中班教案4篇【通用】

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的中班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、感受歌曲歡樂的情緒。

　　2、隨著音樂大膽地用肢體動作表達自己愉快的心情。

　　活動準備：

　　視頻（人們歡度新年的情景）。

　　重點難點：

　　如何激發歌曲內容激發幼兒的幸福體驗，并用相應的表情、聲音、姿態來表現。

　　活動過程：

　　一、 歡天喜地慶新年。

　　師：新年剛剛過去，你們都是怎么來慶祝新年的呢？

　　師：你們看到人們都是會怎樣慶祝新年呢？你覺得最有趣的是什么？

　　請幼兒來觀看視頻，看看其他地方的人們是怎么樣來歡度春節的，和我們有什么不一樣的地方？

　　二、新年帶著幸福來。

　　師：下面先請小朋友來欣賞一段音樂，聽完以后用一個詞來形容。

　　師總結：我們小朋友用了這么多好聽的.詞語來表達自己的感覺你們真棒！（甜甜的、優美、高興、舒服等）師：接下來請聽老師來說一遍歌詞，一定要認真聽哦。聽完告訴老師新年是怎么來的？帶著什么來？為什么？

　　師有節奏的朗誦歌詞，幼兒有節奏的拍打身體的某一部位。

　　再次欣賞歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱。

　　討論：怎樣唱出幸福的聲音？

　　引導幼兒完整學唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現出來。

　　三、新年幸福舞一舞。

　　師：你想用什么動作來表演這首歌曲呢？試一試！

　　隨音樂邊唱邊做動作。

　　師將幼兒想的動作串聯起來編成一組完整的動作。

　　全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節奏做動作，表達自己愉快的心情。

中班教案 篇2

　　活動目標

　　1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演。

　　2、鞏固"矮人走路"等基本動作，初步能根據情緒體驗，創編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作。

　　3、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。

　　4、根據歌詞內容做相應的動作。

　　5、喜歡聽音樂，體驗隨樂表現的樂趣。

　　活動準備：

　　1、知識方面：幼兒已學會唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內容。

　　2、物質方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫，一個紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　一、復習歌曲《潑水歌》，進一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內容。

　　1、第一遍以提問的形式，引導幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。

　　師：小朋友，你們想想，我們如果不小心把水潑到別人身上，應該怎么做?……對了，應該行個禮，說聲對不起，做個懂禮貌的好孩子，我們學過的哪首歌就是講了這件事?哦，對了，是《潑水歌》，下面我們用好聽的`聲音演唱一遍。

　　2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱。

　　二、基本部分.

　　(一)欣賞教師示范表演，初步感受動作特點，激發幼兒學習欲望。(教師扮演小丑為大家表演節目)

　　1、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么?

　　2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現出來。

　　(二)教師表演動作

　　1、帶領幼兒集體復習鞏固基本動作："矮人走路"。

　　動作要領：上身自然挺直，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動。

　　2、以分解的形式練習新動作，并引導幼兒創編"生氣"、"笑嘻嘻"的動作。

　　(三)隨音樂進行完整練習

　　1、教師口哼曲子，放慢速度，帶領幼兒完整練習一遍(結合部分創編動作)。

　　2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學兩遍，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作。要求幼兒做動作時帶上形象、可愛的表情。

　　3、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運用動作，表情表現歌曲情緒。

　　三、活動結束：

　　活動在音樂聲中自然結束

　　教學反思：

　　這是一首灰諧，風趣，活潑的歌曲，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學習這首歌曲時，歌詞和弱起節拍是重難點，所以在學習時會有一定的挑戰性。

　　小百科：水是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。

中班教案 篇3

　　下雨啦

　　一 活動目標：

　　1、引導幼兒對下雨天里小動物的表現產生好奇，萌發幼兒對文學作品的興趣

　　2、發展幼兒的語言能力和表演能力。

　　3、 幫助幼兒記住故事主要情節，簡單了解幾種小動物在下雨天里的變化。

　　二 活動準備：

　　故事圖片，小兔、小燕子、青蛙、小魚、螞蟻的活動圖片，幼兒表演的.圖片。

　　三 活動過程：

　　一、教師出示背景圖與小兔圖片，以談話方式導入活動。

　　小朋友你們看這是誰？他要去干什么?天氣怎么樣？發生了什么事呢？

　　二、教師有感情講述故事，幼兒欣賞。

　　1、小兔要去干什么?，媽媽說了什么？

　　2、小兔在草地上看見了誰？它們都說了些什么？

　　三、教師出示圖片在講述一邊故事，幫助幼兒理解故事內容，學習對話部分。

　　1小兔走到草地上，看見了誰？小燕子在干什么？讓幼兒學說并模仿。

　　2、青蛙在干什么？小魚在干什么？讓幼兒捏住鼻孔感受悶得難受。

　　3、小兔看見螞蟻說了什么？螞蟻怎么回答的？

　　4、小兔跑回家，她對媽媽說：“我知道了”小兔知道什么了？

　　5、你有知道什么了？

　　四、染幼兒分組來表演故事情節，發展幼兒的語言能力和表演能力。

　　五、下雨天我們會有什么感受？那你們還知道下雨天其他的小秘密嗎？我們怎樣才會知道呢？

　　教師小結：我們要在日常多看、多問、多想只有這樣我們才會知道得更多。

　　六、現在讓我們把知道的小秘密去告訴其他的小朋友好嗎？

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、在活動中感受力的連續性和阻斷性的現象，體驗游戲的樂趣。

　　2、在嘗試中，掌握擺放的技巧：如直線時積木的距離、拐彎時積木的距離。

　　3、知道與同伴要主動合作，能與同伴一起發現問題，解決問題。

　　4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

　　3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　積木，賣當勞廣告。

　　活動過程：

　　一、欣賞廣告，引發活動興趣。

　　1、提問："剛才廣告中，積木怎樣了？我們一起用身體動作學一學。"

　　2、"想不想和同伴一起試一試？"

　　二、幼兒操作。搭直線

　　1、教師主要觀察幼兒的合作情況。在此環節幫助幼兒建立合作意識。

　　2、個別指導："你們的積木倒下去了嗎？""中間發生什么問題，等會請你們這組派一個代表發言，和大家一起交流。"

　　三、第一次討論。

　　1、提問："剛才你和誰合作的？怎樣完成的？""在排直線的時候，你們發現哪些有趣的事？"

　　2、小結：用幼兒的語言總結在搭直線的時候應該注意的問題。

　　四、第二次操作。

　　"剛才請小朋友練習搭直線，現在請小朋友和伙伴任意搭，想排什么形都可以。"要求：在規定的時間內，不要推倒。

　　五、幼兒操作。

　　1、教師注意觀察幼兒，不做技術指導。

　　2、提醒動作慢的幼兒提高效率。

　　六、第二次討論。

　　1、每組分別上來把積木推倒，大家一起分析原因。在推之前，教師提醒幼兒觀察拐彎時積木間的距離。

　　2、每組請幼兒自己總結。

　　七、游戲：共同完成一項任務結束。

　　"剛才我們分小組玩的真開心。想不想大家一起搭。時間關系，我們就搭賣當勞的M好嗎？"

　　活動反思：

　　本次活動中孩子們有著強烈的'好奇心，一直積極的反復嘗試，但由于在此之前孩子對積木的比較少，對于擺放的一些方法還有所欠缺，如：間距的排列、花式的排法等，而直接將積木與機關進行了組合，導致老師不僅要求提的多，孩子們出現的問題更多。本節活動可以先組織第一課時，幫助幼兒知道玩骨牌的方法后再嘗試，本節活動就是讓孩子們自己不斷地嘗試、不斷地探索。

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