幼兒園小班語言教案小動物回家

　　作為一名教學工作者，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的幼兒園小班語言教案小動物回家，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目的：

　　1.在看看、講講、表演小動物找朋友回家的過程中，幼兒學會角色對話，喜歡聽故事。

　　2.幼兒能大膽想象，并愿意在集體中表達自己的想法。

　　3.學說動詞：飛、游、走。

　　活動準備：多媒體課件;各種動物圖形若干。

　　活動流程：

　　活動過程：

　　一.以畫面(多媒體課件)引起幼兒觀察興趣，了解故事角色，展開討論。

　　引導語：

　　1.這是什么地方?有哪些小動物?

　　2.小動物在一起玩得可高興了。一直玩到天黑了，才想到要回家了。你知道小動物是怎么回家的?

　　二.分段欣賞多媒體課件，理解故事內容，學說對話和動詞。

　　1.逐幅欣賞多媒體課件，幼兒觀察畫面，合理想象，并講述自己的理解。

　　提問：

　　(1)仔細看，仔細聽，它們是怎么回家的?

　　(2)蝴蝶飛起來，小鳥看見了，它會說什么?(幼兒學說對話。)

　　(3)小魚在水里游動，烏龜怎么想的?(幼兒學說對話。)

　　(4)小貓想和小狗一起走回家，它會怎么說?

　　過渡語：熊貓慢吞吞地落在了最后，它看見朋友們都找好朋友一起回家了，大聲的叫：“等等我，我和你們一起回家。”

　　2.幼兒根據小動物走路的特點，合理想象，展開討論。

　　引導語：小熊會和誰一起回家呢?為什么?

　　3.幼兒欣賞后半段多媒體課件，驗證幼兒的想象。

　　三.欣賞故事，幼兒自由跟講角色對話。

　　四.根據自選的動物進行故事對話仿編。

　　過渡語：還有許多的小動物想找好朋友一起回家，找找看是哪些動物朋友呢?

　　1.教師扮演小馬：我是小馬，我該和誰一起回家呢?

　　2.教師找一名幼兒進行仿編示范：小羊，我和你一起走回家好嗎?

　　3.請個別幼兒扮演角色找朋友回家，并進行對話仿編：你是誰呀?你想找誰一起回家?(幼兒游戲)

　　4.幼兒自由組合進行游戲，并仿編對話。

　　五.教師小結，引起幼兒再學習興趣。

　　小結：你們都找到好朋友了嗎?原來小動物各有各的走路方法，有的會飛，有的會游，有的會走，還有的會跳。你們還知道哪些動物的走路方法。

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