[合集]中班教案10篇

　　在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的中班教案10篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活動目標:

　　1、大膽選擇喜歡的游戲內容和材料,自主,愉快的游戲。

　　2、在活動中發展幼兒的交往能力,提高幼兒自己發現問題解決問題的.能力。

　　3、在角色游戲中提高角色意識并自己發展游戲情節在科學活動中發展幼兒觀察能力,大膽動手操作。

　　4、發展幼兒口語表達力和對音樂表演的興趣。

　　活動準備:

　　1、同一首歌

　　2、城幼電視臺:廢舊圖書,圖片,幼兒自制,廣告牌,自制電視機,話筒

　　3、美工區 繪畫工具,托盤,乒乓球,膠水,彩色紙,布置一個展示臺

　　4、觀察區 小錘子 釘子 泡沫 海綿 花生 彈性物體 小蝸牛 大蒜 蔥 土豆植物 觀察記錄單

　　5、新聞發布區 小棍 水電名城剪報粘貼 話筒

　　6、娃娃快餐廳 環境布置 餐桌 餐具 廚師 服務員工作服 冷飲提供橡皮泥

　　7、積木區 各種積木 幼兒設計玩具城搭建示意圖 各種玩具 花 樹泡沫板、小印章

　　活動過程:

　　1、介紹今天的活動內容, 提出活動要求。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學習用簡單線條畫出各種各樣的魚，并大膽涂色；

　　2、體驗集體合作的快樂及榮譽感。活動準備：大鉛畫紙9張，蠟筆、幼兒與家長共同收集的圖片資料。

　　活動組織：

　　一、引導幼兒說說各種魚的特征1、這幾天，小朋友都和爸爸媽媽查了許多關于魚的資料，你都認識了那哪些魚？請幼兒自愿展示收集到的圖片資料，并做簡單介紹。2、引導幼兒觀察各類魚的外形特征。

　　二、激發幼兒作畫欲望1、今天認識了這么多的魚，想不想用筆畫一畫它們？2、有這么多的魚，一張小紙可畫不了，一個人也來不及畫，怎么辦？鼓勵幼兒想辦法合作畫畫。

　　三、幼兒小組作畫，老師巡回指導。1、這么大的'紙，畫畫時要注意什么？2、幼兒作畫，提醒幼兒注意畫面的布局。

　　四、作品展示

　　區域活動：美工區提供橡皮泥，讓幼兒捏一捏不同形狀的魚。日�；顒樱赫堄叙B過魚經驗的孩子說說自己是怎樣養魚的。與家長溝通或請家長參與：與孩子一起利用各種廢舊材料制作大魚。

　　活動應變及反思：這是第一次讓一組的小朋友共同完成一幅畫，孩子們看到這么大的紙非常的興奮，迫不及待的拿起畫筆畫畫，不一會兒，一條條可愛、美麗的小魚就呈現在大家面前了，同伴與同伴之間有商有量，互相幫助，氣氛非常不錯。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、理解故事主要情節，愿意用語言大膽講述自己的想法。

　　2、知道有了本領應該去幫助別人，才會有更多的`朋友。

　　活動準備：

　　課件

　　重點難點：

　　能根據故事情節進行較合理的想象。

　　活動過程：

　　一、出示名稱，導入課題

　　1、出示課題名稱：小狐貍的變身法（朗讀）問：什么是變身法呢？

　　2、過渡：小狐貍學會了變身法，猜猜它可能會變什么呢？

　　二、觀看課件，討論理解

　　1、師：小狐貍學會了變身法以后，出去找朋友玩了，它想用變身法去捉弄小動物們。

　　（1）小狐貍捉弄小兔 ：小狐貍看到小兔，偷偷笑道“哈哈，讓我用變身法來著捉弄一下它吧！”

　　①小狐貍會變什么來捉弄小兔呢？

　�、谛⊥蒙袭敃r，小狐貍可能會說什么？

　�、坌⊥迷趺蠢�？為什么會不高興的呢？

　　（2）小狐貍捉弄小狗：小兔生氣地走啦，小狐貍又遇到了誰？

　�、龠@次它會變什么呢？

　�、谛」吩趺蠢玻堪l生了什么事情？小狐貍會說什么？

　　2、小兔和小狗和朋友們開心地在草地上游戲，都不理小狐貍了，小狐貍怎么樣呢？

　　3、看，發生了什么事？提示：小狐貍會來幫助它們嗎？

　　4、小狐貍變成了什么？小動物們會怎么說？怎么做？

　　三、相互討論，想象講述

　　1、討論：

　�。�1）你們喜歡這只小狐貍嗎？為什么？

　�。�2）如果不下雨，小狐貍會想什么辦法和小兔、小狗重新做好朋友呢？

　　2、想像講述：如果你也有了變身法，你想做什么事情呢？

　　3、小結：小朋友們說得真好，有了本領，就要去幫助別人，這樣才會有更多的好朋友，才會更加快樂！

中班教案 篇4

　　一、課題：寶貴的泥上（適用于4－5歲兒童）

　　二、活動目標：了解泥土的種類及作用；知道人和動物都需要泥上；對幼兒進行初步的生態和環境教育。

　　三、活動準備：

　　1、在本園天臺及種植園地。

　　2、在天臺布置一堆摻有許多塑料袋、一次性使用飯盒等雜物的泥上。

　　四、活動過程：

　　1、帶幼兒到種植園散步，并提出觀察要求：今天老師帶你們去散步，你們要仔細看看，泥上上有什么？

　　2、來到種植園，讓幼兒自由觀察后，教師提問：泥上上有什么？

　　3、了解泥上的種類及作用：

　�、僭倏纯次覀冇變簣@周圍的泥上跟種植園的泥上有什么不同？

　�、谠瓉砟嗤劣泻芏喾N，有肥料的土叫有機上，混有沙子的土叫沙土，路上、操場的上叫硬土。你們知道這幾種土有什么用嗎？

　　4、泥土有這么重要的作用，你們想一想，如果沒有泥上，植物、動物、人類會怎么樣？

　　5、教師與幼兒一起挖掘泥土：現在請你們挖松一小堆土，看看泥土里有什么？再找找，泥土里有洞嗎？如果沒有土，它們會怎么樣？

　　6、教師與幼兒一起上天臺觀察有垃圾的泥土：現在我們再來看看這堆土，它與我們剛才看的那些土有什么不同？為什么它上面什么也沒有長出來？種植園與天臺比，你喜歡哪個地方？為什么？

　�。�、了解泥土被污染的`后果，進行初步的環境教育：

　　①為什么這堆土會變成這樣？

　�、谌绻�你扔垃圾，他也扔垃圾，滿地都是垃圾，蓋住了泥土，會變成怎樣？

　�、畚覀儜�該怎樣做，才能保護我們的土地？

　　小百科：泥巴是與生俱來的大自然的產物，也是人類最原始、樸素、自然、溫馨的建筑材料。泥，也叫泥巴，即土和水的混合物。

中班教案 篇5

　　一、活動目標：

　　1.復習6以內的數

　　2.在教師的引導下有目的地觀察物體數量的差異。

　　3.使幼兒會講述操作過程和結果。

　　二、活動準備：

　　教具：各種點卡若干，課件。

　　學具：第一組：數卡(給動物排隊)

　　第二組：給水果卡片排隊

　　第三組：看實物圖印點子、畫線、印數字

　　第四組：印比6少的數字

　　第五組：依樣接畫

　　三、活動過程：

　　1、集體活動，目測小動物點卡并排序。(出示課件)

　　逐一出示圖一的卡片，幼兒說出總數，教師操作。

　　誰會按照點數的多少給這些卡片排隊，再送上數字朋友觀

　　察比較，發現數的部分量與總數量的關系。

　　2、游戲一《給水果卡片排隊》

　　教師引導將卡片從多到少排列，再次引導幼兒觀察。“現在水果卡片擺得對嗎?應該怎樣擺呢?

　　游戲二《看實物圖印點子、畫線、印數字》

　　“先看每個格子下面都有幾個點子。你添上幾個點子就和下面的數字一樣多呢?

　　游戲三《印比6少的數字》

　　上面的點子越來越怎么樣”(越來越多)“下面的數字怎樣?”(越來越大)”教師引導幼兒將數字重新匹配給點子卡片“現在卡片和數字元是怎樣排隊的，誰在最前，誰在最后，數字越來越怎么樣?”(現在卡片和數字元是從大到小排的，7在最前，3在最后，數字越來越小。)“卡片下面的.點子都是3個，怎么總數會越來越小呢?”(上面的點子越來越少)“下面的點子不變，上面的點子越來越小，總數也越來越小;下面的點子不變，上面的點越來越多，總數也越來越大�！�

　　游戲四《依樣接畫》

　　引導幼兒發現部分數與總數的關系，依樣接畫。

　　3、幼兒操作

　　4.活動。

　　請個別幼兒說說自己是怎樣操作的，讓幼兒集體說說上面的點子數目越來越怎么樣，則下面的總數也越來越怎么樣。

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、復習鞏固10以內的數字認讀。

　　2、比較10以內數量的多少。

　　3、發展幼兒動作的靈活性。

　　活動重點：

　　比較10以內數量的多少

　　活動難點：

　　比較10以內數量的多少，發展幼兒動作的靈活性。

　　活動準備：

　　教具：10以內數量的數群卡。

　　學具：操作紙。

　　活動過程：

　　一、出示數字卡，引導幼兒復習鞏固10以內的數字認讀。

　　教師：孩子們，你們看這些數字都是我們的.老朋友了，我們一起來和它們打聲招呼吧�。ㄓ變阂来握J讀數字1—10）

　　二、出示數群卡，幼兒進行點數比較。

　　教師：小朋友們真棒，都還記得這些老朋友。下面我要來考考你們啦！

　　1、出示數群卡。

　　教師：你看，這圖上有什么呢？（圓圈）

　　教師：是大圓圈多，還是小圓圈多呢？（幼兒目測數量）

　　教師：到底是不是這樣呢？讓我們來數一數吧！（引導幼兒通過點數的方法進行比較多少。）

　　教師小結：小圓圈有7個，大圓圈是6個，6比7少1，7比6個多1。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　教師：剛剛我們一起來給圓圈比較了多少，現在請小朋友自己來試一試，看看你們會不會比較多少了。

　　1、介紹材料，并介紹操作方法。

　　教師：胡老師給小朋友準備了一張操作紙，請小朋友先觀察一下，操作紙上有什么？各有幾個，給最多的那一組涂上漂亮的顏色。并說一說誰多誰少。

　　三、結束活動。

　　1、教師拍下幼兒作業的照片，和幼兒一起評價作業。

　　2、收拾教學具結束活動。

中班教案 篇7

　　設計思路：

　　主題活動“有用的植物”的開展，孩子們帶來了許多植物的種子，并對種子產生了興趣。將數的組成學習融入主題活動中，讓孩子在撒豆豆的過程中，學習數的組成，感知數的組成規律，同時激發孩子對學習數組成的興趣，為后續加法打基礎與鋪墊。

　　活動目標：

　　1、感知6、7、8、9的組成，尋找并理解數的組成規律。

　　2、知道種子的寶貴，愛護種子。

　　活動重點：根據記錄的結果理解數的組成規律。

　　活動難點：幼兒協商合作，不爭不搶。

　　活動準備：

　　豆子若干，數的'組成記錄紙，小方形紙、記號筆、印有四個數字的表格人手一份

　　活動過程：

　　一、猜一猜：

　　1、用謎語的形式引出豆豆：黃豆。

　　2、這些豆是植物的哪一部分？（種子）

　　3、它有什么用？今天我們用豆豆來學本領：“撒豆豆”。

　　二、學一學：

　　1、介紹記錄表及記錄的方法。

　　2、要求：

　�。�1）兩人一組，一人撒豆，一人記錄。

　�。�2）撒豆時，方形紙放桌上，拿相應數量的豆豆，輕輕撒下。

　�。�2）先數紙上有幾顆豆豆，記在表上前一格；再數外有幾顆豆，記在后面的一格。

　�。�3）記錄中假如與前面記的一樣就不再記錄。

　　3、幼兒操作記錄。

　　4、交流自己的記錄與發現。

　　5、觀察數的組成，引導發現：數字交換，總數大小不變的規律。

　　6、小結：數字越小分的方法越少，數字越多分的方法越多。

　　三、找朋友：

　　1、幼兒扮豆豆，每人一張數卡。幼兒邊走邊說：找找找，找朋友，豆豆找朋友。說完，師出示總數，手中數字能合成該數的幼兒就兩兩手拉手，表示找到朋友，師檢查。

　　2、互換數卡多次進行。

中班教案 篇8

　　活動目標：1、通過實驗，了解磁鐵的特性。2、能大膽交流，了解磁鐵在生活中的運用。活動準備：1、磁鐵。2、回形針、硬幣、樹葉、鑰匙、花布、瓶蓋、積木等。3、記錄表。

　　活動過程：

　　一、魔術表演，鼓勵幼兒大膽猜想。初步感受磁鐵的奧秘。

　　1、教師在一張塑料板下面放一個大磁鐵，上面放一個鐵質動物，來回移動。

　　教師：咦，紙上的動物怎么了啊？

　　教師：在移動嗎？

　　教師：猜猜我是用什么方法讓小動物移動的？

　　2、鼓勵幼兒大膽猜想。

　　3、教師展示磁鐵.

　　教師：哦，原來塑料板的下面有個東西，你們知道是什么嗎？

　　4、幼兒討論。

　　教師：你們知道磁鐵還能吸什么嗎？

　　二、幼兒通過實驗認識磁鐵，進一步感受、了解磁鐵的特性。

　　1、教師介紹桌上的材料，提出試驗要求。

　　教師：請你們看看桌上的東西，先猜猜哪些東西能被磁鐵吸起來，（展示ppt,引導幼兒初步猜想，并判斷），然后再用磁鐵一個個的實驗。

　　2、幼兒用磁鐵進行試驗，一人試驗，一人記錄，教師觀察并給予幫助。

　　3、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

　　4、展示幼兒的記錄表，發現不同，老師再次試驗。

　　三、引導幼兒根據實驗總結磁鐵的特性。

　　引導幼兒總結磁鐵的特性。

　　教師：看看你們所實驗和所觀察的.，發現磁鐵有什么奧秘呢？

　　總結：磁鐵有吸磁的特性。

　　四、遷移幼兒生活經驗，說說磁鐵在生活中的運用。

　　教師：你們發現我們周圍哪里有磁鐵的東西？

　　教師：引導幼兒觀看Ppt課件，進一步了解磁鐵！

　　五、結束環節。

　　教師：今天我們發現了磁鐵這么多的秘密，知道了磁鐵有這么多的作用，讓我們去把這些告訴我們班上其他的小朋友吧！

中班教案 篇9

　　【活動目標】

　　1、感知空氣壓力的存在及其神奇的'力量。

　　2、學會按圖示有步驟地進行實驗活動。

　　【活動準備】

　　保鮮袋，吸管，橡皮筋，書。

　　【操作要點】

　　1、將吸管伸入保鮮袋中，用橡皮筋扎緊袋口（成人協助）。

　　2、通過吸管往袋中吹氣，觀察袋子膨脹的現象。

　　3、將放氣后的袋子平放在桌面上，上面壓置較厚的書籍，朝吸管里吹氣，觀察書慢慢被氣袋頂起的現象。

　　【指導建議】

　　1、幼兒肺活量小，應提供符合衛生標準的小號保鮮袋。

　　2、袋子與吸管（軟質的）的銜接處要封好，避免漏氣。

　　3、提供多本書籍，幼兒可自選所頂書籍的數量。

　　4、可引導幼兒合作玩頂書、頂積木、頂箱子等游戲。

中班教案 篇10

　　活動目標：

　　1、培養幼兒自我保護意識和安全意識。

　　2、發展幼兒細致觀察和認知的能力。

　　3、引導幼兒認識有關安全的標志，幫助幼兒掌握防火、防電等安全常識。

　　活動準備：

　　安全標志掛圖，幼兒園環境中張貼安全標志。

　　活動過程：

　　一、導入：師生談話，“小朋友見過哪些安全標志？”

　　二、展開：認識各種與幼兒相關的'安全標志。

　　1、幼兒自由觀察，提問：你認識那種標志？這些標志有什么不同？

　　2、認識安全標志及作用。

　�。�1） 哪些是安全標志？請幼兒了解、認知。

　�。�2）安全標志有哪些作用？為什么我們的生活中會有不同的安全標志？

　　3、請幼兒進行意愿畫，設計不同的安全標志。

　　要求：要有自己創造性的體現、注意繪畫的姿勢。

　　4、參觀繪畫作品，教師幼兒共同講評。

　　從創造性和用途方面講評。

　　活動結束：

　　到幼兒園中找各種安全標志。

【中班教案】相關文章：

中班教案教案04-30

中班的教案04-06

中班教案(經典)11-26

中班教案【精選】11-02

中班教案(精選)11-12

中班教案【經典】10-30

(經典)中班教案11-19

（精選）中班教案09-20

中班教案[經典]08-05

[經典]中班教案09-17