【優選】《團圓》教案
在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的《團圓》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學目標
情感、態度、價值觀:理解中秋團圓的內涵,感受中華傳統文化的魅力,激發學生熱愛中國傳統文化的感情。懂得熱愛家鄉,尊敬父母長輩,體會收獲快樂。
知識目標:
了解中秋節的傳說和有關習俗,進一步認識中秋。
能力目標:
通過調查、了解及在小組內相互交流等方式展開學習,在活動中體會親情和友情、思念和團圓。
教學重難點
重點:知道中秋節是我國的傳統節日,了解中秋節的習俗。
難點:理解中秋團圓的內涵,熱愛祖國的傳統文化。珍愛親情、友情、積極、愉快地生活。
教學過程
第一環節:猜謎語,導入新課。由謎語的導入,揭示謎底是八月十五中秋節。順勢直接引出了本課的課題。
設計意圖:本環節組織學生進行猜謎語活動,引出本課主題,以此調動學生了解更多關于中秋節知識的積極性,激發學生思考,為本節課的教學做鋪墊。
第二環節:分組交流搜集到的關于中秋的資料。本環節可設計五個節點:
第一節點:老師介紹傳統節日中秋節的由來。教師可通過提出問題:“你知道中秋節的由來嗎?”學生暢所欲言,最后老師總結。
第二節點:由一組同學交流中秋節的別稱。教師提出問題:“你知道中秋節有哪些別稱嗎?大家來交流搜集到的資料!弊詈笥梢唤M的同學介紹。
第三節點:由二組的同學介紹中秋節的傳說。首先大家先觀看動漫故事《嫦娥奔月》,學生初步了解中秋節的傳統故事。然后二組同學匯報交流自己搜集到的各種神話傳說。讓孩子們在輕松愉快的故事中了解,中國大部分傳統節日也有神話傳說,這是中國傳統文化的一部分。第四節點:三組同學匯報祖國各地人們過中秋節的習俗。老師把同學們課前搜集到的各地的習俗制作成PPT,分別走上講臺向同學們作介紹,讓學生大開眼界,初步了解了不同的地區在中秋節這天還有著不同的風俗習慣。雖然各地慶祝方式不同,但是無論什么樣的方式,都體現了人們渴望團團圓圓過中秋的美好心愿。第五節點:開個古詩詞大會。同學們根據老師的提示,搶答每一個有關于月亮的詩詞,既鞏固了以前所積累的知識,又了解了詩人以月亮寄相思的情感。
設計意圖:以上環節組織學生交流搜集到的中秋節的資料,并通過具體的動畫視頻進行展示,了解中秋節的來歷、別稱、傳說故事和習俗。既考查了學生搜集資料的能力,也豐富了學生的視野。教師及時給孩子引領,深化了認識,激發學生了解不同地方慶祝中秋的興趣。第三環節:感恩、思鄉。由書上的插圖引出問題:“中秋節家里還有誰沒能回來和我們一起過節,是什么原因呢?”學生暢所欲言。繼而教師播放視頻:“中秋節像你們的家人一樣,因為種種原因不能回家過節的還有很多很多人,他們有的是堅守在一線的筑路工人、有的是列車員阿姨、有的是動手術的醫生,還有的是戍守邊疆、保家衛國的解放軍叔叔。”通過視頻觸動學生的心靈。
設計意圖:當學生感受到團團圓圓過中秋帶來的愉悅和幸福的時候,拋出這樣一個問題:“哪些人不能和家人一起過中秋”,明顯的對比,有助于學生體會無法團聚的思念之情。自然而然地激起學生送祝福的心愿,激發學生的積極性。
第四個環節:送祝福。本環節可設計兩個節點。
第一節點:在上面環節的基礎上,引導學生:你想對他們說些什么?
學生暢所欲言談感受。最后老師總結孩子們的辦法都很好,但是老師覺得我們還是親手做些什么更能表達我們的敬意。小組合作:制作花燈。
第二節點:掛花燈;糁谱骱煤,借用廣州的習俗——樹中秋,讓孩子們親手把花燈掛在樹上,并送上自己對親人誠摯的祝福。
設計意圖:在優美的旋律中,創設的背景畫面中,孩子們既動手又動腦把自己的心里話和美好的祝福送給親人,表達了孩子們對親人的思念,以及渴望和家人在一起團團圓圓過中秋的美好心愿。
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