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小班中秋節教案

時間:2024-06-22 14:40:28 教案 我要投稿

小班中秋節教案

  作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的小班中秋節教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班中秋節教案

小班中秋節教案1

  活動目標與準備:

  本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮;

  初步激發幼兒對民族文化的興趣;發展幼兒的想象力和語言表達能力。

  活動開展前,進行墻飾布置,墻飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等;

  給幼兒講述關于月亮的故事、中秋節與月餅的傳說;美工課上,幼兒學會了用橡皮泥捏月餅,會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙;

  制作投影片或掛圖:一幅中秋節夜景圖,四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶:中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

  活動過程:

  1、引導幼兒觀察教室墻飾的變化,激發興趣,導入課題。

  2、出示投影片或掛圖:中秋節夜景圖,引導幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

  3、放錄像:“中秋賞月”,向幼兒介紹中秋節。

  今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,中秋節是我們中國的傳統節日。

  秋天也是收獲的季節,糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節也叫豐收節。

  4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

  5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),一邊品嘗月餅和秋天的.水果,共享節日的快樂。

  6、操作活動:幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔,變成月亮的形狀,讓幼兒撕下來。)

  活動區域設置與日常活動組織:

  1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

  2、在美工區,提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導幼兒運用各種材料創造性地表現月亮和月餅。

  3、在圖書區提供嫦娥奔月,吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

  4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

  5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。

  與家長溝通計劃:

  1、活動前,請家長給孩子講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。

  2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,并將觀察到的月亮畫在紙上,裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。

  3、請家長帶幼兒到食品超市,觀看各式各樣的月餅。

  4、活動在中秋節前一天進行,中秋節晚上請家長與孩子一起進行賞月活動,創編幻想故事――《到月亮上去做客》。

小班中秋節教案2

  活動目標:

  1、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

  2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

  3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂。

  活動準備:

  材料準備:PPT課件,月餅實物,橡皮泥以及工具,膠水,廢舊的紙,圓盤子,空的月餅禮盒。

  經驗準備:知道中秋節要吃月餅的習俗,且知道月餅有多種味道。

  重點:

  知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

  難點:

  會用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團等方式制作月餅。

  活動過程:

  1、情境導入,激發興趣。

  教師創設小貓準備開一家月餅店的情境,充分調動幼兒的興趣。

  師:今天,我們班來了位小客人,我們一起來認識一下她吧。

  (大家好,我是小貓咪咪,很高興到小二班來做客。)

  師:你們猜猜咪咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪咪是怎么說的?

  (快到中秋節啦,我開了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請你們嘗一嘗,小朋友們,你們愿意幫我試吃月餅嗎?)

  師:你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來看一看。

  2、看一看,說一說。

  出示實物月餅,師幼一同觀察月餅外觀,并請個別幼兒品嘗月餅。

  師:這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?

  師總結:原來啊,月餅是圓圓的。

  3、嘗一嘗,說一說。

  師:嗯,好香啊,誰愿意來嘗一嘗,告訴我們它是什么味道的.。

  師:寶貝,你吃的月餅是什么味道的?

  師:仔細觀察月餅,知道月餅有各種口味。

  師:哎呀,你的月餅里有什么呀,請你仔細觀察月餅,告訴我你在月餅里面發現了什么?

  師小結:中秋節大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉松的、水果味的,特別好吃。

  師:小朋友們,咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪,你做的月餅太好吃,謝謝你。

 。ㄖx謝你們,小二班的小朋友,你們想不想學做這些好吃的月餅呢?)

  師:寶貝們,你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅呢?

  (那我們一起去我的店里吧,我來教你們做)

  幼兒園小班中秋節教案4

 。刍顒幽繕耍

  1、嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。

  2、愉快地參與活動,體驗成功的快樂。

  [活動準備]

  1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個,小盤子六只。

  2、幼兒玩超市游戲用的貨架。

  3、幼兒認識過月餅。

 。刍顒舆^程]

  1、由故事導入課題,引起制作“月餅”的興趣。

  2、遷移已有經驗,交流和討論。

  ★指導語:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

  3、觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過程。

 。1)認識材料,知道使用的方法。

 。2)觀察老師示范,了解制作的過程。

  4、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力,花紋要清楚。)

  5、欣賞自己做的“月餅”,體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)

小班中秋節教案3

  活動目標及準備;

  這項活動的主要目標是引導孩子觀察月亮的變化,知道中秋節晚上月亮是最圓最亮的;

  主要激發孩子對民族文化的興趣;發展孩子的想象力和語言能力。

  活動開始前,裝飾墻面,主要內容包括燈籠、嫦娥奔月圖片等。

  給孩子們講月亮、中秋節和月餅的傳說;美術課上,孩子們學會了用橡皮泥捏月餅,沿著有孔的月亮繪圖紙撕月亮(提供縫紉機打孔的月亮繪圖紙;

  制作幻燈片或掛圖:中秋夜景,張月亮逐漸變圓的四張幻燈片或圖片;視頻:中秋節賞月;音樂磁帶《飛天月夜》《月光旋律》《爺爺給我做月餅》。

  活動流程:

  1.引導孩子觀察教室墻面裝飾的變化,激發孩子的興趣,引入話題。

  2.展示幻燈片或掛圖:中秋節的夜景,引導孩子描述他們觀察到的月亮。老師根據孩子的描述展示四種不同形狀的月球幻燈片或圖片,激發孩子的想象力。月亮是什么樣的?如:像彎彎的船,像一塊西瓜,像咬過的月餅,像圓鏡子等。)

  3.播放視頻:“中秋節賞月”,向孩子們介紹中秋節。

  今天是農歷八月十五的中秋節。中秋節晚上的.月亮特別圓又亮。我們中國人有個習慣。中秋節那天,圓圓的月亮掛在天上。一家人可以一邊吃月餅一邊賞月,還可以玩燈籠,放煙花。全家人都很高興,所以中秋節被稱為團圓節。又香又甜的月餅也被人們做圓了。和月亮一樣,“月餅”在古代也被稱為“團圓餅”。中秋節是中國的傳統節日。

  秋天也是收獲的季節,五谷豐登,所以中秋節也叫豐收節。

  4.老師講嫦娥奔月的故事(播放錄音:月光曲或月夜二胡曲)。

  5.師生們一邊欣賞《爺爺給我做了月餅》(播放錄音),一邊品嘗月餅和秋果,共享節日的喜悅。

  6.操作活動:小朋友用橡皮泥捏月餅,撕月亮(用縫紉機打洞,變成月亮的形狀,讓小朋友撕下來。)

  活動區域設置和日常活動組織:

  1.組織孩子參觀大班游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班兒童幻想畫《訪月》。

  2.在藝術區,提供月餅盒、橡皮泥、吹塑紙、蠟紙等材料,引導孩子用各種材料創造性地表現月亮和月餅。

  3.在圖書區提供嫦娥奔月、吳剛伐桂花樹等與月亮有關的童話故事。在語言區,孩子們看著月亮的圖片,說著關于月亮的詩歌。

  4.在日常生活中,鼓勵孩子把自己熟悉的有關月亮和中秋節的古詩或兒歌告訴同齡人。

  5.學習歌曲《爺爺給我打月餅》。

  與家長的溝通計劃:

  1.活動開始前,請父母給孩子講一個關于月亮的故事,或者教他們一首關于月亮和月餅的歌曲或詩歌。

  2.請家長在8月3日至8月15日晚上帶孩子觀察月亮的變化,并將觀察到的月亮畫在紙上,裝訂成觀察月亮變化的記錄冊。

  3.要求家長帶孩子去食品超市,看各種月餅。

  4.這項活動在中秋節的前一天舉行。邀請家長在中秋節的晚上和孩子一起賞月,創造一個奇幻的故事——探月。

小班中秋節教案4

  主要涉及領域:語言

  〔活動目標〕

  1.知道農歷八月十第五是中秋節,初步了解中秋節的關于風俗習慣。

  2.能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗,并大膽地進行表達與交流。

  3.能安靜的傾聽同伴的表述。

  〔活動準備〕

  1.家長協助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。

  2.幼兒各人一本《嫦娥奔月》的圖書。

  〔活動過程〕

  1.交流相關經驗,知道中秋節的時間和關于風俗習慣。

  (1)幼兒自由結伴交流自身調查的'結果。

  (2)集體交流,豐富相關經驗。(教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。

  (3)拓展關于經驗。

  ★指導語:你還知道哪些關于中秋節的事情或問題? 2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,了解中秋節的關于傳說。

  (1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。

  (2)交流自身對圖書內容的理解。

  ★指導語:你從這本書上看懂了什么?有什么問題? (3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

小班中秋節教案5

  主要涉及領域:藝術

  [活動目標]

  1.欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

  2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

  [活動準備]

  1.歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。

  2.情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。

  [活動過程]

  1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。

  ★指導語:聽完這首歌曲,有什么感覺?

  2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的`內容。

  ★指導語:歌曲里說了一件什么事情,我們再仔細地聽一聽。

  3.邊看表演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)

  4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

小班中秋節教案6

  [活動目標]

  1.知道月餅是中秋節的食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有各種各樣的。

  2.能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

  3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

  4.知道節日時人們主要的慶;顒。

  5.愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

  [活動準備]

  1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

  2.教師準備蘇式和廣式月餅,水果刀一把。

  [活動過程]

  1.自由觀察盤子里的月餅,并和同伴進行交流。

  ★指導語:盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

  2.觀察月餅的餡兒,知道月餅是有各種各樣的。

  (1)猜猜月餅的餡兒,激發進一步活動的興趣。

  (2)觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的`。

  ★指導語:

 、僮屑毧纯丛嘛灷锩媸鞘裁礃拥?

 、谀銈冇袥]有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

  3.拓展經驗,介紹自己見過或吃過的月餅。

  ★指導語:你還吃過什么樣的月餅,向我們大家介紹一下。

  4.品嘗月餅,體驗和同伴分享的快樂。(引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。)

  教學反思

  中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節,是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美,我們舉行了喜迎中秋節活動。

小班中秋節教案7

  活動目標:

  1.知識目標:知道中秋節是中國的傳統節日。

  2.能力目標:了解人們過中秋節的各種方式。

  活動重點:了解人們慶祝中秋節的各種方式,知道中秋節是中國的`傳統節日。

  活動難點:畫月餅,準備一些關于中秋節的白紙,彩筆,音樂。

  活動流程:

  1.中秋節的起源和傳說。

  2.告訴我你的家人如何度過中秋節。

  3.聽嫦娥奔月的童話。

  42.中秋節的習俗。欣賞圖片了解中秋節。(和家人團聚,吃月餅等。)

  5.大聲朗讀兒歌,直到中秋節。

  8月15日,享受滿月節,穿上水果蛋糕,來到拜月。

  8月15日,團圓節,家人團聚就像過年一樣。

  八月十五豐收節,敲鑼打鼓慶祝慶豐年。

  中秋節,八月十五,傳統節日日記。

  3.與中秋節有關的歌曲。

  欣賞歌曲《爺爺給我打月餅》

  我知道中秋節是農歷八月十五,是一個團圓的日子。

  四、中秋節繪畫,每個孩子畫出自己喜歡的月餅形狀并加以裝飾。

  活動摘要:

  1.復習學過的兒歌,加深對中秋節的印象。

  2.欣賞歌曲《中秋快樂》。

小班中秋節教案8

  活動目標

  1、知道八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷和風俗

  2、愿意在集體面前大膽的交流講訴

  3、體驗與同伴、老師一起過中秋的快樂

  活動準備

  中秋節手指游戲、故事《嫦娥奔月》

  每個幼兒一塊月餅

  活動過程

  一、導入、手指游戲引發幼兒興趣

  中秋中秋我來數

  嫦娥兔子來跳舞

  月兒圓、月餅大

  團團圓圓笑開顏

  二、提問

  師:每年有一天月亮是最圓最亮的,你們知道是什么時候嗎?

  小結:每年農歷八月十五,是月亮最圓最亮的時候,這一天叫做中秋節,是我們國家的傳統節日,這一天全家人都會團圓在一起,一起賞月、吃月餅。那小朋們知道中秋節怎么來的嗎?我們一起來看一看

  三、播放動畫短片《嫦娥奔月》

  通過欣賞故事《嫦娥奔月》,了解傳說中中秋節的來歷

  四、品嘗月餅

  1、中秋節我們要吃什么?

  2、觀察盤中的月餅,并和同伴交流

  師:盤子里的月餅是什么形狀的,聞起來感覺怎么樣?

  3、觀察月餅的`餡

  觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的

  4、品嘗月餅,體驗與老師、同伴共同過中秋的快樂

  五、分享自己吃過或者見過的月餅

  師:你剛剛吃的是什么陷的月餅,你還見過哪些月餅,給我們大家介紹一下吧!

小班中秋節教案9

  一、活動準備

  1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的`記錄活動。

  2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等;顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶;顒。

  二、活動過程

  1、慶典活動(幼兒主持活動):

  (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

  (2)、請家長介紹中秋節的來歷。

  (3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

  2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。

  結束:

  舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

小班中秋節教案10

  活動目標:

  1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。

  2、喜歡民族節日,了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

  3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。

  4、體驗與同伴集體過節日的快樂。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備:

  1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。

  2、民間故事《嫦娥奔月》

  活動過程:

  一、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

  二、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

  三、了解人們在中秋節的活動。問:你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什么?

  四、觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。

  1、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅? ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

  2、月餅為什么是圓的.呢?

  3、老師小結。

  五、分享月餅。

  活動反思:

  “認識中秋節”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度,嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白,但是大部分都知道要過節該吃月餅了,代表家人的團圓。

  小百科:中秋節,又稱祭月節、月光誕、月夕、秋節、仲秋節、拜月節、月娘節、月亮節、團圓節等,是中國民間的傳統節日。中秋節源自天象崇拜,由上古時代秋夕祭月演變而來。最初"祭月節"的節期是在干支歷二十四節氣"秋分"這天,后來才調至夏歷(農歷)八月十五日,也有些地方將中秋節定在夏歷八月十六日。中秋節自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗,流傳至今,經久不息。

小班中秋節教案11

  活動名稱:

  小班

  活動目標:

  1.了解中秋節的由來和習俗

  2.學習中秋節歌謠、小故事等文化知識

  3.體驗制作月餅、賞月的歡樂氛圍

  活動內容:

 一、 了解中秋節(10分鐘)

  教師給孩子們講解中秋節的由來和習俗,讓孩子們了解中秋節的重要意義和文化內涵。

  二、 學習中秋節歌謠(10分鐘)

  教師給孩子們唱中秋節歌謠,讓孩子們認識中秋節歌謠的旋律和節奏,并引導孩子們一起哼唱。

  三、 制作月餅(30分鐘)

  教師給孩子們介紹月餅的制作過程,并帶領孩子們動手制作月餅,讓孩子們參與制作,體驗制作月餅的歡樂氛圍。

  四、 賞月活動(20分鐘)

  教師帶領孩子們到室外,欣賞月亮的美麗,讓孩子們感受到中秋節的節日氛圍,同時教師也可以給孩子們講解有關月亮的知識。

  五、 互動游戲(10分鐘)

  教師設計有趣的中秋節互動游戲,讓孩子們在游戲中感受到中秋節的歡樂氛圍和團圓之情。

  六、 結束語(5分鐘)

  教師總結活動內容,讓孩子們回顧活動時所學習到的中秋節文化知識和體驗到的樂趣。同時,鼓勵孩子們在中秋節期間和家人一起度過快樂的時光。

  活動材料:

  月餅材料、月餅模具、歌謠教材、中秋節相關圖片等。

  實施方法:

  教師以輕松愉快的'方式,引導孩子們參與活動,營造出濃郁的中秋節氛圍。在活動中注重孩子們的積極性參與,讓孩子們在歡樂中學習到中秋節的文化知識。

小班中秋節教案12

  活動目標:

 、睂W習用橡皮泥制作月餅。

  ⒉喜歡參與泥工活動,初步建立玩橡皮泥的常規。

  活動準備:

 、比耸忠环菹鹌つ唷⒛喙ぐ濉⑸源蟮膱A形瓶蓋若干。

 、彩占鞣N月餅盒。

  活動過程:

 、逶嘛灥觊_張

 、毙∨笥阎乐星锕潌?中秋節要吃什么(月餅),我們來做月餅送給爸爸、媽媽和你喜歡的人好嗎?我們一起來制作月餅吧! ⒉出示“月餅”禮盒,師幼一同觀察月餅。

 、持星锕,月亮圓圓,月餅也是圓圓的,上面會有一些美麗的花紋,有的還有漂亮的圖案。

 、孀鲈嘛

 、苯榻B橡皮泥以及泥工板。

  ⒉引導幼兒探索做月餅的方法:想一想、試一試,怎樣把橡皮泥變圓。

 、硞別幼兒示范探索的方法,教師引導幼兒討論團泥,按壓等方法。

  ⒋允許幼兒用不同的方法制作月餅:用手掌壓或用工具壓,然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上,按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓,然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。

 、祩別指導,鼓勵不愿動手的幼兒大膽嘗試,指導幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些。

  幼兒園小班美術《中秋節》活動優秀教案二:中秋節真快樂

  活動過程:

  1、引導幼兒觀察教室墻飾的變化,激發興趣,導入課題。

  2、出示投影片或掛圖:中秋節夜景圖,引導幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據幼5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),一邊品嘗月餅和秋天的水果,共享節日的快樂。

  6、操作活動:幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔,變成月亮的形狀,讓幼兒撕下來。)

  活動區域設置與日;顒咏M織:

  1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

  2、在美工區,提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導幼兒運用各種材料創造性地表現月亮和月餅。

  3、在圖書區提供嫦娥奔月,吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

  4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

  5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。

  與家長溝通計劃:

  1、活動前,請家長給孩子講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。

  2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,并將觀察到的月亮畫在紙上,裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。

  3、請家長帶幼兒到食品超市,觀看各式各樣的月餅。

  4、活動在中秋節前一天進行,中秋節晚上請家長與孩子一起進行賞月活動,創編幻想故事――《到月亮上去做客》。

  附故事一:嫦娥奔月

  羿是神話傳說中遠古時最的射手,曾經為人間除了許多兇禽猛獸,是老百姓心目中的射神。

  在一個明月當空的晚上,羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那里要來的長生不老藥。嫦娥吃下藥以后,身子突然輕飄飄地飛了起來。她身不由己地飛出了窗口,越飛越高,升上了夜空。飛啊飛啊,一直向月亮飛去。到了月宮,嫦娥又日夜思念人間。她叫玉兔為她搗藥,想吃些能降落人間的靈藥,回到羿的身邊?墒怯裢脹]有搗成靈藥,于是嫦娥便成了月宮中的主人――月中仙子。

  這個故事經過世世代代的流傳、補充,嫦娥成了月神和古時候人們中秋拜月的對象。

  故事二:月亮姑娘做衣裳

  夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。

  月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒,好像彎彎的鐮刀,她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的像只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊,你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的`身材量不準,我沒法給你做衣裳了!

  原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。

  幼兒園小班美術《中秋節》活動優秀教案三:中秋節

  活動目標:

  1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

  活動準備:

  發動幼兒自帶水果和月餅活動形式:

  班級集體活動活動流程:

  介紹節日--欣賞故事--談話品嘗活動過程:

  一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

  二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。

  討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

  三、談話品嘗:

  1、中秋節吃什么?

  2、分享:

  共同品嘗自帶的月餅和水果。

  說說自己所帶的食品。

  附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

  裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。

小班中秋節教案13

  活動目標:

  1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷知道中秋節是我國傳統的.節日。

  2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

  活動準備:

  水果、月餅

  活動流程:

  介紹節日——欣賞故事——談話品嘗

  活動過程:

  (一)介紹節目,向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節。

  (二)欣賞故事,聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

  (三)談話品嘗

  1、中秋節吃什么呀?(月餅),月餅是什么形狀?(圓形)

  2、分享:大家一起品嘗自己帶來的月餅和水果,讓幼兒說說自己帶來的食品。

小班中秋節教案14

  一、活動目標:

  1、知道“八月十五”中秋節是我國的傳統節日,除了了解中秋節的來歷和相關習俗,還要理解月圓人圓的寓意。

  2、喜歡過中秋節,體驗并分享與教師、同伴共同過節的快樂。

  二、活動準備:

  經驗準備:幼兒和家長共同做好迎接中秋節的準備,共同收集有關中秋節的來歷及主要習俗的資料;近期與家長共同關注并觀察月亮的變化。

  材料準備:有關月亮的電子圖片,幼兒自帶月餅、各種水果,背景音樂《春江花月夜》。

  三、活動過程:

  1、猜關于月亮的謎語,引發幼兒的興趣。

  教師:“有時掛在樹梢,有時掛在山腰,有時像個圓盤,有時像條小船”。猜一猜是什么?我們馬上要過一個和月亮有關的節日,你們知道是什么節日嗎?

  2、了解有關中秋節的來歷和相關傳說。

  提問:你知道中秋節是怎么來的嗎?(幼兒根據已有經驗自由講述)

  教師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,誰來說一說?

  小結:人們關于中秋的來歷有很多美好的想象,一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,農歷八月十五是這個月中間的一天,所以把這一天叫“中秋節”。

  3、了解人們過中秋節的有關習俗。

  教師:小朋友們,你們會怎樣和家人一起過中秋節呢?

  4、了解月餅的.意義,體驗月圓人圓的寓意。

  教師:小朋友都知道中秋節要吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅。你們吃過月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發現這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導幼兒感受月圓與團圓的關系,引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)

  5、體驗與同伴、教師一起過節的快樂。

  欣賞樂曲《春江花月夜》,師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果,引導幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關中秋的詩句,體驗節日的快樂。

  四、活動延伸:

  1、鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月,感受月圓之夜月色的美好。

  2、將賞月的情景或感受畫出來或描述出來,帶到幼兒園與同伴分享。

  幼兒園中班中秋節教學資源包

  1、幼兒中班社會教案《中秋節習俗》班主題教案《中秋》3篇。

  2、中班社會活動教案《快樂中秋節》。

  3、中班社會公開課教案《中秋家家樂》詳版。

  4、中班美術中秋節教案及反思《月兒圓圓,月餅甜甜》。

  5、幼兒園中秋節PPT模板3套。

小班中秋節教案15

  設計意圖:

  中秋節是我國的傳統節日之一,幼兒一般對民族風情這類的社會知識很難理解,需要教師根據幼兒的特殊需求設計合適的教案通過游戲、語言等方式讓幼兒接受知識,同時月餅是中秋節必吃的事物,幼兒也很喜歡吃,而此階段的幼兒好奇心強,他們非常想自己動手做一個月餅,小班的小朋友很喜歡動手制作所以我將中國民俗和手工聯系在一起,既能讓孩子了解中國民俗節日也能滿足他們動手制作的樂趣。

  活動目標:

  1、了解中秋節的來歷,傳統,和習俗

  2、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

  2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

  3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂。

  活動準備:

  材料準備:PPT課件,中秋節來歷,習俗,傳統的若干張圖片,月餅若干張圖片,嫦娥奔月的故事視頻。

  經驗準備:知道中秋節要吃月餅的習俗,且知道月餅有多種味道。

  重點:知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

  難點:會用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團等方式制作月餅。

  活動過程:

  一、情境導入,激發興趣。

  1、教師創設小貓準備開一家月餅店的情境,充分調動幼兒的興趣。

  師:今天,我們班來了位小客人,我們一起來認識她吧。

  (大家好,我是小貓咪咪,很高興到小2班來做客。)

  師:你們猜猜咪咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪咪是怎么說的?

  (快到中秋節啦,小朋友們想知道中秋節是什么嗎,現在就由我來告訴你們吧,(播放中秋節的故事,習俗,傳說的視頻,或圖片,邊放,老師邊說)播完后,(小貓咪:我開了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請你們嘗一嘗,小朋友們,你們愿意幫我試吃月餅嗎?)

  師:你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?

  今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來看一看。

  二、看一看,說一說。

  出示實物月餅,師幼一同觀察月餅外觀,并請個別幼兒品嘗月餅。

  師:這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?

  師總結:原來啊,月餅是圓圓的`。

  三、嘗一嘗,說一說。

  師:嗯,好香啊,誰愿意來嘗一嘗,告訴我們它是什么味道的。

  師:寶貝,你吃的月餅是什么味道的啊?

  四、仔細觀察月餅,知道月餅有各種口味。

  師:哎呀,你的月餅里有什么呀,請你仔細觀察月餅,告訴我你在月餅里面發現了什么?

  師小結:中秋節大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉松的、水果味的,特別好吃。

  師:小朋友們,咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。(謝謝你們,小2班的小朋友,你們想不想學做這些好吃的月餅呢?

  師:寶貝們,你們想不想跟爸爸媽媽一起做月餅呢?

  現在,我們先來玩個游戲熱熱身,再做月餅吧(播放中秋節兒歌)

  五、播放游戲音樂

  家長與幼兒一起玩游戲

  六、游戲過后,做手工

  老師:好了,小朋友們。游戲玩完啦,現在我們正式來做月餅啦。接下來有請我們的爸爸媽媽媽來和寶貝們一起做月餅吧。

  活動延伸:

  幼兒與爸爸媽媽一起做月餅。

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