小班教案

　　作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　一、活動背景

　　電腦在家庭中是十分普及的，鼠標對于幼兒來說并不陌生；而小老鼠的形象又是小朋友所熟悉的，基于兩者之間的相通之處，于是我運用大家所熟悉的曲調“小老鼠上燈臺”的音樂，設計了本次活動，利用小老鼠的形象讓幼兒通過想象，引導幼兒用不同的肢體動作來表現小老鼠爬、滾的動作，在玩一玩、動一動、唱一唱的過程中，體驗歌唱活動的樂趣。

　　二、過程實錄

　　［活動目標］

　　1、學習用自然、歡快的聲音演唱歌曲“鼠標小老鼠”，并能積極地投入扮演小老鼠進行演唱。

　　2、引導幼兒用身體動作表現小老鼠滾落的樣子，并學習用簡單的線條表現小老鼠滾落的軌跡。

　　3、鼓勵幼兒大膽想象，體驗表演活動的快樂。

　　［活動準備］

　　課件（故事鼠標小老鼠）；胸飾（小老鼠）、鼠標

　　［活動過程］

　　1、引導幼兒進入活動場景中。

　　1）師：有只小老鼠，名字叫鼠標，今天它帶我們小朋友去一個地方，我們去看看是什么地方！來跟著鼠標小老鼠爬過山坡，穿過樹林，鉆過山洞。

　　幼兒跟著老師的指導語做律動。

　　師：到了，這兒有什么？

　　幼：一臺電腦。

　　師：鼠標小老鼠呢，它到哪兒了？

　　幼：在桌上呢。

　　師：鼠標小老鼠怎么跑電腦臺上去了？我們先坐下來看看它到底要干什么？幼兒圍坐在臺前。

　　2）教師操縱電腦，講故事《鼠標小老鼠》后提問。

　　師：鼠標小老鼠去了哪兒？

　　幼：電腦桌上。

　　師：它想吃什么？

　　幼：它要吃面包、香腸。

　　師：吃到了嗎？發生了什么事？

　　幼：沒有吃到，因為來了一只大黑貓，小老鼠嚇得滾下來了。

　　師：原來貪吃的鼠標小老鼠想吃面包，被大黑貓嚇跑了。

　　（評析：以故事的形式引出，使幼兒的興奮點馬上轉移過來，激發了幼兒思考的興趣。）

　　2、引導幼兒用身體動作表現小老鼠滾落的樣子。

　　1）師：小老鼠怎樣從電腦臺上滾下來呢？請小朋友們用自己的'身體來做一做。

　　2）幼兒用身體創編小老鼠滾落的動作。

　　3）師：你是用身體的哪一部分做的？請你來試一試。

　　幼甲：（表演后回答）我用雙手來做的。

　　幼乙：我是用腰扭的。

　　幼丙：我用手指做的。

　　4）師：那讓我們跟著音樂來試一試。

　　讓幼兒跟著下行的音樂做滾落的動作。

　　( 評析：幼兒對于小老鼠的形象、動作、體態非常熟悉，所以在讓幼兒做動作時幼兒的情緒高漲，每個人都在很投入地做，做出來的動作形態各異）

　　3、熟悉歌詞，并引導幼兒用身體動作表現小老鼠爬的樣子。

　　1）師：我們也來學鼠標小老鼠做一做這個游戲。（貼上小老鼠的胸飾）

　　請你想一想用身體的什么地方做小老鼠呢？怎么爬呢？老師想用胳膊來做。（教師示范用胳膊交替往上移動）

　　幼：可以用手指、拳頭來做小老鼠。

　　師：請你們也來試一試。（幼兒學小老鼠爬。）

　　2）師：小老鼠爬到哪里？電腦臺在什么地方？

　　幼：肩膀是電腦臺，頭上也是電腦臺。

　　師：老師用手掌做電腦臺，兩個手指做小老鼠，你想好了嗎？我們一起來試一試。

　　3）邊念兒歌邊做動作。

　　師：小老鼠，上電腦臺，吃面包，吃不了，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。

　　師：我的電腦臺到了頭上，拳頭是小老鼠，你的呢？我們再來一遍。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、培養幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習慣。

　　2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，知道要保護好牙齒。

　　3、使幼兒知道牙齒的重要作用。

　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　5、學會正確的刷牙方法。

　　活動準備：

　　各種動物頭飾若干，鋼琴一架。

　　活動過程：

　　一、游戲“貓醫生來了”

　　老師當貓醫生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動物頭飾當小動物，游戲開始，貓醫生給小動物檢查衛生，發現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以后繼續保護好牙齒。

　　二、學唱歌曲《保護牙齒》

　　1.教師教唱歌曲，幼兒學唱。

　　2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。

　　3.幼兒邊唱歌，邊表演動作。

　　三、教師小結：

　　小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護得好。

　　活動延伸

　　1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

　　2、引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。

　　附：謎語《牙齒》

　　健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　　兒歌《保護牙齒》

　　小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護，少生病來健康佳。

　　歌曲《保護牙齒》

　　情境表演：

　　小白兔看見山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說：“我牙痛的'厲害，要去醫院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉，醫生說我從不刷牙，所以牙齒上有許多細菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉。”小白兔一聽著了急忙說：“山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細菌來了。”小白兔一聽忙說：“那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎么辦呢?”

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、增強幼兒語言表達能力，能用"我自己會做……"句型完整表述出一句話。

　　2、萌發孩子自己的事情自己做的意愿，并愿意幫助他人完成簡單的勞動。

　　活動準備：

　　圖片、簡單的生活小道具、鉛畫紙、粘貼小卡片。

　　活動過程：

　　1、老師讓小朋友談談自己會做什么，引起小朋友的興趣。

　　2、老師指導小朋友用"我自己會做……"的句型來表達自己會做的事。

　　3、老師小結小朋友會做的事，并給予肯定和表揚。

　　4、老師拿出圖片、生活小道具等材料，引出游戲--"我會做"。

　　5、老師向小朋友宣布游戲規則：

　　（1）請小朋友將自己會做的事粘貼在鉛畫紙上的小娃娃的.身邊，不可以貼在其他的地方。

　　（2）粘貼好后，小朋友用"我自己會做……"的句型表述出我會做什么，如一小朋友在小娃娃的身邊貼了一塊小肥皂，就說"我自己會洗手。"不會說的小朋友，則老師說一遍，小朋友跟著說一遍。

　　（3）既粘貼的好，又說的好的小朋友得到一顆五角星作為獎勵。

　　6、老師進行游戲小結：小朋友真能干。

　　注意：

　　1、老師在游戲前先指導小朋友用"我自己會做……"來進行語言表達。

　　2、在游戲中，小朋友出現表達困難，老師在旁適當進行指導，使小朋友能用完整、流暢的語句表達。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對語言活動的興趣。

　　2、通過仿編兒歌，促進幼兒的思維想象力。

　　活動準備：

　　1、圓餅干若干塊。

　　2、圖片：太陽、皮球、鬧鐘、香蕉、小船等。

　　活動過程：

　　一、導入活動，激發興趣。

　　師：出示裝有餅干的盒子說：圓圓的、甜甜的.、脆脆的東西是什么？

　　二、出示餅干觀察其形狀。

　　出示一塊圓餅干問，看，老師手里拿的是什么？它是什么形狀的？像什么？（太陽、氣球、皮球、輪胎……）

　　教師根據幼兒的回答出示相應的圖片。

　　三、吃餅干

　　師：小朋友桌上的盤子里有圓的餅干，請你們每人拿一塊餅干，聞一聞，是怎樣的？想吃嗎？那我們來啊嗚咬一口，味道怎樣？看看剩下的餅干像什么？（如：像月亮、香蕉、小船、眉毛）

　　教師根據幼兒的回答出示相應的圖片。

　　我們再來啊嗚一口全吃完。

　　師：吃完了嗎？

　　四、欣賞兒歌

　　老師把剛才寶寶吃餅干的事編成好聽的兒歌，你們想聽嗎？

　　教師邊演示圖片，邊示范念一邊。

　　幼兒跟隨教師學念兒歌。

　　五、看圖片仿編兒歌

　　（1）師：請小朋友看圖片，把圓圓餅干像xx，啊嗚一口又變了什么也編進兒歌。

　　（2）請個別幼兒把仿編的兒歌念出來。

　　六、拓展想象，仿編兒歌。

　　師：圓圓餅干還會像什么呢？請小朋友相互討論一下，然后把它編成兒歌，好嗎？

　　活動延伸：

　　師：盤子里還有許多餅干，寶寶們可以繼續邊吃餅干邊編兒歌給你的好朋友聽。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、知道鼻子的本領——能聞氣味。

　　2、能區分不同氣味的物品，并用語言表達自己的發現。

　　活動準備：

　　1、圖片

　　2、兩塊毛巾，其中一塊灑有花露水；同樣的小瓶８個，分兩組，里面分別裝有小半瓶自來水、白醋、白酒、酒精。活動過程：一、聞一聞，想一想——知道鼻子的本領（能聞氣味）重點提問：1、聞一聞兩塊毛巾有什么不同？2、為什么你能發現第二塊毛巾很香？

　　3、除了鼻子，還有其他器官能聞氣味嗎？

　　小結：鼻子有聞氣味的本領。二、說一說——能感知生活中的氣味重點

　　提問：

　　1、你聞到過哪些氣味呢？在哪里聞到的？

　　2、是什么東西發出的氣味？聞到這種氣味，你有什么感覺？小結：生活中有許多許多的`氣味。觀看《我的鼻子本領大》PPT，說說這些物品特有的氣味。

　　3、游戲：聞一聞 猜一猜——能區分不同氣味的物品重點提問：

　　4、聞一聞：一樣嗎？教師：這里有八個一模一樣的小瓶，里面裝了四樣東西，每樣有兩瓶，你能找出一樣嗎？讓幼兒想一想，通過哪些辦法知道里面裝的是什么，并試一試，從而使幼兒進一步鞏固對鼻子功能的認識。

　　5、你能說出里面分別裝的是什么嗎？小結：鼻子的本領真大，能聞出各種各樣的氣味。活動建議：在區域活動時，提供有不同氣味的材料，請幼兒聞一聞、分一分、說一說。

小班教案 篇6

　　一、班級情況分析

　　我班現在有幼兒人數30人,其中男孩11人,女孩14人。這些孩子都是長輩照顧,沒上過幼兒園,在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女,加上長輩的溺愛,脾氣比較嬌縱,生活自理方面缺少鍛煉。開學后,從對幼兒日常觀察中,我對他們各方面的發展情況有大致的了解。現在,在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐,經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉,每個小朋友都能自覺上床入睡。

　　二、 班級工作總目標

　　認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣,增強目標意識,引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育,注意家庭教育與社會教育的一致性,切實做好為家長服務,共同為幼兒創造一個良好的成長環境。

　　三、 教育目標

　　(一) 健康

　　(1) 喜歡幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。

　　(2) 初步養成獨立進步的習慣,保持桌面整潔,建立餐后良好衛生習慣。

　　(3) 能安靜入睡,培養幼兒整理衣物的良好習慣。

　　(4) 了解一些簡單的安全常識,培養初步的自我保護意識。

　　(5) 在老師的幫助下克服困難,愿意參加活動。

　　(6) 在集體活動中,情緒安定愉快、不亂發脾氣,性格活潑開朗。

　　(二) 語言

　　(1) 能聽懂普通話并會說普通話。

　　(2) 學會安靜聽同伴說話,與同伴交流,敢在集體面前講話、表演。

　　(3) 在老師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的`意思。

　　(三) 科學

　　(1) 對周圍事物現象感興趣,有初步的好奇心和求知欲望。

　　(2) 發展初步觀察能力,充分使用各種感官,看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物,豐富生活經驗。

　　(3) 引導幼兒樂于參加各種科學活動。

　　(四) 社會

　　(1) 愿意上幼兒園,在活動中得到愉快的情緒。

　　(2) 建立良好的師生關系,讓幼兒形成安全感、信任感。

　　(3) 逐步接受老師的建議和指導,知道遵守集體生活中的基本原則。

　　(4) 日常生活中培養幼兒禮貌用語。

　　(五) 藝術

　　(1) 喜愛集體藝術活動,培養幼兒環境、生活和藝術之美。

　　(2) 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現。

　　(3) 學習一些簡單的藝術要素,會用自己的藝術方式表達情感。

　　四、 衛生保健工作

　　1、 保持幼兒活動室,寢室和周圍環境的干凈、清潔。

　　2、 按幼兒園的要求進行消毒。

　　3、 加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)

　　4、 積極開展戶外活動,增強幼兒的體質預防疾病發生。

　　五、 家長工作

　　1、 做好全面的新生家訪工作,了解每一位幼兒的個性狀況。

　　2、 幼兒生病兩天以上,要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情,予以慰問。如發現有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。

小班教案 篇7

　　一、活動目標：

　　1、能正確辨認三角形、正方形、圓形，并能說出圖形的名稱。

　　2、能大膽地在集體目前發言。

　　二、活動準備：

　　1、三角形、正方形、圓形紙若干。

　　2、事先與幼兒一起收集各種石頭。

　　3、豬媽媽圖片一張，豬寶寶、小動物圖片若干。

　　三、活動重難點：

　　能正確辨認三種圖形。

　　四、活動流程：

　　辨別圖形建構小屋——復習鞏固請小動物做客——活動延伸游戲：“狼來了”

　　五、活動過程：

　　（一）、建構小屋：

　　1、通過提問，引出主題：什么房子最牢固？

　　2、建構小屋：

　　1)你想造什么形狀的房子？

　　2)幼兒操作，教師巡回指導。

　　3)提問：你造的'是什么形狀的房子？（幼兒互相觀摩）

　　（二）、請小動物做客：

　　1、教師示范請小動物到自己搭建的小屋做客。

　　2、個別幼兒操作，加深語言練習。

　　3、集體練習，請小動物到各種形狀的小屋里做客。

　　4、送小動物回家。

　　（三）、游戲“狼來了”：

　　1、講解游戲玩法。

　　2、幼兒游戲，復習鞏固各種圖形。

　　3、豬媽媽帶豬寶寶回家。

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