幼兒園大班語言教案《幸福的大桌子》

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班語言教案《幸福的大桌子》，希望對大家有所幫助。

　　主題名稱：

　　全家福

　　活動目標：

　　1、通過觀察猜測畫面內容，并能聯系已有的生活經驗大膽完整的運用語言、動作表達自己地想法。（技能，重點目標）

　　2、理解運用詞語：幸福、出息。句式：我認為……因為…（認知，難點目標）

　　3、體會家庭的幸福。（情感）

　　活動準備：

　　知識準備：對海軍、廚師職業特點的了解。（可以讓幼兒活動前拍一張全家聚餐的照片）

　　教具的準備：《幸福的大桌子》的課件、繪本

　　活動過程：

　　一、認識故事的中心人物———兔奶奶及兔奶奶家中的成員。

　　1、這是誰的家？這是在家里的什么地方？你是從哪里看出來的？

　　2、這里有一個很大的東西你看見了嗎？這張桌子能做幾個人？你是怎么知道的？

　　3、兔奶奶家里都有誰？

　　二、關注兔奶奶的家人，了解他們一個個離開家的原因。

　�。�1—2環節為重點環節，可以讓幼兒根據某些細節或線索進行大膽猜測）

　　1、理解兔爺爺的離開。

　　2、了解兔奶奶的孩子們一個個離開家的原因，體會兔奶奶有一群值得自豪的孩子。幼兒運用句式“我認為…因為…�！眮碚f明孩子們離家的真正原因。

　　三、孩子們回來了，從中感受到家人對兔奶奶的愛戴。

　�。�3—4環節為難點，通過看圖和結合自身經驗的講述來使幼兒感受家庭的溫馨、幸福，從而鞏固熱愛家庭成員的情感）

　　1、今天是兔奶奶的生日，你過生日的時候最高興的是什么？兔奶奶要過生日了，她最希望的又是什么呢？

　　2、滿滿一桌子的菜，想想桌上會有些什么好吃的？鼓勵幼兒運用自己的生活經驗，把愛吃的菜肴全都想象成那一桌豐盛的聚餐。

　　3、兔老三抱起吉他，唱起了一首關于媽媽的歌。引導幼兒一起跟著故事中人物唱“世上只有媽媽好”。

　　4、“所有的小孩都站了起來，站起來啊！舉起杯對奶奶說什么？”

　　5、引出故事的名字——《幸福的大桌子》。

　　四、遷移生活經驗：

　　你們的家里有沒有這“幸福的大桌子”，桌子旁邊都坐了誰？你有什么樣的感受？（可以讓幼兒就帶來的全家福進行展示和講述）

【幼兒園大班語言教案《幸福的大桌子》】相關文章：

大班語言《幸福的大桌子》教案03-09

大班語言幸福的大桌子教案04-18

大班語言教案：幸福的大桌子11-26

幸福的大桌子大班語言教案04-06

大班語言幸福的大桌子教案10篇04-18

大班語言幸福的大桌子教案(10篇)04-18

《幸福的大桌子》語言教案06-25

大班語言教案：幸福的大桌子11篇01-19

大班語言幸福的大桌子教案通用10篇04-18