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大班教案

時間：2023-12-17 13:13:21 教案我要投稿

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[經典]大班教案5篇

　　作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[經典]大班教案5篇

大班教案篇1

　　活動目的：培養幼兒的動手和嘗試精神，發展幼兒思維的靈活性。

　　活動準備

　　1.投影機、投影片、錄音機、玩具火車頭等。

　　2.貼絨教具：1到10的數卡和小圓片各五份(每份小圓片60個)。

　　3.寫有1到10的長條形紙每組若干張。

　　4.幼兒人手一份紅、黃小花(一份為單數、一份為雙數)，人手一個幾何形掛件和一張“魔術紙”(見圖三、圖四)。

　　活動過程

　　一、帶幼兒進知識宮。激發幼兒的興趣

　　師：今天老師要帶小朋友到知識宮去玩。在知識宮，老師要給小朋友好多好多的禮物，但這些禮物一定要小朋友認真動腦筋之后才能得到，你們愿不愿去?現在請小朋友根據自己胸前的圖形和圖形上的數字找座位，找到了，這個圖形就作為第一份禮物送給你們。(幼兒進活動室)

　　二、通過嘗試。讓幼兒找出10以內的單數、雙數

　　1.放投影片1，幼兒通過觀察，感知什么是單數、什么是雙數。

　　師：小朋友真聰明，都找到了座位。現在我還要考考你們，請半圓形一組的.小朋友到前面來，按從左到右順數的順序排隊。(幼兒集體檢查并認讀)嗯，真不錯，但是你們別以為這些數字很簡單，它們里面還有好多秘密呢。今天我們就一起試一試、找一找其中的秘密，好嗎?

　　現在我要請小朋友看小電影，大家仔細看一看上面有些什么，它們排隊排得有什么不同。(放投影片1：6條魚、5只蝦)

　　(幼兒回答，教師歸納：像6條魚能兩個對齊了排隊，都成對的，與它對應的數字就是雙數;像5只蝦這樣兩個兩個排到最后還有一個單個的、不成對的，與它對應的數字就是單數)

　　2.第一次嘗試，幼兒每人擺兩份小花，并說出分別擺了幾朵紅花、幾朵黃花，是單數還是雙數。

　　師：小朋友已經知道了什么是單數、什么是雙數，現在請你們把自己桌上的小紅花和小黃花都拿來試一試、擺一擺，然后告訴我紅花有幾朵、黃花有幾朵，是單數還是雙數。

　　(幼兒操作，教師提醒幼兒想一想用什么方法擺，才能看出是單數還是雙數)

　　3.第二次嘗試，幼兒自由選擇不同材料和方法進行嘗試，找出10以內有哪些單數、哪些雙數。

　　師：小朋友真聰明，連知識宮的難題也難不倒你們，那么你們想不想再試一試、找一找10以內的十個數中哪些是單數、哪些是雙數呢?老師給你們準備了好多材料，有絨布、數卡、圓片、紙、筆等，現在請小朋友自己去試一試、找一找，看誰第一個把10以內的單數和雙數找出來。

　　(請一組幼兒到前面擺圓片，然后請幼兒回答是用什么方法找的?為什么l、3、5、7、9是單數，2、4、6、8、10是雙數，教師小結)

　　三、加深嘗試難度。迅速區分出10以內的單、雙數

　　1.放投影片2，請幼兒看看上面有些什么?有幾個?是單數還是雙數?

　　2.請幼兒找找自己身上或周圍有些什么?有幾個?是單數還是雙數。

　　3.變魔術：請幼兒按要求將“魔術紙”上的單數(或雙數)用彩筆涂滿。

　　師：小朋友真了不起，找到了單數和雙數的秘密，現在我們一起來變一個魔術好不好?變出來了呢，就作為第二份禮物送給你們，現在聽好老師告訴你們怎么變……

　　四、開火車游戲，出知識宮

　　師：今天我們在知識宮找到了單數和雙數的秘密，現在我們該乘著火車回家了，倪老師和呂老師做火車頭，請小朋友看看胸前圖形上的數字，是單數的到倪老師這列火車、雙數的到呂老師那列火車，我們該出發啦……(放音樂，開火車出活動室)

大班教案篇2

　　活動目標：

　　1、通過實驗，培養幼兒的觀察能力，激發幼兒探索科學現象的興趣，培養幼兒對科學的探索精神。

　　2、幼兒能感知水的三態變化，初步了解自然界中水的循環過程。

　　活動重點：

　　幼兒感知探索水的三態變化，初步了解自然界中水的循環過程。

　　活動難點：

　　在活動過程中，通過實驗感知水的三態變化，而不是教師直接口述給幼兒這個概念。

　　活動準備：

　　多媒體課件、電熱水壺一個、涼玻璃片、裝有熱水的玻璃杯子、每人一塊冰、圖表

　　活動過程：

　　1、情景設置："小朋友，今天我們班來了一個小客人，你們想知道它是誰嗎？讓我們一起數1.2.3把它請出來好嗎？

　　2、出示冰塊，感知，討論教師出示冰塊，引導幼兒感知，教師啟發式的提問。

　　（1）小朋友這是什么啊？

　　（2）討論水和冰有什么不同？

　　（3）小朋友，那水為什么會變成冰啊？

　　3、觀察和實驗

　　實驗一：

　　教師將電熱水壺中的水燒開，幼兒仔細的觀察，之后教師再出示相應的圖表一。

　　提問：（1）小朋友，你們要仔細的觀察熱水壺，告訴老師你看見什么了？

　　（2）那水和水蒸氣一樣嗎？

　　（3）想想水為什么會變成水蒸氣啊？

　　實驗二：

　　在熱水杯上放塊涼玻璃片，幼兒再觀察，并出示圖表二。

　　提問：（1）小朋友，老師在熱水杯上放了一塊涼玻璃片，你們仔細地觀察看看發現了什么？

　　（2）你們想一想為什么會有小水滴呢？

　　實驗三：

　　幼兒分組實驗，自己操作教師發給小朋友每人一塊冰，幼兒自己操作，感知觀察，動手體驗探究的樂趣。出示圖表三。

　　4、聽故事，播放多媒體課件，《小水滴旅行記》讓幼兒進一步了解水的`不同形態的變化和自然界水的循環過程。

　　提問：（1）小水滴被太陽公公曬著變成了什么？（水蒸氣）（2）水蒸氣在天空遇到冷變成了什么？（小水滴）（3）小水滴遇冷變成了什么？（雨，雪）（4）最后小水滴又回到了哪？（大地）5、看水的三態循環圖加深幼兒對自然界水的循環過程的了解。

　　活動延伸：

　　游戲：集體游戲《我是一滴快樂的小水滴》把自己化作水滴以游戲的的形式鞏固水的不同形態的變化。

大班教案篇3

　　活動目標

　　1、練習騎小車的'基本動作，發展本體感和空間知覺能力。

　　2、樂意學習郵遞員認真送信。

　　活動準備

　　1、場地布置：場地一角拉一根長繩，并掛滿樹枝。場地另一邊放5個障礙瓶，貼上窗戶，代表街巷;場地側面擺放兩行貼有麥苗圖案的木架，間隔距離為一米，代表田埂。

　　2、兒童自行車每人一輛、抹布、信若干、郵箱。

　　活動過程

　　一、準備活動——熱身運動。

　　幼兒站成大圓圈，面向圓心，老師帶領孩子一起運動(頭部與上肢運動、下蹲、體轉、體側、腹背伸展、跳躍等)。

　　二、自由騎小車。

　　師：看，今天為我們每位小朋友配了一輛自行車，你們會騎車嗎?

　　師：那我們在騎車時要注意什么?那我們現在去試一試吧!

　　三、向“小郵遞員”介紹送信的注意事項。

　　師：今天我們是小“郵遞員”要去送信，但是在途中遇到樹枝，騎車低頭穿過;遇到田埂，騎車慢行;遇到小街小巷，騎車繞障礙走。明白嗎?

　　四、玩游戲：送信。

　　師：今天小動物有許多的信，想請(大考吧幼兒教育 )小朋友把信送到郵箱，我們比一比看誰先把信送到郵箱。比賽3—4次。

　　活動結束

　　師：現在我們要放學了，但是我們“小郵遞員”要將自己的自行車擦干凈，然后“放學”回家。

大班教案篇4

　　【設計意圖】

　　我班的幼兒處于大班初期，運動能力有所增強，在日常生活中有了一定的合作交往意識和技能，但在一些自主性及自選活動中，仍不能與同伴友好合作，爭強好勝、爭搶玩具的現象經常發生。為了進一步培養幼兒在活動中正確運用交往合作技能，逐步積累交往與合作的經驗，我根據我班幼兒的興趣和年齡特點，設計了自主性體育游戲《超級小勇士》。我選擇了貼近他們生活的器械和材料，如：報紙、梯子、長凳等，這些器械和材料不僅可以一物多玩，而且豐富了活動內容，更重要的是激發幼兒活動的興趣，調動了幼兒的自主性，讓他們在自由組合、自主選擇器械和材料的探索過程中，不斷嘗試并積累經驗，逐步感受同伴之間合作的重要，提高交往合作技能，同時體驗合作游戲帶來的成功快樂。

　　【活動目標】

　　1、通過與環境、材料和器械的互動，培養幼兒交往合作技能，體驗合作游戲帶來的成功快樂。

　　2、在自主選擇、自由組合、自發探索的過程中，培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質及合作精神。

　　3、激發幼兒運動的興趣，積累運動經驗，發展運動能力。

　　4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

　　5、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　【活動準備】

　　1、場地：幼兒園戶外塑膠運動場。

　　2、器械及材料：梯子兩個、長凳5條、大線軸10個、小木樁10個、圓形鏤空板6個、桌子兩張，標記牌、“超級”棒、報紙等若干。

　　3、錄音機、磁帶。

　　【活動過程】

　　1、教師和幼兒一起玩報紙游戲，引起幼兒活動的興趣。

　　(1)“小飛俠”

　　玩法：幼兒把報紙打開放在胸前，快速向前奔跑，同時雙手向身體兩側打開，報紙會緊貼身體而不掉下來。

　　(2)“沖破紙墻”。讓幼兒在不斷嘗試中積累經驗，初步感受同伴之間合作的重要。

　　玩法：幼兒三人一組，其中兩人各持報紙兩端，做成一堵“紙墻”，另一人雙臂前伸，從幾步遠處沖過來，勇敢地穿“墻”而過。

　　2、幼兒自主選擇、自由組合、自發探索器械及材料。

　　教師引導：“剛才大家都發現了報紙有很多好玩的游戲，現在我們來玩更好玩的，這里有很多器械和材料，大家一起想辦法，這些器械和材料可以怎么玩，看誰想的辦法最好!”

　　(1)教師觀察幼兒在活動中的表現，鼓勵幼兒變化不同的玩法。

　　(2)教師小結幼兒在活動中的表現，表揚喜歡動腦筋、勇敢的幼兒。

　　3、引導幼兒利用環境中的器械和材料設計游戲“超級小勇士”的兩個險關。

　　(1)教師提示：要奪取“超級棒”成為小勇士，必須要勇敢地闖過兩個險關，現在我們大家一起用這些器械和材料設計兩個險關，看哪個組的小朋友最會動腦筋!

　　(2)幼兒分成兩組并商討設險關所需的材料。

　　(3)引導每組幼兒與同伴討論并嘗試利用材料建構超級高架橋及超級梅花樁的方法。

　　第一關：超級高架橋(分別用梯子、桌子及長凳組合成兩座橋)

　　第二關：超級梅花樁(大線軸、小木樁)

　　4、游戲“超級小勇士”。鼓勵幼兒可以根據自己的能力選擇難易程度不同的梅花樁和高架橋，體驗團隊合作獲得成功的快樂。

　　玩法：幼兒分成兩隊站在起跑線上，用自己喜歡的方法“闖關”。先過“超級梅花樁”，然后走“超級高架橋”，最后爬上“輪胎墻”，奪下“超級棒”，成為“超級小勇士”。

　　5、教師小結，共同分享幼兒活動經驗。

　　6、活動結束，師幼共同整理活動場內器械及材料。

　　【活動反思】

　　在今天執教的.體能游戲活動中，我認為通過對環境細致和充分的利用以及游戲活動的精心設計，緊緊抓住了幼兒的興趣點，使這次活動達到了我所預想的效果，具體體現在：(1)幼兒在活動中積極性非常高，情緒愉悅“（2）整個活動過程：中我特別關注幼兒在玩挑戰性較大的器械中，部分能力較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動情況，并給予了恰當的指導，通過幫助和鼓勵，最終讓他們體驗到成功的喜悅。

　　不足之處表現在，我感覺對孩子的全面關注還不夠，評價語言的激勵性還要加強，這是我在今后的教學活動中應該注意的地方。