大班教案常用【6篇】

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、初步學習合拍地做小老鼠走、玩耍和較形象夸張地表現拉泡泡糖的動作。

　　2、探索泡泡糖粘在身體各部位的動作，體驗韻律活動的快樂。

　　3、知道泡泡糖會給別人和環境帶來不方便，要護保我們的環境。

　　活動準備：

　　1、對泡泡糖的粘性有感性的認識。

　　2、《小老鼠和泡泡糖》音樂、錄音機、磁帶、小老鼠胸貼

　　活動過程：

　　（一）律動《小老鼠上燈臺》

　　師：小老鼠最怕的就是大花貓了， 這只貪玩的小老鼠乘花貓午睡時悄悄溜出去玩。小朋友，你想想如果小老鼠來到草地上，它會怎么做呢？

　　（二）聽音樂，感受老鼠心情，做小老鼠玩耍的動作。

　　師：調皮的`小老鼠是怎么玩的？請你來學一學。

　　（三）想象小老鼠摔跤的造型及拽泡泡糖的動作。

　　師：小老鼠走啊走，突然一不小心摔到了草地上，粘在了一個大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么辦呢？

　　幼兒自由創編小老鼠被泡泡糖粘住時的動作。

　　（四）引導幼兒探索泡泡糖粘在其他身體部位的動作。

　　1．探索泡泡糖粘在其他身體部位。

　　師：拽——彈回來了！想一想，泡泡糖彈回來，還會粘到身體的什么地方呢？

　　2．幼兒分散練習，自由想象，大膽夸張地表現拽泡泡糖的動作。

　　師：讓我們把粘在在這些地方的泡泡糖拽拽看。

　　3、聽音樂，感受音樂旋律并做拽泡泡糖的動作。

　　師：小老鼠拽呀拽，可是怎么也拽不掉，我們一起來看看接下來發生了什么？

　　教師總結：哎呀，不好了！來了一只大花貓，小老鼠嚇得使勁一拉，連滾帶跑地逃回了家。

　　4、根據整首音樂旋律幼兒反復游戲。

　　（五）活動結束。

　　師：小老鼠被泡泡糖粘住，狠狠地摔了一跤，多疼啊！那小朋友想想應該怎么處理吃過的泡泡糖呢？

　　幼兒說說自己的想法。

　　教師總結：泡泡糖亂扔的話會粘到很多的地方，給我們的生活帶來一些麻煩，也不講衛生，我們得把泡泡糖丟到垃圾筒，不污染環境。

　　活動延伸：

　　家園共育：在公共場合注意個人衛生，不亂扔垃圾，保護周圍的環境。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學唱新歌曲《小花狗》，能根據歌曲的結構仿編歌詞。

　　2、掌握弱拍起唱歌曲的唱法。

　　3、體驗與同伴合作演唱歌曲的樂趣。

　　活動準備：小花狗、小羊木偶各一只，老爺爺的胡子。

　　活動過程：

　　1、聽歌曲的旋律，模仿各種小動物的聲音及動作進場。感受、熟悉歌曲的`旋律。

　　2、教師出示自己喜愛的小動物。然后請幼兒說說自己最喜愛或是最想要的小寵物。按音樂的節奏來說，練習弱拍起唱的方法。

　　3、老師扮演張爺爺進行表演，幼兒完整的欣賞歌曲。

　　4、教唱歌曲。

　　（1）集體跟唱歌曲。

　　（2）接唱。

　　（3）分組演唱，教幼兒學會看老師的指揮演唱。

　　5、練習合聲演唱。

　　（1）請2-3名幼兒帶著動作學學小狗的叫聲，然后進行集體表演。

　　（2）分聲部練習。將孩子分為兩部分，一部分演唱歌曲，一部分配音。

　　6、仿編。聽歌曲的旋律，老師先示范仿編，然后請個別幼兒仿編自己喜愛的小動物的動作及聲音，最后集體仿編。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、愿意與同伴繼續保持交往，珍惜同伴間的美好感情。

　　2、知道與同伴保持聯系的多種方式。

　　3、設計、制訂“我的電話冊”。

　　活動重、難點：

　　重點：能說出與同伴保持聯系的方法。

　　難點：幼兒自己設計、填寫電話冊。

　　活動準備：

　　1、 知識準備：

　　（1）認識電話冊，知道電話冊的用途。

　　（2）了解幾種常用的聯系方式。

　　2、物質準備：紙、水彩筆、黑板。

　　3、場地準備：

　　（1）椅子

　　（2）桌子

　　活動內容：

　　一、以談話的形式引出主題。

　　1、教師組織幼兒討論畢業后怎樣和同伴保持聯系。

　　2、幼兒結合經驗說出電話冊的用途，方便同伴聯系。

　　二、師幼討論電話冊內容。

　　1、教師引導幼兒說出電話冊的內容并說明理由。

　　2、幼兒討論多種聯系方式。

　　3、幼兒用簡單的符號或圖形表示電話冊的內容，教師記錄。

　　三、幼兒設計電話冊。

　　1、教師提出制定電話冊的要求。

　　2、幼兒制作電話冊，教師巡回指導。

　　重點指導幼兒清楚的畫出電話冊的`內容。

　　3、幼兒認真相互填寫電話冊。

　　四、交流、展示電話冊。

　　1、 幼兒相互交流自己的電話冊。

　　2、 請個別幼兒介紹自己的電話冊，教師引導幼兒互相評價。

　　五、延伸活動。

　　記錄教師電話。

　　補充、完成自己的電話冊。

大班教案 篇4

　　活動目標

　　1、發展幼兒身體動作的靈敏性、肌肉的力量和耐力。

　　2、激發幼兒勇敢，不怕困難勇于挑戰的堅韌。

　　3、在小組游戲中培養幼兒的集體榮譽感，體驗集體活動的樂趣。

　　教學重難點掌握匍匐前進的技能和正確投擲

　　活動準備

　　長橡皮筋1根，音樂(士兵突擊)(紅星歌)錄音機一個，輪胎四個，小貼紙若干，框4個，海綿墊兩個，拉無線話筒四條，黃帶子，手榴彈若干(沙瓶)

　　活動過程

　　一、活動準備。

　　幼兒聽音樂，隨教師做活動操。

　　二、引入活動，激發幼兒興趣。

　　師：今天，我們來做小偵察兵去執行任務。老師來做指揮官，你們做解放軍小戰士偵察員。在執行任務中偵察員要聽指揮官的命令。大家明白了嗎?

　　三、引導幼兒探索動作，激發幼兒興趣。

　　1、收集歸納幼兒創作性動作。

　　師：要做一個真正的偵察員小戰士，需要有哪些本領。(幼兒回答)教師啟發引導。

　　師：一個合格的偵察員小戰士，需要練就一身的`好本領才行。有誰知道我們的解放軍偵察員平時是怎樣煉就一身好本領的?請他給我們示范一下。

　　師：“小戰士們做得可真好!我們的小戰士們可真厲害”。(幼兒示范動作，鼓勵幼兒大膽創新)

　　2、引導幼兒探索動作。

　　師：今天我們這些小偵察員們要來完成一項突擊性的任務。你們怕不怕苦?(不怕)

　　3、幼兒嘗試自己的方法，自由練習。(請幾位幼兒嘗試)

　　師：你們剛才是怎樣通過的?(注重肯定幼兒的方法)

　　4、集中幼兒，教師重點演示匍匐前進的方法，講解動作要領。

　　師：小偵察員們注意看到沒有，敵人設置的鐵絲，我們要怎樣過才更好呢?

　　師：敵人的鐵絲太低，我們要匍匐前進向前爬行，這樣才不容易讓敵人發現，在匍匐前進時首先得扒在地上，要整個身體接觸地面，然后移動腳和手向前行進，在行進中我們的速度還要快，大家明白了嗎?

　　5、幼兒練習匍匐前進。

　　師：好!現在我們先來試一試，要怎樣用匍匐前進的方法過鐵絲。(幼兒練習匍匐前進動作)

　　四、引導幼兒進一步熟悉活動場地，熟悉游戲玩法。

　　1、熟悉了解障礙的設置，演示“手榴彈”的使用方法。

　　師：小戰士們，敵人給我們設置了土墻、山洞、沼澤地、還有碉堡，今天我們要順利的完成任務并炸掉敵人的碉堡。我們要跨過土墻、鉆過山洞、爬過沼澤地、到達埋伏圈，在最后一關(大考吧幼兒教育 )炸碉堡中，偵察員們要注意手榴彈的使用，(教師演示，講解動作要領)拉扣，投擲。

　　2、幼兒空手練習正確投擲手榴彈的方法，教師糾正、指導。

　　五、交待規則要求。

　　師：現在我們的小偵察員們要去執行任務了，我們分為四組，看看哪一組小偵察員完成突擊任務的速度最快。聽到口令時，小偵察員要快速跨過土墻，鉆過山洞，再匍匐前進爬過沼澤地，直到埋伏圈取出手榴彈，看準目標投向敵人的碉堡。炸掉碉堡完成任務后快速返回和下一個戰友交接，第二個隊友出發，最后我們看哪一組完成任務的速度最快，他們就是優勝組，我們要進行獎勵。

　　六、幼兒游戲。

　　1、強調游戲規則和要求，激發幼兒競賽意識。

　　師：小戰士們在穿越關卡時一定要注意安全。遵守我們的規則要求，看看哪組小戰士最先完成我們的突擊任務，我們要評出優勝組，給予獎勵。

　　師：有沒有信心消滅敵人?有沒有信心爭得第一?(幼兒競技性比賽)

　　2、幼兒游戲，教師關注幼兒動作掌握情況，(注意糾正與指導，提醒幼兒返回是匍匐爬過“鐵絲”注意活動中的安全)

　　3、幼兒游戲情況，組織幼兒再次游戲。

　　七、結束部分：

　　1、幼兒活動情況，進行鼓勵與表揚。

　　2、放松活動。

　　教師和幼兒一起隨著音樂起舞，放松身體各部位。

　　師：今天的任務圓滿完成了，小偵察員們表現得可真棒，讓我們開一個慶祝會，歡慶自己的勝利吧!(師幼一起在音樂聲中舞蹈，放松動作)

　　3、組織幼兒收拾用具結束活動。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1．學唱歌曲，唱準附點和十六分音符，嘗試用：X.X X｜XX X｜的節奏創編說詞。

　　2．從歌曲活潑歡快的風格中感受元宵節吃湯圓的樂趣。

　　3．嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　4．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動準備：

　　磁帶及錄音機

　　活動過程：

　　1．邊聽歌曲錄音，邊拍手自由入座，談話引出。

　　提問：剛才聽到的歌曲有什么感覺？講了個什么故事？

　　元宵節吃湯圓，你吃過哪些餡的湯圓？（芝麻、豆沙、肉末）

　　2．學唱歌曲。

　　教師完整示范一遍。

　　提問：你聽到歌曲里唱了什么？（根據幼兒回答，教師分句示范）

　　教師再一次完整示范。啟發幼兒討論：說說最好玩的是哪一句？

　　幼兒學唱2~3遍，重點學習唱準附點音符和十六分音符的樂句。

　　3．創編說詞。

　　師：小二哥的湯圓是芝.麻 餡｜黑又 香｜

　　按照這個節奏也來編一編不同的湯圓餡嗎/

　　將新編的歌詞填入說詞，完整演唱新歌1~2遍。

　　教學反思：

　　當我進行實際的教學過程時，我從孩子們身上看到了這樣的現象，小朋友們對于湯圓都是有所認識的，也知道湯圓是在元宵節的時候吃的，湯圓有很多味道的餡，也知道湯圓的寓意。當我在第一遍彈唱歌曲的時候，小朋友就說出了對這首歌曲的.感覺，節奏歡快。整首歌曲共分三段，而且歌詞比較簡單易懂，重復的語句也比較多，所以，小朋友學起來并沒有太大的難度。不過我發現，在這首歌曲中，一共有兩個附點號，分別在一碗湯圓和三毛錢呀兩處地方。我們小朋友在唱的時候，總是會把附點給漏下，我就想讓小朋友來跟唱一下，但是，在跟唱的時候還是能唱出附點號的，不過在整首歌曲演唱的時候，卻又把附點給漏下了。在創編的時候，也是比較單一的語句，并沒有太大的創新。所以我決定我原來的教學設計可以進行這樣的調整，在重難點學習的時候，把重難點放在附點上面，可以進行拍手或者利用其他方法打節奏進行演唱，這樣多試幾遍，小朋友肯定就會唱了，也不會把附點給漏下了。而在平常，可以多多補充幼兒各方面的知識，久而久之，對于小朋友的創編能力肯定會有一定的提高的。后來，我在新的教學中嘗試這樣方案，結果小朋友的知識吸收率確實比原來的教學效果好了一點。

　　小百科：湯圓，是中國傳統小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料，煮熟帶湯食用。同時也是元宵節最具有特色的食物，歷史十分悠久。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　引導對廢舊物品進行改造，使之變成其他的物品。

　　通過多種游戲形勢，讓幼兒感知周圍事物的多變。

　　激發幼兒對藝術活動的興趣，發展幼兒的想象力、創造力和創造性思維。

　　考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　物質準備：制作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透明膠、火柴棒、蛋殼、膠棒；顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調色盤、剪刀、膠、沙盤、建構器具、灑水壺、水彩筆，油畫棒，紙等。

　　知識準備：

　　知道三原色的配色；對沙子的造型有一定的基礎；給幼兒講一些構成物的形體。

　　活動過程：

　　（一）展示成品，供幼兒觀賞

　　1、談話：這段時間我們都在探索周圍事物的變化，你們看今天老師帶來的這些東西都是用什么變成的，它是怎么變的，需要哪些材料組合？

　　2、引出話題：老師還在教室的周圍和走廊上準備了許多材料，可以選擇你自己需要的材料進行游戲，看看誰能變出新的花樣，變的`和別人不一樣。

　　3、交代游戲規則：①選擇材料時不要擁擠和爭吵②游戲過程中發現困難可以和你的同伴一起想辦法解決，或者找老師③可以把你的發現告訴你的同伴

　　（二）幼兒自由選擇游戲的主題鼓勵幼兒大膽嘗試，面對困難，戰勝困難，解決問題。嘗試創作不同的作品。和同伴共同創作，體驗合作的快樂。

　　（三）教師巡回指導重點：引導幼兒大膽進行想象，創作難點：指導幼兒對作品進行細節的制作

　　（四）分享作品展示

　　2、向客人和同伴介紹自己的作品，說說自己游戲后的體會。

　　教學反思

　　幼兒都很樂意參與這次活動，課堂氣氛非常活躍，每位幼兒都用廢舊物品制作出了一件工藝品，幼兒也體驗了創作的成功，知道了廢舊物品可以再利用，可以做出好多好玩的東西，相信以后家里的廢舊物都可以被幼兒充分利用，也提高了幼兒的環保意識。如果重新上這節活動課，我會和幼兒一起收集各種各樣的材料供他們選擇，在課堂上給幼兒更多的時間，讓幼兒說說自己以后在生活中會怎么做，呼吁身邊的人，人人爭當環保小衛士。

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