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語文S版五年級上冊《裝在信封里的小太陽》語文教案
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的語文S版五年級上冊《裝在信封里的小太陽》語文教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習目標
1．認識7個生字，會寫11個生字；能正確讀寫“炫耀、價格不菲、誘惑、嘉獎”等詞語。
2．把握課文主要內容，受到感染，樹立誠實的意識，努力做到做錯了事要勇于承認和改正。
3．學習聯系上下文體會句子中的一些詞語的意思，主動積累詞語。
4．正確、流利、有感情地朗讀課文。
學習重點
把握課文主要內容，受到感染，樹立誠實的意識，努力做到做錯了事要勇于承認和改正。
學習難點
學習聯系上下文體會句中詞語的意思。
知識鏈接
人誰無過？過而能改，善莫大焉。——出自《左傳·宣公二年》
賞析：大意是誰能不犯錯誤呢？犯了錯誤而能改正，沒有比這更好的事情了。《左傳》這句話源自一個歷史故事。春秋時期，晉靈公無道，濫殺無辜，臣下士季對他進諫。靈公當即表示：“我知過了，一定要改。”士季很高興地對他說：“人誰無過？過而能改，善莫大焉。”遺憾的是，晉靈公言而無信，殘暴依舊，最后終被臣下刺殺。
歷史上確有能改過而終成大業的君主，楚莊王初登基時，日夜在宮中飲酒取樂，不理朝政，后來臣下用“三年不鳴”的故事啟發他，并以死勸諫，終于使他決心改正錯誤，認真處理朝政，立志圖強。楚國終于強大起來，也位列“中原五霸”之一。
學習過程（3課時）
預習檢測
1．讀拼音，把詞語寫正確、寫美觀。
chāo piào xuán yào
（）（）
yòu huò jiàgébùfěi
（）（）
bān fā shùn jiān
（）（）
jiā jiǎng chúchuāng
（）（）
2．聯系上下文或查閱工具書理解下列詞語的意思。
炫耀：
誘惑：
焦灼：
懊悔：
價格不菲：
3．辨字組詞。
炫（）揪（）
弦（）鍬（）
誘（）證（）
銹（）怔（）
菲（）灼（）
韭（）釣（）
廚（）拆（）
櫥（）折（）
[熟讀課文，標自然段，圈讀生字、詞。利用工具書讀準字音，理解生詞。自主完成檢測，同桌互查。]
“導入感知
1．本文講述的是家境貧寒的由于經不住，撿起了
的錢，犯了。用巧妙的辦法幫助他用特別的方式。長大后，成了一名出色的的事。贊揚了丹尼斯的爸爸，也贊揚了庫伯是個的好孩子。
2．按事情發展順序給課文劃分段落，并說說大意。
[談話激趣，導入新課；板書課題，讀題；感知課文主要內容，理清文章脈絡。]
精讀感悟
1．犯錯（1~3）。
（1）庫伯犯了一個什么錯？為什么要犯錯？
（2）庫伯是小偷嗎？為什么？找出相關語句劃”——“線，做好批注。
庫伯小偷，因為。
（3）研讀以下重點句：
①庫伯立即朝教室門口的丹尼斯叫了一聲。但是，只顧著跟同學打鬧的丹尼斯沒聽見。庫伯又叫了一聲，依然沒有回應。庫伯張開嘴，剛要叫第三聲，一個念頭忽然從腦中閃過。
從......等詞語中，我們發現庫伯原本沒有的想法。可見他的本質。
②可一走出教室，庫伯就后悔了。他竭力說服自己，那只是從地上撿到十美元；但是，另一個聲音總是不斷提醒他：那不是撿的，是偷！整整一個下午，庫伯一直非常不安。
作者采用了描寫，從” “和” “可以看出庫伯此時內心非常，也說明他開始意識到了。
③最后，庫伯決定找個機會，神不知鬼不覺地把鈔票還回去。
“神不知鬼不覺”意思是，可以用“
“代替。庫伯想在的情況下把錢還回去，說明他是個有
的孩子，也說明他決心。
2．改錯（4~9）。
（1）觀察文中第一幅圖，抓住庫伯的神態、動作等寫一段話，表現他此時的心情。
（2）丹尼斯的爸爸是怎樣巧妙地給庫伯改錯的機會的？劃出相關語句。
①丹尼斯的爸爸這樣做的目的是什么？
②此時如果你是庫伯，看到丹尼斯的爸爸這樣的做法，你會怎么想？
③你覺得丹尼斯爸爸的這個辦法怎么樣？
（3）研讀以下重點句段：
①只有庫伯嚇得心里亂跳，手掌出汗，生怕丹尼斯的爸爸一個箭步沖過來，像老鷹抓小雞似的把他這個”小偷“揪出來。
這句話是作者對庫伯的描寫，同時用的修辭手法，把丹尼斯爸爸比作，把庫伯比作，表現了庫伯的心情。”小偷“用上引號指。
②即便長大后的丹尼斯偶爾提起，警察父親也只是淡然一笑——說起來，十美元真是件小事，重要的是那個犯錯的孩子用特別的方式承認了。
“淡然一笑”可以用“ “替換，從這個詞中我體會到。這句話也道出了丹尼斯爸爸處理這件小事的目的是。句中破折號的作用是。
3．成才（10~12）。
（1）長大后，庫伯成了一名。他，偵破了多起，獲得了總部。
（2）信封里的小太陽與庫伯成為警察有關系嗎？說說理由。
（3）研讀以下重點句段：
丹尼斯的爸爸點點頭，說：“憑我的經驗，第一眼就知道是你。但我從你的眼睛里看見了焦灼和懊悔，那不是真正的小偷的眼神，所以我必須給一個犯錯的孩子改正錯誤的機會。”
這是作者對丹尼斯爸爸的描寫。“憑我的經驗，第一眼就知道是你。”這句話與前文“ “照應。雖然丹尼斯爸爸一開始就知道事情真相，但他并沒有庫伯，而是用幫助庫伯既，又維護了他的。可見，丹尼斯爸爸是一位和的人。
[指導學生充分朗讀，采取教師引導和學生自學相結合的方式，小組討論和全班交流的方法，品詞析句，理解意思，把握庫伯和丹尼斯爸爸的性格特點，體會字里行間表達的作者的思想感情。]
總結提升
1．課文為什么以”裝在信封里的小太陽“為題？
2．學了課文，你領悟到了什么？
3．有感情地朗讀下面一段話。
學習，因為誠信而進步；
工作，因為誠信而成功；
生活，因為誠信而精彩；
社會，因為誠信而和諧；
讓我們用心靈呼喚誠信；
讓我們從誠信走向明天。
[解讀課題，總結歸納，領悟道理，深化主題。]
“達標檢測
一、選擇加點字正確讀音，劃”√“。
1．那些裝在信封里的（dí de）小太陽，的（dí de）確一模一樣。
2．小明給（gěi jǐ）予了鄰居奶奶許多幫助，每年都會給（gěi jǐ）她送許多吃的、用的。
3．他曾游說（shuō shuì）財政部增加經費，但最終沒有說（shuō shuì）服他們，遭到了拒絕。
二、快樂結對子。
例：高對矮成功對失敗
弱小對（）寬敞對（）
獎勵對（）崎嶇對（）
熟悉對（）老實對（）
優點對（）正直對（）
三、將下列詞語按感情色彩分類。
炫耀嘉獎誠實空想
煽動鼓舞學習面貌
行為正直焦灼好奇
褒義詞：
貶義詞：
中性詞：
四、給句子重新排序。
（）同學們都向她投去敬佩的目光。
（）啊！那是五年級的李媛，她冒著大雨把國旗降了下來。
（）這時，我看見一位女同學飛快地朝操場東頭奔去。
（）第二天，她受到了老師的表揚。
（）一天，天爺爺一直陰沉著臉。
（）紅領巾在她胸前飄動，就像一束飄動的火苗。
（）下午放學時，同學們正在準備回家，天突然下起雨來。
五、閱讀短文，完成練習。
有一天，一位幼兒園老師帶著一群孩子在花園里玩，饒有興致地說道：“小朋友們！今天我們來看花，并回答一個問題，花兒為什么會開？”
第一個孩子說：“花兒從夢中醒了，她想看看太陽。”
第二個孩子說：“花兒玩累了，她一伸懶腰，就把花骨朵給頂開了。”
第三個孩子說：“花兒想跟小朋友比比，看誰穿得更漂亮。”
第四個孩子說：“她想看看，小朋友會不會把她摘走。”
第五個孩子說：“花兒伸長耳朵，想聽聽小朋友唱歌呢！”
……
孩子們你一言，我一語，暢談著各自對花開的感受。
忽然，一個孩子說：“老師，你說呢？”
幼兒園老師想了又想，才說：“ “
孩子們笑了，那一張張笑臉比花兒更好看。
1．給加點字選擇正確的解釋。
（1）饒有興致（）
A．豐富，多B．饒恕，寬容
（2）把花骨朵頂開了（）
A．面對著，迎著B．從下面拱起
2．給短文加上題目。
3．本文中有一處是空著的，請把下面最滿意的一句寫進去，并聯系上下文說說為什么要選這句話。
①因為春天來了。
②花兒特別懂事，她知道小朋友喜歡她，就仰起她的小臉，笑了！
理由：。
4．對于短文中孩子的回答，你有什么看法？
5．如果你是幼兒園老師，你怎么向孩子們回答這個問題？為什么？
6．概括短文的主要內容。
六、日積月累。
1．知錯就改的成語。
痛改前非迷途知返棄惡從善
浪子回頭負荊請罪洗心革面
懸崖勒馬脫胎換骨亡羊補牢
2．知錯就改的名言警句。
▲錯誤是不可避免的，但是不要重復錯誤。——周恩來
▲人間最大的智慧，在于洞悉自己本身的弱點。——法國諺語
▲浪子回頭金不換。
▲知錯就改，永遠是不嫌遲的。——莎士比亞
七、相關課外讀物推薦。
詩歌《我們的錯誤》
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