個。

　　3、過程：（1）準備活動：先帶領幼兒環繞操場跑，做身體的準備動作。

　　（2）開始跳繩活動（個人跳）（集體跳）

　　（3）生活活動：老師帶領幼兒散步、關心個別體弱的幼兒（向琳、劉世通等）在散步時觀察幼兒園植物的變化。

　　三、早操

　　目標：排隊迅速，做操動作合拍、有力。

　　內容：

　　完畢帶隊回班吃早餐。

　　四、晨間談話

　　談話內容：談談晨間活動情況，談談快樂的雙休日。

　　五、科學活動：《紙的力量》

　　（一）活動目標：1、激發幼兒探索紙的承受力的秘密。

　　2、引導幼兒初步感知紙的承受力與受力面積大小有關。

　　3、培養幼兒動手操作的能力。

　　（二）活動準備：紙若干張、水桶、椅子、桌子

　　（三）活動過程：1、引出課題、激發興趣。

　　（1）出示紙，請幼兒和紙比力氣。

　　（2）引導幼兒觀察，發現在紙的上面的一個小點上用力，紙很容易就撕開了。

　　2、出示另一張紙，請幼兒用拉的方法和紙比力氣。

　　3、交流引導、尋找原因。

　　（1）引導幼兒討論：為什么同樣的紙，我輕輕一撕就能撕開，而拉紙時，用了很大的力氣也來不開？

　　（2）和幼兒一起討論原因。

　　4、游戲驗證：（1）幼兒實驗，把紙制作成紙稱，和水桶、積木比力氣。

　　（3）師生共同實驗，讓紙和小椅子、桌子比力氣。

　　（四）生活延伸：工人叔叔很聰明，利用紙的這個道理做了許多東西。（食品包裝撕口）

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　　六、課間活動：

　　1、喝水，2、大、小便、3、洗手，4、吃水果，5墊毛巾站隊準備上體能課。

　　七、戶外活動：螞蟻運糧

大班教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、觀察猴子圖片，了解猴子的外形特征。

　　2、學習用雙半圓勾畫猴子的臉部，根據猴子的不同姿態表現猴子動態。

　　3、用深淺咖啡色進行涂色。

　　4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　5、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

　　【活動準備】

　　1、各種姿態的猴子范畫；

　　2、幼兒繪畫材料人手一份。

　　【活動過程】

　　一、謎語導入謎語《小猴子》導入，幼兒學學小猴走路的.樣子，引起學習的興趣。

　　二、出示猴子范畫，了解猴子的外形特征提問：

　　1、猴子的頭是什么樣子的？

　　2、眼睛是什么樣子的？

　　3、耳朵是什么樣子的？

　　4、身體是什么樣子的？

　　5、四肢是什么樣子的？

　　6、身上的毛是什么顏色的？

　　三、出示各種動態的猴子。

　　1、教師引導幼兒觀察不同姿態的猴子。

　　2、這些猴子在做什么呢？

　　引導幼兒觀察猴子的各種姿態（手、腳、頭部動作）講解畫猴子的方法，表現各種猴子的動態。

　　3、用深淺咖啡色給猴子涂色。

　　四、交代要求，幼兒作畫。

　　1、幼兒學畫猴子，啟發幼兒畫出各種動態的猴子。

　　2、提醒幼兒涂色時要順著一個方向輪廓線內來回地涂色，保持畫面的整潔。

　　3、引導幼兒進行添畫，（畫山、桃子等與小猴子生活有關的圖形，再用各種線條加密）豐富畫面。

　　五、欣賞作品。

　　幼兒選出主體構圖比較大而完整的作品進行評講和展示。幼兒評選自己“最喜愛的小猴子”。

　　【活動反思】

　　本次活動的效果很好，從幼兒完成目標的情況來看，我覺得ppt的教學效果很好，它直觀形象地表現出猴子模仿老爺爺的動態，幼兒很感興趣。不足之處就是幼兒表現完整的故事情節不夠準確，老師指揮的較多。我決定把教具投放到表演區，為幼兒播放故事的磁帶，讓幼兒重復表演，完全掌握故事。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。

　　2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。

　　3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　5、加強幼兒的安全用眼意識。

　　活動準備：

　　眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）

　　活動過程：

　　一、謎語導入

　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

　　上大門，下大門，關起門來就睡覺

　　二、了解眼睛的構造，用途

　　１、出示圖片引導幼兒觀察。

　　提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的'是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

　　２、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

　　小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

　　三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

　　１、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

　　提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發生了什么事情？

　　小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

　　２、欣賞情景表演或看圖片

　　（1）小朋友在用臟手揉眼睛。

　　提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？

　　小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

　　（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

　　提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？

　　小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

　　四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

　　1、教師示范眼睛保健操

　　眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

　　2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

　　附故事：眼鏡和鼻梁

　　夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱地說：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！”

　　耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”

　　眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應該的！”……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！

　　第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心！”

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