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中班教案

時間:2024-02-11 08:02:03 教案 我要投稿

中班教案(精品3篇)

  作為一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的中班教案3篇,希望對大家有所幫助。

中班教案(精品3篇)

中班教案 篇1

  【活動意圖】

  繪本閱讀是孩子喜聞樂見的一種閱讀形式,孩子們可以在繪本閱讀中掌握知識、提高認識、體驗快樂。繪本《艾瑪過化裝節》幽默、離奇,畫面生動,以簡單的植物為背景,由此可以看到艾瑪和他的朋友們生活環境的美麗和溫馨,色彩純凈柔和,構圖充滿童趣,特別是每只大象的動態都各不相同,形象可愛,是幼兒喜歡的類型。讓幼兒在欣賞美、表達美、創造美的過程中獲得技能的發展和提高。

  【活動目標】

  1.觀察繪本畫面色彩、圖形,并大膽表述。

  2.用自己喜歡的形狀、不同顏色、裝飾大象。

  3.體驗創造的`快樂。

  【活動準備】

  1.繪本《艾瑪過化裝節》的PPT。

  2.大象跳舞的Flash。

  3.范畫一幅及不同形態大象圖片若干。

  【活動過程】

  (一)故事導入。

  1.艾瑪的特別之處。

  是誰?(出示PPT)這只大象和平時的大象有什么不一樣?

  (二)理解故事內容,激發創作欲望。

  1.森林里要舉行“化裝節”,艾瑪和它的朋友們在想什么呢?

  2.天亮了,發生什么事情了?所有大象都變一模一樣會有什么麻煩?

  3.如果你是大象,怎么打扮自己,讓自己變得漂亮而與眾不同?

  (三)自選圖案進行創作。

  1.如果你是大象,你會用什么圖形來裝飾自己?(三角形、方形、圓形等等)

  2.出示范畫,觀察圖形的不同。

  3.作畫要求。

  4.幼兒繪畫,教師巡回指導。

  (四)參加化裝節結束活動。

  活動延伸:開展一次化裝節活動。

  【活動反思】

  繪本中的文字把整個故事帶進了充滿童趣可愛的氛圍,展現了艾瑪幽默的特色。活動在幫助孩子提升合作技能的同時,發展著孩子一個隨機應變的能力。在組織教學中也要根據讀本的內容靈活地制定課時目標。情景閱讀是需要老師設置一定的教學情景,引起孩子學習的欲望達到提高孩子各方面的能力的。

  不足之處:

  1、幼兒自主閱讀的成分不多。

  2、問題的設置不夠簡潔。

中班教案 篇2

  設計意圖:

  從戶外滑滑梯回到教室,莊成滿頭大汗地說:“老師我熱了。”我笑著說:“小朋友,你們幫助莊成想個辦法好嗎?”,孩子們七嘴八舌地說開了:可以脫衣服;用手帕擦擦汗;休息一會兒……。正當他們說得熱鬧的時候,悅悅大聲說:“老師我有一個好辦法,用廣玉蘭的葉子當扇子,扇一扇就不會熱了。”聽了她的.建議,我高興地說:“對呀,這是一個好辦法。”這下,好多小朋友都說熱了,于是我給每個孩子一片樹葉(幼兒散步時常常會撿到樹葉帶回教室,放在一起),孩子們開心地扇起來。一會兒,杰杰說:“老師你看,我的小樹葉上面很臟的。”我看了看,也皺著眉頭說:“對呀,怎么回事,是誰把小樹葉弄臟的呢?”在孩子們的猜測下,我鼓勵他們回家問爸爸媽媽。

  目標:

  1、 通過活動初步了解樹與人的關系——樹葉吸灰塵的本領。

  2、 激發幼兒樂意發現自然的變化,繼續探索樹葉奧秘的興趣,。

  準備:

  帶幼兒觀察幼兒園的樹葉;圖片制作;“小水壺”若干

  指導:

  1、 導入:

  拍手歌《小朋友想一想》,經驗再現幼兒對園內植物特點的理解。

  2、 提出問題:

  師:為什么樹葉會變臟?(幼兒經驗講述)

  3、 解決問題:樹葉吸灰塵的循環過程

  看圖片理解:

  1) 灰塵哪里來?灰塵到哪里去了?

  2) 樹葉變臟了樹來幫忙?

  3) 討論:如果小樹葉不來幫忙會怎樣?

  4) 別的小樹葉會吸灰塵嗎?

  4、 幼兒實踐:

  1) 觀察觸摸其他小樹葉上有沒有灰塵

  2) 給小樹葉洗澡

中班教案 篇3

  教學準備:

  1、繩子,大塊的布,若干小泡沫墊子;小草,小花,用傘做的蘑菇(每個花和蘑菇上有一個數字),地毯。

  2、紙做的蝴蝶翅膀,蝴蝶觸角,若干數字;數字娃娃的頭飾。

  3、錄音機,磁帶,有打雷聲、下雨聲的音樂。

  4、小朋友會玩游戲《蝴蝶找花》。

  教學過程:

  一、老師、小朋友一起布置數字王國。

  1、把小泡沫墊子拼成T型舞臺,把繩子牽起來,遮上布,分成表演的前臺和后臺。地毯鋪在地上,在空地上撒上花和草,放上傘做的蘑菇成草地。

  2、大家合作給蝴蝶翅膀涂上漂亮顏色。

  3、小朋友們選擇角色進行裝扮:蝴蝶戴上翅膀,掛上數字;數字娃娃戴上頭飾,剩下的孩子做數字王國的客人。

  二、小朋友去數字王國做客。

  師:今天我們要去數字王國做客,數字王國里做多的是什么呀?(數字)是啊,每個孩子一定要有一個數字,才能進入數字王國的。

  給每個小朋友臉上貼一個數字(1——9),進入數字王國,T型舞臺前面的地上坐下來。

  三、小朋友和數字娃娃見面。

  師:咦,數字娃娃怎么不見呢?我們一起喊喊吧!

  1、數字娃娃(2)從布景后跳出來:“我在這里呢!”小朋友熱情的和數字娃娃打招呼。

  2、數字娃娃(2)說:“接下來出來的是我的鄰居,他的數字比我的數字少一個,你們猜猜他是誰呀?”小朋友說對了,數字娃娃(1)就出來。

  3、老師:數字娃娃(2)還有一個鄰居,他的數字比數字娃娃(2)多一個,他是誰呀?(小朋友說對了,數字娃娃(3)就出來)1和3是2的鄰居,也可以說1和3是2的相鄰數)。

  4、依照此方法,1—9的數字娃娃有趣的出來。

  5、給數字娃娃按數序排好隊。

  6、請數字娃娃和小朋友坐在一起,不過數字娃娃的數字和小朋友臉上的數字是相鄰數就可以坐在一起。

  四、觀看蝴蝶的時裝表演。

  1、師:今天為了迎接我們的到來,蝴蝶們還準備了一場時裝表演呢!最先出場的是3號蝴蝶,大家歡迎!

  2、在動聽的音樂聲下,3號蝴蝶在T型臺上表演。

  3、師:接下來出場的.蝴蝶身上的數字和3號蝴蝶身上的數字是相鄰數,小朋友說他們是誰呀?(2號和4號,可以反復強調2比3少一個,4比3多一個)現在我們用熱烈的掌聲歡迎2號和4號蝴蝶出場!

  4、依照此方法1——9號蝴蝶都出場。

  五、小朋友和數字娃娃給蝴蝶獻花。

  1、小朋友、數字娃娃、蝴蝶手牽手邊成一個大圓圈。

  2、師:我們的蝴蝶表演的這么好,我們應該怎么表示呢?(獻花)我們到草地上采一些漂亮的花送給它們吧!花上面的數字和蝴蝶身上的數字是相鄰數,那朵花才能送給蝴蝶的。

  3、小朋友、數字娃娃采花,鮮花。(把花貼在蝴蝶的身上)

  六、音樂游戲《蝴蝶找花》。

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