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中班主題《葉子寶寶的聚會》教案及活動反思
作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的中班主題《葉子寶寶的聚會》教案及活動反思，希望能夠幫助到大家。
中班主題《葉子寶寶的聚會》教案及活動反思 1
活動目標
1、能專心吃完自己的一份點心、飯菜。
2、學習正面鉆的技能，發展幼兒動作的靈敏性。
3、嘗試根據葉子的1"2種特征進行排序，體驗成功的樂趣。感受不同形狀葉子的美，積極參與葉子的創意活動。
4、發展幼兒的觀察比較能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備
知識準備：組織幼兒到戶外尋找各種各樣的葉子，并將葉子分散放置活動室四周。事先熟悉材料名稱、用途。
物質準備：葉子排序卡、實物卡片、小魚積塑等輔助材料。各式各樣的葉子、葉子形狀鏤空的紙板、海綿、水彩、抹布、托盤、漿糊、地墊、圖釘、勾線筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀等材料。
活動過程
一、生活活動：
1、提醒幼兒專心吃完自己的一份點心、飯菜，保持桌面的整潔。
2、提醒幼兒自由飲水。
二、戶外體育活動：
1、集中活動：《鉆山洞》
指導幼兒鉆圈時，兩手均不得接確障礙物。
2、分散活動：
提供輪胎、呼拉圈、皮球、平衡木等供幼兒自由選擇。
三、集中教育活動：
綜合活動——葉子寶寶的聚會
指導：
1、律動——《樹葉》
幼兒扮演葉子，模仿落葉飄落的情景。
2、感知葉子。
（1）、以談話引入，激發幼兒觀察的興趣。
這兒有這么漂亮的葉子，把你最喜歡的`葉子朋友找出來，好嗎？看一看，它美不美？像什么？
（2）、幼兒自由觀察葉子的外形、顏色，并交流自己最喜歡的葉子。
師根據幼兒的探索情況，個別引導幼兒用與葉子“親密”的方式探索。如“撫摸它、聞聞、說悄悄話。”
（3）、幼兒集中交流探索的感受并說說葉子的外形像什么？美在哪里？
（4）、鼓勵幼兒提出自己的疑問，小朋友還想知道葉子的什反問題？
3、葉子排序。
（1）、制作秋葉窗簾。
以制作秋葉窗簾為由，引導根據樹葉的1"2種特征進行排序。
指導：
能力差的幼兒：根據老師的范例進行排序。
能力中等的幼兒：按樹葉的種類、大小、顏色、厚薄等進行排序。
能力好的幼兒：使用輔助材料，用各種葉子進行有規律地排序。
（2）、展示作品，體驗成功的快樂。
師生共同完成百葉窗簾的制作，分享交流快樂。
開設區域活動：《葉子創意坊》
內容一：《漏印坊》
1、引導幼兒把紙板放在一張白紙上固定。
2、引導幼兒選擇顏色，注意用海綿蘸顏料時不要蘸太多。
3、選擇喜歡的葉子蘸顏料印畫在白紙上。
內容二：《擺貼坊》
1、啟發幼兒任意選擇不同形狀的葉子，在紙上想象出各種物體。
2、指導幼兒觀察比較，用漿糊貼牢后，用油畫棒裝飾畫面。
內容三：《拼插坊》
1、學習用圖釘按樹葉形狀拼插出圖案。
2、引導幼兒選擇不同顏色的圖釘進行搭配。
內容四：《涂剪坊》
1、引導幼兒會選用一組以上的類似色進行裝飾葉子。
2、學習沿輪廓線剪下樹葉圖。
內容五：《泥工坊》
1、學會用幾個部分組合的方法塑造出與葉子有關的植物。
引導幼兒發揮想象力，使用各種輔助材料。
活動反思
活動中能抓住幼兒的興趣點，從幼兒的興趣出發，能做到有的放矢，讓幼兒成為學習的主人，讓老師作為引導者和傾聽者的身份，真正做到玩中學、學中玩，會對教學效率的提高有和那幫助。教育不斷在更新發展，也正是因為一次次的總結經驗，我們才能在其中得到培養，慢慢成長。
中班主題《葉子寶寶的聚會》教案及活動反思 2
認知目標：
了解葉子寶寶的種類和特征，如形狀、顏色、大小等。
掌握葉子寶寶的生長環境和條件，如溫度、濕度、光照等。
理解葉子寶寶在自然界中的功能和作用，如光合作用、呼吸作用等。
技能目標：
培養幼兒的分類能力，能夠根據葉子寶寶的特征進行分類和歸納。
培養幼兒的動手能力，能夠進行簡單的葉脈制作和手工制作。
培養幼兒的觀察能力，能夠發現和描述葉子寶寶的特征和生長環境。
情感目標：
培養幼兒對大自然的熱愛和尊重，了解自然界的多樣性和美麗。
培養幼兒的環保意識，認識到葉子寶寶在環境保護中的重要性。
培養幼兒的合作精神，體驗與同伴共同活動的樂趣和意義。
活動準備
場地布置：
選擇一個寬敞明亮的場地，布置成葉子寶寶的世界，可以使用綠色地毯、樹葉裝飾品、小樹林道具等。
教具準備：
葉子排序卡、實物卡片、小魚積塑等輔助材料。
各式各樣的葉子、葉子形狀鏤空的紙板、海綿、水彩、抹布、托盤、漿糊、地墊、圖釘、勾線筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀等材料。
與大自然、葉子相關的兒童音樂或歌曲，以營造活動氛圍。
知識儲備：
提前讓幼兒了解葉子的形狀、顏色、紋理等基本特征，可以通過閱讀繪本、觀察實物等方式進行預習。
技能準備：
在活動前，教授幼兒簡單的繪畫技巧、手工制作方法等，以確保活動順利進行。
心理準備：
通過故事、游戲等形式，讓幼兒對活動主題產生興趣和期待，提高他們的參與度。
活動過程
活動導入：
教師通過講述關于葉子寶寶的故事，激發幼兒的興趣，引導幼兒進入活動主題。
觀察與探索：
教師引導幼兒觀察各種形狀、顏色的葉子，讓他們了解不同葉子的特征和名稱。
幼兒自由觀察葉子的外形、顏色，并交流自己最喜歡的葉子。
根據幼兒的探索情況，教師個別引導幼兒用與葉子“親密”的方式探索，如“撫摸它、聞聞、說悄悄話”。
葉子排序：
以制作秋葉窗簾為由，引導幼兒根據樹葉的1-2種特征進行排序。
能力差的幼兒根據老師的范例進行排序；能力中等的幼兒按樹葉的種類、大小、顏色、厚薄等進行排序；能力好的幼兒使用輔助材料，用各種葉子進行有規律地排序。
展示作品，體驗成功的快樂。
創意活動：
引導幼兒選擇顏色，用海綿蘸顏料時注意不要蘸太多，然后選擇自己最喜歡的葉子蘸顏料，印在白紙上。
啟發幼兒任意選擇不同形狀的葉子，并在紙上想象各種物體，進行創作。
總結與延伸：
教師帶領幼兒回顧活動中所學到的關于葉子的知識，幫助他們鞏固記憶。
鼓勵幼兒在家中繼續探索葉子，與家長一起進行葉子相關的'手工制作或繪畫。
活動反思
成功之處：
活動以葉子寶寶的聚會為主題，創意獨特，能夠吸引孩子們的注意力，激發他們的好奇心和探索欲望。
活動設置了許多與孩子們互動的環節，如葉子寶寶找朋友、葉子寶寶舞蹈等，讓孩子們在玩耍中學習，增強了活動的趣味性。
活動涵蓋了語言、數學、科學、藝術等多個領域的知識，有助于孩子們綜合素質的培養。
不足之處：
部分環節時間安排緊湊，孩子們沒有充分的時間進行探索和體驗，可能會影響他們的參與度和活動效果。
部分活動材料數量不足，不能滿足所有孩子們的需求，可能會影響活動的順利進行。
改進建議：
對活動時間進行合理分配，確保每個環節都有足夠的時間進行，讓孩子們充分參與和體驗。
根據活動需求，增加相關材料的數量，確保每個孩子都有足夠的材料使用。
加強教師培訓，提高教師的專業素養和教育教學方法，提升活動質量和效果。
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