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幼兒園數學活動《紙寶寶找家》中班優秀教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的幼兒園數學活動《紙寶寶找家》中班優秀教案，希望對大家有所幫助。
【教材分析】
中班幼兒對數的形成、點數已有粗淺的經驗，本活動通過“紙寶寶找家”的游戲情景，引導幼兒在游戲和操作中，學習、理解 7 的數數與形成，懂得兩數多一少一的關系，促進幼兒數字概念的形成，激發幼兒對生活中的數字的興趣。
【活動目標】
1.學習 7 的形成，知道 6 和 7 之間多 1、少 1 的關系，理解 7 的實際意義。
2.能運用多種比較多少的方法比較 6、7 兩數的多少。
3.體驗學習數學的樂趣。
【活動準備】
1.圖片《快樂的紙寶寶》7 個材料不同的紙寶寶，若干大數字卡片 1 以及 1-10；每人一套操作學具（7 座小房子、7 個紙寶寶）；音樂《找個朋友抱一抱》
【活動過程】
一、出示圖片《快樂的紙寶寶》，復習 6 的點數。
提問：瞧，誰來了？來了幾個紙寶寶？（引導幼兒手口一致的點數）
二、出示各種顏色的“紙寶寶”，引導幼兒認讀數字 7, 學習 7 的形成。
1.學習 7 的形成，理解 7 的實際含義。
提問：又來了一名紙寶寶，現在一共有多少個紙寶寶？數字 7 像什么？7 還可以代表什么？
小結：7 像鐮刀，7 可以表示任何 7 種物品。
2.觀察不同顏色的“紙寶寶”，知道 7 里面有 7 個 1。
提問：請你仔細觀察，這 7 個紙寶寶有什么不同？
小結：每種顏色有 1 個紙寶寶，7 中顏色就有 7 個紙寶寶，7 里面有 7 個 1。
三、出示“紙寶寶找家”圖片，引導幼兒操作實踐，理解 6、7 兩個數字之間的關系。
游戲一：幼兒操作“找到和自己顏色一樣的家”，提問：紙寶寶找到家了嗎？怎么幫助沒有找到家的紙寶寶？（理解 6 和 7 之間多 1、少 1 的關系）。
小結：6 比 7 少了 1,7 比 6 多了 1。
游戲二：幼兒操作“紙寶寶吃水果”進一步鞏固 6、7 兩數的關系。
教師敲響小鼓，請為紙寶寶拿比敲的次數多 1 的葡萄；第二次游戲，請為紙寶寶拿
比敲的次數少 1 的草莓。
四、引導幼兒玩游戲“抱一抱”，結束活動。
教師播放音樂，音樂停止，教師說出數字，或比數字多 1 少 1，幾人抱一起。
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