中班教案（共3篇）

　　作為一名人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的中班教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　一、活動內容：

　　角色游戲《超市、銀行、幼兒園》

　　二、活動目標：

　　1、培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。

　　2、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。

　　三、活動準備：

　　1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

　　2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內容。

　　四、活動過程觀察及調整：

　　1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說 “今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”

　　2、師幼一起回憶上次游戲

　　情況，指出游戲中的.不足，提醒幼兒在這次 游戲中改進。

　　師：小朋友也發現了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改 正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？

　　3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。

　　4、引導幼兒分配和協商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。

　　剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。

　　5、幼兒游戲，教師指導：啟發幼兒各游戲主題串起來玩。

　　6、結束游戲：

　�。�1）、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

　�。�2）、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

　　2 幼兒園中班游戲活動課教案-《穿衣服，系鞋帶》

　　游戲目標：

　　1、讓幼兒知道自己的事情應該自己做，并教會小朋友穿衣服、鞋帽等技能，養成愛勞動的習慣；

　　2、培養幼兒做事要有始有終的習慣。

　　游戲準備：

　　1、由教師準備布娃娃一個，并準備適合娃娃穿的衣服、鞋帽；

　　2、向家長說明本活動的目的，并爭取家長長期配合，共同培養幼兒熱愛勞動的情感和良好的勞動習慣。要求家長為孩子準備合適的衣服鞋帽，利用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場景；

　　3、準備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡；

　　4、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。

　　游戲過程：

　　1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發幼兒自己動手穿脫的興趣；

　　2、讓幼兒動手練習給娃娃穿脫衣服等，從而掌握一系列的技能和要領，同時滿足幼兒親身體驗的心理需要；

　　3、引導幼兒自己練習穿脫衣服，邊學邊練，學做結合；

　　4、采用表演形式，比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓練的過程中達到練習熟練，熟中求巧，形成習慣。

中班教案 篇2

　　目標：

　　1、體驗觀察毛豆的興趣，產生對生活中常見蔬菜觀察的興趣。

　　2、學會由外及內的觀察事物，并用完整的話語表述自己的觀察結果。

　　3、能運用多種感官觀察毛豆的'特征并了解毛豆的生長過程。

　　準備：毛豆4筐、毛豆植株一盆、記錄表、馬克筆。

　　過程：

　　導入：直接呈現毛豆，引發幼兒的興趣

　　1、幼兒分組自主觀察毛豆的外部特征

　　(1)4人一組觀察一筐毛豆，教師適當指導幼兒的觀察

　　(2)引導幼兒應用視覺、觸覺和聽覺去觀察毛豆

　　2、交流觀察結果

　　(1)讓幼兒表達自己的觀察結果

　　師：你看到的毛豆是什么樣子的?你們發現了什么?讓幼兒分別回答

　　(2)引導幼兒說出自己的多種感覺。

　　師：毛豆摸起來是什么樣?剛才有小朋友搖了搖毛豆你發現了什么?

　　3、觀察毛豆的內部特征

　　師：毛豆鼓鼓的肚子里有什么?你是怎么知道的?找一個小朋友上來撥毛豆

　　4、認識毛豆的生長過程

　　(1)呈現毛豆植株，觀察毛豆的果實

　　師：毛豆長在什么地方?

　　(2)了解毛豆的生長過程

　　5、讓大膽預測并驗證自己的觀察結果

　　師：在小眼睛的下面我們給毛豆照個相，猜一猜這個毛豆有幾個豆寶寶?這是一個能干的小手，我們用它把毛豆數開來看看到底有幾個豆寶寶。

　　活動延伸：小朋友還想知道更多毛豆成長的故事么?回去和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起探討吧。

中班教案 篇3

　　設計意圖：

　　近年來，我園始終以民間游戲作為園本特色活動，跳皮筋是好玩的民間游戲之一。喜歡蹦蹦跳跳正符合中班孩子活潑好動的年齡特點，課間經常能看到孩子們三五成群在教室里跳《一支鉛筆》，游戲帶給他們無限的樂趣。基于以上特點，我設計了本次健康活動《皮筋蹦噠噠》，讓幼兒在快樂的游戲中加強他們的跳躍能力。

　　活動目標：

　　1. 引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

　　2. 發展幼兒的跳躍能力，提高幼兒的腿部力量。

　　3. 體驗與同伴合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1. 經驗準備：幼兒事先學會《一支鉛筆》。

　　2. 材料準備：長短不一的皮筋若干；熱身音樂。

　　活動過程：

　　一、 律動導入，師幼共同做熱身運動。

　　師：瞧！今天老師和小朋友要玩跳皮筋的游戲。現在我們用皮筋來做個熱身操。皮筋是有彈性的.，所以在熱身的時候和伙伴之間要保持一定的距離。（放音樂，做熱身操）

　　二、 通過游戲，初步掌握跳皮筋的方法。

　　1.引導幼兒復習以前跳過的游戲《一支鉛筆》。

　　2.師：今天老師要教你們新的跳皮筋的方法，它有一個好聽的名字，叫《跳出跳進》。

　　3.幼兒圍成圓圈仔細觀察，教師示范皮筋的玩法。

　　4.請個別幼兒交流剛才老師是怎樣跳的？（如幼兒無法用語言表達，可請他上來嘗試）

　　5.依照幼兒的回答，教師做一簡單小結，交代游戲規則。

　　三、小組游戲，教師巡回指導。

　　1.幼兒分成四組，抽取一個能干的小組長帶頭游戲。教師在旁邊適時指導，爭取讓每個小朋友都能參與到活動中來。

　　2.對會玩的幼兒加以鼓勵并進行總結梳理。

　　3.師：孩子們，今天的皮筋游戲好玩嗎？我們再來玩一玩、跳一跳吧！

　　四、放松運動，整隊回教室。

　　師幼共同隨音樂做放松運動，按秩序回教室。

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