幼兒園小班游戲教案《送小動物回家》

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班游戲教案《送小動物回家》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園小班游戲教案《送小動物回家》 1

　　活動目標：

　　1.培養幼兒運動的興趣。

　　2.發展跑、跳的能力。

　　3.練習看信號標志做動作。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

　　活動準備:

　　頭飾(小兔、小鴨、小狗)、 貼有圖片的房子(胡蘿卜、小魚、骨頭)、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶

　　活動過程

　　1.準備活動

　　(1)幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動物，自由地走走、跑跑、跳跳。

　　(2)玩猜猜猜、變變變游戲先請幼兒猜猜小兔"、"小鴨"、"小狗"的家分別在哪兒，再引導幼兒戴上自己喜歡的小動物頭飾，變成"小兔"、"小鴨"、"小狗"，找找自己的家。(小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片)

　　2.玩送小動物回家的游戲"今天，天氣真好!小動物都到森林里玩，可是它們玩忘記了回家的路，我們把這些小動物送回他們的回家，好嗎?

　　(1)介紹游戲玩法及規則在送小動物回家的路上有許多的標志，要按標志信息走，看到山洞(用拱形門代替)要鉆過去，看到紅色的墊子要像小兔子一樣地跳過去，黃色的墊子要跑過去，選擇自己喜歡的一種小動物，把小動物送回他的家里。

　　(2)教師示范玩法幼兒帶小動物到森林里玩，把小動物放在森林的地板上，然后跑回來(老師跟幼兒合作游戲1~2次)，練習時注意提醒幼兒看標志做動作。

　　(3)男、女孩子各玩1次教師對做得好的幼兒及時表揚，同時鼓勵認真做游戲的幼兒，增強其自信心，使之樂于參與游戲。

　　(4)全班幼兒一起玩1次小結：剛才你們做得真棒，把小動物都送回了家，他們很高興，想和我們一起來跳舞，讓我們一起動起來好嗎?

　　幼兒一邊聽音樂一邊做放松運動。

　　活動反思：

　　活動前，我為幼兒準備了充分的操作材料。首先，第一個環節我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號碼。幼兒對樓層與樓層之間的房間號碼不懂得其真正的.含義。而我也正忽略了這個問題。導致幼兒在實際操作的過程中出現很大的困惑。

　　第二個環節幫小動物分類并送小動物回家，我在房子上貼上了各類小動物的圖片。這個是我有欠考慮的，在實際操作過程中，限定了想幼兒的思考能力。

　　本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少，在實際操作起來遇到了較多的困難。

　　幼兒園小班游戲教案《送小動物回家》 2

　　一、教學目標

　　讓幼兒練習走、跑、跳等基本動作。

　　培養幼兒對小動物的關愛之情。

　　增強幼兒的'團隊合作意識。

　　二、教學重難點

　　重點：引導幼兒掌握走、跑、跳等動作的要領。

　　難點：讓幼兒在游戲中協調運用各種動作。

　　三、教學準備

　　各種小動物玩具若干。

　　布置好的游戲場地。

　　四、教學過程

　　導入部分：通過展示小動物玩具，引起幼兒興趣，導入游戲主題。

　　講解游戲規則：幼兒分成若干組，每組選擇一種小動物，要將小動物從起點安全地送回 “家”。

　　游戲進行：幼兒開始游戲，教師觀察并指導，提醒幼兒注意安全。

　　游戲結束：教師總結游戲情況，表揚表現好的幼兒。

　　五、活動延伸

　　在區域活動中，提供更多小動物和場景，讓幼兒繼續游戲。

　　幼兒園小班游戲教案《送小動物回家》 3

　　一、教學目標

　　提高幼兒的身體協調性和靈活性。

　　讓幼兒在游戲中學會分辨不同的動物和它們的 “家”。

　　培養幼兒的觀察力和反應能力。

　　二、教學重難點

　　重點：引導幼兒準確地將小動物送回相應的 “家”。

　　難點：幼兒在游戲中能快速做出反應。

　　三、教學準備

　　制作各種小動物的頭飾。

　　準備相應的 “家” 的標志。

　　四、教學過程

　　熱身活動：帶領幼兒做簡單的熱身操，活動身體。

　　介紹游戲：展示小動物頭飾和 “家” 的標志，讓幼兒了解游戲內容。

　　游戲開始：幼兒戴上頭飾，根據教師的'指令，將小動物送回 “家”。

　　游戲評價：教師對幼兒的表現進行評價，給予鼓勵和表揚。

　　五、活動延伸

　　引導幼兒在生活中觀察小動物的生活習性和居住環境。

　　幼兒園小班游戲教案《送小動物回家》 4

　　一、教學目標

　　培養幼兒的邏輯思維能力。

　　增強幼兒的合作意識和溝通能力。

　　讓幼兒體驗幫助小動物的'快樂。

　　二、教學重難點

　　重點：讓幼兒理解游戲的規則和任務。

　　難點：幼兒在游戲中能與同伴良好地配合。

　　三、教學準備

　　繪制游戲地圖。

　　制作小動物卡片。

　　四、教學過程

　　情境創設：營造森林場景，讓幼兒融入游戲情境。

　　規則講解：向幼兒講解游戲的規則和地圖的使用方法。

　　游戲進行：幼兒分組合作，按照地圖指示將小動物送回 “家”。

　　分享與總結：幼兒分享游戲中的感受，教師總結游戲經驗。

　　五、活動延伸

　　開展相關主題的繪畫活動，讓幼兒描繪自己心中的小動物和它們的 “家”。

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