大班教案
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的大班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
目標：
1.進一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內容，了接故事的主要情節。
2.會區分故事中不同的情節內容，知道其先后順序。
準備：
1.白紙裁成32k，數量6倍于幼兒人數。
2.事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內容。
3.水彩筆，油畫棒
過程：
1.回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節。
(1)播放錄音，師幼共同跟著錄音講述故事。
(2)提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子?
小蝌蚪把哪些動物當成自己的媽媽了?
小蝌蚪找媽媽，先碰到了誰?后來又碰到了誰?;最后它找到自己的媽媽了嗎?
2.討論：怎樣制作連環畫?
(1)師：我們能把小蝌蚪找媽媽的故事變成一本連環畫嗎?
(2)怎樣來做連環畫呢?
①畫故事。每張紙畫一個故事情節，有幾個情節就畫幾張紙。
②把畫好的故事內容按照先后順序排列并寫上頁碼。
③裝飾封面。選出故事中最有代表性的角色，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環畫告訴我們的.是什么故事，寫上自己的名字。
④裝訂。
3.幼兒繪畫，制作連環畫，老師巡回指導，給予及時的幫助。
4.分享交流。幼兒拿著自己制作的連環畫到小班給弟弟妹妹講《小蝌蚪找媽媽》的故事。
活動反思：
合作是當今社會人與人交往時的一項重要的技能，大班期間培養幼兒的合作行為是十分重要的，在平時的活動中我發現孩子們雖然有了合作的意識，但是在活動中還不能很好的進行合作，因此我設計了本節活動。活動中幼兒能積極的參與，通過回憶故事的主要情節---引導幼兒討論怎樣制作連環畫書--引導幼兒討論和同伴合作的具體方法----幼兒合作制作連環畫書。整個過程幼兒都能積極的參與其中，體驗了合作的重要和合作制作圖書的喜悅，符合幼兒的年齡特點和我班幼兒的實際情況，效果好。
大班教案 篇2
活動目的：
1、通過活動讓幼兒知道每年的3月12日是中國的植樹節。
2、教育幼兒通過各種途徑來保護樹木，保護我們人類的環境。
活動準備：
網上收集的圖片若干
活動過程：
1、引導幼兒觀察：
（1）幼兒觀賞圖片1
師：大家看到這張圖片感覺如何？
師：圖片上地球的各種顏色都表示什么含義？
（藍色代表海洋，綠色代表森林，黃色代表沙漠等）
師：你們知道現在地球上的綠色變得越來越少了嗎，這是為什么呢？（教師小結：現在的森林都在面臨沙漠化，因為有些人為了謀取暴利對森林亂砍亂伐，使得樹木長久被破壞，而沙漠是一個強大的.敵人，它看到森林已經受傷了，它就馬上去侵蝕它。）
（2）觀賞圖片2
師：這些人都在干什么？他們站著的是什么地方？（啟發幼兒說出這是一片荒涼的黃土地，讓幼兒知道這片土地已經很久沒有綠色了，中國人民都希望能看到綠色的土地，所以他們在3月12日植樹節那天到荒地上來植樹。）
2、幼兒討論：
（1）當你們看到自己生活的地方變成了沙漠，你會怎樣？
（2）你有什么方法能阻止我們的土地沙漠化嗎？
3、幼兒操作：
（1）觀看其他幼兒的繪畫作品，讓幼兒能更大膽地在此基礎上將自己的所想畫出來。
（2）幼兒繪畫活動。
大班教案 篇3
【設計思路】
1、素材分析每個人都有自己的夢想，我們的孩子他們也會觀察身邊的各種職業，并作出自己的判斷。故事以小象波波尋找工作為線索，喚起幼兒對各種職業的原有經驗，在和小象一起尋找一份適合自己的工作的過程中，引起共鳴：這時，孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。雖然在尋找工作的過程中，小象波波給別人添了很多麻煩。但最后，他還是利用自己的特長找到了一份適合自己的工作，這樣的結果對孩子來說既有成功的體驗，又積累了有特長就有工作的經驗。
2、主題價值分析這次活動是在"動物大世界"的主題下開展的，前期積累的有關動物特征的經驗是開展本次活動的基礎。而本次活動的開展，會進一步激發孩子對動物特征、習性的探索愿望，通過了解動物特征與職業的關系，可以激發幼兒為周圍人服務的更大愿望。
3、環節設計思考圍繞目標我設計了三個環節，環節一主要是激發幼兒對各種職業的已有認識經驗，引起他們對活動內容的興趣；環節二重點幫助幼兒理解故事內容，并能用完整語言表達自己的想法；最后一個環節是進一步激發幼兒對動物特征的了解，并嘗試根據特長找工作。
【內容與要求】
1、通過觀察畫面，閱讀故事內容，并能完整講述小象尋找工作的經歷。
2、嘗試根據特長找工作，渴望為周圍的人服務。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
【重點與難點】
1、重點：理解故事內容，用完整語言表達自己的想法。
2、難點：嘗試根據動物特長幫忙找工作。
【活動過程】
一、引起興趣導入：在動物學校里，貓貓老師正在給動物們講一些職業，我們一起來看看，有些什么職業呢？這些工作你聽說過哪個，向大家介紹一下。（重點介紹農夫、消防員、記者）小結：我們周圍有很多人，從事各種各樣的職業，他們都很優秀。小象波波聽了之后很羨慕，它想，我要是有一份工作就好了。
二、分段欣賞過渡語：于是小象波波出去找工作了，我們一起來看看他找到了什么工作：
（一）小象波波和長頸鹿清潔工（畫面二、三）提問：
1、小象波波來到大街上，他看到了什么？長頸鹿是做什么工作的？他會對長頸鹿清潔工說什么？
2、結果怎么樣？長頸鹿這時會怎么想？
3、小象波波適合這份工作嗎？為什么長頸鹿就適合做呢？（長頸鹿脖子長，離地面高，打噴嚏時不會把樹葉吹得亂飛。）（二）小象波波繼續找工作（畫面四--畫面九）關鍵提問：小象這次想做什么？他適合這份工作嗎？（找找原因）為什么其他動物就適合？
1、小象波波和奶牛農夫（奶牛的腳小，不會踩到田地里的蔬菜。）2、小象波波和袋鼠郵遞員（袋鼠身上有個大口袋，能裝很多的東西。）3、小象波波和獵豹警察（獵豹跑得快，他是動物中跑得最快的動物。）小結：小象波波沒有長頸鹿那么長的脖子，不適合當清潔工；沒有奶牛那么小的腳，不適合當農夫；沒有袋鼠的大口袋，不適合當郵遞員；也沒有獵豹跑得那么快，也不適合當警察。
過渡語：小象波波嘗試了這么多工作都沒有成功，你覺得他心里會怎么想？（失落、沮喪、傷心、失望……）他會放棄找工作嗎？你覺得小象波波適合做什么樣的工作？為什么小象波波很希望自己有一份工作呢？
（三）小象波波滅火（畫面十、十一、十二）提問：
1、呀，誰的家里著火了？你是從哪里看出來的？小象波波是怎么做的？
2、最后大火被撲滅了，大家對小象波波說了些什么？
小結：一次又一次的失敗讓波波有些失望，但他沒有放棄，著火后，他立刻放下心里的失落，跑去幫忙滅火，用他長長的像消防員使用的噴水管一樣的'鼻子使勁吸水滅火。最后大火被撲滅了，小動物們都非常感謝小象波波的幫忙，小象波波滿足極了。
（四）小象消防員（畫面十三）提問：小象波波這次找到了什么工作？你是怎么知道的？
小結：猴子記者在動物日報上寫了一條小象波波成為消防員的新聞。小象波波終于找到了一份適合自己的職業：消防員。
三、完整欣賞過渡：讓我們再一起來看看小象波波到底是怎樣找到消防員這份工作的吧！
提問：小象波波終于找到了適合自己的工作，他的好朋友小馬、小熊、小狗還沒有找到適合的工作呢，我們一起來幫幫他們吧？請說說你的理由。
小結：在我們的生活中有很多各種各樣的職業，每個人都有自己的特點，能讓自己的特點發揮作用，就是適合自己的工作。我們也要像小象波波那樣，讓自己的特點發揮作用，幫助別人，長大了或許還能找到適合自己的工作呢！
【活動反思】
在整個活動中，教師緊緊的圍繞教學目標，第一環節主要是激發孩子對各種職業的已有認識經驗，引起幼兒對活動內容的興趣。在這里，幼兒說了許多他們所知道的經驗。第二個環節重點教師逐步引導幫助孩子閱讀、理解故事內容。雖然故事本身的語言并不復雜，但孩子在閱讀講述的過程中要表達的原不止這些。對于孩子來說更有價值的說清楚“小象適合這份工作嗎?為什么不適合?”;“小象究竟該找一份什么樣的工作?”等這些問題的思考和表達。所以教師始終強調幼兒能夠仔細觀察畫面，清楚和完整的講述。在回憶故事的環節，教師利用電子白板的互動幫助幼兒回顧故事中的角色和職業，討論它們的特點和職業是否相符。最后的故事也引發了孩子們新的思考——能根據自己的特長找工作，渴望為周圍的人服務。從而，整個活動的目標基本達成，幼兒的語言水平也進一步的提高。
大班教案 篇4
活動目標
1、激發幼兒種植植物的情感，培養環保意識。
2、給予幼兒親近大自然的機會，培養幼兒勞動技能。
3、鼓勵幼兒在集體勞動中學習與他人配合、協作，增強團隊意識。
活動準備
1、講解關于植物與環境關系以及春天特征的活動。
2、種植工具。
3、蒜頭。
4、有關植樹節的CD。
活動內容
一、了解植樹節的意義。
教師：小朋友知道3月12日是什么節日嗎？
教師：你們知道植樹節的意義是什么嗎？
二、觀看CD。
教師：老師這里有一段關于植樹節的視頻片段，請小朋友仔細觀察，看完之后回答老師剛才問的問題。
教師請幼兒回答植樹節的意義幼兒園中班植樹節方案活動方案。
教師總結：指數造林，不僅可以綠化和美家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節氣候、促進經濟發展等作用，是一項利于當代、造福子孫的宏偉工程。
三、豐富植物園。
教師：我們的小朋友還小，還不能夠去植樹，但我們可以去保護小樹，愛護小樹。周末的時間也可以和父母一起去植樹。
教師：雖然我們不能夠植樹，但是我們可以去我們的.植物園去種植其他的小植物，植樹節的意義是使我們大家更加的關注綠化、環保問題。我們可以從一點一滴做起，我們可以去種植園大蒜。
教師講述種植的要求
教師帶領小朋友去種植園種植大蒜。
四、總結，結束活動。
教師再一次總結植樹節的意義，同時總結種大蒜活動。
五、活動延伸。
可以在周末的時候。在父母的幫助下去真正的植樹。
大班教案 篇5
教學目標：
理解圖片里講述的故事，認識一些目的詞“旅行包、熊、鴨子、狐貍還有兔子”。
教學用具：
圖片熊爸爸、大熊、鴨子、狐貍和兔子
教學過程：
1、在黑板上畫出森林圖案，還有幾個攤位，分別是烤包、熱狗攤，水果攤以及汽水攤。詢問黑板上都畫了什么？小朋友有沒有和爸爸媽媽去旅行？都買了什么？
2、課堂口令調控紀律后，以故事的情景模式導入，老師扮演5個角色。以大熊渴望一個大背包去旅行為出發點，然后熊爸看大熊那么渴望，于是便滿足大熊。（期間進行2只熊的圖片情景對話）
3、展示森林口聞香而至遇到鴨子開的烤包店，進行圖片對話。接著沿著山路相繼經過狐貍開的水果攤，還有兔子開的賣水店。
4、進行不同的情景對話后提問孩子們，突然發現旅行包已經裝不下了，這個時候應該怎么辦？（故事的互動，有些小朋友會說吃了之前的，或者拿之前的.一些和兔子換水等）。
5、接著繼續故事內容，把東西裝好后，發現旅行包太沉了。一不小心被一塊石頭給絆倒了，這時大熊滾下了小山坡暈倒了。醒來后發現自己在床下，熊爸爸過來詢問大熊怎么了。大熊才恍然大悟的發現那是個夢，于是給熊爸講述了夢境。這時，熊爸拿出了個旅行包給大熊，大熊開心的抱著爸爸說了一句話。（引入主題大熊的旅行包）
6、詢問大熊的爸爸會和大熊說什么，為什么要裝那么多東西？然后摔倒了？告訴小朋友們對任何東西或者美好的時候都不要太貪心的道理。
7、列出分組獎勵的形式，調動課堂氣氛再次回顧故事里出現了哪些動物？都和誰買了些什么？（獎勵糖果和貼貼活躍）
8、最后一個問題，這些東西都裝進了什么包里？最后大熊有沒有得到旅行包？結束課堂。
教學總結：
故事的導入瞬間要利用動物卡紙抓住孩子們的眼球，讓孩子們渴望知道后面發生了什么情節？期間遇到了誰？多問多想多引入不同的動物卡片進行情景演說，讓孩子們能身臨其境的靜心聽老師解讀故事，去刻畫每一個動物在孩子們心里的形象。不同的畫面感讓孩子有足夠的空間去思索，沿著小路走會發生什么？包包可以裝很多東西？
大班教案 篇6
活動目的：
1、在已有各種水果繪畫經驗的基礎上，能利用水果的各種形象、造型把它們拼接成水果頭像。
2、大膽作畫，感受繪畫的樂趣，以及發揮想象。
3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
活動準備：
1、各種水果的掛牌，水果媽媽的圍兜一個，繪畫材料人手一份。音樂磁帶。
2、幼兒已有幾種水果的繪畫經驗，且幼兒也認識了很多水果。
活動過程：
一、引起幼兒繪畫的興趣
教師做水果媽媽，幼兒做水果娃娃，大家隨音樂跳到活動室，水果媽媽：娃娃們快坐下，聽媽媽講故事好不好呀。
故事：在一個水果王國，住著很多和你們一樣可愛的水果娃娃，他們過著幸福快樂的日子，可這個水果王國被好吃懶做的老鼠知道了，他們就知道吃現成的。水果娃娃知道了一開始也好害怕，不過它們動動小腦筋想到了好辦法。你們知道是什么辦法呀？
（教師邊說邊進行繪畫示范）菠蘿娃娃做了腦袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，櫻桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可愛，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一個頭像出來了，再說那老鼠還想攻占水果王國呢，一看見有人呀，嚇得一溜煙就跑掉了。
教師：那媽媽現在要考考我的水果娃娃了，你會用什么水果來拼頭像呢？（教師可引導幼兒想說說腦袋用什么水果比較好，還可以提示注意顏色的搭配，并且還可以用水果切開的漂亮圖案，如西瓜，橘子等。最后將孩子的設計再總結一下。）
二、幼兒創作
教師：媽媽發現你們好棒哦，想出了這么多好辦法，媽媽真為你們驕傲，那我們把它趕快畫下來吧，在創作前媽媽還有幾個建議，可要聽好了，一是畫腦袋的水果一定要大一點，二是要注意顏色的搭配不要都選一種顏色的水果，最后就是想想你們的水果頭像是不是還可以打扮得很漂亮哦。幼兒作畫教師指導。
三、展示作品
教師和幼兒一起評價。
活動反思：
多次實踐后，讓幼兒直接去畫。讓他們在完全獨立的`環境中去嘗試，在畫畫的過程中感受工具的使用、造型的把握。這樣做有利于幼兒獨立思維能力的培養。完成后，交流發現到的問題，通過自評、互評的方式，讓他們自己認識如何解決問題。這個過程突出了幼兒能力的培養，對于幼兒的長遠利益而言是非常有益的。
在每次繪畫后對幼兒作品進行點評，表揚認真的幼兒，為他們貼上小紅花，正面指導能力弱的幼兒，讓他們學習更正確的繪畫方式，同時也看到了榜樣示范，這種良性的競爭才能推動幼兒進步。
在交流環節中把評價的權利交給幼兒，通過自評和互評，使幼兒能積極思考，發現自己的成功和不足，讓幼兒通過交流獲得知識、情感、價值觀等。激發幼兒學習美術的興趣，使他們體會到美術學習的快樂。
大班教案 篇7
一、設計意圖： 祖國媽媽要過生日了，面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個盛大的節日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節日的實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培養幼兒愛祖國的情感。
二、活動目的：
1、知道“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的節日，今天的幸福生活來之不易。
2、通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環節讓幼兒感受節日的`熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。
三、活動準備：
1、節日前收集在班上展出家鄉和祖國建設成就的各種圖片
2、通過散步組織幼兒觀察人們為迎接國慶節所進行的準備活動和環境布置
3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。
四、活動過程：
1、組織幼兒齊唱國歌。
2、介紹“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的生日。
3、通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。
4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。
一組：添畫煙花。
二組：自制彩旗。
三組：創作畫《娃娃慶十月一日》。
5、師生共同裝飾教室。
6、齊唱歌曲《祖國，我愛你》。
五、活動延伸：
1、請家長在節日晚上帶幼兒去看焰火。
2、組織幼兒節日后的談話。
六、活動反思：
此次活動開展比較順利，目的基本達到，幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道“國慶節”的實際含義，了解了今天幸福生活的來之不易，幼兒們的想象力和創造力非常豐富，通過他們的小手剪、添畫、粘貼來裝飾我們的教室，共同慶祝“十月一日國慶節”。
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