大班健康教案：椅子上的運動教案及教學反思

　　身為一名人民教師，教學是我們的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，我們該怎么去寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的大班健康教案：椅子上的運動教案及教學反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、創設各種椅子上的游戲，增強平衡訓練的趣味性和挑戰性，并在反復練習和大膽嘗試的過程中提高平衡能力。

　　2、能勇敢地嘗試各種平衡訓練，體驗挑戰的成功感。

　　3、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　1、小椅子、長凳、輪胎、長梯若干。

　　2、平衡練習圖紙四張、錄音機和磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、踏步進場——跑步走——踏步走——切斷分隊走——向前看齊——向前看

　　2、椅子熱身操————今天，我們要和椅子一起來做運動，請聽著音樂跟我一起動起來吧！

　　二、基本部分。

　　（一）單把椅子的平衡運動

　　1、探索單把椅子的多種"平衡運動"。

　　——剛才我們已經和椅子做了許多運動，接下來要請小朋友自己去跟椅子玩一玩。老師的要求是：小腳離開地面，站在椅子的任何位置，不讓自己從椅子上掉下來。請注意安全！

　　2、探索結果分享。

　　——雙腳（單腳）站在椅面上，非常平穩。

　　——椅子側躺，雙腳（前后）站在椅子腳上。

　　——椅子趴下，雙腳站在高（低）面上。

　　——這個運動很有意思，大家一起來試試，看看誰平衡得時間更久！

　　（二）多把椅子的平衡運動

　　1、椅子組合的平衡練習。

　　——剛才我們已經想出了許多不同的方法。如果我們用其中一種方法，把許多小椅子連接起來，又能做什么運動呢？

　　2、出示圖紙介紹玩法，幼兒練習1—2次（圖一：椅背朝下排成小路）——你能看懂這張圖嗎？

　　——請1、2兩列為一組，3、4兩列為一組，將椅子排成圖中的小路，去試一試。

　　（請個別幼兒示范在高的橫杠上平衡練習）——這樣子，你會嗎？請你再去試一試。

　　3、分小組自由練習。

　　——想嘗試更多不同難度的嗎？

　　——我在四周分別放了四張圖片，請你選擇一組按照圖片提示鋪好小路去試一試。有不懂的可以請求我的幫助。

　　4、幼兒分組練習1—2次，教師輪回指導（椅背側躺、疊高、隨機組合）

　　5、幼兒輪流練習。

　　——你剛才玩了哪一組，覺得哪里有難度？誰有好辦法？

　　——現在請小朋友去其他小組也玩一玩，每一組都要玩到哦。

　　（三）多元組合運動

　　——每一種椅子上的運動都挑戰成功了嗎？現在我們要去平衡大冒險啦！你們看，我們的四周現在多出了小長凳、梅花樁、輪胎、長梯，我們從這兒（圖一）出發，依次經過每個地方，記住要保持身體平衡，不能從上面掉下來哦！

　　三、結束部分。

　　（一）局部放松運動——走了這么多"路"，我們也該休息休息了。（晃晃頭、聳聳肩、扭扭腰、踢踢腿、踮踮腳）

　　（二）游戲"大棒槌"游戲規則：大棒槌敲到身體的某一部位，全體幼兒的此部位進行抖動放松。

　　重點指向腿部的放松。

　　活動反思：

　　這一活動所用的器械是人人具備的小椅子，根據大班幼兒的年齡特點和活動能力創編了“椅子操”，較好地發展了幼兒的跨、跳、平衡等技能，重點培養了幼兒動作的靈敏性和協調素質。孩子們的興趣也得到了充分的挖掘，整個教學過程在孩子們濃烈的興趣中開展。

　　其次，我把大部分時間讓給幼兒自由探索活動。給每位幼兒一張椅子，以減少等待和不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。幼兒在與小椅子進行跨、跳、平衡練習時，教師能將全面觀察和重點觀察相結合，重視個別指導，盡可能滿足幼兒的需要。

　　但是，在整個活動設計的框架中，預設的痕跡還是過多了。例如，椅子操的編排純粹是教師一人的智慧結晶，可以更多的融入孩子們的暢想和動作。其次，在椅子組合運動的四項探索活動中，也可事先由孩子討論，將孩子們的想法適量的加入其中。讓探索活動更多體現孩子的智慧和想法。

　　一堂既抓住幼兒興趣，又體現幼兒主體，更彰顯教育價值的教學活動需要經過一次次的歷練和揣摩。相信它經得起風浪。

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