大班教案6篇(精華)

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　活動目的：

　　1、培養幼兒的辨別能力。

　　2、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　警察帽子數個

　　活動玩法：

　　幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始，"小偷"出來活動，四散跑開，"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。

　　活動反思：

　　當天游戲中孩子們表現如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場地上快樂地奔跑著，跳躍著，達到了設計中的目標。但我在游戲中發現，對于孩子來說，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續游戲，孩子們對這個游戲規則不能很好的理解與遵守。針對游戲中出現的問題，我想是否能創設一些情境?來更好的吸引孩子們的注意力，激發起幼兒對游戲的興趣，讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來的快樂與趣味，很值得我深思。

　　音樂的設計對游戲有著很大的作用，這節游戲課，因為自己選的.音樂不是很達到游戲最終的目的，導致小孩沒有那種緊張、刺激的效果，整場游戲就顯得不是很好玩，今后一定要吸取教訓，不能忽視音樂的效果，比如：利用報警的聲音，讓“小偷”有緊張感，是游戲更加好玩等等。

大班教案 篇2

　　目標：

　　1、初步了解豫劇中的臉譜、服飾，運用廢舊材料進行戲曲服裝的創作。

　　2、幼兒通過看、說、做，激發幼兒喜愛豫劇的情感，知道豫劇是河南特有的地方戲。

　　準備：

　　豫劇光盤，各種廢舊材料（舊報紙、舊毛線、珠子、舊毛線編的長辮子等）剪刀、固體膠棒

　　過程：

　　一、看光盤，激起幼兒的興趣。

　　教師：今天老師給你們帶來了好看的碟子，我們一起來看看！

　　二、幼兒討論，同伴之間互相說說。

　　“和平時我們看到的動畫片一樣嗎？有什么地方不一樣？

　　誰知道這里在表演的是什么？”

　　小結：我們剛才看到的是我們河南特有的地方戲曲---豫劇。

　　是我們河南的傳統文化，人們通過唱、說，多變的臉譜，華麗

　　的服飾進行表演，深受大家的喜歡。

　　三、再播放一遍，布置任務。允許幼兒邊看邊說。

　　要求幼兒觀察豫劇中的臉譜、服飾與我們平時有什么不一樣。

　　小結：他們的'臉上畫了很濃的油彩妝；服飾非常的漂亮、華麗

　　頭上有很多美麗的發卡，頭發很長；胡子也非常的長，而且多

　　四、幼兒自己動手做服裝。

　　引導幼兒看看準備的材料都可以干什么用？互相說說你想干什么？幼兒按照自己的意愿進行選擇。

　　幼兒可以分成四組進行操作：

　　1、制作帽子

　　2、制作臉譜

　　3、制作胡子

　　4、制作辮子進行裝扮

　　五、幼兒說說自己的創作

　　六、利用自己的作品進行表演、展示。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1．引導幼兒結合自己所了解的武術明星，運用“四句半”的特點進行創編，發展幼兒的創造力和語言表達能力。

　　2．鼓勵幼兒在集體面前講述自己的想法，體驗仿編的樂趣。

　　3．加強幼兒練武的興趣，培養幼兒對武術明星的熱愛之情。

　　活動準備：

　　了解一些武術明星并觀看過有關武術明星的影視劇。錄音機。武術明星的圖片等。

　　活動過程：

　　1．談話導題：

　　師：小朋友都認識了一些武打明星，他們是誰呢？你最喜歡誰？為什么？

　　（幼兒說出后教師在黑板上出示相應的.武打明星圖片。）

　　2．教師朗誦兒歌，幫助幼兒分析句式特點。

　　（1）師：老師也來說說這些武術大明星。

　�。�2）師朗誦第二、三段：

　　武術高手有成龍，披荊斬棘真耀眼，影壇一棵常青樹，他是我們的中國龍，呱呱叫。

　　功夫皇帝李連杰，天資驕人真神勇，少林寺中美名揚，一鳴驚人享國際，好樣的。

　　（3）提問：老師說的是哪一位武術大明星？誰是武術高手？誰是功夫皇帝？兒歌里是怎樣夸他們的？

　　（4）解釋詞語：披荊斬棘、天資驕人。

　　（5）教師朗誦第二遍后提問：兒歌有幾句？最后一句有幾個字？

　�。�6）幼兒集體念兒歌：

　　3．剛才兒歌里夸的是兩位武術男明星，誰知道有沒有女武打明星？她是誰？

　�。�1）教師朗誦第四段。

　　（2）巾幗不讓須眉呀，香港頭號女打星，影視劇中常見她，英姿颯爽楊紫瓊，女豪杰。

　�。�3）提問：兒歌里是怎樣夸她的，她是什么地方人？

　�。�4）解釋詞語：巾幗不讓須眉。英姿颯爽。

　　4．幼兒齊念第二、三、四段兒歌：

　　5．聽錄音機完整朗誦兒歌一遍。

　　那我們小朋友從小要怎樣做才能做個小英雄呢？

　　6．創編詩歌：

　　（1）我們也試著編一首關于“武術明星”的詩歌，一定很好聽！對嗎？

　　（2）出示明星掛圖，引導幼兒學習創編。

　�。�3）幼兒獨立創編，教師為幼兒記錄。

大班教案 篇4

　　《多彩的雨天》

　　活動目標：

　�、毙蕾p繪本畫面，感受作品呈現的色彩、布局之美。

　�、策\用圖畫踏印的方式進行創作，表現雨天多彩的每。

　　二、活動準備：

　　調好的黑色與白色的顏料、每人一只大排筆、調好的各種顏色的顏料盤每組一個、每種顏色里放一個棉球、每人一張畫紙、每組一條濕抹布、每組一個小水桶、畫好的雨天背景圖一幅、課件

　　三、活動過程：

　�、眴栴}導入

　�。á保┠銈兿矚g雨天嗎？為什么？

　　幼A：不喜歡，不能出去玩

　　幼B：喜歡，可以給車洗澡

　　幼C：喜歡，會濺出水花

　　（評析：幼兒有一定的經驗，能夠結合自己的經驗表達自己的想法）

　�。á玻┯械南矚g有的不喜歡，那你們觀察過雨天的天空嗎？是什么樣的？

　　幼A：黑黑的，馬上要下大雨了

　　幼B：有的灰色的有的黑色的

　　灰色黑色有變化的天空

　�、矅L試用黑色、白色和水畫出雨天的`天空

　�。á保├蠋熯@里有黑色和白色的顏料，請你們用它們畫出雨天灰蒙蒙的感覺。有時間規定的哦！5分鐘的時間。

　　(評析：規定了幼兒的嘗試時間，這樣既能夠提高孩子們的效率，也培養了孩子們的時間觀念和規則意識)

　�。á玻┯變簢L試，教師巡回幫助（動腦筋想想看灰色怎么變呢？）

　　（⒊）你是怎么畫出雨天的？用了什么方法

　　幼A：用黑色的和白色的加在一起，弄點水就變出灰色了。幼B：先涂點黑色，再涂點白色，多加一些水也可以讓顏色變淡的哦

　�。á矗┗颐擅傻挠晏熳屇愕男那樵趺礃樱�

　　（⒌）幼兒：不開心

　�、承蕾p繪本，感受畫面的美

　�。á保┞牐。úシ乓魳罚┫袷裁�？幼兒：像下雨了。（播放課件）

　　（⒉）小黃是誰？幼兒：一把雨傘。為什么小黃說雨天是鮮艷的？原來是雨傘把雨天變得漂亮的。你能用什么好聽的詞來說說看嗎？幼兒：五顏六色

　�。á常┠憧吹搅耸裁搭伾�？出了五顏六色還可以用什么好聽的

　　詞？老師來告訴你們，還可以用色彩繽紛來說哦！（幼兒學說色彩繽紛）

　　（評析：這里先請幼兒用好聽的詞來形容，教師在給孩子們一個新的詞，增加了孩子們的詞匯量，但是兩個問題之間又問了一個“你看到了什么顏色？”將兩個遞進的問題分開來了，可以將這個問題提前放在讓孩子們用好聽的詞來形容的前面更好）

　�。á矗┯辛诉@么多色彩的雨天，難怪小黃說雨天是鮮艷的。

　�。á担�（出示繪本中的4副畫）你喜歡哪一幅？為什么喜歡這一幅？幼兒A：我喜歡這幅。師：為什么？幼兒A：這里有很多很多的傘。師：滿滿的很漂亮。你在哪里也見到過這樣類似的樣子？幼兒A：花園里。師：你喜歡這里的什么顏色？師：這上面的傘的顏色有的深、有的淺，這么多雨傘，有的都被擋起來了。滿滿的、豐富就是一種美。

大班教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、欣賞布娃娃，萌發愛護、關心娃娃的情感。

　　2、體驗美術欣賞活動的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、請每位幼兒從家中帶一個自己最喜歡的娃娃，并為小娃娃起名字。

　　2、教師準備一個大娃娃。

　　3、教學掛圖“布娃娃”1張。

　　4、幼兒操作材料“布娃娃”。

　　【活動過程】

　　1、引導幼兒欣賞大娃娃。

　　師：我是媽媽，我有一個可愛的寶寶，名字叫玲玲，你們喜歡玲玲嗎？

　　教師邊說邊出示大娃娃，引起幼兒觀察的興趣。

　　師：你喜歡玲玲的什么地方？

　　請幼兒一邊用手指一邊說，如：我喜歡她大大的眼睛，我喜歡她漂亮的裙子……

　　教師小結：我的寶寶叫玲玲，她有大大的眼睛，漂亮的裙子，摸上去軟軟的……看上去很可愛，我真喜歡她！

　　2、引導幼兒欣賞自己的娃娃，并想大家介紹自己娃娃的名字，喜歡她的`什么地方。幼兒充分表述。

　　師：我們的寶寶很可愛，媽媽和爸爸怎樣抱娃娃，娃娃才會舒服呢？

　　請部分幼兒用動作表示。

　　3、引導幼兒欣賞操作材料“布娃娃”。

　　請幼兒講述：操作材料上的布娃娃是什么樣的，你最喜歡哪一個？

　　4、引導幼兒按節奏讀兒歌給布娃娃聽。

　　學習兒歌。

　　5、引導幼兒哄娃娃睡覺，結束活動。

　　師：小寶寶要睡覺了，我們來拍拍她，讓她睡覺吧。

大班教案 篇6

　　教學目標：

　　1、引導幼兒創造性地玩報紙。

　　2、通過撞破、沖破取禮物，體驗運動快感。

　　3、通過創設游戲情境，提高幼兒對體育活動的興趣。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　教學準備：

　　1、用報紙糊好的輪胎和呼啦圈與幼兒人數相等。

　　2、報紙若干，禮物若干，圣誕老人圖片

　　3、錄有《鈴兒響叮當》的音樂一段，鈴鐺一對

　　教學過程：

　　1、導入部分師：幼兒手拿呼啦圈進場“圣誕節快到了，我們去圣誕禮品店去選禮物吧，怎么去呢？”幼：“坐雪橇去”。聽《鈴兒響叮當》音樂進場輕度運動：動脖子、頭、腰、手、腳等部位

　　2、基本部分。師：禮品店到了，圣誕老爺爺對我說，要送每人一張賀卡給你們，這是一張神奇的`賀卡，可以有各種各樣的玩法，誰玩的花樣多，圣誕老爺爺就會送一樣禮物給他。幼兒人手一張“賀卡”自由玩①放于胸前 ②放與頭上轉 ③拋接 ④夾腿跳 ⑤在上面跳上跳下……師組織幼兒將賀卡拼成草地，幼兒想象各種玩法：如爬、滾、跳、單腳跳、匍匐前進等師：圣誕老爺爺說，小朋友玩得真好，每個人都能拿到禮物，禮物在禮物車里，必須把報紙沖破才能拿到禮物，我們先來練一下。師：可以用身體任何部位去撞破它。幼兒練習“當當當，圣誕鐘聲敲響了，讓我們快去拿禮物吧！”

　　3、結束部分① 幼兒看禮物② 師：外面下雪了，我們來滾一個大雪球，到外面去玩雪吧！

　　教學反思：

　　該活動采用貼近生活的方式，利用當時接近圣誕節的時機開展，無論從材料的收集方面還是在幼兒興趣點方面都把握得很好，需要改進的地方在于賀卡的創意性交流方面，當孩子出現有創意的玩法，應引導其他孩子觀察模仿，幫助她們提煉動作的有效性。

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