大班教案（常用6篇）

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的大班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、能帶著問題仔細觀察圖書畫面，嘗試用清晰的語言大膽表述自己對故事內容的理解。

　　2、在故事優美的意境中，感受母鴨美好的夢想和她為實現夢想而付出的種種努力。

　　3、萌發幼兒對美好事物的向往、憧憬。

　　活動準備：

　　1、視頻轉換儀，幼兒人手一本小圖書。

　　2、幼兒對鴨子生蛋孵蛋的相關知識有所了解。

　　活動過程：

　　一、出示大圖書《彩色的鴨子》，介紹圖書的名稱。

　　1、觀察封面并提問：

　　今天我們一起來看一本故事書，這本書的名字叫《彩色的鴨子》。你知道這本書為什么叫《彩色的鴨子》嗎？

　　2、鼓勵幼兒大膽猜測幼A：我看見它周圍都是彩色的花朵，看上去很漂亮，所以叫它"彩色的鴨子"。

　　幼B：我感覺是這只鴨子在花叢中，各種花的顏色染到了它的身上，就變成了一只彩色的鴨子。

　　二、幼兒自主閱讀圖書《彩色的鴨子》

　　1、翻開圖書第1頁畫面。

　　（1）提示：這只鴨子在什么地方？她會是誰呢？在干什么？

　　幼：這是鴨媽媽，它在窩里生蛋。

　　師：母鴨媽媽蹲在鴨巢里生蛋，它的眼睛怎么樣？為什么閉著眼睛呢？

　　幼Ａ：因為它要專心的生蛋，所以閉著眼睛。

　　幼Ｂ：它閉著眼睛在想：我要快點把蛋寶寶生出來。

　　師：母鴨媽媽還會想些什么？做些什么呢？讓我們一頁一頁的往下看。

　　（通過教師啟發性的提問，引導幼兒有針對性地閱讀圖書，了解故事的大致內容，并鼓勵他們在閱讀圖書的過程中輕聲講述，使他們在寬松的氛圍中根據畫面大膽想象，自主地構建語言。）

　　2、幼兒自主閱讀。

　　（1）教師深入到幼兒中間，鼓勵幼兒輕聲交流，觀察了解幼兒閱讀的情況。

　　（2）請幾位幼兒在集體面前講一講自己看到的畫面內容。

　　（請幼兒介紹自己所看到的、想到的，既可以暢所欲言，也便于教師在下一環節中更好的引導幼兒深入理解故事內容。）

　　三、分析畫面，理解故事的內容。

　　1、利用視頻轉換儀放大幼兒圖書，引導幼兒邊看圖書，邊聽教師講述故事。

　　（教師在幼兒自主閱讀后，利用視頻轉換儀和幼兒一起閱讀圖書，幫助幼兒整理思路，調整自己對故事的理解，更好的激發幼兒的語言表述積極性。）

　　2、借助提問，幫助幼兒進一步了解母鴨的美好愿望。

　　（1）母鴨有什么愿望？從哪里可以看出來？

　　幼A：它想生一些漂亮的彩色蛋。

　　幼B：母鴨想生一些彩色的小鴨子，一起去游泳。

　　師小結：母鴨在鴨巢里想著：如果我有一堆彩色的蛋，我就可以孵出一群彩色的鴨子，我就可以帶著這群彩色的鴨子去旅游，這就是母鴨最大的愿望。

　　（引導幼兒觀察9頁-11頁的畫面）

　　（2）母鴨怎樣才能生出一堆彩色的蛋，孵出彩色的鴨子，實現自己的愿望呢？

　　幼A：它要吃許多彩色的花朵和果子。

　　幼B：要天天和彩色的花汁做的'飲料。

　　幼C：要用彩色的水洗澡，睡在彩色的花床上。

　　幼D：還要多看彩色的晚霞。

　　（教師采用停頓和等待的方法鼓勵幼兒學說第4頁-第9頁故事中優美的語句，如：只要我天天吃……只要我天天喝……只要我天天看……只要我天天用……只要我天天睡在……我就會……我就會……。）

　　（3）母鴨到底有沒有生出彩色的蛋，孵出彩色的鴨子來呢？她的愿望有沒有實現？

　　幼A：我看見她生出來的是十一個白白的蛋，但是被太陽的光一照，就變成了彩色的蛋。

　　幼B：對，它的小鴨子在彩色的水里游泳，也變成了彩色的小鴨子。

　　幼C：他們在天空中飛的時候，陽光照在身上，就變成了彩色的小鴨子。

　　四、完整欣賞。

　　師：請小朋友一邊聽一邊自己翻書，想一想母鴨的愿望為什么能實現呢？

　　聽教師完整講述故事，幼兒翻閱大圖書。

　　（在幼兒熟悉故事內容后，進一步提出究因性問題：為什么母鴨的愿望能實現？能更好的激活幼兒思維，使幼兒由故事的淺表層理解進入到故事的深層次理解。）

　　五、請幼兒提問、質疑，大家互相解答疑問。

　　師：關于這個故事，你還有什么不明白的地方嗎？

　　教師提出閱讀要求： （在幼兒個別講述后，再一起看圖書閱讀故事，能將幼兒零碎的經驗和不很連貫的語言表達進行歸納小結，讓幼兒感受怎樣表達更規范、更完整。）

大班教案 篇2

　　活動內容：

　　小白兔送松果

　　活動目標：

　　1、知道動物之間要互相幫助，增強幼兒的交往能力和相互配合的能力。

　　2、練習雙腳行進跳。

　　3、練習在有間隔的`物體上走，培養幼兒的平衡能力。

　　4、練習肩上揮臂投準。

　　活動準備：

　　彩色塑料小跨欄自制梅花樁高蹺沙包塑料小筐

　　活動重點：

　　培養幼兒對動物的熱愛之情。知道人與之間，動物與動物之間要相互愛護，相互幫助。

　　活動難點：

　　指導幼兒在踩高蹺時提好線站穩了再走。

　　活動過程：

　　1、邀請兩名幼兒到河對岸扮松鼠，準備收松果。其他幼兒扮小白兔。

　　2、游戲開始兔媽媽說：“孩子們，河對岸的小松鼠沒有松果吃了，我們這里有很多松果，我們幫他們把松果投過河。

　　3、“小白兔”分成兩隊分別給“小松鼠”送松果。

　　4、“小白兔”雙腳連續跳跳過小跨欄，走過梅花樁，踩著高蹺，投松果，繞過大樹返回，拍第二個“小白兔”的手，依次這樣，協作好，守紀律，速度快的一組為勝。

大班教案 篇3

　　一、 設計意圖：

　　學習能把垃圾送到垃圾桶里這一內容，我是從本班幼兒自理能力方面考慮的。幾乎所有的幼兒都知道把垃圾扔到垃圾桶里。懂得在家里或是在公共場所里應該怎樣做。于是設計了這個《幫垃圾找家》的活動，讓幼兒從生活中點滴事情上做起。

　　二、 說教材：

　　(一)根據《幼兒園教育指導綱要》中指出，社會教育應密切聯系幼兒的實際生活進行利用身邊事物作為健康領域對象。因此我選擇《幫垃圾找家》，作為幼兒社會健康教育的內容。小班幼兒自理能力差，沒有任何社會健康觀念，為此，我為幼兒讓幼兒動手的能力，分析問題的能力，通過引導幼兒動手分析問題等方式，培養幼兒良好的衛生習慣。針對小班特點，我確定以下目標：

　　1、懂得把垃圾放入垃圾桶。

　　2、喜歡清潔整齊的環境，有愛護環境的意識。

　　教學重點：分析誰做得對，誰做得不對，應該怎樣做。

　　教學難點：幫助不講衛生的`小朋友。

　　情感目標：培養幼兒熱愛大自然，保護好我們的家園。

　　(二)為了完成本次活動，我做了一下準備：

　　垃圾桶 掛圖 故事片

　　三、 說教法：

　　現代教學法最突出的一個特點是：強調多種教學方法的綜合運用。根據本次活動內容，目標及幼兒和教師的實際情況我運用了操作法，練習法，多媒體法

　　四、 說過程：

　　第一環節：組織幼兒吃糖果感知幼兒是否將紙片扔進垃圾桶。

　　第二環節：自由交談，讓幼兒說一說到處扔垃圾的害處。

　　第三環節：出示掛圖讓幼兒對保護環境亂扔垃圾有一個認識的過程。

　　第四環節：發放糖果，讓幼兒體會生活的密切聯系。同時教育幼兒熱愛大自然，保護好環境，愛護我們的家園。

　　以上是這節課說課的內容，我個人覺得一堂課是否成功不在于老師講了多少，而在于每個家庭及全社會的人，都行動起來，孩子們在潛移默化中得到了認識。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、幼兒練習閉眼睛向前走5——10步，發展他們的平衡能力。

　　2、提高幼兒的判斷力，培養他們機智、勇敢、活潑、開朗的性格。

　　活動準備：

　　用能套進頭的紙盒子，將鼻子、嘴巴、耳朵挖空，眼睛用電光紙貼上裝上天線，做成太空人的頭飾4個或更多。錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　(1) 隊列練習。六路隊變兩個圓，變大圓、開花成六路隊。

　　(2) 游戲“照鏡子：：教師做鏡子，幼兒做照鏡子的人。(活動一下身體)

　　二、基本部分。

　　(1)介紹新的游戲玩法和規則。

　　幼兒圍成圓圈站，請4位小朋友戴上頭飾做太空人，太空人點到小朋友的名字后，該小朋友要大聲回答并站到圈內來，太空人尋聲去捉人，捉住了互換角色。沒有叫到名字的幼兒要保持安靜。

　　(2) 幼兒游戲4——7次。

　　(3) 游戲：“閉眼前進”幼兒聽口令眼睛閉起向前走5——10步。

　　三、結束部分

　　復習游戲“老狼老狼幾點鐘”

　　活動反思： 教育幼兒要遵守游戲規則，但仍有少部分幼兒不能閉著眼睛走，在平時的'活動練習中要加強幼兒的平衡能力練習。并提高幼兒的判斷力、準確性。

大班教案 篇5

　　活動目標:

　　1.結合樂曲特點，討論樂曲配器方案。

　　2.嘗試看圖譜有節奏的為樂曲伴奏，并體會演奏效果。

　　3.體驗合作演奏的樂趣。

　　活動重點: 能夠嘗試為樂曲設計配器方案。

　　活動難點: 有情緒的'演奏。

　　活動準備:

　　1.響板，鈴鼓，撞鐘

　　2.節奏圖譜，孤獨的牧羊人音樂

　　活動過程:

　　入場，在doreimi的音樂背景下坐律動入場。

　　一，情景導入，激發興趣

　　師，郵筒里收到一封信，我們一起來看一看吧"草莓音樂節上羊村小樂隊得了冠軍，我們森林里的小動物們還想看看你們的演出，你們能來嗎？"幼兒回答能。

　　二，出示節奏圖譜，分析樂句，徒手合樂

　　1.分析樂曲，區分樂句情緒。

　　看圖譜，區分樂句(特點)圖譜上有什么？一樣么？大羊小羊這兩段有什么感覺？

　　放音樂，討論a.b段特點

　　2.合樂徒手練習。

　　三，討論配器方案，運用樂器演奏

　　1.神秘盒懸念，請出樂器。

　　唉，老師這有一個大箱子，里面藏著幾種小樂器，那么下面我請小朋友們來猜一猜，摸一摸，都有哪些小樂器。

　　2.討論樂器音色特點。

　　3.引導幼兒探索打擊樂配器方案。

　　引導幼兒根據樂句情緒討論應該怎樣配選樂器。

　　教師綜合幼兒建議在圖譜上貼上相應的樂器圖片并運用樂器看圖譜練習演奏。

　　四，使用樂器，看圖譜進行演奏

　　1，幼兒自行分組扮演

　　2.引導幼兒運用樂器看圖譜進行演奏。

　　五，結束

　　展開森林音樂會，幼兒完整演奏。

大班教案 篇6

　　【教學目標】

　　1、感知磁鐵兩端與中間磁力的不同，發現條形、U型及斷開的磁鐵都是兩端的磁力大。

　　2、能用較準確的語言描述自己的操作和發現。

　　3、初步了解其特性。

　　4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　【環境與材料】

　　1、磁鐵;在每種磁鐵的兩端和中間貼上顏色不同的小標志，表示磁鐵的.不同位置。

　　2、鐵制品若干。

　　3、《科學》下P.29。

　　【教學過程】

　　一、經驗重溫請幼兒回憶磁鐵能吸起什么東西，不能吸起什么東西。

　　二、猜測探究

　　1、出示貼有標記的條形磁鐵，引導幼兒猜想：磁鐵每個地方的磁力都一樣嗎?哪個地方磁力大?

　　2、按照畫冊《哪兒的磁力大》，試一試磁鐵離曲別針多遠就不能吸起來了。

　　3、出示標有記號的U型磁鐵、斷開的磁鐵，引導幼兒進一步猜想并嚴正：U型磁鐵、斷開的磁鐵哪個地方的磁力大?

　　4、實驗中培養幼兒通過結果獲得認識科學的態度

　　三、交流討論

　　1、教師和幼兒共同討論，說說自己的發現和實驗結果。

　　2、小結：條形、U形和斷開的磁鐵都是兩頭的磁力大。

　　四、磁鐵的用途大

　　幼兒將自己的認識告訴大家，在生活中磁鐵是怎樣幫助人們故事的。

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