小班教案
在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動目標
1.知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。
2.培養幼兒愛惜物品的習慣。
活動準備
1.布置小熊家場景：椅子和桌子東倒西歪的躺在地上，小毛巾若干。
2.音樂-幼兒園里好事多
活動過程
一、導入
1.教師：今天我要帶小朋友去小熊家做客，你們想去嗎？
（帶幼兒到布置好的小熊家場景）
2.教師：呀！小熊家怎么了？椅子東倒西歪的，怎么辦呢？
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二、展開
1.故事：桌椅的對話））
教師：小朋友，桌椅也會說話，你們想不想聽聽桌椅在說什么呢？
2.教師有表情的講述故事
提問：
（1）桌子椅子為什么哭呀？
（2）請小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀？
（3）小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累，
小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲，它們就像我們的好朋友，我們應該怎樣愛護這兩個好朋友呢？
�。�4）請幼兒說說我們臉臟了怎么辦？（洗一洗）
那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對嗎？
今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。
3.每幼兒一塊毛巾擦桌椅
教師巡回指導，讓幼兒擦的更干凈并及時表揚擦的既快又干凈的幼兒。
三、結束
教師小結：小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理，小朋友其實還有許多好朋友
象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。
故事：桌椅的對話
我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺以后，小桌子和小椅子就說起了悄悄話：
小椅子：咱們的`主人小熊一點也不喜歡我，整天坐在我身上搖來晃去的，時間長了搖得我身體吱吱……亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個傷病員了。
小桌子：咱們的主人對我也是一樣的，整天在我身上亂寫亂畫，還把小粘貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不打掃，有時還坐在我身上可疼了，我真不想在這個家里了。
小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。
小班教案 篇2
我對小班體育《小青蛙跳荷葉》的評析與在設計
溧水縣實驗幼兒園張婷
綜合活動課程中的原教案
體育《小青蛙跳荷葉》
一、活動目標：
1、能立定跳遠（雙腳立定跳出一定的距離）。
2、初步學會與同伴游戲。
二、活動準備：
1、在場地上畫上數量不少于幼兒人數的.荷葉，荷葉的大小、距離視幼兒能力以及場地大小而定，荷葉中畫一小圓。
2、自制荷葉若干。
三、活動過程：
1、“夏天到了，荷葉長大了，小青蛙出來跳荷葉玩”的情節引出。
2、幼兒兩人一組，自由選一荷葉站立。一人跳。另一人數所跳荷葉的數量。
3、游戲開始，兩人相對拍手說：“小青蛙，本領高，可是從來不驕傲；跳得遠又準，多把害蟲捉。你來跳，我來數，互相幫忙齊進步�！币挥變弘S即從原來站立的荷葉想另一荷葉跳（立定跳遠），另一幼兒數，當跳完五片荷葉后，就可到老師處領取一朵荷花作為獎勵。然后，兩個幼兒互換角色玩。
小班教案 篇3
活動目標：
1.讓幼兒知道基本的飲食衛生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。
2.初步培養幼兒良好的個人衛生習慣。
3.加強幼兒的安全意識。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
洗干凈的蘋果一只，水果刀一把。
洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在干凈盤內。
活動過程：
1.邊講故事邊啟發幼兒思考洋洋為什么肚子疼。
�。�1）有一天幼兒園放學了，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。
（2）回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的？（菜兜里的）（3）吃了羊肉串和蘋果以后，洋洋怎么啦？（難受、肚子疼）（4）洋洋去了醫院，你們知道醫生對洋洋說了什么？
�。ń處熆纱妗搬t生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃；沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。）2.進一步啟發幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。
如，路邊的.糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。
3.現場示范：瓜果洗凈去皮。
4.請幼兒洗手、吃蘋果。
活動反思：
老師為大家準備了干凈的蘋果，可小朋友們的銷售干凈不干凈呢？誰能告訴老師吃東西前要先干什么？
通過今天的活動，孩子更加清楚地了解到了在我們的日常生活中哪些食物該吃，哪些食物不能吃(是不衛生的)，不該吃的，從而讓孩子知道了基本的飲食衛生常識，知道吃東西前要洗手的好習慣。
小班教案 篇4
活動目標認識1、2的點卡，知道1、2代表的物體數量。
活動準備
1、貼絨卡片：一只貓、2只狗、2只雞。
2、數量為1、2的物體圖片若干及作業卡。
活動過程
一、感知2以內物體的'數量。
1、出示動物卡片-貓、狗、雞
讓幼兒說出貼絨板上有什么?每種動物有多少?
2、指導幼兒手口一致地點數并說出總數。
二、認識點卡，給實物或圖片匹配點卡。
1、讓幼兒觀察貓，說出貓的總數，告訴幼兒一只貓可以用點卡“1”來表示，出示點卡“1”，
告訴幼兒，像這種有點的卡片叫點卡。
2、出示狗、雞的卡片，匹配點卡“2”，指導過程同上。
三、在數量為1、2的物體旁匹配點卡1、2。
1.、教師任意抽出一張圖卡，讓幼兒說出它的總數，并將點卡貼在旁邊，
如出示1個蘋果卡片，幼兒貼上點卡1，出示2把椅子，讓幼兒貼上點卡
2、提問：幼兒點卡1、2還可以表示什么?
啟發幼兒說出許多數量是1和2的物體來。
四、指導幼兒做練習。
1、讓幼兒指認數量為1、2的物體并分別涂上不同的顏色。
2、給點卡1、2匹配相應的物體。
3、給數量為1、2的物體匹配相應的點卡。
小班教案 篇5
活動目標：
1.認識紅黃綠，感受色彩美。
2.能在活動中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。
5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動重難點：
重點：認識紅黃綠，感受色彩美。
難點：能找到對應顏色
活動過程：
一.引出活動
教師出示三張大圓，提問是什么顏色?重點認識紅黃綠三種顏色。
二.尋找相應的顏色，鞏固對顏色的認識
1.游戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請幼兒說說身上小圓的顏色，然后根據教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”，“藍顏色寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”等，鞏固對顏色的認識。
2.游戲
(1)(先在地上鋪上與幼兒人數相等的報紙，報紙上分別畫有三種顏色的大圓圈)，小圓寶寶聽音樂在場地四周散步，音樂一停大灰狼就來了，小圓寶寶得馬上找到一個家躲起來，否則就要被大灰狼捉住了。(幼兒游戲兩邊)
(2)提出新的'游戲要求，引導小圓寶寶找相應顏色的大圓媽媽。
小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來，否則還是要被大灰狼捉住。(幼兒游戲兩邊)
三.大灰狼被趕走了，幼兒聽音樂跳舞慶祝結束。
活動反思：
單單是顏色的認識是及其枯燥無味的知識傳播。但是結合了游戲，這就使活動變得生動有趣，調動幼兒的積極性，為接下來的活動做了鋪墊。在活動中，最主要的是讓孩子能夠感受到游戲活動帶來快樂的同時，能夠學到知識，我覺得讓孩子參與到活動中這一點還是值得肯定，其他不足的地方自己更要反復推敲。
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