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大班社會教案:十字路口教案及教學(xué)反思

時(shí)間:2024-03-16 12:24:12 教案 我要投稿
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大班社會教案:十字路口教案及教學(xué)反思

  作為一名到崗不久的人民教師,我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力,那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎?以下是小編整理的大班社會教案:十字路口教案及教學(xué)反思,歡迎大家分享。

大班社會教案:十字路口教案及教學(xué)反思

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識。

  2、體驗(yàn)游戲的快樂,遵守交通規(guī)則。

  3、嘗試了解一些常見的簡單的交通標(biāo)志圖和一些交通手勢,正確表達(dá)它們的作用。

  3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、整理孩子們搜集的有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。

  2、立體的交通標(biāo)志:信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志、停車標(biāo)志。

  3、自制紅綠燈。

  4、“十字路口”的場景布置。

  5、馬路上出車禍的錄像。

  【活動(dòng)過程】

一、孩子們自由交流,互相介紹自己搜集到的交通標(biāo)志圖。

  1、這些交通標(biāo)志圖的含義是什么?

  2、它告訴人們應(yīng)該注意哪些問題?

  二、老師引導(dǎo)孩子們設(shè)想路段的情況,以生動(dòng)的例子,啟發(fā)孩子們對各種交通標(biāo)志圖作用的理解。

  如孩子出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志后,老師引發(fā)幼兒思考:

  1、在這個(gè)地方為什么要保持安靜,不能夠鳴笛呢?

  2、假如你聽到連續(xù)的喇叭聲,你會感覺如何?

  預(yù)設(shè)的答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;

  可能醫(yī)院里有病人需要休息;

  可能大哥哥大姐姐正在考試;

  3、小結(jié):當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志,在走過這個(gè)地方時(shí),絕對不能鳴喇叭,要保持安靜。

  三、了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?(微笑立正表示對人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下;右手臂側(cè)舉,來回移動(dòng)表示前行;)

  四、孩子們學(xué)做民警叔叔指揮交通。

  五、讓孩子們說一說如果沒有這些交通標(biāo)志的危害,看車禍錄像。

  小結(jié):當(dāng)我們過馬路的時(shí)候,要注意旁邊的交通指示標(biāo)志,和路上的車輛,過馬路要走人行道,過十字路口時(shí),要看好紅綠燈。

  六、游戲:過馬路要看紅綠燈

  幼兒分成信號燈、行人兩類角色,自由體驗(yàn)生活。

  教師引導(dǎo)孩子正確做好信號燈的閃亮工作。

  (幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號燈,要有規(guī)律地輪換跳動(dòng),為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動(dòng)作的整齊性,他們以倒數(shù)10—1的齊聲念讀為輔助手段,進(jìn)行合理操作)。

  1、幼兒行走在人行道上。

  2、幼兒學(xué)做開汽車,穿梭于馬路上,面對交通標(biāo)志,正確識別,認(rèn)真開車,最后把車停靠在停車場,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  我們今天回家的路上,過馬路時(shí),要把我們今天學(xué)到的交通小知識用上。在我們的日常生活中,除了交通標(biāo)志,還有很多與我們生活息息相關(guān)的其他重要標(biāo)志,那么請小朋友們回去之后,可以留意一下,你身邊還有些什么其他的標(biāo)志,它的含義是什么呢?

  活動(dòng)評析

  這個(gè)集體活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),通過“討論交流、了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“模仿游戲、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié),提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

  教學(xué)反思:

  通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識,提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。

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