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小羊吃草教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小羊吃草教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小羊吃草教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡繪畫活動(dòng)，嘗試用段數(shù)西安的方式表現(xiàn)小草。
2、了解小羊簡(jiǎn)單的生活習(xí)性，萌發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《快樂家園》畫頁、油畫棒每人一盒。
活動(dòng)過程：
1、教師模仿小樣的叫聲“咩咩咩…”引起幼兒的興趣，并請(qǐng)小朋友猜一猜這是什么小動(dòng)物？”“你在哪見過小羊？他長(zhǎng)得什么樣？他愛吃什么東西？你喂過它嗎？”請(qǐng)幼兒大膽表達(dá)。
2、請(qǐng)幼兒觀察畫面，“看一看草地上有機(jī)制小羊？他們?cè)谧鍪裁矗俊薄靶⊙蜃類鄢圆萘耍墒遣莸厣蠜]有小草怎么辦呢？請(qǐng)小朋友給小羊花一些小草好嗎？”
3、教師邊說兒歌邊教幼兒繪畫小草：“青草地 長(zhǎng)青草 小羊吃草咩咩叫。”
4、幼兒在畫紙上獨(dú)立繪畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
5、展示作品，體驗(yàn)成功。
活動(dòng)反思：
讓幼兒在寬松、自由、平等的氛圍中，自主觀察、分辨、發(fā)現(xiàn)物體的'基本特征，在自選的材料上自由想象，用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛形象，充分體驗(yàn)了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體會(huì)到了自我表達(dá)和創(chuàng)造的成就感。
小羊吃草教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒練習(xí)在寬25厘米的平行線中間走，發(fā)展幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和活潑開朗的性格。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在場(chǎng)地上畫兩條寬25厘米，長(zhǎng)5米的小道。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
師；練習(xí)排隊(duì)。讓幼兒排成一路橫隊(duì)面向老師站好。練習(xí)聽口令：立正！稍息！齊步走！（老師的口令要響亮，注意提醒幼兒要精神飽滿）。
師：我們都聽過巖石的故事。那我們現(xiàn)在就來學(xué)學(xué)巖石被風(fēng)吹的時(shí)候是怎樣的。（要求小朋友抬頭挺胸的站好）。
2、老師帶著幼兒做學(xué)小鳥飛的，大象走，馬跑，兔跳的動(dòng)作。
師：今天的天氣這么好，我想有很多的小動(dòng)物也會(huì)出來做游戲，我們一起來模仿小動(dòng)物走路吧！
二、基本部分
1、介紹游戲的玩法。
師；剛才我們模仿了很多種小動(dòng)物的動(dòng)作，你們知道還有什么小動(dòng)物會(huì)來和我們一起玩游戲嗎？（出示小羊的頭飾）。
師；今天，羊媽媽要帶小羊上山去吃嫩嫩的青草，可是在上山的路上要經(jīng)過一條窄窄的小路，大家在走的時(shí)候要走路的.中間，如果不走中間就會(huì)掉到山坡下面去。那就很危險(xiǎn)了！
2、老師示范走平行線的動(dòng)作，注意讓上體正直，眼睛向前看。
師：下朋友們先在這看老師是怎樣過山路的，你們要看清楚了。
3、組織幼兒練習(xí)走“走小路”，讓幼兒分成兩組，依次一個(gè)接著一個(gè)練習(xí)走平行線，并要提醒幼兒走小路時(shí)不要踩線。
師：小羊們準(zhǔn)備好了嗎？我們要到山上去吃青草了。（老師在前面，小朋友一個(gè)跟著一個(gè)走。）
4、開展游戲活動(dòng)。將幼兒排成兩路縱隊(duì)站好。一個(gè)跟著一個(gè)走，邊走邊念兒歌：小小路窄又長(zhǎng)，通向小山和小草，去吃草兒心歡暢。（散開作吃小草的狀態(tài)，然后又從小路回來）。
師：小羊要跟著羊媽媽到山上吃青草了，你們高興嗎？（高興），那我們就唱著兒歌去吧！（帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌）。
師：到了山上吃青草的時(shí)候，小羊們不能走的太遠(yuǎn)了，不能離開了羊媽媽和小羊們，否則山上有大灰狼，最愛吃小羊了，不要被大灰狼吃掉了。
5、反復(fù)游戲數(shù)遍。提醒幼兒一個(gè)接一個(gè)，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不要互相擁擠，避免摔倒。
三、結(jié)束部分
1、放松活動(dòng)。
師；羊?qū)殞殏兂燥柫藛幔浚瞧こ燥柫恕＃?/p>
師；天色快要黑了，我們應(yīng)該趕路回家了，請(qǐng)小羊?qū)殞殏円粋�(gè)跟著一個(gè)往回家的路上走吧！
2、組織幼兒離開活動(dòng)的場(chǎng)地。
小百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱，哺乳綱、偶蹄目、牛科、羊亞科，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動(dòng)物，是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。
小羊吃草教案3
一、引言
小班體育游戲是幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉身體的重要環(huán)節(jié)。本文旨在對(duì)小班體育游戲"小羊吃草"的教學(xué)情況進(jìn)行具體、生動(dòng)的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，為今后的教學(xué)改進(jìn)提供參考。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力；
2. 提高幼兒的動(dòng)作靈活性和運(yùn)動(dòng)技巧；
3. 激發(fā)幼兒參與體育游戲的興趣和積極性。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備充分，場(chǎng)地清晰明確。根據(jù)班級(jí)人數(shù)和場(chǎng)地大小，調(diào)整了游戲的規(guī)則和難度，并為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備了一條軟綿綿的繩子作為小羊。
四、教學(xué)過程
1. 游戲規(guī)則介紹
在游戲開始前，對(duì)游戲規(guī)則進(jìn)行了生動(dòng)的示范和解釋。提醒幼兒要緊握繩子，保持平衡，不要把繩子扔給別人。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，每個(gè)幼兒都要努力吃到草。
2. 游戲練習(xí)
分為兩個(gè)練習(xí)階段，第一階段是空練，主要讓幼兒熟悉繩子的使用方法和游戲規(guī)則；第二階段是實(shí)際練習(xí)，讓幼兒們?cè)谥笇?dǎo)教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行正式游戲。
3. 游戲過程
教師并排站立，每個(gè)教師手中拿著一些紙片代表草，幼兒則把繩子在兩個(gè)教師之間拉成小弓的形狀。然后，帶領(lǐng)幼兒一起行走，盡量拉近繩子的弧度，讓紙片“羊兒”更容易吃到草。
四、教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1. 教學(xué)過程中：通過對(duì)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)，他們表現(xiàn)出濃厚的參與精神和積極的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在游戲中，幼兒們保持了良好的協(xié)調(diào)和平衡能力，并激發(fā)了他們與同學(xué)之間友善互助的情感。
2. 教學(xué)效果評(píng)價(jià)：通過評(píng)估幼兒在游戲中的表現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生掌握了拉繩子的技巧和正確的姿勢(shì)；他們也學(xué)會(huì)了如何保持身體平衡和處理與同伴之間的協(xié)作關(guān)系。
五、問題分析與改進(jìn)
1. 游戲規(guī)則的理解：在游戲規(guī)則的介紹環(huán)節(jié)，對(duì)于有些幼兒而言，他們對(duì)于規(guī)則的理解程度有所不同，導(dǎo)致一些學(xué)生在游戲過程中表現(xiàn)出了迅速喪失興趣的.情況。針對(duì)這一問題，今后在規(guī)則介紹環(huán)節(jié)將更加細(xì)致和明確地解釋游戲規(guī)則，確保所有幼兒都理解游戲的主要目標(biāo)和規(guī)則。
2. 參與度問題：部分幼兒在游戲過程中表現(xiàn)出較低的參與度，同時(shí)表現(xiàn)出一些消極的情緒。分析原因，可能是由于他們對(duì)游戲的趣味性和意義缺乏理解。為解決這一問題，今后將更加注重游戲的樂趣與教育功能的融合，提高游戲的趣味性，幫助每個(gè)幼兒都能從中獲得愉快的體驗(yàn)。
六、教學(xué)反思總結(jié)
《小羊吃草》是一款既能鍛煉幼兒身體素質(zhì)，又能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的體育游戲。在教學(xué)過程中，通過規(guī)則介紹、游戲練習(xí)和游戲過程三個(gè)環(huán)節(jié)，教師和幼兒都獲得了不小的收獲。通過游戲，幼兒們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在今后的教學(xué)中，我們將更加注重游戲的趣味性和教育功能的結(jié)合，確保每個(gè)幼兒都能在游戲中獲得快樂和成長(zhǎng)。
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