(優選)大班教案6篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　【活動由來】

　　在玩沙的時候，班中的孩子對沙坑上的鞋印產生了極大的興趣，他們搬著腳看著沙地上的鞋印，嘰嘰喳喳的說著：“我的鞋能踩出花紋來”“我的和你的不一樣”“我的鞋印比你的好看”這時班中的耿磊小朋友問：“老師、為什么鞋底上要有花紋呢？這個問題引起了大家極大的興趣，孩子們逐漸對身邊各種的花紋產生了興趣，便形成了今天的.主題。

　　【活動目標】

　　1、通過探究使幼兒了解花紋在生活中的用途，進一步培養幼兒的觀察能力及視覺的概括能力。

　　2、培養幼兒大膽想象創造的能力。

　　活動一《鞋底為什么有花紋》

　　活動目標：通過此活動，培養幼兒大膽猜想并表述的能力，使幼兒了解鞋底花紋的防滑作用。

　　活動準備：輪胎、腳墊。

　　活動二《花紋大搜索》

　　活動目標：通過此活動培養幼兒有目的的觀察能力，激發幼兒參與探究活動的興趣。

　　活動準備：幼兒搜集的圖片、照片、教師預先布置的教室環境。

　　活動三《會排隊的花紋》

　　活動目標：通過欣賞使幼兒了解二方連續及四方連續的裝飾方法，嘗試設計與創造。

　　活動準備：

　　1、民族特色的衣服、圖案資料、有關的藝術品。

　　2、紙、筆、顏料、拓印材料等。

　　【活動延伸】

　　利用花紋裝飾進行設計活動，設計裝飾服裝等，自然界中有那些花紋，這些花紋有什么作用（例如動物身上的花紋）。啟發幼兒探究生活中花紋的作用，將生活中的美運用到繪畫創作中。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、幼兒能進一步感受歌曲的旋律，能完整、準確地演唱。

　　2、幼兒能學會歲音樂節奏變換動作，體驗開鎖的樂趣。

　　3、提前幼兒遵守游戲規則，感受與伙伴一起游戲的快樂。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　活動準備：

　　幼兒事先學會歌曲。

　　活動過程：

　　一、聽音樂引起幼兒興趣。

　　提問：“這首曲子的名字叫什么？”

　　二、教師帶領幼兒進行游戲活動。

　　1、復習歌曲。

　　提問：

　　（1）“開鎖的聲音是什么樣的？”

　　（2）“你能做做開鎖的動作嗎？”

　　2、歲音樂做開鎖動作。

　　(1)教師示范，幼兒觀察。

　　提問：“老師是怎樣做開鎖的動作的？”

　　（2）幼兒隨音樂練習。

　　（每兩小節音樂開一次鎖）

　　3、組織幼兒游戲。

　　（1）教師講解游戲規則。

　　提問：

　　1、“當唱到哪里時，小朋友的手才能打開?"

　　2、"打開鎖后，小朋友應往哪個方向跑？回到哪里？”

　　(2)請能力強的`幼兒做示范。

　　(3)幼兒集體游戲。

　　（教師隨機指導）

　　三、小結。

　　游戲中的重難點是能隨音樂兩小節做一次開鎖的動作，活動中教師利用示范、講解、練習等方式強調了這一環節，因而幼兒掌握起來叫順利。游戲中，幼兒也表現出了極大的興趣，特別是追逐跑時，幼兒性質高漲，情趣愉快，在活動中進一步體驗了與小伙伴一起游戲的樂趣。

　　活動反思：

　　活動中，我發現一個細節部分，在被“開鎖”后，有的孩子會直接往前跑，有的孩子卻是轉身往后面的方向跑。這樣會導致一些混亂，我覺得教師在活動環節中應提到這一點，即被切開后應該怎么繞圈跑，是直接往相對方向跑還是轉身往相反方向跑。

　　活動中孩子們的情緒被調動起來了，能看得出很喜歡參與這種音樂游戲。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、體會畫想象畫的快樂，增加對繪畫的興趣。

　　2、通過聯想，把各種水果變成其他東西，并將想到的東西表現在畫面上。

　　活動準備：

　　1、幼兒已認識并繪畫幾種水果。

　　2、幾種食物水果，油畫棒

　　活動過程：

　　一、談話引發興趣，導入課題

　　教師：今天，老師請小朋友來做魔術師，把這些好吃的水果變成其他東西，并把它變出來畫在紙上。

　　二、逐個出示蘋果、梨、香蕉等各種水果，引導幼兒從不同的.角度進行觀察，展開聯想。

　　三、提出繪畫要求

　　會變得水果真有趣！想好以后先在紙上畫出水果，再把它變成其他東西。

　　四、幼兒操作，教師指導。

　　五、展示作品，請幼兒介紹自己的作品，對想象豐富、構思奇特的作品給予表揚。

大班教案 篇4

　　活動目標

　　1、通過活動引發幼兒對身邊人工作的關注，理解每個人的行為都會對他人產生影響。

　　2、嘗試用圖象、文字、符號等表達自己的感恩之情。

　　活動重難點

　　幫助幼兒理解每個人的行為都會對他人產生影響。

　　活動過程

　　一、采訪交流“身邊的人”

　　1、觀看采訪了那些人，他們在忙些什么?

　　2、交流他們為什么會這么忙碌?(觀察要點：用連貫的語言來表達，能否安靜傾聽)

　　二、關注“身邊的人”

　　1、討論我們能為他們做些什么?

　　2、有什么金點子為他們少添一點麻煩?(觀察要點：理解每個人的行為都會對他人產生影響)

　　三、宣傳“身邊的人”

　　1、幼兒分組分工合作制作海報，宣傳我們身邊的'人。(觀察要點：能否友好協商分配工作)

　　2、指導幼兒用圖象、文字、符號等表達自己的意思。

　　3、介紹制作的海報。

　　活動延伸

　　再找找身邊還有哪些人需要我們的關注。

大班教案 篇5

　　活動目標

　　1、熟悉兒歌內容。

　　2、引導幼兒用肢體動作表演。

　　活動準備

　　老虎頭飾、安全干凈的活動場地。

　　活動過程

　　一、教師戴著老虎頭飾導入。（今天老師請來一位老虎朋友，它將教我們大家做游戲）

　　二、玩法：

　　1、將幼兒分成相等的兩組。

　　2、教師與一名幼兒示范。

　　兩人對面站立，兩手相牽，抖動小手，一起唱兒歌：“炸果果，腰里一個鐵索索，翻開，掉開，吱扭，過來。”說到過來時，師生要翻身過來，變成背后手拉手的姿勢。

　　3、向幼兒介紹翻身應注意安全。

　　三、幼兒分組練習。

　　四、點評幼兒。

　　活動規則 當念到兒歌的.最后一句時，兩人必須同時從兩臂中鉆過。如果其中的一名動作不一致時，這說明違反了規則。

大班教案 篇6

　　［活動目標］

　　1、要求幼兒初步感受音樂所表現的明朗、活潑充滿朝氣的情緒。

　　2、了解樂曲的曲式結構。

　　3、探索用各種創造性身體動作表現樂曲。

　　［活動準備］

　　課件、音樂磁帶、錄音機、打擊樂器

　　［活動過程］

　　一、開始部分：

　　1、啟發談話，激發興趣：

　　（1）小朋友們好！你知道現在是什么季節嗎？（春天）你喜歡春天嗎？讓我們一起去尋找美麗的春天好不好？（聽音樂《花仙子》）做動作進教室。咱們就在這片草地上休息一會兒吧！春天美不美？春天是什么樣子的？有哪些變化？我們一起來欣賞一組春天的美景（解說：春天來了，天氣變暖和了，小河里的冰融化了，小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的，各種花都開了，五顏六色真美麗。）這么美的.春天是誰送來的？（春姑娘）春姑娘還給小朋友帶來一份禮物，請小朋友閉上眼睛靜靜的欣賞。

　　二、基本部分：

　　1、教師播放音樂，幼兒完整欣賞第一遍音樂，體會一下有什么感覺？

　　欣賞后回答：

　　a、這首曲子好不好聽？你有什么感覺？（音樂在跳，像水在嘩啦啦的流過去，像輪子在滾動）（很舒服，很高興）

　　小結：這首曲子的曲調非常的歡快，跳躍，非常的熱烈。

　　b、聽這首曲子你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鳥等春天的花草樹木小動物）

　　2、請幼兒反復欣賞音樂

　　（1）結合課件欣賞第二遍音樂：小朋友喜不喜歡這首曲子？美麗的花仙子也很喜歡，看！它正在聽音樂慢慢的長大呢！聽完后問：小朋友，現在你有什么感覺？你想到了什么？

　　（2）請小朋友一起來跟老師感覺一下樂曲的旋律（聽音樂教師示范指圖）

　　（3）請小朋友自己感覺一下（聽音樂幼兒分組指圖）

　　3、帶領幼兒分析曲式結構：

　　（1）小朋友你覺得音樂可以分成幾部分？為什么？（音樂不同）

　　小結：長花時一種音樂，長藤是一種音樂，又是長花，又長藤；

　　（2）讓我們一起聽一聽哪里不一樣？（分段欣賞）先聽一聽長花的音樂，聽一聽有幾個樂句，體會一下有什么特點？（四個樂句）聽到這一段你想到了什么？這段有什么特點？（歡快）依次欣賞：長藤（兩個樂句、婉轉）長花（同第一段）最后一段（八個樂句、起伏）

　　（3）這首樂曲可以分成幾部分？（四部分）

　　一起看（課件）：長花的音樂——這是第一部分，叫A段；依次BAC

　　樂曲分成了ABAC四部分，問：分成了那四部分？

　　教師引導總結：A段這四句音樂怎么樣？（歡快）BAC

　　4、請一個小朋友上臺完整的表演一遍：

　　（1）段四句歡快的音樂你想做什么動作？（一起學一學）B段兩句婉轉的音樂你想怎么做？（一起學一學）C段八句起伏的音樂你想怎么做？

　　（2）聽音樂把剛才的動作連起來做。（繼續請幼兒編）

　　小結：剛才小朋友做的動作都很好看

　　（3）下面請小朋友欣賞劉老師是怎么表演的？問：A段歡快的音樂我是怎樣做的？依次問：BAC聽音樂教師帶領幼兒一起表演兩遍；

　　5、小朋友，剛才我們聽著好聽的音樂，表演的高興嗎？你知道這好聽的音樂是誰寫的嗎？

　　（1）是波蘭的普羅休斯卡寫的，名字叫：《單簧管波爾卡》

　　（2）波爾卡是捷克民族的一種二拍子的圓圈舞，當他們舉行盛會或非常高興時就會跳這個舞。

　　（3）這么好聽的曲子使用什么演奏的呢？小朋友請看，就是它——單簧管，它是什么顏色的？（黑色）所以又叫黑管，是一種木制樂器，直吹，發出的音很好聽。

　　三、結束部分：

　　下面咱們就來聽著這首波爾卡，跳圓圈舞，好嗎？看！劉老師準備了好多的花環，送給小朋友帶上一起跳舞。

　　（1）跳法：圍成圓圈，A段自由跳，B段找一個舞伴拉手轉圈，A段自由跳，C段前四句兩人一蹲一立拍手，然后交換；后四句大家拉手往里聚，然后散開，再來一次。

　　（2）小朋友跳的高興嗎？怎們一起到院子里跳，好嗎？

　　［活動反思］

　　本節音樂欣賞活動，首先教師運用美術教學手段來進行音樂欣賞活動，通過多媒體課件（樂曲結構圖）形象生動的按樂曲節奏，把整首曲子明確、清晰的呈現給幼兒，讓幼兒能比較直觀的感受音樂的結構特點；其次，教師引導啟發幼兒通過身體動作來表現音樂的性質特點，它們都很喜歡，有較高的積極性，突破了音樂欣賞沉悶枯燥的缺點，達到了較好的教育效果。

【大班教案】相關文章：

《大班教案》大班教案05-13

大班區域活動教案_大班教案06-20

大班教案06-08

大班的教案06-11

【經典】大班教案08-10

大班教案03-15

大班教案03-20

大班教案03-20

大班教案03-18

大班教案03-18