幼兒園手工活動教案《小地毯》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園手工活動教案《小地毯》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園手工活動教案《小地毯》1

　　教材分析：

　　編織是深受幼兒喜愛的一種美術活動。它造型多變，具有天然、樸素、清新的藝術特色，是傳統民間工藝。中班幼兒動手能力逐漸增強，對色彩的感知能力不斷提高。本次活動帶領幼兒走進“編織地毯”的世界，引導幼兒在動手操作中學習編織方法，感受造型的美，激發幼兒熱愛民間藝術的情感。活動開展過程中，充分給幼兒自主學習與探究的空間， 引導幼兒自己看編織圖示學習編織的方法;創設我是“小小設計師”情境，引導幼兒創造性地為動物家設計不同的地毯;在練習編織同時，鼓勵幼兒關心、幫助他人，體現了整合的教育思想。

　　活動目標：

　　1.能夠用兩種或兩種以上顏色的彩條通過疊壓的方法創造性地編織地毯。

　　2.初步學會看簡單的編織步驟圖，能大膽介紹自己編織的小地毯。

　　3.喜歡自己編織的小地毯，感受不同色彩編織出的小地毯所帶來的.美。

　　活動準備：

　　教師自制課件(《各種各樣的地毯》:不同款式、色彩的編織地毯作品;《森林動物的家》： 小兔、大象等動物的臥室、書房等)。

　　長短不同的彩色紙條若干，編織地毯的步驟圖，水彩筆，剪刀，膠棒。

　　4.“幼兒學習材料”一—《能干的我》。

　　活動過程：

　　一、播放課件，引導幼兒欣賞各種各樣的編織地毯，引發幼兒學習興趣。提問：你看到的地毯是怎樣的？你喜歡哪種款式？

　　簡單介紹地毯的作用、種類、功能，引發幼兒學習的興趣。

　　二、出示編織地毯范例，請幼兒看編織地毯的步驟圖，自主探索用疊壓的方法編織小地毯。1.請幼兒閱讀《能干的我》第 8 頁，指導幼兒學看編織步驟圖。

　　提問:你看懂步驟圖了嗎？哪里還不明白？

　　指導幼兒學習步驟圖中“之”字折疊的方法。

　　2.請幼兒看編織步驟圖，學習“疊壓”的方法，初步嘗試編織地毯。

　　提供長短不同的彩色紙條，請幼兒按步驟圖嘗試編織，幫助幼兒掌握“疊壓”的 方法。

　　3.可提供編織地毯范例，引導幼兒拆一拆、看一看，進一步了解疊壓的規律，再次嘗試編織。

　　三、創設“我是小小設計師”游戲情境，引導幼兒為動物家設計不同的地毯，激發幼兒關心、幫助他人的情感。

　　1.播放課件《森林動物的家》，請幼兒當小小設計師，為動物的臥室、書房設計、編織不同的地毯。

　　提問：動物需要哪些幫助？你想設計、編織什么樣的地毯？

　　2.啟發幼兒根據動物的需要設計不同的地毯，進一步掌握編織的規律，鞏固“疊壓”的編織方法，鼓勵幼兒積極幫助他人。

　　3.可引導幼兒將自己的作品粘貼在《能干的我》第 9 頁。

　　四、用幼兒作品布置“漂亮的地毯展”，引導幼兒互相評價、學習，感受編織的美。

幼兒園手工活動教案《小地毯》2

　　教材分析：

　　編織是深受幼兒喜愛的一種美術活動。它造型多變，具有天然、樸素、清新的藝術特色，是傳統民間工藝。中班幼兒動手能力逐漸增強，對色彩的感知能力不斷提高。本次活動帶領幼兒走進“編織地毯”的世界，引導幼兒在動手操作中學習編織方法，感受造型的美，激發幼兒熱愛民間藝術的情感。活動開展過程中，充分給幼兒自主學習與探究的空間，引導幼兒自己看編織圖示學習編織的方法；創設我是“小小設計師”情境，引導幼兒創造性地為動物家設計不同的地毯；在練習編織同時，鼓勵幼兒關心、幫助他人，體現了整合的教育思想。

　　活動目標：

　　1。能夠用兩種或兩種以上顏色的彩條通過疊壓的方法創造性地編織地毯。

　　2。初步學會看簡單的編織步驟圖，能大膽介紹自己編織的小地毯。

　　3。喜歡自己編織的小地毯，感受不同色彩編織出的小地毯所帶來的美。

　　活動準備：

　　教師自制課件（《各種各樣的地毯》：不同款式、色彩的編織地毯作品；《森林動物的家》：小兔、大象等動物的臥室、書房等）。

　　長短不同的彩色紙條若干，編織地毯的步驟圖，水彩筆，剪刀，膠棒。

　　4。“幼兒學習材料”一—《能干的我》。

　　活動過程：

　　一、播放課件，引導幼兒欣賞各種各樣的編織地毯，引發幼兒學習興趣。提問：你看到的地毯是怎樣的？你喜歡哪種款式？

　　簡單介紹地毯的作用、種類、功能，引發幼兒學習的興趣。

　　二、出示編織地毯范例，請幼兒看編織地毯的步驟圖，自主探索用疊壓的方法編織小地毯。1。請幼兒閱讀《能干的我》第8頁，指導幼兒學看編織步驟圖。

　　提問：你看懂步驟圖了嗎？哪里還不明白？

　　指導幼兒學習步驟圖中“之”字折疊的方法。

　　2。請幼兒看編織步驟圖，學習“疊壓”的方法，初步嘗試編織地毯。

　　提供長短不同的'彩色紙條，請幼兒按步驟圖嘗試編織，幫助幼兒掌握“疊壓”的方法。

　　3。可提供編織地毯范例，引導幼兒拆一拆、看一看，進一步了解疊壓的規律，再次嘗試編織。

　　三、創設“我是小小設計師”游戲情境，引導幼兒為動物家設計不同的地毯，激發幼兒關心、幫助他人的情感。

　　1。播放課件《森林動物的家》，請幼兒當小小設計師，為動物的臥室、書房設計、編織不同的地毯。

　　提問：動物需要哪些幫助？你想設計、編織什么樣的地毯？

　　2。啟發幼兒根據動物的需要設計不同的地毯，進一步掌握編織的規律，鞏固“疊壓”的編織方法，鼓勵幼兒積極幫助他人。

　　3。可引導幼兒將自己的作品粘貼在《能干的我》第9頁。

　　四、用幼兒作品布置“漂亮的地毯展”，引導幼兒互相評價、學習，感受編織的美。