小班教案

　　在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　游戲目標：

　　1、訓練幼兒協調能力及平衡能力。

　　2、體驗集體游戲的樂趣。

　　3、學習游戲的玩法及規則。

　　4、考驗小朋友們的.反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　游戲準備：

　　紅花、黃花若干個，小兔娃娃兩個。

　　游戲玩法：

　　老師這兒有兩朵什么顏色的花?當你看到紅花時，就必須向前爬;當你看到黃花時，就必須后退爬，看誰先到終點拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

小班教案 篇2

　　仙人掌種類繁多，世界上共有70-110個屬，20xx余種，仙人掌喜強烈光照，耐炎熱，干旱、瘠薄，生命力頑強，生長適溫為20-30℃。分布在中國南方及東南亞等熱帶、亞熱帶地區的干旱地區。常生長于沙漠等干燥環境中，被稱為“沙漠英雄花”。

　　活動目標：

　　1.初步學習在KT板上畫出仙人掌的外形，并進行加深刻畫。

　　2.體驗制作單色粉印版畫的樂趣。

　　活動準備：

　　KT板、鉛筆、綠色顏料、排刷、白紙、仙人掌圖片。

　　活動過程：

　　一、導入活動，認識仙人掌。

　　1.教師出示仙人掌圖片，提問：小朋友，你們知道這是什么嗎？仙人掌長什么樣？它的枝是什么形狀？身上都長什么？刺是怎么樣的？

　　2.請幼兒欣賞幾幅仙人掌的圖片，重點觀察外形。

　　提問：這盆仙人掌跟剛才的一樣嗎？什么地方不同？

　　二、了解仙人掌版畫的制作過程。

　　1.教師出示已制作好的仙人掌版畫，引發幼兒制作興趣。

　　2.教師講解刻版的'過程要點。

　　（1）定稿：首先在KT板上將仙人掌的外形畫下來，注意花盆畫在最下面，仙人掌畫得大些。

　　（2）制版：畫完后，用鉛筆刻畫線條，沿著輪廓線上反復描畫，刻得要深些：“小鉛筆，手中握，要往哪邊畫，鉛筆就往哪邊躺。”在刻刺的時候，線條應該是細細的。

　　（3）刷顏料：刻完后可去另一桌進行刷顏料，刷子從紙的最邊上開始刷，有順序地把整個版刷上顏料。

　　（4）拓印：然后拿起紙輕輕蓋上去，一定要讓紙把整個版都蓋住，拓印時不能移動，用手掌在上面磨壓，每個地方都要磨到，用力均勻，最后將紙輕輕揭開，晾曬，一幅漂亮的版畫就做好了。

　　三、幼兒操作。

　　幼兒嘗試制作版畫，教師巡視指導。

　　四、總結評價。

　　展示幼兒作品，說說你最喜歡哪幅仙人掌？

小班教案 篇3

　　活動目標:

　　1、學習并理解詩歌的內容,感受詩歌的趣味性。

　　2、通過玩戴眼鏡的游戲和閱讀圖書,感知、理解與表達詩歌內容。

　　3、積極參加朗誦活動,能在集體中大膽地進行表達。

　　活動準備:

　　1、自制綠色的眼鏡(幼兒人手一份)。

　　2、圖片:天空、小貓、甜糕、手套、綠色的世界。

　　活動過程:

　　1、引導幼兒觀察周圍世界,以操作活動加深幼兒對綠色世界的理解。

　　教師出示綠色的眼鏡。

　　教師:戴上的眼鏡看東西會有什么變化?

　　幼兒戴上綠色的眼鏡到戶外觀察周圍的世界,教師提醒幼兒說一說看到了什么顏色的世界。

　　2、教師提問,幫助幼兒形成對“綠色的世界”的感性印象。

　　教師 :當你戴上綠色的`眼鏡時,你發現了什么?

　　教師:你發現什么東西變綠了?

　　3、教師示范朗誦詩歌。

　　教師講到“綠色的天空時”,右手指著天空,眼睛順著手指的方向看。

　　教師講到“綠色的小貓”,雙手放在嘴邊,做貓抹胡子狀。

　　教師講到“綠色的甜糕”時,雙手放在嘴邊,做吃東西狀。

　　教師講到“綠色的手套”時,雙手手心手背翻轉一次。

　　教師講到“這兒一片綠,那兒一片綠”時左右手分別向兩邊輕輕揮動。

　　教師講到“到處都是綠綠綠”時,右手往左右兩邊各指兩下。

　　教師講到“當我把綠色的眼鏡拿掉”時雙手蒙住眼睛再放開。

　　教師講到“綠色的世界忽然不見了”時,微笑著搖頭。

　　1、教師出示圖片,帶領幼兒看圖朗誦詩歌。

　　2、教師指導幼兒邊表演邊朗誦詩歌。

　　教師帶領幼兒一邊表演一邊朗誦詩歌。

　　引導幼兒運用輪流念詩歌的方式朗誦詩歌。

　　幼兒戴上綠色的眼鏡,邊表演邊朗誦詩歌。

小班教案 篇4

　　一、活動目標。

　　1、喜歡兒歌感受兒歌的音韻美節奏美。

　　2、了解秋天來了樹葉都落下來，有的變紅了，有的變黃了。

　　3、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　5、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

　　二、活動準備。

　　紅、黃、綠顏色的樹葉若干，樹葉飄落的.幻燈片

　　三、活動過程。

　　（一）律動《小手拍拍》。

　　（二）出示紅、黃 、綠樹葉引導幼兒觀察。

　　小朋友，今天貢老師給你們帶來了禮物，看這是什么？（樹葉）這是什么顏色的樹葉？（紅顏色的，紅樹葉），這是什么顏色的樹葉？（綠顏色的，綠樹葉），這是什么顏色的？一片一片黃樹葉。秋天到了，樹葉有的變紅了，有的變黃了。秋風婆婆一吹，他們就飄下來。

　　（三）觀察幻燈片，請幼兒仔細觀察小樹葉是怎么飄落下來的。

　　（四）學習兒歌《落葉》。

　　小落葉啊，還給小朋友帶來一首好玩的兒歌，讓我們來學習好不好？

　　1、 教師朗讀兒歌，請幼兒欣賞。

　　2、 教師有感情有動作朗讀兒歌，請幼兒跟讀。

　　3、 模仿各種小動物的聲音讀兒歌。

　　（五）游戲。

　　1、現在請小朋友扮小樹葉，我來扮風婆婆好不好？教師說：“大風來了，小朋友就大聲說兒歌，邊說兒歌邊做樹葉飛舞的樣子。”教師說：“刮小風了，幼兒就慢慢的走，小聲說兒歌。”教師說：“風停了，幼兒就蹲下來，不說兒歌。

　　2、小朋友看地上有那么多的落葉，我們把它撿起來送它回家吧！每人撿一片樹葉放在袋子里，小樹葉都找到了新家，我們寶寶也回家休息吧！

　　四、活動延伸。

　　爸爸媽媽一起去撿落葉。

　　五、活動反思：

　　由于小班的孩子年齡較小，注意力容易分散，游戲是幼兒最喜歡的活動。因此我采用游戲的方式來創設情境，如扮演小樹葉，激發了孩子參與活動的熱情。但在講解兒歌內容時，沒有更好的向兒童演示什么叫做飄。此外在課堂上更應該注重小班兒童語言的培養。

小班教案 篇5

　　一、活動名稱：童話《一朵小花》

　　二、活動目標：

　　1、初步感知理解故事的主要內容，豐富詞匯：愛護。

　　2、借助教師的體態及畫面中小花與小熊大小的對比，初步學習有表情地講述故事。。

　　3、體驗動物們愛護小花的情感，產生愛護大自然的情感。

　　三、活動準備：

　　1、知識經驗：歌曲《我愛小動物》

　　2、可移動的圖5張；小花一朵。

　　3、花壇有開著的小花。

　　四、活動過程：

　　（一）、出示背景圖及小花移動圖，引出主題。

　　1、這是什么地方？這是什么？

　　2、草地上開出了一朵美麗的.小花，小花小花這么小，誰能看見它？誰會愛護它？

　　（二）、出示其他移動圖，老師邊講述故事邊讓幼兒想問題。

　　1、草地上開出了一朵美麗的小花，哦！小小的蜜蜂看見了，它說了什么？

　　2、小小的蟋蟀看見了，它說了什么？（小花，小花，我愛你！）

　　3、小小的青蛙看見了，它說了什么？（小花，小花，我愛你！）

　　4、哇！一只巨大的腳板正向小花踩來，誰的腳，怎么辦呢？蜜蜂、蟋蟀、青蛙會怎樣？（“嗡嗡嗡！”“蛐蛐蛐！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。）

　　5、大狗熊聽見叫聲，會怎樣做呢？說了些什么？（“著兒出什么事啦？” 大狗熊聽見叫聲，停下腳步仔細瞧：“啊，這兒有美麗的小花！還好，還好，我沒踩著她。” 大狗熊繞開小花走遠了。）

　　6、小花結果怎樣？（小花還是那么美麗，朋友們還是那么愛她。）

　　（二）、老師邊出示圖片、邊完整地講述故事，幼兒跟述。

　　師生共同給故事取名字。

　　（三）表演故事《一朵小花》

　　幼兒帶上頭飾，邊說邊表演故事一遍。

　　（四）、豐富情節，還有誰會看見小花呢？

　　1、請你象故事里那樣說：哦！××看見了，說了什么。

　　2、你看見了會怎樣做？會說什么？怎樣關心愛護她呢？

　　3、我們一起去看看，花壇里的花開了沒有，去跟他們說一句話，好嗎？

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