小班教案

　　作為一名教學工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的小班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學習蒙古族舞蹈的簡單動作。

　　2、初步了解蒙古族生活習慣。

　　活動準備：

　　1、蒙古族舞蹈音樂《擠奶舞》

　　2、蒙古族擠奶圖片。

　　3、蒙古族服飾。

　　活動過程：

　　一、教師出示圖片，幼兒邊聽音樂邊觀察圖片。

　　小朋友你們知道這是哪個少數民族的服飾嗎？（蒙古族）

　　二、幼兒觀察錄像，了解蒙古族舞蹈的特點。

　　——小朋友看到跳舞的'人是哪個少數民族？

　　——蒙古族是怎樣跳舞的？

　　——小朋友看看老師的舞蹈像不像蒙古族跳的舞？（教師具體示范抖肩、壓腕、跑馬步等蒙古族舞的典型動作。）

　　小結：蒙古族是生活在馬背上的民族，他們住在美麗的大草原上，他們喜歡跳舞，喜歡擠奶、騎馬、摔跤。

　　三、教師示范律動《擠奶舞》。

　　老師今天給小朋友帶來了一段優美的蒙古族舞蹈《擠奶舞》，想看老師表演嗎？

　　——教師講述動作的要領，強調注意節奏的快慢變化。

　　——幼兒跟教師學習舞蹈，教師強調動作的要領。

　　四、教師表揚鼓勵幼兒，邀請個別幼兒進行表演，再次強調動作要領。

　　五、全體幼兒跟教師一起舞蹈，做騎馬的動作去戶外。

小班教案 篇2

　　【活動目標】

　　1.理解兒歌內容并學念兒歌；

　　2.認識蘋果、梨、石榴等各種秋天的水果及其顏色；

　　3.通過替換水果名稱作簡單地仿編。

　　【活動準備】

　　蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果實物；水果圖片；籃子；布；白紙；畫筆。

　　【活動過程】

　　一、導入

　　提問：讓我來考考你們，現在是什么季節呀？

　　（因為正在進行關于秋天的主題，這個問題一般都能回答。若不能，則追問：是春天、夏天、冬天，還是秋天呢？）

　　提問：對呀，現在是秋天了。秋天很特別，它是豐收的季節，是成熟的季節，許多的果樹媽媽都結出了漂亮的水果寶寶，所以小朋友每天都可以吃到好吃的水果，那最近你們吃的最多的水果是什么呢？

　　過渡：哦，原來秋天我們可以吃這么多水果啊，其實呢，秋天是一個媽媽，她有許許多多可愛的水果娃娃，讓我們來看看他們都是誰。

　　二、學兒歌

　　（準備一個大籃子，裝有詩歌所涉及的所有水果，那塊布將其遮住并將布綁在自己身上，扮演秋媽媽）

　　師：我現在是秋媽媽了，小朋友們要仔細聽、仔細看哦。

　　秋媽媽和果娃娃

　　秋媽媽，肚皮大（摸摸被布遮蓋的籃子，表現出肚皮大的樣子）

　　生下許多果娃娃（雙手從上向兩側張開，表現出許多的感覺）

　　蘋果，梨子和香蕉（按念到的順序將水果依次拿出來展示）

　　還有石榴和葡萄

　　哎呀呀，哎呀呀，裝呀裝不下（念“哎呀呀”時攤攤手，念“裝呀裝不下”搖手同時搖頭）

　　哎呀呀，哎呀呀，裝呀裝不下（同上）

　　（念完兒歌后再用披風將水果蓋住放在一邊）

　　提問：兒歌聽完了，我要問問小朋友，秋媽媽生了哪些水果娃娃呀？（如果答到了兒歌中的水果，比如香蕉，就將相應的.圖片貼出，然后追問：香蕉是什么顏色的呢？兒歌中顏色一樣的水果可以適當作比較。如果記不住水果，可以重復兒歌）

　　（整理好黑板上的圖片后，指著圖片念第二遍兒歌，邊做動作）

　　師：現在我要請小朋友來做秋媽媽，跟著老師一起念兒歌，伸出你們的小手來，小眼睛看著黑板上的圖片。

　　（如果學得快，可以請個別小朋友單獨念）

　　三、仿編

　　提問：我們已經學會念兒歌了，下面我請小朋友動動腦筋，把兒歌里的水果換掉，你想換成什么水果呢？

　　（事先準備一些水果圖片，如果孩子提到了就出示，若沒有則畫在白紙上，若不會則直接念兒歌）

　　哇，又有了這么多新的水果娃娃，我們再來做一回秋媽媽，把這首新兒歌念出來。

　　（念兒歌時還是要伴隨動作）

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒學會用 簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛護。

　　2、引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

　　3、培養幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。

　　活動準備：

　　1、實物玩具：小兔、狗、熊。

　　2、大圖片及每個幼兒一張“全家福”照片、簍子。

　　3、錄音機、磁帶。

　　4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系。

　　活動過程： 1、創設談話情境，引出談話話題。

　　（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊動作。

　　（2）請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。 師；小朋友家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。 教師利用實物投影，讓幼兒看著畫在講，同時教師要重復幼兒的話練習幼兒說話的完整性。 （3）請其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰？”

　　2、引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

　　（1）請兩位幼兒回答問題，起示范作用。 問：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？ 在家里媽媽經常做哪些事？爸爸干什么？你呢？

　　（2）出示動物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家經常做什么事。”請幼兒自由交談，教師參與個別交談。

　　（3）請兩名幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動物。

　　（4）段落性小結。 師：現在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們經常在家做什么事？” 讓幼兒注意傾聽問題，回答，把話說完整。 師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？” 3、拓展談話范圍。

　　（1）收照片 師：現在請小朋友把照片放到老師這幾個簍子里來，然后坐好。

　　（2）情感教育 師：剛才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經常估的一些事情，小朋友還說自己非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？為什么？

　　幼兒討論、回答，教師小結：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因為他們買東西給你們吃，買玩具玩，幫你們做很多事情，爸爸媽媽很愛你們，小朋友也愛他們，那你們會幫他們做些什么事呢？

　　幼兒議論、回答。

　　4、總結評價、結束活動。 師：小朋友都是能干聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，而且在家里要做許多事情，所以小朋友要好好表現，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎？請小朋友輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊游戲。

　　放錄音《我上幼兒園》教師帶領幼兒邊唱邊動作。

　　師：小朋友表現很很棒，現在老師請小朋友把自己的照片布置在我們的教室里，讓我們的小朋友每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽，好不好？

　　活動反思：

　　小班幼兒剛入園不久，對幼兒園里的一切都很陌生，只熟悉家里的人，為了能讓幼兒盡快感到老師的溫暖，我選擇這一活動，目地是為了讓孩子感覺到老師和爸爸媽媽一樣的愛。

　　活動過程中我應用了放錄音，看照片，提問等方式，來激發孩子們的興趣，在和孩子們談話過程中，要求幼兒用完整的語句來回答，來提高他們的語言表達能力。如:我問孩子你爸爸是干什么工作的？有一個小朋友搶著大聲的回答：“我爸爸是警察”！帶動著其他幼兒也爭先恐后的來回答，氣氛一下子就活躍起來了。

　　總體來講，這次活動還是比較成功的，只是在談話過程中出現了有的.幼兒在談的自己爸爸工作的問題上，沒有進行思考，而是跟著其他幼兒的思維走，別的孩子說自己的爸爸是警察，他也說是警察，別的孩子說爸爸是醫生，他也跟著說是醫生，導致了課堂有點混亂。

　　聽了這次的遠程研修課程，使我學到了很多東西，尤其是專家的講座和老師的教學活動，真的是受益匪淺！以后我會把理論結合到實踐中，更加努力的提高自己的教學水平！

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1.感受和體驗自己五官的外形特征激發幼兒探索自己五官的興趣。

　　2.嘗試對五官進行組合設計，體驗創造的樂趣。

　　3.懂得保護自己的五官。

　　4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備：

　　準備多媒體設計五官的課件，鏡子，臉型輪廓底版，筆，五官拼圖。

　　指導要點：

　　一.游戲：《指五官》，教師說出一個五官的名稱，請幼兒迅速地指出。

　　二.照鏡子：請幼兒對著鏡子照照自己的臉，說說看到了什么，它是什么樣子的；看一看自己身邊小朋友的五官長在什么地方和自己的五官一樣嗎。

　　三.設計五官：

　　教師和幼兒一起運用多媒體設計五官的`課件進行設計。

　　四.分組活動：

　　1.在科學區提供五官的拼圖，請幼兒根據自己的經驗將五官擺在正確的位置上。

　　2.在美工區提供幼兒五官輪廓圖，筆，讓幼兒畫五官。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1.模仿學唱歌曲，嘗試根據音樂做出相應的身體反應

　　2.體會有朋友的快樂

　　重點難點：

　　重點：能聽到音樂做出相應的舞蹈動作。

　　難點：能熟練正確的唱出“我的朋友在哪里”。

　　活動準備：

　　1.掛圖

　　2.DVD、歌曲

　　活動過程：

　　一、請幼兒說說自己的好朋友。

　　二、播放DVD、請幼兒欣賞。

　　三、出示掛圖，教師一邊演唱歌曲，一邊根據畫面上的'動作圖譜做動作，請幼兒觀察或模仿。

　　四、當幼兒熟悉歌曲后，教師帶領幼兒齊唱或接唱歌曲。

　　二三四五六七，我的朋友在哪里？（教師唱）

　　在這里，在這里，我的朋友在這里。 （幼兒唱）

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1.通過雨天為動物找傘的活動，發展幼兒的想象力。

　　2.感受雨天帶來的樂趣。

　　重點難點：

　　通過雨天為動物找傘的活動，發展幼兒的想象力。

　　活動準備：

　　1.學過兒歌〈小雨點〉、觀察過雨天的情景、認識各種雨具。

　　2.背景圖、雨具圖卡、雨聲磁帶、舞蹈音樂、胸飾若干。

　　活動過程：

　　一、復習兒歌《小雨點》

　　1. 聽雨聲（錄音）

　　2. 表演兒歌《小雨點》

　　二、 討論喜歡小雨的.植物

　　提問：

　　1.現在你也來做小雨點，你還想跳到哪里去呢？

　　（根據幼兒的回答教師在背景圖上出示相應的圖片）。

　　2.那小花、小草、小樹，蔬菜寶寶都喜不喜歡小雨呀？為什么？

　　三、給小動物找傘

　　1.用雨具擋雨

　　2.找圖片上的東西做雨傘

　　3.找其他東西做雨傘（擴展幼兒思維）

　　四、游戲：下雨天，找雨傘

　　活動延伸：

　　師：今天小動物們可高興了，因為它們找到了一頂喜歡的雨傘，如果哪天下雨，你忘了帶雨傘，你會想什么辦法躲雨呢？

小班教案 篇7

　　活動目標：

　　1.了解感冒癥狀，身體不舒服要及時告訴大人。

　　2.了解預防感冒的方法。

　　3.不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　活動準備：

　　1.小叮當手偶一個

　　2.自拍錄像小片段

　　3.預防感冒方法的圖片（洗手、吃飯、鍛煉……）

　　4.小叮當音樂

　　活動過程：

　　1.設置情景——引發興趣，導入活動。

　　出示小叮當手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰？”小叮當：“大家好！我是小叮當，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節目了，小朋友再見！”

　　2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

　　問題一、小叮當怎么了？為什么會感冒

　　師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

　　問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？

　　師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。

　　3.觀看錄像小片段——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

　　討論：小叮當到哪里去了？他打針的.時候哭了沒有？小朋友打針會哭嗎？

　　師小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

　　4.結合圖片展開討論——初步了解預防感冒的方法。

　　（1）討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？

　　（2）看圖片提升經驗，了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

小班教案 篇8

　　活動目標：

　　1。能手持物體向指定方向走。

　　2。鍛煉身體的平衡能力。

　　3。教育幼兒關愛花草樹木，愛護小樹。

　　活動準備：

　　1。寶寶人手一棵“小樹”、一個盛有少許水的小桶。

　　2。沙盤，戶外場地。

　　活動過程：

　　（一）“逛公園”的形式入場。（做熱身運動）

　　師：今天天氣真好，我們一起去公園觀賞小樹好嗎？

　　幼：好。邊聽《走路》的音樂邊走到布置好的公園里。

　　（二）情境導入主題。

　　師：公園到了，公園里有什么？幼：小樹小花

　　師：這里新建了公園，里面什么也沒有，今天我們來給公園種小樹，好嗎？（好）

　　（三）引發興趣，導入活動？？

　　1、師：出示小樹，激發寶寶參與游戲的興趣？。

　　你們看“這是什么？我們一起種小樹”，可是，種小樹需要什么工具呢？（請幼兒說一說）幼兒：小樹苗、水桶、小鏟等。水桶是用來干什么？幼兒：給小樹澆水。

　　2、做游戲

　　A、教師講解、示范游戲的玩法。

　　師說：誰愿意去種小樹，愿意去的請舉手。師：我請一個小寶寶去種小樹。

　　B、教師帶領寶寶進行游戲：寶寶手拿“小樹”，從場地的一端跑向沙盤，將“小樹”種在沙盤里，然后跑回原地。

　　C、師：小樹種好了，我們一起去給小樹澆澆水，好嗎？但老師有一個小小的要求：給小樹澆水時？，手拿水杯走路要保持平衡，水不要撒出來;去澆水的時候要一個緊跟著一個走;澆完水的幼兒回 來后排到隊尾站好。

　　（四）結束部分

　　師小結：今天，我們為新建的`公園種上了許多小樹，公園變的非常漂亮了。我們要愛護小樹苗，不用手去搖晃，不能折樹枝。公園的叔叔阿姨還要謝謝我們寶寶呢，寶寶開心嗎？

　　師：開心的話我們就拍拍手，跳一跳，大家擁抱一下，我們一起跟小樹再見。

　　活動延伸：讓幼兒給自然角中的植物澆水，觀察植物的變化，并讓幼兒用自己的方法記錄植物的生長。

小班教案 篇9

　　活動目標：

　　1。能在間隔20厘米的空隙中持物行走。

　　2。樂于參與游戲，大膽表現自己，萌發關愛小動物的情感。

　　活動內容：健康《解救小動物》

　　活動準備：

　　場地設計 報紙 輪胎 拱形門 呼啦圈 小動物 活動音樂。

　　活動重點：在間隔20厘米的空隙中持物行走。

　　活動難點：大膽游戲，攀爬，跳躍。

　　活動過程：

　　一、熱身活動 （ 5 min 音樂1 奧爾夫音樂3 ）我們今天要做一件非常厲害的事情，在做這件事情之前，我們得好好活動我們的身體，我們一起來吧！

　　幼兒坐在報紙上，活動身體的. 四肢、腰腹、膝蓋、手腳腕

　　1、雙手支撐于地面，抬起腿來跑一跑。

　　2、交替抬腿。

　　3、轉動腰部。

　　4、摸摸小腳、用頭碰碰膝蓋（活動腰腹）

　　5、雙手抱腿，扭一扭腳腕，十指交叉，活動手腕。

　　二、游戲活動（音樂停止）

　　1。 情景及規則介紹森林里面發生了一件特別恐怖的事情，小動物們都被怪獸抓起來了，被關在黑黑的山洞里，他們特別害怕，咱們一起去救小動物吧！

　　去往山洞的路上特別危險，有一條很大的沒有橋的河，過河的時候要踩著河里的石頭（介紹場景，教師示范在空隙中行走）要鉆過一個山洞，然手爬上一座小山，再跳下去，還可能會遇見怪獸，你們敢不敢去？（大聲回答） 請個別幼兒示范。

　　強調規則：每人去救一個小動物回來，保護好他們，沿著旁邊的小路（報紙）走回來，把小動物放在小床上，讓他們休息。救完小動物的小朋友，站在隊伍后面休息一會。

　　2。 游戲開始（音樂2 向前沖 ）我們一起開始吧，請你們一個一個來，看到前面小朋友過山洞，你就可以出發了。

　　再次游戲（評價活動，我們再玩一次，這次要看誰救小動物救的最快，咱們來比賽！）

　　三、放松活動，游戲結束小動物都被救出來了嗎？

　　他們休息了一會，可是還是很害怕，請你去安慰一下他們吧！找一個小動物，抱抱他，拍拍他（音樂3 八音盒）好累呀，我們也一起放松放松身體吧，深呼吸，拍打四肢，扭一扭脖子，腰，手腳腕。（音樂4）我們今天做了一件非常厲害的事情，小動物們都被救出來，他們高興極了，現在，帶著你的動物好朋友，一起去玩吧！

小班教案 篇10

　　活動目標：

　　1、學會用自己的手指進行游戲，提高觀察與分析判斷能力。

　　2、提高對游戲的興趣。

　　3、感受同伴之間互相做游戲的喜悅之情。

　　活動準備：

　　幼兒扮演角色。

　　活動過程：

　　一、兒歌導入；《小小手》

　　1、請幼兒仔細觀察小手長的是什么樣子的？

　　2、師問："小朋友一只手有幾個手頭啊？（幼兒回答）請仔細觀察，看看五個手指頭長的.一樣嗎？"（請幼兒答）

　　3、師問"那個小朋友最勇敢，能告訴老師手指頭有什么不同了？"（幼兒回答）

　　4、老師幫小朋友給手指頭起個名字，最小最矮的叫"小不點"胖胖的叫"大胖子高高大大的叫"大個子…"

　　5、小朋友們觀察的都很仔細，"大個子"不僅長得高，它還很淘氣哦！有時候它會躲起來，今天老師帶你們捉捉這個"大個子"的游戲好嗎？

　　游戲規則：

　　①首先請小朋友把五個手指頭放在一起（請幼兒仔細看）。

　　②用另一只手握住五個手指頭，露出五個指頭尖（請幼兒觀察）。

　　③再仔細看看"大個子"躲到哪里去了？我們一起來把它捉住？

　　游戲（—）

　　1、請一名幼兒上臺表演，老師捉幼兒的手指，找"大個子"（老師捉錯一次，在捉對一次）。

　　2、在請一名幼兒上臺表演；讓幼兒來捉老師的"大個子"（幼兒如果捉錯了，告訴幼兒"大個子"站隊站錯了，交換了位置，所以你就沒找到"大個子"）。

　　游戲（二）

　　1、二個人一組互捉"大個子"。

　　2、自由捉；讓幼兒都一起捉捉老師的"大個子"，幼兒在自由的互找"大個子"

　　游戲（三）分組找：分成男女兩組比賽找（幼兒面對面站著，找對"大個子"的幼兒獎勵一個小紅花，看看那組小紅花得的最多就是紅旗隊）。

　　結束語：

　　小朋友們今天的游戲有趣嗎？你們玩的開心，愉快嗎？回家以后，我們也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起玩一玩今天的游戲好嗎？