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中班音樂活動《小老鼠上燈臺》獲獎教案含反思
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的中班音樂活動《小老鼠上燈臺》獲獎教案含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)
1.感受歌曲幽默、有趣的風(fēng)格，體驗邊演唱邊游戲的快樂。
2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會用自然聲音演唱歌曲。
3.嘗試用身體的不同部位做燈臺，并能用自己的語言說出不同口味的燈油。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會用自然聲音演唱歌曲。
難點(diǎn)：嘗試用身體的不同部位做燈臺，并能用自己的語言說出不同口味的燈油。
活動準(zhǔn)備
燈臺、課件、小老鼠指偶若干個。
活動過程
一、出示課件引出活動內(nèi)容
師：小朋友們，你們瞧誰來了？（出示課件第一幅圖小老鼠）
“我是一只可愛的小老鼠，從我出生起，就聽一位老奶奶抱著她的小孫子，唱著這樣的歌謠，說歌詞（小老鼠，上燈臺，偷油吃）。
我從來沒有吃過油，這油到底是什么味道的呢？酸酸的？還是甜甜的？今天就讓我來嘗一嘗。
二、熟悉歌詞，感知樂曲旋律
1.（播放課件，念歌詞）這是什么聲音？（老師做可怕的樣子，播放貓的叫聲）誰來了？喵喵喵，貓來了，小老鼠嚇得嘰里咕嚕滾下來了。
2．小朋友幫忙看看，大花貓走了嗎？（做四處張望的動作）小老鼠又出來找油吃了，鋼琴伴奏念兒歌——。小老鼠嚇得不敢出來了。
三、學(xué)唱歌曲，動作表現(xiàn)
1．學(xué)唱歌曲
瞧，小老鼠躲這里來了，（出示小老鼠指偶），我是小老鼠，小朋友們好！我們做個朋友好嗎？你好！
�。�1）我的肚子好餓，想去找油吃，誰愿意做我的大燈臺讓我好爬著去找油吃？
�。�2）油沒吃成，讓我再去找找看，還有誰愿意做我的大燈臺？（再請一位幼兒到前面來）這次讓我把這里當(dāng)臺燈（換個身體部位）我來爬，你們幫我唱好不好？
�。�3）還有誰愿意做我的大燈臺？你們都愿意，好，我請你們都來當(dāng)我的燈臺，你們一起唱著，誰的聲音好聽我就到誰那去。（在幼兒身體上做小老鼠爬的動作）
�。�4）小朋友，你們想不想也來嘗嘗燈油的味道？我有一個好辦法，小手伸出來，我請你們都和小老鼠做朋友。發(fā)指偶，我們都變成了小老鼠。
2．肢體表現(xiàn)
�。�1）小老鼠們，我們一起去找油吃吧！鋼琴伴奏
（2）你的小老鼠有沒有吃到油？我的還沒吃到油呢？你們幫我一起唱，這樣我就不害怕大花貓，就能吃到油了。鋼琴伴奏唱——我吃到油了（做吃油的動作），我吃到的草莓味的油，你吃到的是什么味的？
（3）嘗試用身體各部位當(dāng)燈臺演唱
剛才我們用的是手臂當(dāng)燈臺，除了手臂，還有哪些地方可以當(dāng)燈臺。比如頭、腿、肩等。讓我們試試換個地方當(dāng)燈臺好嗎？去嘗嘗那里油的味道。起立到我身邊來，小老鼠們準(zhǔn)備好我們一起加油。（齊唱）
讓我們再換一個和別人不一樣的地方當(dāng)燈臺去嘗一嘗不同味道的油好嗎？四、游戲《找燈臺》
1．游戲一次
小老鼠們，聽說在遠(yuǎn)處有一個大燈臺，里面有好多香香的油哦！你們想不想去找找看呢?我們一起來學(xué)爬燈臺的本領(lǐng)，小手伸出來，（伴奏音樂）鼠寶寶們我們走路的時候要怎么樣？為什么呢？要輕輕地千萬不要驚動大花貓哦！如果萬一遇到大花貓怎么辦？要趕緊跑回家里哦（回到座位上）！讓我們出發(fā)吧！哇，這里有個好大的燈臺。走，我們一起爬大大的燈臺去，走路要輕輕的，伴奏并演唱——貓出現(xiàn)趕緊躲回家里。大花貓走了嗎？鼠寶寶們，你們吃到油了嗎？我還沒有吃到呢，我們悄悄地再去一次好嗎？
2．游戲二次
剛剛有些鼠寶寶的腳步太重了驚動了大花貓，這次我們一定要注意，腳步要輕輕地，躲回家的時候也要注意，不要把自己的小伙伴撞到，免得它回不了家被大花貓吃掉。好了讓我們出發(fā)吧！鋼琴伴奏唱——貓出現(xiàn)趕緊躲回家里。大花貓走了嗎？你們吃到油了嗎？是什么味道的？鼠寶寶們，在院子里還有更大的燈臺和更好吃的油，你們有沒有信心爬上去嘗一嘗？讓我們一起加油吧�。ㄤ撉侔樽噙叧叧鼋淌遥�
小班幼兒的注意力容易分散，游戲時他們最感興趣的一種活動形式，符合小班
活動反思
幼兒好奇、好動、好模仿的特點(diǎn)。因此在活動中采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，貫穿活動的整個過程。通過老師的示范引導(dǎo)幼兒很快便掌握了歌曲內(nèi)容，能夠在老師的引導(dǎo)下，邊做動作邊演唱。為了鞏固幼兒對歌曲的掌握，提高演唱的興趣，我為幼兒提供了手偶，引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠，創(chuàng)編不同的身體動作來表現(xiàn)小老鼠上燈臺的動作。游戲過程中幼兒的興趣始終很高，積極參與表現(xiàn)，通過師生互動、生生互動的游戲形式感知表現(xiàn)了歌曲。整個活動過程中，幼兒與教師始終處于積極地、快樂的氛圍中，真正做到了玩中樂、玩中學(xué)。
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