幼兒園中班語言活動《小黑魚》教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園中班語言活動《小黑魚》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1.理解故事內(nèi)容，感受小黑魚心情的變化和積極動腦想辦法戰(zhàn)勝困難的過程。（重點）

　　2.能夠大膽猜測故事情節(jié)，積極用語言表達自己的想法。

　　3.感受大海中生命的奇妙有趣，體驗故事表達的勇政、合作品質(zhì)。（難點）

　　活動準備：

　　知識經(jīng)驗準備：

　　（1）帶領(lǐng)幼兒了解各種海底動植物，知道“淡菜殼”就是海虹。

　　（2）帶領(lǐng)幼兒玩一些需要同伴合作的游戲。

　　物質(zhì)準備：

　　1.《小黑魚》PPT

　　2.音樂5段（海浪的聲音、《望魚來了》、《悲傷大提琴》《愛在四月》、《神秘園之歌》）

　　活動過程：

　　一、播放大海的聲音，引導(dǎo)幼兒說出大海里的生物提問：這是什么聲音？（播放海浪聲）你們喜歡大海嗎？大海里都有什么？

　　二、出示動畫課件，引導(dǎo)幼兒猜測故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容

　　1.播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察畫面猜測故事情節(jié)。

　　提問：

　　（1）小魚們都長得什么樣？

　　（2）小黑魚怎么了？猜一猜發(fā)生了什么事情？

　　（3）失去了兄弟姐妹的小黑魚現(xiàn)在的心情會是怎樣的？

　　教師小結(jié)：失去了兄弟姐妹的小黑魚既咨怕又孤單。

　　2.采用關(guān)鍵中斷法講述故事，理解故事內(nèi)容。

　　提問：

　　（1）大海里到處都有各種奇妙的生命，小黑魚遇見了誰？

　　（2）小黑魚石到了怎樣的景物？你覺得像什么？引導(dǎo)幼兒說一說，學一學。

　　（3）為什么小紅魚要躲在硫石和海革的影子里，小黑魚會對他們說些什么？

　　（4）小黑魚會想什么辦法幫助小紅魚？

　　（5）他們是怎樣變成一條大魚的？

　　三、利用課件，完整欣賞故事，感受團結(jié)合作力量大。

　　提問：

　　1.你們喜歡小黑魚嗎？為什么？

　　2.如果在變成大魚的過程中，有小魚不合作，可能會發(fā)生什么事情呢？生活中又有哪些事情是需要合作才能完成的呢？

　　四、延伸活動

　　（1）請幼兒互相合作，變成一條“大魚”，一起游起來，感受合作的樂趣。

　　（2）活動結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒到閱讀區(qū)仔細閱讀繪本故事《小黑魚》

　　（3）在活動區(qū)中引導(dǎo)幼兒觀察這本書的畫面和平時石到的書有什么不一樣？感受拓印畫獨特的美，并在活動區(qū)投放拓印顏料及印章、布和紙張，鼓勵幼兒大膽拓印，自制圖書《小黑魚》，拓展故事情節(jié)。

　　附故事：

　　大海的一個角落里，住著一群快樂的小魚，他們都是紅色的，只有一條是黑色的，黑得像淡菜殼，他比他的兄弟姐妹科游得都要快，他叫小黑魚。

　　一個可怕的日子，從海底里突然沖出一條又快、又兇、又餓的金槍魚，他一口就把所有的小紅魚都吞到肚子里，只有小照魚逃走了。他逃到了大海深處，既害怕，又孤獨，傷心極了。

　　大海里到處是各種各樣的生命，小黑魚游啊游，碰見一個又一個奇跡，于是，他又高興起來了。他看到，水母像彩虹果凍，大龍蝦走起路來像水下行走的機器……怪魚像被一條石不見的線牽譽……海傾的局巴有多長，連他自己都不清……森林似的海草長在糖果般的礁石上……海葵像粉紅色的棕櫚樹，在風中起舞。

　　后來，他看到一群和自己一樣的小魚，躲在礁石和海草的影子里。

　　“來游吧，一起玩，到處看石。”他快樂地說。

　　“不行，”小紅魚說，“大魚會把我們統(tǒng)統(tǒng)吃掉的！”

　　“可是，你們不能老躲在那兒吧？”小黑魚說，“我們一定要想想辦法。”

　　小黑魚想啊，想啊，想啊，突然，他說：“有了！”

　　我們可以游在一起，變成海里最大的魚。！他們各就各位，緊緊地游在一起。等到他們可以游得像一條大魚了，小黑魚說：“我來當眼睛.”

　　他們在清涼的早上游，在陽光燦爛的中午游。把大魚都嚇跑了。

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