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幼兒園大班教案《小小探險(xiǎn)家》含反思

時(shí)間:2024-08-07 18:26:14 煒亮 教案 我要投稿
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幼兒園大班教案《小小探險(xiǎn)家》含反思

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《小小探險(xiǎn)家》含反思,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案《小小探險(xiǎn)家》含反思

  幼兒園大班教案《小小探險(xiǎn)家》含反思 1

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)會看圖并選擇正確的路線到達(dá)目的地。

  2、通過線路的多樣性,培養(yǎng)反應(yīng)能力,提高耐久跑的能力。

  3、體驗(yàn)游戲成功帶來的快樂,培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)困難,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

  4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  初步學(xué)會看圖并選擇正確的路線到達(dá)目的地。

  活動準(zhǔn)備:

  畫有不同圖案的小卡片若干張,數(shù)字標(biāo)識若干,藏寶圖(路線圖)若干(定點(diǎn)相同,路線不同)。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入:

  師:今天,老師要帶小朋友去一個(gè)地方尋寶,尋寶的路上很遠(yuǎn),我們會很累,所以我們要先鍛煉好身體,才能闖過難關(guān),對嗎?現(xiàn)在讓我們跟著音樂一起來運(yùn)動,看誰做的動作有精神。

  2、聽音樂做熱身活動,教師帶領(lǐng)幼兒活動身體的各個(gè)關(guān)節(jié),為游戲做好身體的'準(zhǔn)備。

  二、基本部分

  (一)學(xué)習(xí)探險(xiǎn)的本領(lǐng)

  1、教師介紹在野外活動時(shí),辨別方向的幾種方式。(帶指南針,看太陽的方向,看樹樁的年輪……)教師重點(diǎn)介紹指南針的使用方法。

  2、教師出示活動的"藏寶圖",并講解看藏寶圖的方法,介紹地圖上的東南西北和幼兒園的東南西北,幫助幼兒對應(yīng)起來,必要時(shí)可以借助幼兒園標(biāo)志性的建筑物。

  (二)游戲《探險(xiǎn)尋寶》

  1、老師:"現(xiàn)在我們就要準(zhǔn)備出發(fā)去探險(xiǎn)尋寶了,小朋友們準(zhǔn)備好了沒有?先來檢查自己的鞋子穿好沒有。"

  2、引導(dǎo)幼兒討論"探險(xiǎn)尋寶時(shí)的注意事項(xiàng)"。

  師:"現(xiàn)在請小朋友告訴老師游戲時(shí)要注意什么?要怎樣做?"

  3、教師小結(jié)探險(xiǎn)尋寶要注意的事項(xiàng):活動時(shí)不能推、拉、撞別人;不能爭先恐后,要一個(gè)一個(gè)按順序進(jìn)行游戲。

  4、教師讓幼兒一個(gè)一個(gè)出發(fā),按著藏寶圖去尋找每個(gè)點(diǎn)的小卡片。

  5、教師小結(jié)游戲情況,指出不足之處,表揚(yáng)勇敢、積極的幼兒。

  三、結(jié)束部分

  1、老師:"今天的探險(xiǎn)尋寶活動就要結(jié)束了,小朋友玩得高興嗎?你們都是能干的小勇士,不怕苦,不怕累完成了尋寶任務(wù),真棒!

  2、聽音樂做放松活動,游戲結(jié)束。

  活動反思:

  1、幼兒人數(shù)過多,一個(gè)一個(gè)出發(fā)場面有些混亂,我覺得以后可以組織他們以小組的形式進(jìn)行定向游戲,例如5個(gè)人為一組,一組組出發(fā)。

  2、在游戲過程中,幼兒并沒有按照地圖上的路線前進(jìn),而是跟著其他小朋友一起瞎跑,看到有小卡片放著就拿了,并沒有達(dá)到"初步學(xué)會看圖并選擇正確的路線到達(dá)目的地"這個(gè)目的。如果以后再進(jìn)行此類活動,必須分2個(gè)課時(shí),第一課時(shí)可以先詳細(xì)講解定向的規(guī)則,然后再實(shí)地游戲。

  幼兒園大班教案《小小探險(xiǎn)家》含反思 2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1. 培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和探索欲望。

  2. 提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。

  3. 增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  1. 重點(diǎn)

  設(shè)計(jì)有趣且具有挑戰(zhàn)性的探險(xiǎn)活動,激發(fā)幼兒的參與熱情。

  確保活動過程中的安全,引導(dǎo)幼兒正確使用探險(xiǎn)工具和設(shè)備。

  2. 難點(diǎn)

  如何引導(dǎo)性格較為內(nèi)向或膽小的幼兒積極參與探險(xiǎn)活動。

  在活動中,如何培養(yǎng)幼兒在面對困難時(shí)的自主解決問題能力。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  1. 探險(xiǎn)場景布置,如用繩子和紙板搭建的“山洞”、用平衡木和軟墊組成的“獨(dú)木橋”等。

  2. 探險(xiǎn)工具,如手電筒、指南針、地圖等。

  3. 安全防護(hù)設(shè)備,如頭盔、護(hù)膝、護(hù)肘等。

  四、教學(xué)過程

  (一)導(dǎo)入(3 分鐘)

  1. 教師講述一個(gè)關(guān)于探險(xiǎn)的故事,引發(fā)幼兒的興趣。

  2. 提問幼兒是否想成為小小探險(xiǎn)家,激發(fā)他們的好奇心。

  (二)認(rèn)識探險(xiǎn)工具(7 分鐘)

  1. 展示手電筒、指南針、地圖等探險(xiǎn)工具,向幼兒介紹它們的.用途和使用方法。

  2. 讓幼兒親手操作,感受工具的作用。

  (三)探險(xiǎn)準(zhǔn)備(5 分鐘)

  1. 為幼兒穿戴好安全防護(hù)設(shè)備,如頭盔、護(hù)膝、護(hù)肘等。

  2. 提醒幼兒在探險(xiǎn)過程中要注意安全,聽從老師的指揮。

  (四)探險(xiǎn)活動(20 分鐘)

  1. 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入探險(xiǎn)場景,依次通過“山洞”、“獨(dú)木橋”等障礙。

  2. 在途中,設(shè)置一些小任務(wù),如尋找隱藏的寶藏(小玩具)、根據(jù)地圖找到指定地點(diǎn)等。

  3. 鼓勵(lì)幼兒相互幫助,共同完成探險(xiǎn)任務(wù)。

  (五)總結(jié)與分享(5 分鐘)

  1. 完成探險(xiǎn)后,與幼兒一起回顧探險(xiǎn)過程,討論遇到的困難和解決方法。

  2. 表揚(yáng)幼兒的勇敢表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作精神,讓幼兒分享自己的探險(xiǎn)感受。

  五、教學(xué)反思

  在本次教學(xué)活動中,幼兒們表現(xiàn)出了極高的熱情和參與度。通過探險(xiǎn)活動,他們不僅鍛煉了身體協(xié)調(diào)性和平衡能力,還培養(yǎng)了勇敢精神和團(tuán)隊(duì)合作意識。然而,在活動過程中,也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。部分幼兒對于探險(xiǎn)工具的使用還不夠熟練,需要在今后的活動中加強(qiáng)練習(xí)。另外,對于個(gè)別膽小的幼兒,還需要給予更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo),幫助他們克服恐懼,積極參與到活動中來。在今后的教學(xué)中,我會更加注重個(gè)體差異,設(shè)計(jì)更加多樣化的活動,滿足不同幼兒的需求,讓每個(gè)幼兒都能在活動中得到充分的發(fā)展。

  幼兒園大班教案《小小探險(xiǎn)家》含反思 3

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1. 激發(fā)幼兒對探險(xiǎn)活動的興趣,培養(yǎng)其勇敢、自信的品質(zhì)。

  2. 引導(dǎo)幼兒通過觀察、思考和嘗試,解決探險(xiǎn)中的問題。

  3. 讓幼兒在探險(xiǎn)游戲中,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  1. 重點(diǎn)

  設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和趣味性的探險(xiǎn)游戲,讓幼兒充分體驗(yàn)探險(xiǎn)的樂趣。

  引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會觀察環(huán)境、分析問題,并嘗試用不同的方法解決問題。

  2. 難點(diǎn)

  如何在保證安全的前提下,增加探險(xiǎn)游戲的難度和刺激性。

  針對幼兒在探險(xiǎn)過程中可能出現(xiàn)的退縮、害怕等情緒,及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  1. 布置一個(gè)模擬的探險(xiǎn)場景,包括攀爬架、繩索橋、障礙物等。

  2. 準(zhǔn)備一些道具,如寶藏箱、地圖、線索卡片等。

  3. 為幼兒準(zhǔn)備合適的運(yùn)動服裝和鞋子。

  四、教學(xué)過程

  (一)熱身活動(5 分鐘)

  1. 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動,如跑步、跳躍、伸展等。

  2. 強(qiáng)調(diào)活動中的安全注意事項(xiàng)。

  (二)情境導(dǎo)入(3 分鐘)

  1. 教師講述一個(gè)神秘的探險(xiǎn)故事,引起幼兒的'興趣。

  2. 告訴幼兒今天他們將成為小小探險(xiǎn)家,去尋找隱藏的寶藏。

  (三)探險(xiǎn)規(guī)則講解(5 分鐘)

  1. 展示探險(xiǎn)地圖,向幼兒介紹探險(xiǎn)的路線和任務(wù)。

  2. 講解在探險(xiǎn)過程中需要遵守的規(guī)則,如不能推擠、要聽從指揮等。

  (四)探險(xiǎn)之旅(20 分鐘)

  1. 幼兒分成小組,按照預(yù)定的路線開始探險(xiǎn)。

  2. 在途中,幼兒需要通過攀爬、跨越等方式克服障礙,根據(jù)線索卡片尋找寶藏的位置。

  3. 教師在旁邊觀察,適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

  (五)分享與總結(jié)(7 分鐘)

  1. 幼兒找到寶藏后,集合在一起分享自己在探險(xiǎn)中的感受和發(fā)現(xiàn)。

  2. 教師對幼兒在探險(xiǎn)中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),表揚(yáng)他們的勇敢和合作精神,同時(shí)指出存在的問題和改進(jìn)的方法。

  五、教學(xué)反思

  本次《小小探險(xiǎn)家》的教學(xué)活動基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。幼兒們在探險(xiǎn)游戲中表現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極性,他們勇敢地面對各種挑戰(zhàn),努力克服困難,身體的協(xié)調(diào)性和靈活性得到了很好的鍛煉。同時(shí),通過小組合作的方式,幼兒們也學(xué)會了相互幫助和支持,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識。然而,在活動中也存在一些需要改進(jìn)的地方。首先,對于探險(xiǎn)場景的布置,可以增加更多的元素和變化,以提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。其次,在幼兒分享環(huán)節(jié),可以給予更多的時(shí)間和引導(dǎo),讓他們更深入地表達(dá)自己的想法和感受。最后,在安全保障方面,還需要進(jìn)一步加強(qiáng)細(xì)節(jié)的把控,確保每個(gè)幼兒在活動中的安全。在今后的教學(xué)中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法和活動設(shè)計(jì),為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)、有趣和富有教育意義的教學(xué)活動。

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