【推薦】中班教案7篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的中班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過用扭扭棒制作各種物體，認(rèn)識(shí)扭扭棒能夠隨意造型的特點(diǎn)。

　　2、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力，造型能力，創(chuàng)造能力。

　　3、體驗(yàn)活動(dòng)成功的快樂。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　各色扭扭棒、剪刀、求助牌、教師范例。PPT范例。

　　教學(xué)過程：

　　一、教師變魔術(shù)引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、小朋友們誰知道這是什么？（幼兒猜測(cè)，最后導(dǎo)出是扭扭棒。）

　　2、今天老師用它來變魔術(shù)，請(qǐng)小朋友閉上眼睛。（出示用扭扭棒制作的東西，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。）

　　二、幼兒第一次嘗試

　　1、你們想不想試試呢？（分發(fā)扭扭棒幼兒人手一根進(jìn)行造型。）

　　2、請(qǐng)小朋友上來介紹一下你變的是什么。（幼兒介紹自己用扭扭棒做了什么。）

　　3、教師小結(jié)。

　　"繞"扭扭棒，請(qǐng)小朋友和老師學(xué)學(xué)繞的動(dòng)作，繞好的扭扭棒像什么？

　　"彎"扭扭棒，請(qǐng)小朋友和老師學(xué)學(xué)繞彎的動(dòng)作，彎好的扭扭棒像什么？

　　"扭"扭扭棒，請(qǐng)小朋友和老師學(xué)學(xué)扭的動(dòng)作，扭好的扭扭棒可以做什么？（教師邊講邊示范，幼兒跟著操作。）

　　三、欣賞PPT，進(jìn)一步激發(fā)幼兒操作興趣。

　　老師這里有許多用扭扭棒做成的各種各樣的東西，想看嗎？（老師和幼兒一起邊欣賞，邊討論。）

　　四、幼兒第二次操作。

　　1、請(qǐng)幼兒5--6人一組，進(jìn)行造型。

　　2、提出活動(dòng)要求：

　　（1）可以用多根、單根扭扭棒組合制作。可以用剪刀把扭扭棒剪成小段。

　　（2）如果你在制作過程中遇到了自己和小組都不能解決的困難，可以用求助牌。請(qǐng)老師或者其他小組小朋友幫忙。

　　3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

　　五、展示作品：

　　小組代表介紹自己小組的作品，然后大家說說你最喜歡哪件作品，為什么。

　　六、活動(dòng)延伸：

　　活動(dòng)結(jié)束后有興趣的小朋友可以在區(qū)域里繼續(xù)玩扭扭棒。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對(duì)身邊的'事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識(shí)。

　　小百科：扭扭棒是一種非常好玩的益智手工材料，毛茸茸的孩子也都喜歡。扭一扭，彎一彎，不僅輕松制作出許多可愛的小動(dòng)物與漂亮的小飾品，還能有效地鍛煉孩子手指的靈活性。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)使用筷子，初步掌握正確的持筷子的姿勢(shì)和方法。

　　2、積極參加游戲活動(dòng)，會(huì)撥、夾物品，鍛煉手部小肌肉的協(xié)調(diào)性。

　　3、初步養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師和幼兒人手一雙小筷子，一只碗，小盆子。

　　2、小木珠、小布包子、花生等。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)組織幼兒猜謎語，導(dǎo)入話題。

　　教師：兄弟倆，一樣長，是咸還是淡，它們先來嘗。

　　(二)幼兒學(xué)習(xí)持筷，用筷的方法。

　　1、示范，講解持筷，用筷的方法，并讓幼兒了解是我國特有的用餐工具之一。

　　2、幼兒自由練習(xí)持筷，用筷的方法并指導(dǎo)。

　　3、幼兒練習(xí)。每人練習(xí)用筷子在小碗里撥、夾布的東西。

　　(三)游戲筷子"夾夾夾"講解玩法。

　　教師：將幼兒分成若干組，每組一只小盆子，盆里裝一些小的蠶豆、花生等物品。每組3-4名幼兒圍在一起，每位幼兒用筷子從盆里往自己的小碗里夾小物品。

　　活動(dòng)延伸：

　　在操作區(qū)里提供一些筷子夾夾夾的游戲，鞏固練習(xí)。

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《恰恰舞》音樂CD

　　黑板一塊；圖譜。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步嘗試創(chuàng)編具有輕松、快樂、逗趣特點(diǎn)的恰恰舞。

　　2、能根據(jù)樂曲XX xx Xl X X xx XI的節(jié)奏，創(chuàng)編恰恰舞蹈，動(dòng)作造型新穎并富有位置變化。

　　3、能與同伴協(xié)調(diào)配合用恰恰舞的基本動(dòng)作富有表情地表達(dá)樂曲的形象和情感。

　　活動(dòng)過程

　　1、師幼共跳表現(xiàn)恰恰舞的基本特點(diǎn)

　　教師重點(diǎn)關(guān)注：扭跨、交錯(cuò)步、眼神交流、快樂的表情。

　　2、探究“造型”元素，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編舞蹈

　　（1）教師激發(fā)幼兒創(chuàng)編恰恰舞動(dòng)作的內(nèi)在需要

　　（2）教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作造型

　　①無音樂伴奏全體幼兒嘗試創(chuàng)編恰恰舞動(dòng)作

　　提問：你們編的是什么動(dòng)作？試一試把這個(gè)動(dòng)作跳出來。

　　②音樂伴奏下全體幼兒嘗試表現(xiàn)創(chuàng)編的恰恰舞動(dòng)作

　　（3）教師抓取幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行元素點(diǎn)撥擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)

　　①幼兒分組表現(xiàn)創(chuàng)編恰恰舞動(dòng)作教師提煉動(dòng)作造型元素?cái)U(kuò)散經(jīng)驗(yàn)

　　②幼兒運(yùn)用創(chuàng)編的.經(jīng)驗(yàn)大膽進(jìn)行動(dòng)作造型

　　3、探究“位置”元素，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編舞蹈

　　（1）通過個(gè)別幼兒示范或者老師的引導(dǎo)觀察位置的變化

　　（2）教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編位置造型

　　①無音樂伴奏，全體幼兒嘗試動(dòng)作及位置變化的創(chuàng)編

　　②音樂伴奏下全體幼兒嘗試動(dòng)作及位置變化的創(chuàng)編

　　（3）教師提取有典型價(jià)值的位置變換組合拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)

　　①引導(dǎo)幼兒觀察同伴的典型組合變化分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

　　小結(jié)：原來可以朝左右、上下，斜方變化舞蹈位置。

　　②個(gè)別幼兒或教師示范引出朝各自不同方向的位置變換

　　提問：請(qǐng)看林老師是怎么改變位置的？和小朋友有什么不同？

　　小結(jié)：原來兩個(gè)小朋友除了_一同朝一個(gè)方向變換位置，還可以各自朝不同的方向變換位置。

　　③全體動(dòng)兒再次嘗試動(dòng)作造型及位置變化的創(chuàng)編

　　4、幼兒嘗試完整創(chuàng)編表現(xiàn)

　　（1）幼兒隨音樂嘗試完整表現(xiàn)創(chuàng)編的舞蹈

　　教師重點(diǎn)關(guān)注：能快樂輕松地表現(xiàn)恰恰舞并有眼神的交流、動(dòng)作的變化。

　　（2）幼兒教師同臺(tái)表演

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解語句表達(dá)的關(guān)愛、互助，懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。

　　2、學(xué)習(xí)用“我愿意……”句形，練習(xí)說話。

　　3、知道助人的快樂，愿意給別人帶去快樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入。

　　1、孩子們，我們已經(jīng)長大了，是中班的小朋友了，那我們能幫爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師小朋友做些什么事呢?(幼兒自由回答)對(duì)了，這樣一種幫助、這樣一種行為就叫愛心，出示(心形) 齊說“愛心”。

　　2、聽說呀，森林王國里的獅子大王，要給動(dòng)物們頒發(fā)最佳愛心獎(jiǎng)，你們想去參加嗎?(想)好，讓我們坐上飛船、閉上眼睛，一起去看一下吧。

　　二、欣賞圖片、認(rèn)真傾聽、大膽表述。

　　1.聽，獅子大王大聲的說：“頒獎(jiǎng)大會(huì)現(xiàn)在開始!”第一位走上獎(jiǎng)臺(tái)的是“小鳥”，小鳥為什么可以得到最佳愛心獎(jiǎng)?(幼兒大膽表述)小鳥為什么可以得到最佳愛心獎(jiǎng)呢?讓我們來聽一聽。(師朗誦)小鳥怎么說的?(個(gè)別說)(齊說)

　　2.第二位是誰呢?(大象)大象有什么本領(lǐng)呢?他可以為朋友做什么事呢?(幼兒大膽表述)大象究竟是怎么說的?(師朗誦)大象是怎么說的?小兔是怎么說的?(幼兒個(gè)別說、齊說)

　　3.第三位是誰呢?(小兔)小兔有什么本領(lǐng)?他可以為朋友做什么事呢?幼兒大膽表述)小兔究竟是怎么說的?(師朗誦)小兔是怎么說的?(幼兒個(gè)別說、齊說)

　　4.一只小動(dòng)物可著急了，但它只能慢悠慢悠的爬過來，誰呀?(小蝸牛)小蝸牛也登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，得到了最佳愛心獎(jiǎng)，那他可以為朋友做些什么事呢?(遷移經(jīng)驗(yàn)、大膽表述)學(xué)做小蝸牛，練習(xí)說話“我愿意……”

　　三、發(fā)散思維、自由表述

　　1、 還有哪些動(dòng)物，也能得到最佳愛心獎(jiǎng)呢?

　　2、現(xiàn)在，就讓我們學(xué)一學(xué)有愛心的動(dòng)物們，把心里想說的.話說給客人老師聽，你將會(huì)得到一顆最佳愛心獎(jiǎng)。來，有愛心的朋友們，伸出我們的小手，去幫助更多更多的朋友吧!

中班教案 篇5

　　誰和誰好

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試為生活中各種常見的事物找關(guān)聯(lián)。

　　2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　“誰和花兒好?”圖片或照片、卡片若干(柳樹、鳥、錄音機(jī)、電話、太陽、牛奶等)。

　　活動(dòng)過程：

　　游戲一：誰和花兒好?

　　玩法：幼兒為花兒找十個(gè)不同的朋友。找對(duì)了，每一片花瓣的顏色就會(huì)變，最后成為一朵美麗的花。

　　規(guī)則：

　　1、幼兒給花兒找好朋友，每講出一樣和花兒要好的東西，花瓣的顏色就會(huì)變，如果幼兒能講出十樣和花兒要好的東西，它就會(huì)變?yōu)橐欢涿利惖幕ǎ�你們就贏了。

　　2、幼兒為花兒找到的朋友不能重復(fù)，而且要講出這些東西和花兒要好的'理由。

　　重點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒大膽想象，尋找不同的事物和花兒做朋友。

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