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小班教案

時間:2024-02-05 09:05:18 教案 我要投稿

小班教案

  作為一名教學工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的小班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班教案

小班教案 篇1

  活動目標:

  1、學習蒙古族舞蹈的簡單動作。

  2、初步了解蒙古族生活習慣。

  活動準備:

  1、蒙古族舞蹈音樂《擠奶舞》

  2、蒙古族擠奶圖片。

  3、蒙古族服飾。

  活動過程:

  一、教師出示圖片,幼兒邊聽音樂邊觀察圖片。

  小朋友你們知道這是哪個少數民族的服飾嗎?(蒙古族)

  二、幼兒觀察錄像,了解蒙古族舞蹈的特點。

  ——小朋友看到跳舞的'人是哪個少數民族?

  ——蒙古族是怎樣跳舞的?

  ——小朋友看看老師的舞蹈像不像蒙古族跳的舞?(教師具體示范抖肩、壓腕、跑馬步等蒙古族舞的典型動作。)

  小結:蒙古族是生活在馬背上的民族,他們住在美麗的大草原上,他們喜歡跳舞,喜歡擠奶、騎馬、摔跤。

  三、教師示范律動《擠奶舞》。

  老師今天給小朋友帶來了一段優美的蒙古族舞蹈《擠奶舞》,想看老師表演嗎?

  ——教師講述動作的要領,強調注意節奏的快慢變化。

  ——幼兒跟教師學習舞蹈,教師強調動作的要領。

  四、教師表揚鼓勵幼兒,邀請個別幼兒進行表演,再次強調動作要領。

  五、全體幼兒跟教師一起舞蹈,做騎馬的動作去戶外。

小班教案 篇2

  【活動目標】

  1.理解兒歌內容并學念兒歌;

  2.認識蘋果、梨、石榴等各種秋天的水果及其顏色;

  3.通過替換水果名稱作簡單地仿編。

  【活動準備】

  蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果實物;水果圖片;籃子;布;白紙;畫筆。

  【活動過程】

  一、導入

  提問:讓我來考考你們,現在是什么季節呀?

  (因為正在進行關于秋天的主題,這個問題一般都能回答。若不能,則追問:是春天、夏天、冬天,還是秋天呢?)

  提問:對呀,現在是秋天了。秋天很特別,它是豐收的季節,是成熟的季節,許多的果樹媽媽都結出了漂亮的水果寶寶,所以小朋友每天都可以吃到好吃的水果,那最近你們吃的最多的水果是什么呢?

  過渡:哦,原來秋天我們可以吃這么多水果啊,其實呢,秋天是一個媽媽,她有許許多多可愛的水果娃娃,讓我們來看看他們都是誰。

  二、學兒歌

  (準備一個大籃子,裝有詩歌所涉及的所有水果,那塊布將其遮住并將布綁在自己身上,扮演秋媽媽)

  師:我現在是秋媽媽了,小朋友們要仔細聽、仔細看哦。

  秋媽媽和果娃娃

  秋媽媽,肚皮大(摸摸被布遮蓋的籃子,表現出肚皮大的樣子)

  生下許多果娃娃(雙手從上向兩側張開,表現出許多的感覺)

  蘋果,梨子和香蕉(按念到的順序將水果依次拿出來展示)

  還有石榴和葡萄

  哎呀呀,哎呀呀,裝呀裝不下(念“哎呀呀”時攤攤手,念“裝呀裝不下”搖手同時搖頭)

  哎呀呀,哎呀呀,裝呀裝不下(同上)

  (念完兒歌后再用披風將水果蓋住放在一邊)

  提問:兒歌聽完了,我要問問小朋友,秋媽媽生了哪些水果娃娃呀?(如果答到了兒歌中的水果,比如香蕉,就將相應的.圖片貼出,然后追問:香蕉是什么顏色的呢?兒歌中顏色一樣的水果可以適當作比較。如果記不住水果,可以重復兒歌)

  (整理好黑板上的圖片后,指著圖片念第二遍兒歌,邊做動作)

  師:現在我要請小朋友來做秋媽媽,跟著老師一起念兒歌,伸出你們的小手來,小眼睛看著黑板上的圖片。

  (如果學得快,可以請個別小朋友單獨念)

  三、仿編

  提問:我們已經學會念兒歌了,下面我請小朋友動動腦筋,把兒歌里的水果換掉,你想換成什么水果呢?

  (事先準備一些水果圖片,如果孩子提到了就出示,若沒有則畫在白紙上,若不會則直接念兒歌)

  哇,又有了這么多新的水果娃娃,我們再來做一回秋媽媽,把這首新兒歌念出來。

  (念兒歌時還是要伴隨動作)

小班教案 篇3

  活動目標:

  1、幫助幼兒學會用 簡單的句子談論自己父母的工作,家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛護。

  2、引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話,使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

  3、培養幼兒愛家庭的情感,知道關心長輩,聽大人的話。

  活動準備:

  1、實物玩具:小兔、狗、熊。

  2、大圖片及每個幼兒一張“全家福”照片、簍子。

  3、錄音機、磁帶。

  4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系。

  活動過程: 1、創設談話情境,引出談話話題。

  (1)放錄音《世上只有媽媽好》,教師帶領幼兒邊唱邊動作。

  (2)請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。 師;小朋友家里除了媽媽以外,還有誰呢,誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽,而且要把話說完整。 教師利用實物投影,讓幼兒看著畫在講,同時教師要重復幼兒的話練習幼兒說話的完整性。 (3)請其余小朋友從在圖片上拿照片,自由交談“照片上有誰?”

  2、引導幼兒圍繞話題交談,集體討論,要求聲音響亮地表述。

  (1)請兩位幼兒回答問題,起示范作用。 問:你們的爸爸媽媽干的是什么工作? 在家里媽媽經常做哪些事?爸爸干什么?你呢?

  (2)出示動物玩具,引起幼兒興趣,“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么,在家經常做什么事。”請幼兒自由交談,教師參與個別交談。

  (3)請兩名幼兒上臺講給大家聽,對于講得好的小朋友,可以讓他抱抱、親親小動物。

  (4)段落性小結。 師:現在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來,告訴大家:“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們經常在家做什么事?” 讓幼兒注意傾聽問題,回答,把話說完整。 師:“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?” 3、拓展談話范圍。

  (1)收照片 師:現在請小朋友把照片放到老師這幾個簍子里來,然后坐好。

  (2)情感教育 師:剛才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經常估的一些事情,小朋友還說自己非常喜歡自己的爸爸媽媽,那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎?為什么?

  幼兒討論、回答,教師小結:小朋友都很喜歡爸爸媽媽,因為他們買東西給你們吃,買玩具玩,幫你們做很多事情,爸爸媽媽很愛你們,小朋友也愛他們,那你們會幫他們做些什么事呢?

  幼兒議論、回答。

  4、總結評價、結束活動。 師:小朋友都是能干聽話的好孩子,知道爸爸媽媽每天上班很累,而且在家里要做許多事情,所以小朋友要好好表現,在家聽爸爸媽媽的話,在幼兒園聽老師的話,好嗎?請小朋友輕輕地站起來,我們一邊唱歌一邊游戲。

  放錄音《我上幼兒園》教師帶領幼兒邊唱邊動作。

  師:小朋友表現很很棒,現在老師請小朋友把自己的照片布置在我們的教室里,讓我們的小朋友每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽,好不好?

  活動反思:

  小班幼兒剛入園不久,對幼兒園里的一切都很陌生,只熟悉家里的人,為了能讓幼兒盡快感到老師的溫暖,我選擇這一活動,目地是為了讓孩子感覺到老師和爸爸媽媽一樣的愛。

  活動過程中我應用了放錄音,看照片,提問等方式,來激發孩子們的興趣,在和孩子們談話過程中,要求幼兒用完整的語句來回答,來提高他們的語言表達能力。如:我問孩子你爸爸是干什么工作的?有一個小朋友搶著大聲的回答:“我爸爸是警察”!帶動著其他幼兒也爭先恐后的來回答,氣氛一下子就活躍起來了。

  總體來講,這次活動還是比較成功的,只是在談話過程中出現了有的.幼兒在談的自己爸爸工作的問題上,沒有進行思考,而是跟著其他幼兒的思維走,別的孩子說自己的爸爸是警察,他也說是警察,別的孩子說爸爸是醫生,他也跟著說是醫生,導致了課堂有點混亂。

  聽了這次的遠程研修課程,使我學到了很多東西,尤其是專家的講座和老師的教學活動,真的是受益匪淺!以后我會把理論結合到實踐中,更加努力的提高自己的教學水平!

小班教案 篇4

  活動目標:

  1.感受和體驗自己五官的外形特征激發幼兒探索自己五官的興趣。

  2.嘗試對五官進行組合設計,體驗創造的樂趣。

  3.懂得保護自己的五官。

  4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

  5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  活動準備:

  準備多媒體設計五官的課件,鏡子,臉型輪廓底版,筆,五官拼圖。

  指導要點:

  一.游戲:《指五官》,教師說出一個五官的名稱,請幼兒迅速地指出。

  二.照鏡子:請幼兒對著鏡子照照自己的臉,說說看到了什么,它是什么樣子的;看一看自己身邊小朋友的五官長在什么地方和自己的五官一樣嗎。

  三.設計五官:

  教師和幼兒一起運用多媒體設計五官的`課件進行設計。

  四.分組活動:

  1.在科學區提供五官的拼圖,請幼兒根據自己的經驗將五官擺在正確的位置上。

  2.在美工區提供幼兒五官輪廓圖,筆,讓幼兒畫五官。

小班教案 篇5

  活動目標:

  1.模仿學唱歌曲,嘗試根據音樂做出相應的身體反應

  2.體會有朋友的快樂

  重點難點:

  重點:能聽到音樂做出相應的舞蹈動作。

  難點:能熟練正確的唱出“我的朋友在哪里”。

  活動準備:

  1.掛圖

  2.DVD、歌曲

  活動過程:

  一、請幼兒說說自己的好朋友。

  二、播放DVD、請幼兒欣賞。

  三、出示掛圖,教師一邊演唱歌曲,一邊根據畫面上的'動作圖譜做動作,請幼兒觀察或模仿。

  四、當幼兒熟悉歌曲后,教師帶領幼兒齊唱或接唱歌曲。

  二三四五六七,我的朋友在哪里?(教師唱)

  在這里,在這里,我的朋友在這里。 (幼兒唱)

小班教案 篇6

  活動目標:

  1.通過雨天為動物找傘的活動,發展幼兒的想象力。

  2.感受雨天帶來的樂趣。

  重點難點:

  通過雨天為動物找傘的活動,發展幼兒的想象力。

  活動準備:

  1.學過兒歌〈小雨點〉、觀察過雨天的情景、認識各種雨具。

  2.背景圖、雨具圖卡、雨聲磁帶、舞蹈音樂、胸飾若干。

  活動過程:

  一、復習兒歌《小雨點》

  1. 聽雨聲(錄音)

  2. 表演兒歌《小雨點》

  二、 討論喜歡小雨的.植物

  提問:

  1.現在你也來做小雨點,你還想跳到哪里去呢?

  (根據幼兒的回答教師在背景圖上出示相應的圖片)。

  2.那小花、小草、小樹,蔬菜寶寶都喜不喜歡小雨呀?為什么?

  三、給小動物找傘

  1.用雨具擋雨

  2.找圖片上的東西做雨傘

  3.找其他東西做雨傘(擴展幼兒思維)

  四、游戲:下雨天,找雨傘

  活動延伸:

  師:今天小動物們可高興了,因為它們找到了一頂喜歡的雨傘,如果哪天下雨,你忘了帶雨傘,你會想什么辦法躲雨呢?

小班教案 篇7

  活動目標:

  1.了解感冒癥狀,身體不舒服要及時告訴大人。

  2.了解預防感冒的方法。

  3.不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

  活動準備:

  1.小叮當手偶一個

  2.自拍錄像小片段

  3.預防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)

  4.小叮當音樂

  活動過程:

  1.設置情景——引發興趣,導入活動。

  出示小叮當手偶:“今天我給小朋友請來了一位小客人,小朋友看看他是誰?”小叮當:“大家好!我是小叮當,今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),我怎么了?我不能給大家表演節目了,小朋友再見!”

  2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

  問題一、小叮當怎么了?為什么會感冒

  師小結:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

  問題二:你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?

  師小結:鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒,當身體不舒服的時候要及時告訴大人。

  3.觀看錄像小片段——滲透情感,懂得不怕打針吃藥。

  討論:小叮當到哪里去了?他打針的.時候哭了沒有?小朋友打針會哭嗎?

  師小結:小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會好了。

  4.結合圖片展開討論——初步了解預防感冒的方法。

  (1)討論:小朋友想一想,怎么樣就不感冒了?

  (2)看圖片提升經驗,了解預防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

小班教案 篇8

  活動目標:

  1。能手持物體向指定方向走。

  2。鍛煉身體的平衡能力。

  3。教育幼兒關愛花草樹木,愛護小樹。

  活動準備:

  1。寶寶人手一棵“小樹”、一個盛有少許水的小桶。

  2。沙盤,戶外場地。

  活動過程:

  (一)“逛公園”的形式入場。(做熱身運動)

  師:今天天氣真好,我們一起去公園觀賞小樹好嗎?

  幼:好。邊聽《走路》的音樂邊走到布置好的公園里。

  (二)情境導入主題。

  師:公園到了,公園里有什么?幼:小樹小花

  師:這里新建了公園,里面什么也沒有,今天我們來給公園種小樹,好嗎?(好)

  (三)引發興趣,導入活動??

  1、師:出示小樹,激發寶寶參與游戲的興趣?。

  你們看“這是什么?我們一起種小樹”,可是,種小樹需要什么工具呢?(請幼兒說一說)幼兒:小樹苗、水桶、小鏟等。水桶是用來干什么?幼兒:給小樹澆水。

  2、做游戲

  A、教師講解、示范游戲的玩法。

  師說:誰愿意去種小樹,愿意去的請舉手。師:我請一個小寶寶去種小樹。

  B、教師帶領寶寶進行游戲:寶寶手拿“小樹”,從場地的一端跑向沙盤,將“小樹”種在沙盤里,然后跑回原地。

  C、師:小樹種好了,我們一起去給小樹澆澆水,好嗎?但老師有一個小小的要求:給小樹澆水時?,手拿水杯走路要保持平衡,水不要撒出來;去澆水的時候要一個緊跟著一個走;澆完水的幼兒回 來后排到隊尾站好。

  (四)結束部分

  師小結:今天,我們為新建的`公園種上了許多小樹,公園變的非常漂亮了。我們要愛護小樹苗,不用手去搖晃,不能折樹枝。公園的叔叔阿姨還要謝謝我們寶寶呢,寶寶開心嗎?

  師:開心的話我們就拍拍手,跳一跳,大家擁抱一下,我們一起跟小樹再見。

  活動延伸:讓幼兒給自然角中的植物澆水,觀察植物的變化,并讓幼兒用自己的方法記錄植物的生長。

小班教案 篇9

  活動目標:

  1。能在間隔20厘米的空隙中持物行走。

  2。樂于參與游戲,大膽表現自己,萌發關愛小動物的情感。

  活動內容:健康《解救小動物》

  活動準備:

  場地設計 報紙 輪胎 拱形門 呼啦圈 小動物 活動音樂。

  活動重點:在間隔20厘米的空隙中持物行走。

  活動難點:大膽游戲,攀爬,跳躍。

  活動過程:

  一、熱身活動 ( 5 min 音樂1 奧爾夫音樂3 )我們今天要做一件非常厲害的事情,在做這件事情之前,我們得好好活動我們的身體,我們一起來吧!

  幼兒坐在報紙上,活動身體的. 四肢、腰腹、膝蓋、手腳腕

  1、雙手支撐于地面,抬起腿來跑一跑。

  2、交替抬腿。

  3、轉動腰部。

  4、摸摸小腳、用頭碰碰膝蓋(活動腰腹)

  5、雙手抱腿,扭一扭腳腕,十指交叉,活動手腕。

  二、游戲活動(音樂停止)

  1。 情景及規則介紹森林里面發生了一件特別恐怖的事情,小動物們都被怪獸抓起來了,被關在黑黑的山洞里,他們特別害怕,咱們一起去救小動物吧!

  去往山洞的路上特別危險,有一條很大的沒有橋的河,過河的時候要踩著河里的石頭(介紹場景,教師示范在空隙中行走)要鉆過一個山洞,然手爬上一座小山,再跳下去,還可能會遇見怪獸,你們敢不敢去?(大聲回答) 請個別幼兒示范。

  強調規則:每人去救一個小動物回來,保護好他們,沿著旁邊的小路(報紙)走回來,把小動物放在小床上,讓他們休息。救完小動物的小朋友,站在隊伍后面休息一會。

  2。 游戲開始(音樂2 向前沖 )我們一起開始吧,請你們一個一個來,看到前面小朋友過山洞,你就可以出發了。

  再次游戲(評價活動,我們再玩一次,這次要看誰救小動物救的最快,咱們來比賽!)

  三、放松活動,游戲結束小動物都被救出來了嗎?

  他們休息了一會,可是還是很害怕,請你去安慰一下他們吧!找一個小動物,抱抱他,拍拍他(音樂3 八音盒)好累呀,我們也一起放松放松身體吧,深呼吸,拍打四肢,扭一扭脖子,腰,手腳腕。(音樂4)我們今天做了一件非常厲害的事情,小動物們都被救出來,他們高興極了,現在,帶著你的動物好朋友,一起去玩吧!

小班教案 篇10

  活動目標:

  1、學會用自己的手指進行游戲,提高觀察與分析判斷能力。

  2、提高對游戲的興趣。

  3、感受同伴之間互相做游戲的喜悅之情。

  活動準備:

  幼兒扮演角色。

  活動過程:

  一、兒歌導入;《小小手》

  1、請幼兒仔細觀察小手長的是什么樣子的?

  2、師問:"小朋友一只手有幾個手頭啊?(幼兒回答)請仔細觀察,看看五個手指頭長的.一樣嗎?"(請幼兒答)

  3、師問"那個小朋友最勇敢,能告訴老師手指頭有什么不同了?"(幼兒回答)

  4、老師幫小朋友給手指頭起個名字,最小最矮的叫"小不點"胖胖的叫"大胖子高高大大的叫"大個子…"

  5、小朋友們觀察的都很仔細,"大個子"不僅長得高,它還很淘氣哦!有時候它會躲起來,今天老師帶你們捉捉這個"大個子"的游戲好嗎?

  游戲規則:

  ①首先請小朋友把五個手指頭放在一起(請幼兒仔細看)。

  ②用另一只手握住五個手指頭,露出五個指頭尖(請幼兒觀察)。

  ③再仔細看看"大個子"躲到哪里去了?我們一起來把它捉住?

  游戲(—)

  1、請一名幼兒上臺表演,老師捉幼兒的手指,找"大個子"(老師捉錯一次,在捉對一次)。

  2、在請一名幼兒上臺表演;讓幼兒來捉老師的"大個子"(幼兒如果捉錯了,告訴幼兒"大個子"站隊站錯了,交換了位置,所以你就沒找到"大個子")。

  游戲(二)

  1、二個人一組互捉"大個子"。

  2、自由捉;讓幼兒都一起捉捉老師的"大個子",幼兒在自由的互找"大個子"

  游戲(三)分組找:分成男女兩組比賽找(幼兒面對面站著,找對"大個子"的幼兒獎勵一個小紅花,看看那組小紅花得的最多就是紅旗隊)。

  結束語:

  小朋友們今天的游戲有趣嗎?你們玩的開心,愉快嗎?回家以后,我們也和爸爸媽媽,爺爺奶奶一起玩一玩今天的游戲好嗎?

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