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電筒亮了中班科學
活動目標：
1、對電池產生興趣，初步了解常用電池的外形特征和用途。
2、樂意參加安裝電池的探索活動，感受成功的樂趣。
3、愿意與同伴一起操作、交流。
活動準備：常用電池若干個（1、2、5、7號，）大小不同的電筒若干個（分別使用1號、2號及5號電池）錄音機、磁帶黑貓警長圖片電視機、視頻轉換儀
活動過程：
一、通過觀察、比較，了解常用電池的外形特征，嘗試從多角度發現電池的差異。
1、幼兒觀察操作材料：“桌子上有什么？”（電池）“這些電池一樣嗎？”（不一樣）“它們有那些地方不一樣？請你從籃子里分別拿兩個不一樣的電池來比一比，找一找。”
2、幼兒操作，教師引導幼兒從不同角度去比較，鼓勵幼兒與同伴一起操作、交流。
3、幼兒交流。“你們發現這些電池那些地方不一樣？”師生共同小結：我們發現這些電池的顏色不一樣，大小不一樣，粗細不一樣…“這些電池有沒有一樣的地方？”師生共同小結：這些電池的一頭都有一個小帽子，另一頭都是平的或是凹進去的。
二、初步了解電池的用途，并探索為大小不同的電筒安裝電池。
1、教師提問：“這些電池有什么用呢？”引導幼兒運用自己的生活經驗進行講述，了解電池的用途（能讓電筒亮起來；讓電動玩具動起來；讓錄音機響起來…）。
2、教師引導幼兒觀察錄音機里裝電池的情況，并放錄音讓錄音機響起來，引起幼兒安裝電池的興趣。“剛才是誰呀？”（黑貓警長）“你們愿意幫助他們嗎？怎么幫？”教師提供不同型號的電筒，讓幼兒根據自己的生活經驗自由選擇、自由操作安裝電池，讓電筒亮起來。
3、幼兒操作結束，教師組織：“請裝好電池的小朋友趕快把亮起來的電筒去送給黑貓警長！”（教育幼兒要節約用電）
4、請幼兒講述自己的操作過程，并一起討論操作中遇到的問題。 “你是怎樣裝電池的，電筒才會亮起來？”教師針對幼兒的操作情況，舉典型事例。
5、師生共同小結：電筒的大小不同，它們也需要大小不同的電池，大電池裝在大電筒里，小電池裝在小電筒里。為電筒安裝電池時，要讓電池上有小帽子的一頭先放進去，第二個電池也是一樣，然后蓋緊蓋子，打開開關，電筒就會亮了。
6、再次放錄音，結束活動。
延伸活動：
1、讓活動中沒有正確安裝電池的幼兒繼續操作練習。
2、在日常生活中繼續尋找使用電池的物品，并嘗試自己安裝電池。
3、環保教育：不亂扔廢舊電池。
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