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小班社會(huì)優(yōu)秀教案《生氣蟲飛上天》

時(shí)間:2024-04-05 18:00:24 教案 我要投稿
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小班社會(huì)優(yōu)秀教案《生氣蟲飛上天》

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的小班社會(huì)優(yōu)秀教案《生氣蟲飛上天》,歡迎大家分享。

小班社會(huì)優(yōu)秀教案《生氣蟲飛上天》

  一、【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過欣賞故事,了解自己和別人生氣的原因、表現(xiàn)及消氣的方法。

  2、學(xué)會(huì)用自己的方式嘗試自我調(diào)節(jié)不愉快的情緒。

  3、體驗(yàn)自我調(diào)節(jié)情緒的樂趣。

  二、【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、課件《開心寶寶》;

  2、生氣時(shí)的圖片若干、表情圖片(臉紅、蕨嘴巴、皺眉、瞪眼睛);

  3、消氣方法圖片若干;

  4、頭飾(生氣蟲)。

  三、【活動(dòng)過程】

  一、創(chuàng)設(shè)情境“生氣蟲”導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  師:小朋友你們好!你知道我是誰嗎?你們猜一猜?

  幼:你是小蟲子

  幼:你是蟋蟀。

  幼:你是蟑螂。

  師:你們都沒有猜對,我是生氣蟲。我做了什么事情呢?你們想不想知道?

  師:請你們一起看一看故事《生氣蟲飛上天》就明白了。(教師播放課件《生氣蟲飛上天》)

  [在中班時(shí)期的幼兒對周圍的事物充滿了好奇,他們會(huì)以自己的方式去發(fā)現(xiàn)他們想要的答案在本環(huán)節(jié)中教師采用了生氣蟲發(fā)生了一件有事情,以“生氣蟲飛上天”的情境引起他們參與活動(dòng)的興趣。]

  二、以情境“生氣蟲”,了解生氣的原因及生氣時(shí)的表現(xiàn)

  1、故事中生氣的原因

  師:我怎么了?

  幼:你飛上了天了。

  師:為什么會(huì)飛上天?

  幼:你想讓小動(dòng)物們都變生氣,結(jié)果他們都沒有生氣,我就很生氣,就飛上了天。

  師:我怎么讓小豬生氣的?

  幼:你給小豬做了一塊變心蛋糕。

  師:為什么小豬生氣了?

  幼:小豬吃了變心蛋糕,不信任他的好朋友

  師:小豬生氣時(shí)表情怎么樣?(教師出示圖片)

  幼:小豬的表情是臉會(huì)變紅。

  幼:小豬的表情是皺眉頭、噘嘴巴。

  幼:小豬的表情是瞪眼睛。

  幼:小豬的肚子會(huì)不斷地變大飛到天空中。

  2、自己生氣的原因。

  師:平時(shí)你們會(huì)不會(huì)生氣?什么原因會(huì)讓你生氣呢?

  幼:媽媽不給我買我想要的東西是我會(huì)生氣。

  幼:沒有人給我玩我會(huì)生氣。

  幼:媽媽打我,我會(huì)生氣。

  幼:我和小朋友吵架我會(huì)生氣。

  師:生氣的時(shí)候表情是什么樣的(教師出示生氣原因圖譜、并請幼兒表演3~4名幼兒)

  幼:我生氣的表情:臉會(huì)變紅、皺眉頭、噘嘴巴、瞪眼睛?

  [在本環(huán)節(jié)中教師借助課件、圖片、動(dòng)作表現(xiàn)、等多種具有直觀形象的手段,層層遞進(jìn)的引導(dǎo)幼兒了解釋自己生氣的原因。及自己心情愉快的方法。從而有效的將有將幼兒教師創(chuàng)設(shè)一系列的活動(dòng)中,從而激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的熱情,將原本枯燥的講述、探索過程變得生動(dòng)、形象、富有趣味性激發(fā)了幼兒自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力,使他們真正的在學(xué)中樂,樂中學(xué)的道理。本環(huán)節(jié)教師通過幼兒自己經(jīng)歷道想象中有效的結(jié)合達(dá)到了本節(jié)課的難點(diǎn)。為下面的難點(diǎn)做好了鋪墊。]

  三、講述消氣的方法,能遇到不愉快的事情嘗試自我調(diào)節(jié)情緒。

  師:你們生氣的時(shí)候心情怎么樣?

  幼:我生氣的時(shí)候心情難過/傷心/痛苦/不高興

  師:如果經(jīng)常生氣,對我們有什么害處?

  幼:經(jīng)常生氣容易生病。

  幼:經(jīng)常生氣沒有好朋友。

  幼:經(jīng)常生氣心里難受不舒服。

  師:以后你還會(huì)生氣嗎?你喜歡什么樣的心情?

  幼:我喜歡高興心情。

  幼:我喜歡快樂、開心的心情。

  師:高興時(shí)你會(huì)怎么做?

  幼:我高興時(shí)我想唱歌。

  幼:我高興時(shí)我跳舞。

  幼:我高興時(shí)我畫畫。

  師:那怎么樣才能讓你們的心情高興起來呢?我們一起看一看課件就知道了。(教師播放課件《生氣蟲飛上天》)

  師:小豬是怎么樣高興起來的?

  幼:好朋友幫助了他、他們一起唱歌、跳舞,變得很開心。

  師:平時(shí)你遇到不開心、不愉快的事的時(shí)候,你會(huì)用什么方法讓自己高興起來。

  請小朋友互相說一說。

  幼:我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會(huì)和好朋友一起玩。

  幼:我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會(huì)看書。

  幼:我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會(huì)跳舞。

  幼:我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會(huì)吃東西。

  幼:我若果遇到不愉快的事的時(shí)候我給自己說笑話。

  [在本環(huán)節(jié)中,教師利用幼兒的以有經(jīng)驗(yàn),再根據(jù)教師的課件。讓幼兒充分的了解到生氣給我們帶來的害處,同時(shí)也了解到如何去讓自己高興。并嘗試在歡快的音樂中體驗(yàn)快樂是一件非常開心、有趣的一件事情。自己樂意去嘗試快樂消除不開心的事情。最后達(dá)到了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。]

  四、創(chuàng)設(shè)情境“我們來比賽”以畫連環(huán)畫的形式繪畫出消氣的不同方法。

  師:你們想不想把你們使自己快樂的方法記錄下來。

  幼:想。

  師:我們比比誰的方法記錄的最多。

  師:小朋友又怎么多方法使自己不生氣,我在也不做生氣蟲了。我要做一個(gè)高興蟲和小朋友一起高高興興的到外面做游戲。你們愿意嗎?

  幼:我們愿意和你一起玩。(幼兒與教師一起走出教室到戶外)

  [在本環(huán)節(jié)中,教師鼓勵(lì)幼兒續(xù)深入探索使自己快樂的方法。同時(shí)讓幼兒用自己喜歡的方式記錄自己發(fā)現(xiàn)地使自己快樂的方法。進(jìn)一步的讓幼兒得到了快樂。為他們以后的在解決為題或是遇到得不到滿足、心情不高興、傷心……有了更好地解決方式。同時(shí)可以用這些方法給別人帶來快樂。]

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