班會教案集合[15篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班會教案1

　　教學目標：

　　1、提高學生的防范意識;

　　2、在生活中，提高警惕，能夠趨利避害;

　　3、當危險來臨時，增強學生自我保護的能力;

　　4、讓學生在懂得自我保護，安全成長。

　　教學內容：

　　一、導入：

　　教師出示有過針對小學生詐騙的'案例，學生談感受。

　　受騙原因：

　　1、為什么受騙?

　　2、學生交流，自由發言：

　　俗話說：“貪小便宜吃大虧”。在發生的詐騙案中，受害者都是因為謀取個人利益，貪占便宜，輕信他人，而上當受騙。犯罪分子就是抓住了這些人的心理特點，進行詐騙的。

　　(1)很多人都貪圖便宜、謀取私利而上當受騙。

　　(2)思想單純，缺乏社會生活經驗。

　　(3)疏于防范，感情用事。

　　二、面對針對小學生詐騙，我們如何趨利避害?

　　1、我們如何才能趨利避害?

　　2、學生自由發言，教師歸納：

　　3、服從校園管理，自覺遵守校紀校規。絕大多數校園管理制度都是為控制閑雜人員和犯罪分子混入校園作案，以維護學生正當權益和校園秩序而制定的。因此，同學們一定要認真執行有關規定，自覺遵守校紀校規，積極支持有關部門履行管理職能，并努力發揮出自己的應有作用。

班會教案2

　　一、班會目的：

　　地球只有一個，保護自然資源，人人有責。可是，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現象卻日趨嚴重。開展“節能減排，從我做起”的活動，一方面是為了使學生從小樹立環保意識，另一方面是想通過學生調動家長節約能源的積極性，從而使環保活動從學校走向家庭，從家庭走向社區，走向社會，形成人人關心地球，愛護地球的良好局面。

　　二、班會準備：

　　學生在家中觀察統計用水、用電情況，想想怎樣才能節約一部分水、電，哪些地方浪費現象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環境保護做出貢獻，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。

　　三、班會過程：

　　師：同學們，大家都知道地球是我們人類的家園，但是隨著人口的不斷增加和人們無節制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，保護地球資源刻不容緩，讓我們也為環保做一份貢獻吧!

　　(一)節約水電

　　師：那同學們討論一下我們生活中要用水用電的地方。

　　1.學生討論：

　　在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?

　　電：洗衣機、電扇、空調、冰箱、電視、微波爐、熱水器??

　　水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡??

　　師：那么請同學們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象?

　　2.學生舉例：

　　如：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

　　②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。

　　③沖廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。

　　④有時上班忘了關燈，一天沒人，會浪費很多電。

　　⑤我們家的冰箱很費電。

　　⑥洗澡時，我到媽媽單位去洗，不沖的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費了。 ⑦我們家的電視一開就是一天，沒人看也開著，白費電。

　　師：同學們總結出這么多浪費水電的地方，對于一個家庭來說，浪費一些不算什么，可是請大家算一算，我國有13億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?

　　大屏幕出現算式：(0.5×13億× 365天=2372.5億度)

　　3.師總結：多么觸目驚心的數字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節約1噸水，1度電，我們全班35個家庭每年就能節約420噸水，420度電，日久天長，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎?請大家討論一下，我們怎樣從身邊的`小事做起，節約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：

　　①做到隨手關燈。

　　②洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

　　③買冰箱時買節能型冰箱，即省錢又省電。

　　④刷碗時用一個大盆接著，不要讓干凈水白白流走。

　　⑤開空調時把門窗關嚴。

　　⑥洗手洗臉時不要長流水，不洗時關上籠頭。

　　⑦從冰箱里拿東西時盡量一次拿完，做到少開快關也可以省電。

　　⑧我洗澡時，站在一個大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

　　師：請同學們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節約能源做出貢獻。

　　(二)白色污染

　　廢棄的塑料袋、塑料膜等包裝材料和制品所造成的環境污染。這類廢棄物多為白色，所以稱為白色污染。“白色污染”，是人們對難降解的塑料垃圾污染環境的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環境嚴重污染的現象。所以現在提倡不用或少用難降解的塑料包裝物,購買東西時自備工具,減少它的使用。

　　1.制定措施：

　　①盡量少使用塑料袋和塑料制品的容器。

　　②不到處亂扔塑料袋和一些白色污染的物品。

　　③盡量去超市買東西時使用紙袋子或者布袋子。

　　④不使用不可降解的快餐盒。

　　2.師總結：白色污染對我們的危害有很多很多，所以我們應該意識到白色垃圾的一些害處，從自身做起，不再使用白色污染類的物品。

　　(三)廢電池的危害

　　長期以來，我國生產的鋅錳干電池，不論是酸性抑或是堿性鋅錳干電池，鋅筒作負極均經汞齊化工藝處理，防腐劑則入汞的化合物。科學研究結果表明，汞是嚴重污染環境的元素，具有明顯的神經毒性，對內分沁系統，免疫系統等都有嚴重影響。

　　日常生活中的電池，由于低值高耗、體積小，無直觀危害和直接的環境污染等原因，常不易引起人們的關注。而且電池用完后，人們又習以為常隨手拋棄，結果造成廢舊電池撒落在每個角落。殊不知，這些看起來并不起眼的電池由于含汞污染的物質，當其撒落在自然界后，日積月累，隨著時間推移外層金屬的銹蝕，汞等有害物質就會慢慢地從電池中溢出，進入土壤或經過雨水的沖洗進入河流，進入地下水。因此，廢舊電池的隨意亂扔將給環境留下長期的、潛在的危害，所以電池業對環境危害的特點歸納為六句話;"電池雖小，污染挺大，集中生產，分散污染，短期使用，長期危害。"

　　1.師：我們生活中有這么多的廢品垃圾，我們如何把這些廢品轉換成可以使用的再生品呢?

　　2.生討論：

　　(1)我們可以把廢紙收集起來，將來可以回收到紙廠加工再變成干凈的紙張。

　　(2)我們可以把一些不用的廢品，做成一些小裝飾品。

　　師：同學們說的都不錯，看來你們都動腦筋了。我們總結了節能減排的三字歌：

　　3.出示大屏幕：認綠標、購綠電、拔插頭;爬樓梯、騎單車、坐公交;換燈泡、拎菜藍、用布袋;辦公紙、兩面用、拒紙巾;水資源、巧安排、節水源。

　　4.師總結：能源面臨著嚴重的危機，節約能源成為全球共同關注的話題，保護地球，就是保護我們的家。讓我們行動起來，維護人類得以繼續生存的未來。

　　5.齊讀：節能減排，從我做起。

班會教案3

　　一、班會主題

　　1、引導學生感恩學校、感恩社會。

　　2、引導學生誠懇守信、樹立良好的道德風氣。

　　二、班會目的

　　1、讓獲得幫忙的學生學會感恩，將來回饋社會。

　　2、建立學生誠信檔案，讓學生明白誠信在社會中的重要性、樹立良好的道德風氣。

　　三、活動時間、地點

　　xx年5月9日，東區試驗樓11—157

　　四、班會流程

　　1、主題班會當天，主持人宣讀此次會議的目的、總結最近班級狀況。

　　2、由班主任重申我校關于誠信考試等的各項規章制度。

　　3、請一些同學講自己對考試舞弊的看法和感受。

　　4、邀請成績優秀的同學傳授學習閱歷，講自己學習的技巧和復習功課時的好方法。

　　5、團支書進展期中考試發動。

　　6、支持人總結，全體宣誓，會議完畢。

　　五、班會總結

　　心存感恩，會讓一句簡潔的`話語布滿了奇妙的力氣，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思索和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種布滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，由于感恩不是簡潔的報恩，它是一種責任、獨立、自尊和追求一種陽光人生的精神境地！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活才智，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應當是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。

班會教案4

　　作為父母，期望孩子在學校安全度過每一天，健康歡樂成長，萬一出現安全事故，都會成為家長和教師心中永遠的痛。不怕一萬，就怕萬一，這萬一的概率如果作為教師加強安全管理，有可能防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學工作更簡便、愉快。

　　關于安全教育，在今后的日常工作中我要這樣做：

　　安全無小事，必須放在首要地位。所以開學第一課：我就要先給學生們上一節安全教育課，講一講安全注意事項：

　　學校安全：

　　1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會發生摔傷事故;滑扶手萬一摔下來，很危險。

　　2、課間活動要禮貌，追逐攆打易碰傷，謹記教導是上策。

　　3、打掃衛生時，必須注意不能拿掃把亂打、亂鬧。

　　4、為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監督員，發現課間或課外活動有學生有不安全的行為，安全監督員首先制止，然后報告教師，發現不安全的`表現及時報告教師，教師及時教育并彌補管理上的漏洞。

　　校外安全：

　　1、告誡學生遵守交通規則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路，異常是你忽然從花壇里躥出來，很危險的。

　　2、按時上學和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素;放學按時回家，讓家長放心，最好不要私自去同學家或相約到某個地方玩，如果去給家長說一聲。

　　3、網吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環境不好對身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。

　　4、放學有學生坐車，孩子容易擁擠，我安排有值日隊長，維持秩序，必須做到排隊上車，到站不能擁擠。

　　5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，必須不能要陌生人的東西。

　　6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要細心，最好不要出門。

　　飲食安全：

　　1、提醒學生早餐盡量在家吃，必須要吃好。

　　2、不亂吃小零食和地攤上的食物。

　　3、多飲用白開水，少喝飲料異常是碳酸飲料。

　　4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。

　　節假日安全：

　　寒假：不能長時間坐在電腦前，在家人的監護下放煙花、爆竹。

　　暑假：不能單獨去游泳，遠離水庫、河壩之類的地方。

　　作為班主任的日常管理安全：

　　1、和家長及時溝通。

　　2、開學家長會上，告知家長學校作息時間安排，便于家長監管孩子按時上學，按時回家沒有。

　　3、孩子沒有按時到校又沒有請假，立即和家長取得聯系，告知家長。

　　4、如果發現有孩子上網吧或游戲廳及時和家長溝通，加強對孩子的管理、教育。

　　5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨離校，必須通知家長來學校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請假條。

班會教案5

　　教學目標：

　　(1)情感、態度、價值觀目標：學生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自我保護的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規則，尊重權利。

　　(2)能力目標：初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯系實際能力，學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力；培養學生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現實生活中的自我防范能力，增強尋求法律保護的能力。

　　(3)認知目標：幫助學生認識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。

　　教學重點：用智慧保護自己。

　　教學難點：提高警惕是防范侵害的前提。

　　教具準備：多媒體

　　教學課時：一課時

　　一、引入新課導課

　　二、新授同學們：

　　下面聽老師講一個故事給你們聽：小麗通過網上聊天，認識了阿林，并且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應邀了。

　　師：根據你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣?生：...... (一)提高警惕過渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的.遭遇是怎樣的呢?同學們，讓我們一起來關注事情的進展。

　　1.播放影片

　　2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?生：......師小結：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信網友。(板書：警惕) 3.師：我們在網上交友要注意什么問題呢?(課件出示) a.活動：小組討論

　　b.指名匯報教師歸納：總的來說，網絡世界就像一個萬花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會猶如網絡世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無。”

　　(二)用智慧保護自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現在她非常后悔，向我們發出了求助。同學們，請你幫小麗想想辦法：

　　1.小組活動

　　2.指名匯報

　　3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：智慧) 4.師：當遇到這種情況時，我們根據環境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像) 5.師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風而去)生：......師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)

　　6.介紹《預防未成年人犯罪法》

　　三、拓展

　　1、你有遭遇過不法侵害的經歷嗎?通過今天的學習，你認為該怎么做?(出示課件)

　　2、師總結：(出示課件)通過今天的學習，使大家懂得，在不法侵害發生前，我們要提高警惕，在不法侵害發生時，要用智慧保護自己，在不法侵害發生后，要用法律保護自己。只有我們多掌握一些自我保護的本領，積極地去保衛自己的平安，大家才能平安地學習，平安地生活，平安地成長!

　　3、播放音樂，齊讀兒詩

班會教案6

　　一、教學目的

　　1、培養學生珍惜時間的好習慣

　　2、認識珍惜時間的重要性，能好好抓住機會，認真學習，為明年高考做好準備。

　　二、主持人：

　　陸統（甲）蔣維娜（乙）

　　三、教學過程

　　1、開幕詞

　　甲：時間可以說是一切事物的主宰。正是時間的存在使地球上的每一個角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落------時間規定了地球旋轉一周是24小時，時間設計了春，夏，秋，冬的到來與結束。

　　乙：雖然時間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時間里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點就是努力將自己的特點——展現，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一個，就是珍惜時間。

　　合：一（4）班主題班會《珍惜時間》現在開始

　　甲：楊柳枯了，有再青的時候。

　　乙：桃花謝了，有再開的時候。

　　甲：燕子飛了，有再來的'時候。

　　乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。

　　甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿

　　里的水，只要愿意擠，總是有的。

　　乙：它是組成生命的材料。

　　甲：它是衡量重量的標準。

　　合：它就是——齊（時間）

　　（鐘表滴答聲）

　　甲：同學們，現在請閉上你們的眼睛，仔細聽一下，你們聽見了嗎？這是時間的聲音。

　　甲：接下來，請秦丹為我們朗誦詩歌《時間》。

　　2、節目一：

　　朗誦詩歌《時間》

　　乙：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。

　　甲：時間是不等人的。

　　乙：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。

　　乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。

　　甲：凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。

　　乙：現在請有收集關于《珍惜時間》故事的同學為我們講述一下他們所收集的故事。

　　3、節目二：

　　故事1講述《愛迪生的故事》

　　過渡：故事都是關于珍惜時間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費時間的故事呢？

　　故事2講述《浪費時間的故事》（班主任工作 ）

　　乙：恩，這個例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學身邊的現象吧。希望同學們聽了這個故事以后開始學會提醒自己：珍惜時間。

　　過渡：甲：一個人的青春能有幾年？莫等閑，白了少年頭，空悲切。

　　乙：在這大好的時光中，我們應該珍惜每分每秒，努力學習，而不是把寶貴的時間浪費在一些不必要的事上，下面請欣賞小品《遺憾》

　　4、節目三：

　　小品《遺憾》

　　乙：看完這個故事后，想必同學們都會有一些感想，現在我們就來聽聽同學們的感想。

　　5、節目四：

　　談感受

　　過渡：甲：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。

　　乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。

　　甲：珍惜不珍惜它。

　　乙：抓緊不抓緊它。

　　合：就看我們自己。

　　甲：記住：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

　　乙：對！

　　甲：浪費時間是一樁大罪過。

　　乙：對！你說的沒錯！

　　甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。

　　乙：他們說的真好，你還知道什么？

　　甲：我只知道一點，還是問問同學們知道什么吧。請問哪位同學知道關于珍惜時間的名人名言，請發表下，讓同學們擴展知識面

　　6、節目五：

　　名人名言

　　乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學們說的名人名言也能夠成為同學們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進。接下來我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》

　　7、節目六：

　　歌曲《隱形的翅膀》

　　甲：伴隨著優美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應該學到了不少。

　　乙：下面請班主任對這次班會進行點評。

　　8、老師點評

　　9、結束語：

　　甲：同學們，請你們仔細想一想，難道對于我們這些處于風華正茂的青少年時期而言，讀書就只是混時間而已嗎？難道上網、進游戲廳才是我們擅長的事情嗎？難道我們就只想現在的自己會快樂，沒有對未來的渴望嗎？

　　乙：同學們，請趕快珍惜時間吧！暫時放棄上網、進游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學習，考慮一下未來。

　　甲乙：同學們，請珍惜時間吧！

　　甲：這次班會課到此結束，謝謝！

班會教案7

　　目的： 加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

　　方法： 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

　　過程：

　　一、導入

　　保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

　　二、主要內容

　　（一） 你對法律知多少：

　　1、 說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

　　《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

　　2、 請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

　　曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

　　為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

　　3、 法律知識檢測

　　a、判斷題

　 （1） 保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權益只是學校的責任。（×）

　 （2） 《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權益，約束青少年的行為。（√）

　 （3） 社會保護歸根結底是要創造一種有利于未成年人健康成長的學校和家庭環境。（×）

　 （4） 國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長。可見保護未成年人是社會的責任，與我們未成年學生無關。（×）

　　（5） 未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護。（√）

　　（6） 有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護法保護的對象。（×）

　　b、單項選擇題

　　（1） 這幅漫畫中父親的行為是（a）

　　a． 不依法履行家庭保護的義務

　　b． 要求兒子履行受教育的義務

　　c． 確保兒子享有受教育的權利

　　d． 在履行對兒子的教育義務

　　（2） 我國未成年人保護法保護的對象是(b)

　　a、 未滿16周歲的'我國公民

　　b、 未滿18周歲的我國公民

　　c、 未滿20周歲的我國公民

　　d、 未滿22周歲的我國公民

　　（3）有的家長規定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的(a)

　　a、 家庭保護 b、 學校保護 c、 社會保護 d、司法保護

　　（4）未成年人要依法自律，是指(c)

　　 a、 法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去 做

　　 b、 法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做

　 　c、 法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅決不做

　　 d、 自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規定，不做違反法律的事情

　　（5）未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予(a)

　 　a、 特殊保護 b、 特殊關注 c、 特殊照顧 d、特殊援助

　 　c、多項選擇題

　　（1）據報載，洛陽市3名小學生在金某違法經營的電腦游戲廳打游戲機時，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(abc)

　 　a、要加強對未成年人的社會保護

　 　b、未成年人既要依法自律，又要學會自我保護

　　 c、我國刑法懲治犯罪，保護人民

　 　d、未成年人的人身權利應受到法律特殊保護

班會教案8

　　良好的行為習慣會對人的一生產生深遠的影響，會讓一個人終身受益。19世紀著名心理學家李德說過：“播下你的良好行為，你就能擁有良好的習慣；播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格；播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運。” 我國著名教育家葉圣陶先生也說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣。” 學校是育人的`場所，理應在培養學生行為習慣方面大有作為。為此，學校要求全體學生養成良好習慣，真正做到“出外講公德，在家講孝敬，學習講勤奮，相互講團結，課堂守紀律，作業講認真，相處講誠信，遇事講禮讓”。班會目標為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

　　班會準備

　　1、收集網絡資料

　　2、整理資料并編輯、匯報、展示班會形式導入：什么是良好的行為規范互相：老師與學生進行交流明確：從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感的重要性班會時間與地點20xx年2月23日初三9班班會過程主持人語:同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經一個月多了,我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班會活動.

　　【活動一】

　　女：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》.一. 判斷：(10)分

　　(1)不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車.這是交通規則規定的.

　　(3)評三好生只需思想品德好和主課好就行了。

　　(4)體檢時要做到；

　　(1)不能弄虛作假

　　(2)不嘻嘻哈哈

　　【活動二】

　　小品男：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風波》表演者：陳昊然、陳儀寧、王曄等

　　【活動三】《比劃猜猜猜》

　　女：小品可真夠有意思，前面的節目都是一個人，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》請聽規則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規者倒扣50分。】1.小偷小摸；2.輕聲緩步； 3.拳打腳踢；4.禮讓三分； 5.追逐喧嘩；6.鼓掌。

　　【活動四】歌曲欣賞

　　男：時間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學給大家帶來的一首歌——《熱愛地球媽媽》，掌聲有請。

　　【活動五】答題競賽：

　　一、填空題

　　1、坐，立，行，讀書，寫字姿勢要正確。

　　2、乘公共汽車，主動買票 。給老，弱，病，殘，孕及環抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位

　　。3、上課遲到者應在教室門口喊“報告” ，經教師同意后再進教室。

　　4、讀書、寫字眼離書本 一尺，胸里桌一拳，雙手捧書。

　　5、出操集隊時要做到快 、 靜 、齊6、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

　　7、誠實謙虛，有錯 就改 。

　　8、按時到校，不遲到，不 早退 ，不 曠課 。

　　二、選擇題

　　1、教師走進教室，班長 A ，教師檢查紀律后答坐下。

　　（A）喊“起立”“敬禮”

　　（B）喊“敬禮” “起立”

　　（C）什么也不喊

　　2、進老師辦公室或居室，要C。

　　（A）喊“報告”允許后進入

　　（B）輕敲門，允許后進入

　　（C）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

　　班主任總結本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，貼近實際，寓教于樂，我們全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中小學生日常性行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，處理好道德、紀律、自由的關系，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

班會教案9

　　活動目標：

　　1．了解故事進展的情感脈絡，理解并表現詞氣喘吁吁等。

　　2．初步懂得向曾經幫忙、關懷過自己的人表達感恩之情。

　　3．培育幼兒敏銳的觀看力量。

　　4．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

　　5．在活動中將幼兒得意的一面呈現出來。

　　活動預備：

　　與故事內容匹配的`動畫課件、小動物圖片感恩備忘錄記錄紙、視頻儀等。

　　活動過程：

　　一、以小豬形象，導出課題內容今日，教師給你們帶來了一個好聽的故事，看看是關于誰的呀？

　　二、觀賞故事前半局部，理解故事內容。

　　1．教師邊演示課件邊敘述故事第一段，表現氣喘吁吁等詞語的表情與神態。

　　2．就故事內容進展提問。

　　你認為是誰幫忙了小豬？發表各自的意見。

　　三、連續感受故事后半局部，學會感恩。

　　教師邊演示課件邊敘述故事其次段。設問：你喜愛這些小動物嗎？為什么？

　　四、聯系實際回憶別人對自己的關愛，表達感恩之情

　　師：生活中有沒有別人關懷愛惜你的事呢？和你的小伙伴共享一下，你想感謝誰？為什么？怎樣感謝？

　　五、制作感恩卡，感受互愛的情感

　　1．介紹感恩備忘錄，師幼共同探討記錄方法。

　　2．幼兒用自己的方式方法作記錄。

　　3．鼓舞幼兒大膽地介紹自己的感恩備忘錄。

　　六、在感恩的心的音樂中，完畢局部

　　1．鼓舞幼兒多學本事，將來匯報父母

　　2．播放音樂《感恩的心》，把感恩卡送親人。

　　活動延長：

　　日常滲透：連續學習用多種方式對四周的人表達自己的感恩之情。

　　活動反思：

　　活動中給了幼兒進展的空間，幼兒的活動、活動之后的感悟和體驗的表達賜予了幼兒制造和進展的空間。幼兒在專心體驗、真情表白之中，語言表達力量、思維力量、想象力量得到了進展。賜予了幼兒更多人文的關心。幼兒在思索、溝通、體驗中得到了感情的升華，也學到了學習方法。

班會教案10

　　教學目標：

　　（一）知識與能力：

　　1、讓學生經歷整理分類的過程，體驗整理分類的必要性 。

　　2、能表現整理自己東西的愿望。

　　3、初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。

　　（二）過程與方法：

　　對比法，情境法

　　（三）情感態度與價值觀：

　　表現出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。

　　教學重點難點：

　　讓全體學生明白自己的事情要自己做，感受自理的快樂，明確自己的事情自己做的重要性。

　　教學準備：

　　學生的兩個書包（一個整潔，一個亂七八糟）

　　教學過程：

　　（一）創設情境，引入活動

　　1、談話

　　師：小朋友們，上了一年級后，你們每個人都有許多的學習用品，書本，本子和學具等等，這些東西裝在哪里呢？

　　師：看來，你們的學習離不開好伙伴——書包，那你們平時自己會整理書包嗎？ （教師給予表揚，并揭示課題——整理書包）

　　2、游戲：比賽找書。

　　(1)同學們每天早上背著書包來到學校，今天，老師也帶來了兩個書包，我們一起來做個游戲好嗎？請同學們選兩位同學上來按老師的要求進行找書比賽。看誰找書的速度快。

　　(2)猜一猜：這兩個同學誰可能找得快一些？

　　(3)按要求找出語文書和數學書。

　　3、讓學生體會整理書包的必要性。

　　(1)想一想：××同學為什么找得慢一些？(兩人小組討論后發言)

　　(2)××同學，剛才你為什么找得那么慢？

　　(3)師展示兩個書包(一個整潔，一個亂七八糟)

　　小結：我們每節課拿書和本子，如果書包里亂七八糟的，容易拿得到嗎？

　　(4)同學們，你們想不想整理一下自己的書包呢？

　　(5)生：想！

　　(6)這節課我們就一起來整理書包。(板書：整理書包)

　　二、整理書包

　　（一）談話

　　1、請同學們拿出自己的書包，打開看一看

　　里面都裝了哪些東西，自己說一說。

　　2、同學們書包里的東西可真不少啊。怎樣整理才能使書包變得整潔呢？請同學們先想一想，再動手整理。

　　3、比賽開始了。

　　4、匯報結果。

　　請同學們說一說你是怎樣整理的？

　　生：我是按照書本的大小來分類的。

　　生：我將書放在一起，本子放在一起。

　　生：我是將語文書本與數學書本分開放的.，這樣找起來比較方便。

　　5、同學們整理書包的方法可真不少啊！一起來表揚表揚你們自己吧!

　　6、師小結：

　　方法一：先按書本的大小順序裝入書包，再把水壺放在書包側面的小包里。 方法二：先把大書和小書放在一起，把本子放在一起，文具盒放在一邊，再把大書和小書一起放進書包，再把本子和文具盒放進書包，最后把水壺放在書包側面的小包里。

　　（教師給予鼓勵：說得真清楚，獎勵他一顆小五星。）

　　（二）個別實踐

　　誰愿意上來幫助朵朵妹妹整理書包？下面的小朋友要仔細看，認真聽，他是怎么整理的。（學生邊整理邊介紹）

　　你們看，他整理的書包怎么樣？誰來說說他是怎么整理的？（教師提問） 小結過渡：小朋友不僅幫助朵朵妹妹整理好了書包，而且讓她知道了怎樣整理書包了，她讓我代她謝謝你們！

　　（三）集體實踐

　　現在，我們也來學學朵朵妹妹，自己動手進行一次整理書包的比賽好嗎？每組推薦一位小朋友當小老師，和老師一道為需要幫助的小朋友服務，比賽規則：

　　1、先請小朋友把書包里的東西放在桌子上。

　　2、用你喜歡的認為好的方法進行整理。

　　3、聽口令，老師喊開始，才開始，比比看誰整理得又快又好。

　　4、準備，比賽開始。（學生整理書包，小老師和老師一道巡視）

　　5、小結

　　師：在剛才整理書包的比賽中有些小朋友整理得又快又好，老師感到特別開心，看著整理好了的書包，你們心里高興嗎？

　　快，大家都來夸夸自己吧！你想怎么夸自己就怎么說。

　　（四）動手實踐，指導方法

　　1、師：請把你們整理好的書包背起來看看，你覺得自己的書包重不重呢？ 如果書包很重，那背起來會感到怎么樣呢？（學生反應很不舒服）

　　是啊！有一次，我無意中提了一位小朋友的書包，覺得好沉好沉，打開一看，發現里面塞得滿滿的，書包變成了一個小胖子，我們一起來想想辦法為書包減減肥，好嗎？請前后桌的4個小伙伴互相說一說。

　　（1）學生交流

　　（2）指名說

　　2、請看，這是我們班這學期的課程表，請大家仔細看這學期都有些什么課？（出示投影儀，指名讀）讓我們動起手來，為我們的書包減減肥。

　　孩子們，你們抽屜里的東西不是星期四上課需要的東西，平時，放在哪里，現在請小朋友提一提自己的書包，感覺怎么樣？（學生反應：輕多了） 是呀，根據課程表整理書包，能讓我們的書包減肥變輕。

　　3、課間休息：小朋友，整理了兩次書包，你們一次比一次能干，下面老師送你們一首兒歌，夸夸自己：我有一雙靈巧的手，理書包，疊被子，理書桌，收玩具，自己能做的自己做，不能做的學著做，媽媽說我好孩子，爸爸他也夸獎我，夸獎我。

　　（五）活動總結，提高延伸

　　1、這節課小朋友有什么收獲呢？

　　2、除了學會自己整理書包，還需要學會做哪些事？

　　3、設計調查表格一張，每周評比一次，評選出整理小能手。

班會教案11

　　活動目的：

　　1.通過班會，使學生認識到在人的一生中，人與人之間的矛盾沖突時難以避免的，關鍵在于理解和寬容，并積極尋求消除矛盾沖突的良方。

　　2.引導學生學會理解和寬容，培養寬容的品質。

　　活動內容：

　　1.用圖片引發思考，引出主題。

　　2.說一說對于“寬容”的理解。

　　寬容是友誼之橋。

　　寬容有助于人際關系的和諧。

　　寬容不僅是檢驗一個人道德修養的一個尺度，而且關系到能否搞好人際關系，能否搞好工作，能否搞好社會安定的重要問題。

　　3.傾聽有關寬容的小故事并思考寬容的作用。

　　4.聽故事《釘子》并談談這個故事說明的道理和帶來的啟發。

　　5.想一想：奶奶的寬容做得對嗎？

　　小強吃飯非常挑食，每當飯菜不和胃口時，就把筷子一摔，脾氣大發，“這么難吃，不吃了！”每當媽媽要批評他時，奶奶總是說，孩子還小，長大了自然就不會了。

　　6.思考寬容的原則：

　　寬容是講藝術的，有原則的。寬容不是不分場合的容忍，寬容不是縱容。

　　寬容是一種不堅強而不是軟弱。

　　無原則的寬容是不可取的。

　　7.思考：遇到以下情況你應該怎么做？

　　看到同學抄作業

　　自己心愛的.水杯被同學摔碎了

　　不小心被同學撞傷了

　　被父母或是老師誤會了

　　8.獻計獻策學寬容

　　9.反省時刻：

　　曾經發生的那件事，我覺得自己當時不夠寬容……

　　如果時光倒流，那件事我會這樣做……

　　10. 朗誦《寬容》

　　說明：

　　一個人生活在社會中，免不了會與人發生摩擦和矛盾。在這種情況下，如果處理問題不恰當，往往會出現一些不愉快的沖突，有時候甚至會釀成大錯。如何引導學生正確面對沖突，學會理解和寬容就顯得尤其重要了。本節課針對寬容的重要性這一問題，引導學生正確面對和處理學習、生活中遇到的各種矛盾沖突，力求學會理解別人，多站在對方的角度想一想，學會寬容，以便創建良好的人際關系，保持與愉悅的心情，促使學生們身心健康發展。

班會教案12

　　時間：20xx年11月2日

　　地點：17檢驗大專班教室

　　主題：誠信教育

　　【教學目標】

　　使同學們能夠更加深刻、深入地了解誠信、認識誠信的重要性和必要性，在考試中自覺遵守考場紀律，杜絕各種作弊行為，展現我班學生真實的學習水平和積極向上的學習風尚，用真實的成績證明自己的實力。

　　【教學重難點】

　　1、結合實際生活與學習中的事例來說明誠信的重要性。

　　2、對我們在以后的學習中誠信是否需要展開討論。

　　3、倡議簽名使學生真正恪守誠信做人的美德，承諾無作弊我先行。

　　【教學過程】

　　一、話題導入

　　主持人：

　　從字面上說，“誠信”就是誠實守信。誠信，乃做人之本。當今，在社會主義市場經濟建設中，誠信顯得越來越重要，如果一個單位、一個地方、一個人一旦失去“誠信”，那他將會變成“孤雁”之行，他的事業將會變成“斷水之源”、“無本之木”。世界因為有了誠信才更加精彩。而我們今天的班會主題就是“真才實學誠信做人”。

　　二、故事

　　主持人：

　　誠信我們是中華民族的傳統美德。從古代商鞅“立木取信”的故事到今天房長萍將彩票巨款如數奉還的真人真事，從宋慶齡小時候恪守信用不食言，到美國總統林肯小時候不貪圖小便宜的故事，無不給我們做了很好的榜樣。關于誠信的故事還有很多很多，下面讓我們來聽聽班里幾位同學帶來的誠信故事。

　　故事一

　　學生1：尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來，許多日本人到這里觀光旅游，據說這是源于一位少年的誠信。一天，幾位日本攝影師請當地一位少年代買啤酒，這位少年為之跑了3個多小時。第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來。于是，攝影師們議論紛紛，都認為那個少年把錢騙走了。第三天夜里，那個少年卻敲開了攝影師的門。原來，他只購得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，蹚過一條河才購得另外6瓶，返回時摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容。這個故事使許多外國人深受感動。后來，到這兒的游客就越來越多了……也許這只是一個故事，但這也說明了“誠信”是一種多么感人的情感！

　　故事二

　　學生2：“真誠到永遠”—海爾著名廣告語。海爾首席執行官張瑞敏先生，堪稱中國企業界的“杰克·韋爾奇”。他領導下的海爾公司從一家虧損147萬元的小企業，成長為全球營業額達711億元的跨國公司，被排為全球白色家電制造企業第5名。在海爾公司剛起步的時候，有這樣一個故事：在張瑞敏剛上任的時候，他發現了剛生產的一批冰箱存在著質量問題。于是，他親手砸了這些不合格的冰箱，讓員工認識到了“不合格產品就是不合格員工”。恰恰相反，一家在全國負有盛名的月餅生產廠家，因為使用舊月餅作餡，被某電視臺曝光。從此這家月餅廠的產品從供不應求到了堆積如山。這些事例深刻地反映了誠信在一個企業中的重要作用。

　　三、小品演出：《作弊》

　　主持人：

　　誠信如此重要，可是許多同學在生活、學習中卻恰恰無法實踐誠信。下面請欣賞小品《作弊》。

　　《作弊》小品

　　上課前一分鐘

　　朱：哇，你今天真是帥呆了！（轉頭作嘔吐狀）

　　姜：（不屑的樣子）本人一向如此帥氣，有什么快說。

　　朱：嘻嘻，你真知我心，今天的英語考試就全靠你了。

　　姜：我這么正直，怎能做那種事？

　　（裝老實）除非你把那點意思送到，你省事，我也省事。

　　朱：那點意思是什么？

　　姜：你我多年交情，你看著辦。

　　朱：一瓶水怎么樣？

　　姜：（思索）嗯，至少是“佳得樂”。

　　朱：行，要保證準確率。（咬牙切齒）

　　姜：我辦事，你放心。

　　老師進教室

　　老師：把書本收起來，現在開始考試，要注意考場紀律。

　　朱：（應和老師）老師，我們一向很乖的。（狡猾的笑）

　　老師瞪了朱一眼

　　朱：這是什么破題，誰出的？

　　老師：（正在朱旁）我出的。

　　朱：踢了前面姜的凳子

　　朱：好了嗎？快把選擇題的答案給我。

　　姜：知道了，跟催命鬼似的。別忘了我的佳得樂。

　　（朱忙著抄答案，不到兩分鐘。）

　　朱：大功告成，時間剛剛好。（轉頭向龍）那么簡單的題你都不會，你要好好反省一下。

　　龍：（怒目視之）時，你最厲害！

　　老師：時間到，收卷！

　　龍：姜，你做得是a卷還是b卷？

　　姜：a卷。

　　朱：什么？我做得是b卷阿！老師，等等我！（奪門而出）

　　姜：喂！別忘了我的佳得樂。

　　龍：嗬嗬（面向觀眾）這就是作弊者的下場，請勿模仿，謝謝！

　　四、小品反思

　　主持人：同學們看了這個小品肯定會有很多的想法，你認為應該怎樣做呢？面對誠信的危機，我們中學生怎么做？

　　a：我認為學生不能喪失誠信。在人的一生中，我們會得到許多，也會失去許多，但守信用卻應是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠實的方式為人處世，也許能獲得暫時的“成功”，但從長遠看，他最終是個失敗者。這種人就像山上的水，剛開始的時候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來越下降，再沒有一個上升的機會。

　　b：古人說過，“知之為知之，不知為不知，是知也。”一場考試舞弊得逞，能說明你把這個問題搞清楚了嗎？不做老實人，而最終受傷的還是你自己！試想，如果在學生時代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績怎么能參加明日業競爭？考試作弊也會損壞了校園里公平公正的氣氛。

　　c：每個人都不誠實，于是同學之間便無法處于同一起跑線，競爭也不再公平。通過做假而得到機會，必定是以犧牲其他優秀同學為代價的，這對于未來的人才選擇是極大的打擊。國家建設需要的是有真才實學的人，而不是濫竽充數的南郭先生。因此，請每位同學都珍惜自己的信譽，守住一片純凈的心靈！近年來，誠信卻日漸成為當今中國社會的一種正在缺失的資源。

　　主持人：作為一名中學生，我們還不必去迎接社會的風浪，那我們有沒有在接受著誠信的考驗呢？有。我們的誠信精神體現在哪里呢？——那就是不作假，作業不作假，說話不作假，考試更不能作假。

　　班主任發言：同學們，我們都需要誠信，需要誠信構建自己的事業基石；需要誠信打造自己堅實的明天。誠實做人，誠摯待人，誠懇工作。誠信并不遙遠，誠信就在心間。有人說“誠信就是一種輪回”，怎么理解呢？就是說，這一輪的信用行為構成下一輪的信用代價，也可能構成下一輪的信用財富，這種輪回是以誠信引導誠信，構成循環。誠信教育是靠一點一滴積累、建立起來的。讓我們從現在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠信，只有這樣，才能取信于他人，服務于社會，奉獻于人民和國家。讓我們做誠信明禮的好學生，做可愛的職教人。所以在這里提出“五個一”要求：選一個誠信好故事；寫一封誠信建議書；確定一條誠信好名言；制作一張誠信手抄報；爭做一個誠信好學生。

　　五、倡議書

　　主持人：本學期的.期中考試即將開始。期中考試是檢驗同學們學習成果的最好機會，更是展現我們廣大同學為學道德的重要窗口。現在由班長宣讀倡議書。

　　班長發言倡議：同學們，讓我們立即行動起來，把時間和精力放在復習迎考上，爭取考出真實良好的水平，考出真才實學。讓我們以誠信換取誠信，以誠信收獲成功，用誠信開啟知識之窗，用誠信鼓起前進之帆。做一名誠信考生，做一名誠信之人！同學們請加入到我們“真才實學、誠信做人”簽名活動中來，自信地簽上你的名字。最后祝愿所有同學能在一個公平、公正的環境中競爭，在考試中取得優異的成績。

　　六、誠信考試簽名

　　全班學生依次上臺簽名

　　七、活動總結

　　主持人：下面請我們的班主任為大家講話。

　　班主任講話：誠信，自古有之，中華民族文化之精華。孔子曰“三人行必有我師焉”、“不恥下問”等等就是很好的佐證，沒有貧富貴賤、地位高低之分。在談到這個問題時，同學們對考試作弊現象提出了自己的看法，總的認為，中學里要學的不僅僅就是書本知識，而且考試成績也不能說明一切，一味地因追求高分而不擇手段，這不僅是對其他同學的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現。一個對自己都不講誠信的人，談何取信于人，更談何立足于當今社會？所以誠信是為人之本，誠信教育刻不容緩。現在每年高考報名都要求學生簽訂誠信考試承諾書，我們從現在考試就該徹底消滅作弊的思想，以自己的實力去迎戰每一場考試和高考。希望通過這次主題班會，我們班的同學都能做到：守信如節，言而有信。同學們不僅對同學守信，對家長守信，對老師守信，也對自己守信！

　　主持人：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才學追隨；失去了才學，有機敏相跟。但，失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切，金錢、榮譽、才學、機敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會隨風而逝。今天我們的班會就此結束了，我們在未來的日子里一定會更加精益求精，全力以赴，做到最好！謝謝！

　　【教學反思】

　　學生考試作弊挑戰的就是公正、公平的規則，也凸現了學生的誠信問題。本堂德育課首先通過名人誠信故事來體現誠信的重要性，接著通過小品及反思使同學們認識到作弊的危害性，最后結合期中考試來臨的機遇倡議簽名，號召全班同學誠信做人，誠信考試，杜絕作弊。整個教學過程通過擺事實與講道理和各種趣味性表演相結合的形式，環環相扣，由淺入深，由表及里，最終達到本課的最終目的——使同學們能理解并真正做到“真才實學，誠信做人”。

班會教案13

　　【活動目標】

　　1.了解重陽節的由來。

　　2.知道尊老是中華民族的傳統，培養學生關愛老人的品質。

　　[活動準備]

　　1.收集關于重陽節的信息。

　　2.調查家里老人的興趣愛好、身體狀況以及之前的生活經歷。

　　[活動流程]

　　1.主持人指出了本次活動的主題:九九話重陽。

　　兩人一組，交換收集到的數據。

　　一、小組代表談重陽節的典故、民俗、慶祝方式。

　　二、展示同學給爺爺奶奶做的卡片。

　　2.小組代表講述他們在重陽節為老人準備的禮物。

　　主持人總結:尊老是我們中華民族的傳統美德。是老人辛辛苦苦把我們父母拉扯大的。他們也為社會做了很多很多事情。關心他們的生命和身體是我們年輕一代不可推卸的責任。用心去關注老人的喜怒哀樂。

　　[活動反映]

　　在這樣的活動中，孩子們了解重陽節，體驗我國的傳統文化。子女能夠說出自己給老人的禮物是發自內心的。有的通過無線電波送去祝福和問候，有的送去溫暖的信，有的用自己的零花錢給老人買點東西...無形中培養了孩子高尚的情操。

　　班主任經驗交流資料

　　我總結了自己當班主任的經驗，深感至少需要做好以下幾個方面的工作:

　　第一，班主任工作從愛開始。

　　我班有個學生叫劉。我剛上這門課的時候，他上課無精打采，不是耍花招就是影響別人學習，根本表現不出學習的興趣。課后追逐打鬧，喜歡動動手腳；不做作業，就算做了也不會做的很徹底，寫的也比較潦草...每天，不是老師就是學生向我抱怨。于是，我和他談心，希望他能遵守學校的規章制度，把學習放在第一位，按時完成作業，改正錯誤，努力上進，努力做一個別人、家長、老師都喜歡的好孩子。一開始他好像無所謂，后來口頭同意了。但一如既往，他毫無進展。他真的“承認錯誤，堅決不改”。這時候，我的心都快涼了。算了，也許他就是個“刻不出來的朽木”。但是我覺得作為一個班主任，不能因為一點點困難就退縮，不能因為一個后進生不會轉化就影響全班。我必須面對現實！我心一橫:不改造你我絕不罷休。他沒有進步，也許是因為他沒有真正認識到自己的錯誤，沒有真正想成為一個別人喜歡的人。為了有針對性地做好工作，我決定先讓他知道自己的錯誤，樹立做一個受歡迎的人的觀念。所以我又和他談了一次。在交談中，我了解到他對以前的班主任非常反感。我很高興，他認識自己錯誤的機會來了。我輕聲問他:“你為什么討厭那個老師？”他害羞的回答:“因為她經常批評我。”我問:“為什么老師經常在課堂上批評你？你知道嗎？”他說“因為我經常違紀，沒有按時完成作業，寫的也不工整……”“你已經認識到自己的`錯誤，說明你是一個敢于承認錯誤的好孩子，但這還不夠。你覺得你該怎么辦？”“想改正你的錯誤嗎？想成為一個受歡迎的孩子？你能怎么辦？”“我以后一定遵守紀律，團結友愛，認真完成作業……”“那你一定要說話算數！”“好！”后來，他在紀律和學習上都取得了顯著的進步。當他有一點進步的時候，我會及時給他表揚和鼓勵。讓他覺得老師處處關心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習的態度。

　　第二，懂得欣賞和激勵每一個學生。

　　一個班級，幾十個學生，性格不同，脾氣不同，內在需求不同。所以，賞識激勵要有不同的針對性。努力捕捉和尋找平凡中的閃光點，把握學生的正常內力，使其揚長避短，在成功中品味和贊美自己的長處和優勢，從而促進個性特征的形成；在錯誤和挫折中找到正確和有利的因素，增強自信，開發潛能。

　　學習好又聽話的學生，所有老師都喜歡，對他們的贊美也是不絕于耳。窮，調皮，給老師出難題的學生，總是讓人討厭。復習結束，苦苦思索也找不到一個可取之處，但恰恰是這些同學，需要更多的欣賞，更多的鼓勵，甚至是對自己缺點甚至錯誤的包容。有人可能會說，這不是放縱嗎？為什么要容忍學生的缺點和錯誤？一般來說，沒有人喜歡或保留自己的缺點和錯誤。只要他意識到它們，他就愿意克服它們，改正它們。就人性而言，誰也不希望老師、家長或上級領導當眾揭穿他們。即使有錯誤和失誤，也大多希望得到相關人士的理解。本該被懲罰，卻沒有被懲罰，本不該被原諒，卻被原諒了，這個人會感恩，會更自責，內疚，這樣的心理感受讓人可以理解。尤其是近幾年，我在處理一些學生違紀問題上，有著深刻而切身的體會。

　　第三，班主任要學會與家長溝通的藝術。

　　家庭教育與學校教育越緊密，教育合力越大，效果越顯著。要使家長教育與學校教育保持一致，關鍵在于班主任與家長的聯系，形成學校與家庭的德育統一戰線。建立統一戰線，班主任要注意與家長溝通的內容、形式和藝術。在家訪過程中，還要注意根據不同的家庭類型采取不同的談話方式:

　　1.對于受教育的家庭，盡可能向家長如實反映學生的表現，主動要求家長提出教育措施，認真聽取他們的意見，并適時提出自己的意見，與家長共同做好學生的教育工作。

　　2.對于溺愛型的家庭，談話時要先肯定學生的優點，然后適時指出學生的缺點。要充分尊重學生家長的感受，肯定家長愛孩子的正確性，讓對方在心理上接受你的意見。并采取正確的方式教育孩子。

　　3.對于放任自流的家庭，班主任在家訪中要多報喜少憂，讓家長意識到孩子的發展前景，激發家長對孩子的愛和期待，加強親子之間的感情，為學生的良好發展創造適宜的環境。

　　我認為以上幾點是我成功做到的。讓我跟你談談。當然，我的工作中也存在一些不足，相信在學習到您的寶貴經驗后會有所改進。在今后的工作中，我會再接再厲，把工作做得更好！

班會教案14

　　教學內容:

　　學習課文，理解課文內容，感情讀文。

　　教學重點:

　　理解課文內容，感知班會的“趣”味，激發學生學科學、愛科學的興趣。

　　教學難點:

　　領悟課文的內涵，激發熱愛科學的情感。

　　教具準備:

　　幻燈片

　　教學過程:

　　一、復習導入

　　1、指名讀課文。

　　2、說說這次班會的主題是什么?

　　二、走進“有趣的班會”

　　1、學生分角色朗讀課文第3—11自然段。

　　2、學生就課文內容質疑。

　　3、全班匯報，歸納。

　　(1)在班會上陳思同學講了一個怎樣的故事?

　　(2)同學們提出了哪些奇思妙想?

　　4、學生自讀自悟，然后小組交流。

　　5、全班匯報。

　　(1)愛迪生年幼時和同伴做讓人充氣升天實驗的.故事。(人們根據這個實驗發明了送人上天的氣球)

　　(2)幻燈出示：

　　奇思妙想特點

　　發明像金箍棒似的書包 能變大變小

　　發明會說話的鑰匙 能自己說話

　　發明像氣球一樣的旅行 袋能懸在空中

　　發明不怕摔的眼鏡摔到地上 能自動彈到手

　　給馬路安個拉鏈 可以隨時打開

　　我也想發明…………

　　①從同學們的奇思妙想中你體會到了些什么?(學生自由交流)

　　②把自己的奇思妙想也寫出來，與同學們一起探究吧!

　　三、領悟班會的主旨

　　1、全班同學齊讀課文最后一自然段。

　　2、說說對班主任那段話的理解。(學生交流)

　　3、與小組同學一起說說自己的奇思妙想。

　　4、學生自由朗讀全文，感悟這次班會的“趣”。

　　四、課堂小結

　　學生總結自己在這一節課的學習中的收獲和方法。

　　板書設計：

　　有趣的班會

　　能大能小的書包

　　奇思妙想 會說話的鑰匙 發明，從不拒絕

　　能懸在空中的旅行袋

　　出發明 不怕摔的眼鏡 奇思妙想

　　給馬路安個拉鏈

班會教案15

　　活動目的：

　　1、認知能力 ：讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是環境友善學校。

　　2、情感態度：通過班會讓學生理解，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。增強環保意識。

　　活動準備：

　　幻燈片

　　活動過程：

　　一、宣布活動開始

　　昊：敬愛的老師！

　　婷：親愛的同學們!

　　昊婷（合）：下午好!

　　婷：九圩鎮中心小學三（1）班“綠色校園”主題班會現在開始。

　　二、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福

　　昊：親愛的同學們，我們來到學校學習、生活已有三年，現在請欣賞我們的校園。

　　（ 看白版：欣賞圖片 ）

　　婷：看了這些畫面，不知同學們對我們校園的環境印象如何？

　　昊：（點名學生說，坐下）

　　婷：許多同學都談了自己對校園環境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在著一些不足之處。

　　昊：目前，我校正在積極創建“綠色校園”、在這創建活動中，學校做了不少工作，例如：

　　婷：1、要求學生認真做好校園環境衛生的打掃工作。

　　昊：2、開展環保知識講座，增強學生的環保意識。

　　婷：3、辦好以“環保”為主題的黑板報比賽，讓同學們認識環保的重要意義。

　　昊： 4、我班組織開好有關校園環境保護的班會課，讓每個學生都來保護環境，讓我們的校園更美。

　　婷：是啊，我校在努力營造優美的環境，構建綠色學習環境。

　　昊：要知道，美麗的.花草，需要我們大家的呵護。

　　婷：清潔、美麗的校園靠我們一起來建設。

　　昊婷（合）：因為，我們是學校的主人！我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。

　　三、反思不文明行為，確定校園環保新舉措

　　昊：但是，還有一些不自覺的同學在給我校環境抹黑，現在請同學們分小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環境的不文明行為 。

　　婷：（點學生說，并且叫坐下）

　　1、在校園內大聲喧嘩

　　2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

　　3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。

　　4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

　　5、不節約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

　　昊：的確，在我們身邊時常有破壞環境的事例發生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。

　　婷：作為新世紀的學生，我們應該如何來面對這些問題，再請大家討論一下，對校園的環保工作，我們該如何去做？

　　1、提高自身環保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環境的事。

　　2、在同學中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環保知識

　　3、組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道蜘蛛網，公共設施等。

　　4、可成立綠色小分隊，關注校園中的草地，樹木的成長，常給它們澆水，施肥。

　　昊：是啊，說了這么多也讓我們的心情輕松一下，請舉起你的小手，我們一起來讀《校園衛生歌》的拍手歌吧！

　　四、班主任總結：

　　同學們，聽了你們的發言，老師相信，在以后的學習生活中，在校園生活中，大家會更加熱愛我的校園，努力為我們的校園多做貢獻，會讓我們的校園更美好！

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