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區域工業化與城市化教案

時間：2024-07-11 06:56:46 教案我要投稿

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區域工業化與城市化教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的區域工業化與城市化教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

區域工業化與城市化教案

區域工業化與城市化教案1

　　課時安排：2課時

　　教學目的：

　　1．了解區域工業化和城市化的關系，以及它們對區域社會經濟發展所起的作用。

　　2．分析導致珠江三角洲工業化和城市化快速推進的諸多因素，并通過比較，認識到對外開放政策是其中的關鍵因素。

　　3．比較珠江三角洲地區工業化進程的兩個主要階段，歸納出不同時期的主要發展特點，并能夠結合具體案例分析工業化進程對城市化的巨大推動。

　　4．分析珠江三角洲地區工業化和城市化過程中的問題，并嘗試評價目前的一些調整措施和發展方向。

　　教學重點：

　　1．導致珠江三角洲工業化和城市化快速推進的諸多因素

　　2．珠江三角洲地區工業化進程的兩個主要階段即及主要發展特點

　　3．珠江三角洲地區工業化和城市化過程中的問題及調整措施和發展方向

　　教學難點：

　　1．珠江三角洲地區工業化進程的兩個主要階段即及主要發展特點

　　2．珠江三角洲地區工業化和城市化過程中的問題及調整措施和發展方向

　　教具準備：有關掛圖等、自制圖表等

　　教學方法：比較法、案例分析法、圖示法等

　　教學過程：

　　第二課時

　　三、工業化與城市化的推進

　　改革開放以后，珠江三角洲地區的工業化進程呈現出兩個發展階段。

　　第一階段第二階段

　　時間1979～1990年1990年以后

　　問題①原有工業基礎薄弱②礦產資源貧乏①政策優勢不明顯（隨全國對外開放范圍的不斷擴大）②勞動力成本優勢喪失（經濟發展帶動工資提高）

　　優勢①勞動力資源豐富②政策優勢③僑鄉優勢④發達國家與地區第一輪產業結構調整時期①工業實力大為增強②恰逢世界經濟全球化、信息化蓬勃發展和發達國家和地區新一輪的產業結構調整時期

　　主導產業勞動密集型產業

　　如生活消費品加工工廠等高新技術產業

　　如電子信息產業

　　特點工業增加值的增長相對較慢工業增加值的增長相對較快

　　原因①處于改革開放的初期，外商出于風險考慮，投資規模相對較小②勞動密集型產業的附加值相對較低①外商不再擔心風險，投資規模擴大

　　②高新技術產業的附加值相對較高

　　影響①帶來的就業和發展機會，吸引各方面人才和農民工，保證該區工業化發展對勞動力的需求。②在國內生活消費品處于緊缺時期，該區依靠龐大的國內市場需求促使一些工廠迅速成長為國內同類產品的主要生產廠家。該地區的工業化加快了城市化的進程。①許多鄉村地區迅速變成城鎮，使城鎮數量猛增，呈現出城市與鄉村交錯分布的景觀②城市的規模迅速擴大。兩方面綜合的結果，使珠江三角洲地區城市人口比重逐步提高，成為我國城市分布最為密集的地區之一。

　　閱讀

　　通過此閱讀材料，使學生大致了解以下內容

　　東莞的工業化與城市化進程

　　1．起步：“三來一補”（來料加工、來圖來樣加工、來件裝配和補償貿易)

　　2．發展優勢：

　　①地理位置優越

　　②著名的僑鄉

　　3．抓住兩次機遇：

　　（1）在改革開放初期，東莞抓住香港地區產業向外轉移的機遇，大量引進港資，發展“三來一補”。經過十幾年的發展，東莞完善了能源、通信、廠房等基礎設施配套建設，優化了投資環境，促進了農村工業化和城鄉一體化的發展。

　　（2）20世紀90年代中后期，恰逢臺灣產業開始大規模向祖國大陸轉移，東莞又一次抓住機遇，大量引進臺資的電腦資訊產業項目，促進了產業結構的升級。共4頁，當前第1頁1234

　　活動

　　根據圖4．24所示的我國區域城市化的幾種典型模式，比較各區域城市化推進動力的差異。

　　點撥：在教材所列舉的區域城市化幾種典型模式中，我們可以看出除云南德宏是因為邊貿發展而促進了城市化外，大多數地區是伴隨著工業化的進程而推進城市化。東北地區的工業化和城市化進程，是建國后伴隨著我國重工業基地的建設和工業體系的完善而逐步推進的，帶有濃厚的計劃經濟色彩，隨著20世紀80年代后期這些老工業基地的逐步衰退，東北地區的城市化發展也遇到很多新的問題。改革開放以來，在我國東南沿海地區先后出現了區域發展的三種模式：即珠江三角洲模式、浙江溫州模式、蘇南模式。每種模式的工業化和城市化都有自己的特點：

　　蘇南模式

　　“蘇南模式”誕生在我國經濟最發達、城市密集度最高的江南水鄉，其特點是：

　　第一，與“珠江三角洲模式”不同，“蘇南模式”是一種依靠“內向”型經濟起步，既經濟增長的主要動力，包括生產因素的聚集、產品市場的獲得，主要不是依靠國外，而是依靠地域內部和國內市場，其外向性是在區域內部和國內市場發展壯大的必然結果。

　　第二，“蘇南模式”是通過發展鄉鎮企業和非農產業，推動農村的工業化和城市化，進而帶動區域經濟的迅速發展，鄉鎮企業的發展是這一模式的核心和主體。

　　第三，“蘇南模式”中鄉鎮企業的發展，是為大中城市的工業配套和拾遺補缺起步，逐步推動這一區域的經濟結構調整、升級和優化。

　　溫州模式

　　“溫州模式”與“珠江三角洲模式”和“蘇南模式”都不一樣，是一個自下而上由農民自發推動的、以發展個體私營經濟為主體、以發展小商品起步的發展模式，其特點是：

　　第一，與發展鄉鎮企業起家的“蘇南模式”不同，“溫州模式”的發動者和創業者是千萬萬萬的農民，農民辦企業，經營企業，承擔風險，個體和私營經濟的發展是“溫州模式”的核心和主體。

　　第二，與“珠江三角洲模式”和“蘇南模式”不同，溫州既沒有毗鄰香港的地理優勢，又不在城市密集、交通發達的江南水鄉，遠在浙江南部山區丘陵地帶，交通閉塞，資源缺乏。與內地相比，惟一的優勢是沿海，但義遠離經濟中心，發展經濟的優勢不多。

　　第三，不貪大求洋，從日用小商品起步，發展勞動密集型產品，把小商品做大，把小企業做大做強，以小商品為主的主導產業和主導產品逐漸占領了國內國外相當大的市場份額，使溫州本身在一定程度上具有一定的品牌效應，這是“溫州模式”的突出特點。

　　東北地區城市的發展

　　20世紀30年代以后，隨著東北地區煤炭、鐵礦資源的開發，鐵路和港口的建設，出現一批以重化工工業為主的城市。如沈陽（機械）、鞍山（鋼鐵）、本溪（煤、鐵）、大連（機械與化工）、齊齊哈爾（重型機械）、撫順（煤炭與化工）等。

　　1949年后，東北地區國家重點建設的重要工業基地，一些城市成為新興的工業城市，如長春、吉林、哈爾濱等。隨著國家工業項目的布局，東北地區又出現了一些以重工業為主的城市，如石油開發（大慶、遼河）、化工（遼陽）、建材（吉林、本溪）、森林工業（伊春、大興安嶺）等。xx年，東北地區城市化水平達到46．55％（全國為26．08％）。

　　云南德宏的邊境貿易

　　由于流量達十億元計的邊境貿易活動在近年劇烈擴張，云南的德宏景頗族傣族自治州，毗鄰緬甸，作為改革開放之前的邊疆貧困州，在1979年至1988年有了超常的發展。這十年中，該州國民生產總值年平均增長19．7％，而云南省僅為13．3%，全國是13．7％。以國民收入為例，全州平均增長率每年達19．6％，云南省僅為12．9％，全國平均為13．4％。國民收入增加，財政稅收亦相應有了增長。這十年內，全州年財政收入增長率為21．7％，而全國僅為8．6％。其奧秘所在，便是以83％的年增長率擴張的邊境貿易，拉動了地方經濟的`迅速發展。共4頁，當前第2頁1234

　　尤其1985年德宏州全州開放為邊境貿易區后，邊境貿易迅速發展，不僅為地方開辟了新的財源，加快了口岸的基礎設施建設，同時為國家和整個大西南地區開辟了一個新的產品銷售市場和可供利用的原料基地，使德宏一躍成為云南乃至大西南對外開放的前沿。

　　四、問題與對策

　　問題對策

　　1．產業升級面臨困境

　　⑴與長江三角洲地區相比，珠江三角洲地區的產業基礎（重工業和機械制造業不發達）科技實力和人才隊伍都處于劣勢。

　　⑵外商投資區位的選擇也由原來追求降低成本轉變為擴大市場規模，而珠江三角洲地區由于南嶺的阻隔，國內的腹地范圍較小，支撐珠江三角洲地區產業升級的動力正在減弱。1．產業結構調整

　　⑴以產業基礎較好的廣州市為基地，發展石化、鋼鐵、汽車、造船等原材料工業和裝備制造業(圖4．26)，以此推動地區的產業升級。

　　2．城市建設相對落后

　　①城市規劃、建設與管理嚴重滯后

　　②城市規模結構不合理，城市之間缺少分工合作，城市競爭力下降。

　　③對外來人口管理跟不上，引發了居住、交通、教育和治安管理等一系列問題，“城中村”的現象普遍。2．構建大珠江三角洲城市群

　　珠江三角洲地區各城市在積極努力，加強相互分工與合作，構建以香港、廣州、深圳為核心的大珠江三角洲城市群。

　　（目前該地區的各城市功能不清，結構趨同。另外該地區各城市與港、澳的功能和結構也逐步趨同，使得該地區工業化與城市化的動力逐步減弱。）

　　3．生態環境問題日趨嚴重

　　珠江三角洲地區能源、交通、工礦企業的迅速發展，導致“三廢”排放量大，但是處理量小，環境污染問題日益顯露出來。主要表現在：(1)大氣污染日益加劇，珠江三角洲地區已經成為全國酸雨中心之一；(2)水污染嚴重，“水質性”缺水問題突出；(3)噪聲擾民，城市生存環境質量下降；(4)耕地銳減，土壤肥力下降；(5)森林面積減少，水土流失日趨嚴重。3．加強規劃與管理

　　⑴該地區各城市制定了發展規劃，加強了交通、通信、環保等基礎設施建設和環境污染的治理。

　　⑵對于外來人口加強管理，①要求企業依法辦理招工備案手續，依法簽訂勞動合同，對私招濫雇的企業加大查處力度；②出臺一系列的相關政策，保障外來員工的合法權益。

　　思考：

　　20世紀90年代以來，珠江三角洲和長江三角洲兩地區的國際直接投資和進出口貿易總額占全國的比重有何變化?試分析其原因。

　　點撥：圖4．25直觀的反映了長三角地區對珠三角地區的沖擊。左圖“國際直接投資占全國的比重”可以看出：珠三角和長三角地區所吸納的國際直接投資總和占到全國的一半以上；進入20世紀90年代后，長江三角洲國際直接投資持續增長，并逐漸超過珠三角。

　　從右圖“進出口貿易占全國的比重”可看出，珠三角地區的外向型經濟特征很明顯，但正在緩慢的發生轉變；而長三角地區的外貿依存度在xx年內迅速增長。

　　由此可見，珠三角地區城市化過程，是伴隨著該地特殊的經濟發展相對自發地快速推進，缺乏宏觀而理性的規劃。

　　閱讀

　　通過此閱讀材料，使學生大致了解以下內容

　　深圳作為珠江三角洲地區迅速城市化的一個典型代表，到目前為止，對其未來發展道路的構想，主要集中在：如何聯合和依托臨近區域、聯合優勢資源，擴大發展空間；如何明確功能，重新定位，合理分工，突出特色。共4頁，當前第3頁1234

　　活動

　　長江三角洲地區城市的協調發展

　　1．讀圖4．28，如果按人口規模>500萬人、100萬～500萬人、50萬～100萬人、20萬～50萬人和<20萬人將城市分為五級的話，分析長江三角洲地區城市的等級規模結構是否合理，這對其城市的協調發展有何影響?

　　點撥：長江三角洲地區城市的等級模式結構比較合理。不同等級的城市有其不同的定位，能夠實現各級城市之間的合理分工，發揮城市群的整體優勢。

　　2．結合圖4．23，比較長江三角洲地區與珠江三角洲地區城市等級規模結構的差異。

　　點撥：長江三角洲地區城市的等級是以上海為中心，以南京、杭州為二級

　　城市中心，兼顧輻射、擴散其他城市；珠江三角洲地區城市以廣州和深圳作為

　　區域中心。長江三角洲是單核模型，而珠三角是雙核模式（其實我國大部分省都是，例如山東的濟南和青島，福建的福州和廈門等。）

　　3．長江三角洲地區的工業化與城市化，主要是靠上海對外擴散而不斷發展的。各城市的發展都離不開上海，這對長江三角洲地區城市的協調發展有何影響?

　　點撥：可以從兩方面綜合考慮：一是上海所擁有的強大的經濟實力，盛譽中外的城市品牌和年均增長始終保持二位數增長的良好發展勢頭，可為長三角周邊地區的聯動帶來眾多的經濟實惠和創造巨大的發展商機；二是上海作為長三角乃至全國的經濟中心城市，對周邊地區的發展具有輻射、擴散、示范和帶動的核心作用與服務作用，從而形成以上海為技術龍頭，帶動周圍其他地區的經濟共同發展。

　　4．一般來說，中心城市的擴散有兩種類型，一種是近域擴散，即向中心城市的周圍地區擴散；另一種是等級擴散，即一級城市向二級城市擴散，二級城市再向三級城市擴散，依此類推。在長江三角洲地區，上海屬一級城市，南京市和杭州市屬二級城市，但是，二級城市與其他各級城市在接受上海的擴散方面處于同等地位，尤其是南京市因距上海市較遠，其鄰近的城市主要與上海市進行聯系，因而缺少腹地支持，地位很難發揮。你認為南京市應該怎么辦才能發揮其應有的作用?

　　點撥：南京自身可以依靠江蘇，腹地很大，不用完全依靠上海。首要要解決自身的經濟發展中出現的問題。提高對外開放的力度和水平，鼓勵中小企業的發展，經濟帶動郊區縣的發展，打破“二元經濟“格局。其次要經濟開展長江三角洲的區域市場整合。

　　5．長江三角洲城市群、珠江三角洲城市群、京津唐城市群是我國三大城市群，目前，三大城市群有結構趨同的趨勢。長江三角洲城市群應如何確立分工地位才能實現可持續發展?

　　點撥：長江三角洲城市群、珠江三角洲城市群、京津塘城市群其實無論在科技、文化、制度等方面都有不同的優勢所在，要根據各城市的特點，發揮自己的區位優勢，關鍵是突出長三角的窗口示范性，京津塘的高科技性，珠三角的外向型經濟。

　　板書設計

　　三、工業化與城市化的推進

　　第一階段第二階段

　　時間

　　問題

　　優勢

　　主導產業

　　特點

　　原因

　　影響

　　四、問題與對策

　　1．問題

　　（1）產業升級面臨困境⑵城市建設相對落后⑶生態環境問題日趨嚴重

　　2．對策

　　（1）產業結構調整⑵構建大珠江三角洲城市群⑶加強規劃與管理

　　共4頁，當前第4頁1234

區域工業化與城市化教案2

　　【教學目標】

　　1、區域認知：通過案例分析，理解城市處于動態變化之中；掌握不同地區城市化的時空差異及其原因。

　　2、綜合思維：通過思維導圖的構建，理解城市化的主要表現形式、動力機制、時空差異之間的內在關系。

　　3、地理實踐力：通過鄉土案例的分析，引導學生應用所學知識分析和解決實際問題；通過典型例題的分析，總結解題的思路和方法，并應用該思路和方法解決新的問題。

　　4、人地協調觀：通過城市化進程示意圖的分析，了解不同階段城市化產生的問題，并能提出解決問題的辦法，形成人地協調發展和可持續發展的觀念。

　　【教學重難點】

　　1、綜合思維：通過思維導圖的構建，理解城市化的主要表現形式、動力機制、時空差異之間的內在關系。

　　2、地理實踐力：通過典型例題的解決，總結解題的思路和方法，并應用該思路和方法解決新的問題。

　　【教法方法】

　　案例教學法、構建思維導圖、典型例題剖析法、歸納總結法

　　【教學過程】

　　【引入新課】

　　圖1

　　這是一張反映哪里的圖片？大田縣城景觀圖。大田之美，美在巖城！可謂：“山中有城，城中有山！”

　　我們再看一張圖片，這又是一張反映哪里的圖片？

　　圖2

　　這兩張照片反映了一個時代變遷，反映著巖城兒女用他們用他們勤勞、勇敢和智慧的雙手，創造著大田一個又一個古老的誓言和美麗的神話，讓我們深刻感受到大田翻天覆地的城市傳奇。今天我們一起來復習城市化的相關知識。

　　城市化，我們不能忽略的一個字就是“化”，“化”就是“變化”。因此，我們復習這一節時，就要思考：城市是怎么變化的？為什么會發生這樣的變化？這種變化是否有規律可循？這種變化它會產生怎樣的影響？

　　這也是我對高考大綱要求的一種解讀：城市化的過程和特點,城市化對地理環境的影響。

　　我以大田城市化為例，復習城市化的內容。我們先來看一看大田是如何進行城市化的？

　　材料一：圖1和右圖2分別是1977年和2019年大田縣城局部景觀圖

　　材料二：截止1997年末，華興人口約1.3萬。近年來，華興主動接受城區輻射，深入實施“項目帶動、工業興鄉”戰略，大力發展城郊經濟，鄉鎮企業也從無到有，工業經濟取得突破性發展，初步形成了水電、造紙、機械制造、礦業采選四大主導產業，產業集群效應逐年增強。截至2016年末，華興總人口21049人,其中常住人口16081人，非農業人口10790人，外來人口6523人，從事非農業人口占總人口的51.3%。2017年9月，經福建省人民政府批準，撤銷華興鄉，設立華興鎮。自2017年以來，大田撤鄉設鎮共有4個。

　　（1）據材料指出大田城市化的主要表現形式。

　　城市用地規模擴大；城市人口數量增加；城市人口占總人口的比重上升；撤鄉設鎮；……

　　（2）說出華興能夠撤鄉設鎮的理由。

　　產業結構調整，第二、三產業比重上升；工業化進程加快；人口總數增加；非農業人口數量激增；……

　　一、城市化的概念及其主要表現形式

　　【建構思維導圖】

　　【教師】通過案例的分析，大田隨著產業結構調整和工業化進程加快，大批人口涌向城鎮，使城市用地規模擴大、城市人口數量增加、城市人口總人口比重增加；還鄉改鎮，有些地方還通過縣改市的途徑進行城市化。城市用地規模擴大、城市人口數量增加、城市人口總人口比重增加又是判斷城市化的標志。這個思維導圖也是我們解題的思路，我們來看一道題目。

　　【典型例題1】天津既有優美的盤山自然景觀，又有海河沿岸的.歷史遺跡。讀圖，回答問題。

　　目前，天津部分稱“沽”的村落(上圖所示)已難尋覓，主要原因是( )

　　A．城市的擴展 B．河流的改道 C．人口的遷移 D．文化的融合

　　【典型例題2】下圖表示安徽省1985～2010年就業結構與城鎮人口比重變化。讀圖，回答下題。

　　產業結構調整促進安徽省城市化水平的提高，表現在( D )

　　A．第二、三產業就業比重均持續快速提高

　　B．城鎮新增就業人口第二產業超過第三產業

　　C．農村人口向東部沿海城市遷移數量增加

　　D．勞動力主要由第一產業向第二、三產業轉移

　　【教師】一般來說，一個國家或地區的第一產業的比重是呈不斷下降趨勢的；第二產業的比重一般是先上升，達到一定階段后下降；第三產業的比重呈上升趨勢。一個國家的經濟水平越高，第三產業的比重越高，城市化水平也越高。那么，為什么越來越多的人涌向城鎮，我們來看一道題目？

　　【典型例題3】近年來，我國有些農村出現了“有院無人住，有地無人種”的空心化現象。完成下題。

　　這種空心化現象形成的主要原因是 (C)

　　A. 城市自然環境好 B. 農村人均居住面積小

　　C. 城鄉收入差距大 D. 農村人口自然增長率低

　　【教師】農村人去哪里呢？為什么這些人要離開農村？城市有什么吸引力的地方？這也就是城市化的動力。

　　二、城市化的動力機制

　　【教師】城鄉之間經濟水平差距是大批人口涌向城鎮根本原因。大批人口涌向城鎮，也導致城市規模不斷擴大，那城市將走向何方？我們先來看一個案例。

　　材料三：《大田縣推進綠色轉型發展新型城鎮化試點方案》指出：嚴格按照重點生態功能區定位，發揮縣城的核心引領功能，穩步推進縣城區行政區劃調整，實施“南進、東拓、北擴、西延”戰略，將縣城向北擴至后華一帶，向西擴至上京互通口及海西機械鑄鍛集中區，向南擴至屏山、吳山、謝洋、武陵部分區域，形成以現城區為中心，東、西兩個工業集中區，南部生態旅游區，若干個宜居組團組成的“一中心、二園區、三景區、多宜居區”的新城區構架，規劃面積達 80平方公里左右，形成以山水生態為主，產業體系完善，城市人口合理分布的新城關。

　　（3）據材料推測未來幾年大田城市化的發展趨勢。

　　郊區城市化

　　【教師】世界其它地方城市化的發展趨勢是不是和大田一樣呢？我們來看一下世界城市化進程示意圖，完成表格。

　　三、城市化進程

　　根據城市化進程示意圖，完成表格：

　　【教師】曲線圖的判讀方法：一看關鍵點——起止點、轉折點（分階段）、最值點；二看斜率。

　　【概念辨別】城市化、郊區城市化、逆城市化、再城市化

　　我有一個疑問，發展中國家的城市化水平一定低于發達國家么？我們來看一道題目。

　　【典型例題4】下表為2005年聯合國城市研究機構發布的關于日本、沙特阿拉伯、泰國、英國等四國的城市化水平表。完成下題。

　　甲、乙、丙、丁依次代表的國家是( )

　　A．日本、英國、泰國、沙特阿拉伯

　　B．日本、英國、沙特阿拉伯、泰國

　　C．英國、沙特阿拉伯、日本、泰國

　　D．英國、日本、沙特阿拉伯、泰國

　　【典型例題5】下圖表示安徽省1985～2010年就業結構與城鎮人口比重變化。讀圖，回答下題。

　　2005年以來，安徽省城市化處于(B)

　　A．初期階段 B．中期階段 C．后期階段 D．逆城市化階段

　　【典型例題6】美國東北部大城市帶(亦稱波士華城市帶)是世界上形成最早、發育最為成熟的大城市帶。下圖為1970～2008年波士華城市帶五個大城市中心城區人口增長率變化和城市帶人口增長率曲線示意圖。讀圖，回答1～2題。

　　1．關于波士華城市帶城市化進程的敘述，正確的是(A)

　　A．Ⅰ階段各大城市中心城區人口減少，出現逆城市化

　　B．Ⅲ階段與Ⅱ階段相比，波士頓市的中心城區人口增多

　　C．Ⅳ階段后，各中心城區人口負增長狀況得到有效抑制

　　D．Ⅳ到Ⅴ階段，巴爾的摩市的人口逐漸向中心城區集聚

　　2．影響Ⅳ～Ⅴ階段波士華城市帶各大城市中心城區人口變化的主導因素是(B)

　　A．交通狀況 B．產業結構 C．人口政策 D．自然環境

　　【解法指導】

　　【課堂總結——構建思維導圖】

　　居民生態環境問題，例如原來的小家式的居住環境被打破，人與人的關系冷漠化！

　　一、課標、教學內容分析

　　課標：以某經濟發達區域為例，分析該區域工業化和城市化的推進過程，以及在此過程中產生的主要問題，了解解決這些問題的對策措施。教材強調對外開放---國際國內背景（發達國家和地區的產業結構調整，國家的對外開放政策）、地理條件（良好的區位優勢，全國最大的僑鄉），工業化與城市化的推進，問題與對策（產業升級面臨困境，城市建設相對落后，生態環境問題日趨嚴重；產業結構調整，構建大珠江三角洲城市群，加強規劃與管理）

　　二、學生分析

　　通過第一章的學習，學生主要掌握了區域特征的分析方法，和區域差異對比分析方法；通過第二章的學習，學生主要掌握了分析區域環境問題的一般方法；通過第三章學習，學生基本掌握了評價區域自然資源的方法。這三章內容可以說是并列的關系，而第四章與前三章是遞進關系，前三章的內容是為第四章的內容作鋪墊，講區域特征和區域差異、講區域生態建設和區域的能源開發，目的是為了區域經濟的可持續發展。學生掌握的各分析方法，也在第四章中可以綜合利用。

　　三、教學目標分析

　　知識和技能:

　　1、了解區域工業化和城市化之間的關系，以及它們對區域社會經濟發展所起的作用。

　　2、分析導致珠江三角洲工業化和城市化快速推進的諸多思想束縛，并通過比較，認識到對外開放政策是其中的關鍵因素。

　　3、比較珠江三角洲的區工業化進程的兩個主要階段，歸納出不同時期的主要發展特點，并能夠結合具體案例分析工業化進程對城市化的巨大推動。

　　4、分析珠江三角洲地區工業化和城市化進程中的問題，并嘗試評價目前的一些調整措施和發展方向。

　　5、通過分析我國珠江三角洲地區工業化、城市化的發展階段、問題與對策，了解區域工業化和城市化的推進動力和發展規律。

　　過程與方法: 利用扮演不同的社會角色來談對珠江三角洲地區未來經濟和城鎮發展的設想和建議，反饋學生知識、能力、價值觀發展情況和效果，培養學生對所學所得的運用能力，并為學生的創新精神的發展營造有利氛圍。情感、態度與價值觀:

　　1、通過鼓勵學生主動獲取資料的做法，關注學生實踐能力、綜合思維能力及終身學習能力的訓練。

　　2、注重學生形象思維與人文素質的培養。

　　四、教學重點與難點

　　教學重點：

　　1、珠江三角洲地區得以較快發展的主要原因。

　　2、比較珠江三角洲地區工業化進程的兩個主要階段，歸納出不同時期的主要發展特點。

　　教學難點：

　　區域工業化和城市化的推進動力和發展規律。

　　五、教學方式

　　讀圖分析，資料分析，學生討論、評價

區域工業化與城市化教案3

　　【課程標準】

　　以某經濟發達區域為例，分析該區域工業化和城市化的推進進程，以及在此過程中產生的問題，了解解決這些問題的對策措施。

　　【教學目標】

　　(一)知識與技能

　　1. 了解城市化的概念。

　　2. 了解珠江三角洲城市化的進程。

　　(二)過程與方法

　　1. 通過對珠江三角洲城市化進程、城市化分布等相關案例的剖析，提高學生從圖文資料中提卻地理信息的能力和分析問題、解決問題的能力。

　　2. 通過分析、討論“工業對珠江三角洲城市化的推動作用”，來培養學生綜合分析問題的能力。

　　(三)情感態度和價值觀

　　1. 在案例的分析過程中，激發學生探究地理問題的興趣和動機，養成求實、求真的科學態度。

　　2. 在分組辯論的過程中，激發學生探究地理問題的興趣和動機，養成求實、求真的科學態度。

　　【教學重點】

　　1. 工業對珠江三角洲城市化的推動作用。

　　1. 培養學生的分析、解決問題的能力以及合作學習的能力

　　【教學方法】

　　1. 自主學習、合作學習與教師指導結合

　　2. 多媒體輔助教學法

　　【教學過程】

　　[導入新課]

　　對比深圳改革開放三十年前后的圖片，提請學生思考是什么原因是深圳發展如此之快？深圳發展成功的經驗給我們什么啟示？帶著這個問題我們來學習一下今天的內容——區域工業化與城市化進程。

　　[進入主題]

　　活動1：體會珠江三角洲的城市化水平

　　合作探究：對比P66圖2-35和2-36，與1983年相比，到20xx年珠江三角洲新增加的城市有哪些？這種變化從哪些方面反映了城市化水平的提高？

　　自主學習：珠江三角洲城市化水平較高的表現。

　　活動2：分析珠江三角洲城市化快速發展的原因

　　讀下列資料，獲取、提煉并歸納促進珠江三角洲工業化和城市化快速發展的背景條件。

　　歸納：珠江三角洲的優勢背景條件

　　國際背景：發達國家或地區產業結構調整(契機)

　　國內背景：我國改革開放的政策(先機)

　　全國最大的僑鄉之一

　　良好的區位：包括優越的地理位置、交通便利、勞動力豐富且廉價、地價低廉、等條件。

　　思考：在以上優勢條件中20世紀80年代促進珠三角工業化與城市化快速發展的關鍵條件是什么？

　　國家改革開放的政策(政治因素)

　　活動3：閱讀P64“珠江三角洲城市化進程”，完成下表。

　　階段特征原因

　　改革開

　　放初期城鄉一體化以發展小城鎮為主導，工業企業發展迅速，分布具有廣泛性

　　20世紀90年代中期以后城市群體系

　　區域中心城市廣州、深圳等發展，輻射帶動作用顯著增強

　　活動4：自主學習：閱讀P66“珠江三角洲的工業發展”，完成珠江三角洲工業化進程的表格。

　　工業化進程

　　夯實基礎階段穩步發展階段

　　20世紀80年代以來，大力發展“三來一補”企業。引進外資、技術和管理方法，發展了以勞動密集型工業為主的.多種出口加工業和制造業，形成了以輕工業為主的輕型工業體系。 20世紀90年代以后，工業發展在高速度的基礎上更加注重質量和效益，工業結構得到優化調整，技術水平明顯提高，工業增長速度保持較高水平。高新技術工業獲得發展。

　　活動5 ：理解第一階段的“三來一補”企業

　　結合課本材料和圖片思考：“三來一補” 企業的特點；企業性質；珠江三角洲為什么要發展“三來一補”企業；發展這種企業的好處是什么？這種企業大量建立以后會給珠三角帶來怎樣的變化？

　　活動6：閱讀并總結工業化對珠江三角洲城市化的推動作用的表現：

　　第一，工業化加速了非農產業向城市的集中。

　　第二，工業化加速了人口向城市的集中(民工潮)。

　　第三，工業化加速了人的觀念和生活方式的轉變。

　　[教師引申]

　　珠江三角洲工業化與城市化對我們的啟示：

　　因地制宜，揚長避短，率先推進工業化；當工業化發展到一定階段，及時根據區位條件的變化因時制宜進行工業產業結構的調整與升級(因時制宜);充分發揮工業化對城市化的推動作用，促進城市化快速發展(按客觀規律辦事)。

　　【板書設計】

　　第六節區域工業化與城市化進程

　　一、珠三角發展的"區位條件