小班音樂活動：玩球

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴合作律動《玩球》，并能根據(jù)自己扮演的角色做相應(yīng)的動作。

　　2、運用道具交換角色。

　　3、體驗與同伴合作律動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、一半幼兒右手戴黃色腕花。

　　2、體育活動中玩過兩兩結(jié)伴打氣的游戲。

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》。

　　（1）根據(jù)角色準(zhǔn)確地唱出歌曲中的接唱與齊唱。

　�。�2）有表情地歌表演。

　　2、學(xué)習(xí)律動《玩球》。

　　（1）傾聽音樂，并隨樂一小節(jié)拍一下手，以便熟悉音樂。

　�。�2）學(xué)習(xí)給皮球打氣。一小節(jié)做一個動作。

　　（3）全體幼兒扮做“球”，隨樂學(xué)做慢慢鼓起來的動作。

　�。�4）教師打氣，幼兒扮做“球”；幼兒打氣，教師扮做“球”，并隨樂動作。

　　（5）教師拍球，一小節(jié)拍一下，幼兒扮做“球”，教師拍一下，“球”跳一下。然后交換角色進行。

　　3、合作律動。

　　（1）集體隨樂做玩球人的動作。

　�。�2）集體隨樂做“球”的動作。

　　（3）教師扮玩球人，幼兒扮做“球”進行練習(xí)，并交換角色進行。

　　（4）戴黃花腕花的幼兒與一位不帶腕花的幼兒兩兩結(jié)伴。戴腕花者為玩球人，另一人扮做“球”。

　�。�5）在音樂伴奏下，兩兩配合做動作。

　　交換角色，戴腕花者扮做“球”，不帶腕花者為玩球人

　　活動反思：

　　本次活動源于幼兒生活中常見的一種體育器材——皮球。本活動中，我通過提問引發(fā)幼兒思考，了解自己的原有經(jīng)驗，從而有效指導(dǎo)幼兒獲得新的經(jīng)驗�；顒迎h(huán)節(jié)逐層深入，從讓幼兒欣賞—模仿—嘗試—遷移，層層深入，讓幼兒富有挑戰(zhàn)性地積極主動地參與到活動中。但是，活動中存在的不足：幼兒表現(xiàn)的動作太生活化，缺乏藝術(shù)美，我沒有很好地提煉幼兒的生活化動作，未能及時地引導(dǎo)幼兒反�。骸澳阌X得你們做的動作美嗎？可以怎樣做會更美？”如果我能在活動中能及時反饋，幫助幼兒把生活動作藝術(shù)化，可以使幼兒在游戲娛樂中接受藝術(shù)的教育，獲得美的熏陶。

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