大班教案5篇(優)
作為一位兢兢業業的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編整理的大班教案5篇,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動目標:
1.增強快速奔跑的能力,提高追逐中的應變技能。
2.加強平衡和協調能力,激發對體育游戲的興趣。
3.培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
場地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。
游戲規則:
丟手絹時不能往后看玩法:
玩時,眾人圍圈向內坐,選一人拿手絹在圈外繞行,邊走邊與眾人一起唱:"丟、丟、丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點快點兒抓住他,快點快點抓住他!"行進中,悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發現應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上,丟者需重丟;若追不上或丟者轉一圈仍未被發現已將手絹丟下,則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節目。然后,輪換再來。
教學反思
此活動對于大班的小朋友還是比較合適的,小朋友們很喜歡。在活動中,被丟中的小朋友有些表現出很倒霉的'樣子,而其他小朋友的感覺就是幸災樂禍的。對于這種情況的表現不是很好的,說明孩子們不夠自信,不敢于出來表演節目。如果小朋友們都很愿意,丟中了感覺很快樂、很幸福,那才是最棒的。
所以,通過本次活動,可以看出鍛煉孩子們的自我表現能力是需要培養的。在今后的教學活動中,會加大對孩子們能力的培養,培養他們的自信能力,認知能力,情感表達能力。
大班教案 篇2
1、題目:做個小轉椅
2、活動目標:
幼兒通過制作小轉椅,思考怎么才能讓轉椅穩當地轉起來,知道轉椅一般做得重心比較低才能比較穩。
3、適用對象:5——6歲幼兒
4、活動建議:這個活動在有土豆的季節就可以進行。
5、活動資源:土豆牙簽小朋友玩電動轉椅的圖畫
手工紙橡皮泥
6、活動內容及過程:
。1)看一看出示小朋友玩電動轉椅的圖畫讓小朋友觀察
“公園里有很多小轉椅,你們看,小朋友們玩得多開心啊,你們知道公園的小轉椅是怎樣轉起來的嗎?”
。ㄐ∨笥延械恼f用電,有的說用馬達……)
(2)畫一畫讓小朋友自己來設計小轉椅
請小朋友把自己設計的小轉椅畫在紙上。
。3)做一做讓小朋友用土豆來制作小轉椅
“今天我們就用這些土豆來制作一個能轉起來的小轉椅,看哪個小朋友做的小轉椅能轉得穩穩當當!
在制作過程中讓小朋友自己切土豆做小椅子,然后把小椅子固定在一個較大的土豆上,讓小椅子轉起來。
。4)試一試在哪些情況下小椅子比較穩當
A、轉椅的`轉軸高低位置不同,哪個轉得穩?
B、轉椅的傾斜度不同,哪種轉椅穩?
C、4把小椅子的大小不同,能不能轉得穩?
D、用橡皮泥來做小椅子,情況會怎么樣?
(5)玩一玩讓小朋友盡情地玩小轉椅,可以放在手指上轉,也可以放在物體的平面上轉,還可以放在繩子上轉……
7、注意事項:在活動中要提醒幼兒在削土豆時要小心手,不要讓小刀削到自己的手。在插小椅子時,要注意牙簽是比較尖的,用時要小心,不要發生意外。
大班教案 篇3
活動目標
1.通過圈畫數數活動學習區分單雙數。
2.能正確判斷、區分單雙數。
活動準備
1.動畫片:你最喜歡的數字是什么
2.課件:卡通數字1—10的卡一套
3.百寶箱(里面各種物品,數量1—10 不等)
動畫片
趣味練習
幼兒園課件
活動過程
一、動畫片引起幼兒的興趣。
觀看動畫片:你最喜歡的數字是什么
二、課件:卡通數字游戲
1.讓幼兒說一說是哪幾個數字?相對應的卡通動物是哪幾個數字?
2.請幼兒說一說1—10數字中的雙數有哪些,單數有哪些?
三、幼兒一起做游戲:摸寶
1.教師講解游戲的'規則:幼兒從箱中摸出寶貝后,
打開數數里面有幾個,是單數還是雙數。
請幼兒說一說為什么是單數、雙數。
2.一起做游戲1—2遍。
四、樂趣練習,你最喜歡的數字是什么
請幼兒數一數氣球是幾個,然后找出相應的數字連線。
并說出1、3是單數,6、8是雙數。
五、復習鞏固延伸尋找身體上和活動室內的單雙數。
1.身體上找一找那些東西是單數,那些是雙數。
一個頭是單數,兩只手是雙數,鼻子是單數等
2.請幼兒尋找活動室內什么東西是單?什么東西是雙數?
活動延伸
讓幼兒回家后,繼續尋找家里的東西什么是單數,什么東西是雙數。
大班教案 篇4
活動目標:
1、知道自己身體的不同部位的不同作用,學習運用身體不同部位移動身體,提高身體的靈活性和身體動作的表現力。
2、引導幼兒積極探索新的動作,從不同角度思考,獨立或合作設計完成動作要求,發展幼兒創新技能。
3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣,培養合作互助的精神。
活動準備:
音樂磁帶、各類數字卡裝扮的數字園,草地、雷區,電網等障礙物。
活動重點:
想辦法運用不同部位移動身體。 活動難點:設計并完成腳不沾地移動身體。
活動過程:
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1、在音樂伴奏下師生進入場地進行走、跑、跳、蹲、扭動身體等熱身運動。
2、交流活動。
提出問題:“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等) 。師生共同小結身體不同部位的作用。
(二)探索活動
1、自由探索身體的移動方法 。
1)幼兒一次探索。
教師:“我們的身體各部分可以做很多動作,現在,請你們用一個與別人不一樣的動作把你的身體移動到老師身邊?”(幼兒迅即走或跑),師生交流。
2)幼兒二次探索:自己移動身體的方法。
教師深入提出問題: “如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動身體嗎?”:教師啟發幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動身體,比比誰的辦法多!惫膭钣變邯毩L試或自由選擇同伴合作,教師觀察、啟發、引導輔助,發現不同的方法,以語言點撥、肢體動作、表情激發保持幼兒活動興趣。
交流分享,相互學習移動方法:請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作,集體練習。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發展差的幼兒。
3)幼兒三次探索:兩人合作移動身體的方法,享受合作學習的愉快。
教師仔細觀察幼兒的表現,發現好的方法及時請幼兒交流分享。如牛耕田、螃蟹走
2、游戲:奇妙的'數字園
、僖陨衩氐目谖羌ぐl興趣:“小朋友學會了這么多的動作老師決定跟大家做一個游戲--巧至數字園。在這個奇妙的園子里,掛滿了各種數字,小朋友想去奇妙的數字園看一看嗎?用什么方法上路呢?”
②師生討論去數字園的方法:過草地(坐后撐或膝蓋走),經過地雷區翻個跟頭向前走或繞曲線走,經過電網小心觸電(匍匐前進或爬行等)。教師與個別動作發展差的幼兒合作,協助其到達目的地。
、塾變河蒙逃懞玫姆椒ǖ竭_數字園,歡呼勝利,并欣賞各類數字。
(三)放松活動
1、以問激趣:“數字園真奇妙,我們的身體能變成數字吧?”幼兒單獨或相互合作,用肢體動作表現數字。
2、小結:“我們的身體真靈巧,會做那么多有趣的動作,還能腳不沾地做高難度動作,所以我們要愛護身體的每一部分!
3、結束:“我們的身體累了,該休息了,現在回家吧!蓖變阂黄鹱呋鼗顒邮。
大班教案 篇5
活動名稱:我是大班小朋友
活動目標:
1、學習兒歌《我是大班小朋友》,知道自己即將畢業。
2、懂得關心愛護小弟弟、小妹妹,為他們做榜樣。
活動準備:
1、課件《我是大班小朋友》。
2、事先帶幼兒去看望小班的小朋友。
活動重難點:懂得關心愛護小弟弟、小妹妹。
活動過程:
一、談話引出活動
1、請幼兒說說看望小班小朋友的感想。
教師:我們去看了小班小朋友,他們是怎么樣的?
2、請幼兒說說進入大班以來學會做的'事情。
教師:我們現在是大班小朋友了,你們讀大班的這一年里,學會了哪些事呢?
3、教師:小班小朋友還很小,有許多事情不懂、不會做,我們小時候也是這樣的。但是現
在我們長大了,懂事多了,所以要關心比我們年齡小的小朋友,還要做他們的好榜樣。
二、學念詩歌《我是大班小朋友》
1、播放課件“整體欣賞”,請幼兒欣賞詩歌《我是大班小朋友》。
2、請幼兒回憶,詩歌里的小朋友會做哪些事情。
3、播放課件“一、二、三、四、五”請幼兒分段欣賞,并跟著念。
4、再次播放課件“整體欣賞”,請幼兒跟著念,并請他們注意:念的時候要帶有表情(可
以幫助他們分析句子的表情,或愉快或自豪或關愛)。
三、討論:為小班小朋友做一件事
請幼兒討論:能不能為小班的小朋友做一件事,幫助他們或者讓他們覺得開心。
如果幼兒沒有提出有可行性的意見,教師也可以建議。