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中班夏天主題教案

時(shí)間:2024-07-21 18:16:45 教案 我要投稿

中班夏天主題教案(實(shí)用)

  作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編收集整理的中班夏天主題教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班夏天主題教案(實(shí)用)

中班夏天主題教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道夏天來(lái)時(shí),周圍環(huán)境的一些變化。

  2.懂得在活動(dòng)中,注意傾聽同伴講話。

  3.通過(guò)活動(dòng),體驗(yàn)夏天的快樂(lè)。

  4.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.在活動(dòng)前,家長(zhǎng)和幼兒一起說(shuō)說(shuō)夏天的周圍環(huán)境2.動(dòng)物頭飾若干3.關(guān)于夏天的'圖片4.PPT課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.雷雨導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  師:小朋友們,聽這是什么聲音啊?

  幼:雨聲師:還聽到什么聲音了呢?

  幼:雷聲師:那你知道在什么季節(jié)會(huì)經(jīng)常下雷雨呢?

  幼:夏天。

  二.說(shuō)一說(shuō)周圍環(huán)境的變化。

  師:到夏天時(shí),我們周圍會(huì)有哪些變化啊?

  幼:天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫。

  三.欣賞圖片,感受夏天的美。

  師逐一出示圖片,讓感受夏天的美。

  四.游戲:躲雨今天啊,老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個(gè))師:天變黑了,聽有什么聲音啊?

  幼:雷聲師:不好了,要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧小結(jié):告訴幼兒,在下雷雨時(shí)我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌,我們要找到安全的地方躲起?lái)。

  五.活動(dòng)延伸:

  雷雨停了,我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本領(lǐng),我們回去把今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴班里沒(méi)來(lái)的小朋友,好嘛?

  活動(dòng)反思:

  雖然是中班幼兒但是他們對(duì)夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn),因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見,暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

中班夏天主題教案2

  背景闡述:

  果實(shí)豐碩、鮮花四溢、熱情似火、冰涼雨潤(rùn),這就是孩子們眼中的“夏”。夏天是一個(gè)讓人歡喜又讓人憂慮的季節(jié)。圍繞夏,小班開展主題《冷和熱》,通過(guò)對(duì)比讓幼兒了解夏天的炎熱氣候特征以及基本的解暑方法。中班在小班主題經(jīng)驗(yàn)上開展《嗨,夏天》的主題活動(dòng),審議中發(fā)現(xiàn)目標(biāo)仍然圍繞“熱”來(lái)展開,兩周的主題內(nèi)容有重復(fù),切入點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)較為單一,這樣會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生對(duì)夏天較為片面的認(rèn)識(shí),不能萌發(fā)幼兒內(nèi)心喜愛夏天的可愛、有趣、美麗的情感。可以擴(kuò)大幼兒的視角,以藝術(shù)主題的形式突出表現(xiàn)夏天的美麗。因此,我認(rèn)為通過(guò)對(duì)比分析調(diào)整本主題目標(biāo)、內(nèi)容及網(wǎng)絡(luò),使之目標(biāo)更切合、內(nèi)容更豐富、網(wǎng)絡(luò)更嚴(yán)密。

  主題說(shuō)明的對(duì)照闡述

  原來(lái)的主題說(shuō)明:提起夏天,我們常常想到的是熾熱的陽(yáng)光和流不完的汗水,可是小朋友卻有完全不同的感覺(jué)!對(duì)小朋友來(lái)說(shuō),夏天是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候,還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌!是呀,如果我們仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)夏天是個(gè)熱鬧的季節(jié)。

  在“嗨!夏天”這個(gè)主題中,以夏天的飲料和防暑方法為切入點(diǎn)組織各類活動(dòng),通過(guò)觀察、談話、操作、藝術(shù)創(chuàng)作等豐富幼兒有關(guān)夏天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)夏天的認(rèn)識(shí),幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。當(dāng)然,教師可以根據(jù)幼兒的興趣和實(shí)際情況,從“夏天的雷雨”、“夏天的花草動(dòng)物”等角度切入組織活動(dòng)。

  調(diào)整的主題說(shuō)明:夏天果實(shí)豐碩、鮮花四溢、熱情似火、冰涼雨潤(rùn),夏天對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)是一個(gè)盡情享受冰爽、盡情享受玩耍,盡情感受生命活力的季節(jié)。

  夏天在熱情中綻放著嬌艷與美麗,在炎熱中散發(fā)著溫情與靜謐。在“嗨,夏天”主題中,以夏天的“熱情”和“靜謐”為切入點(diǎn),通過(guò)觀察、欣賞、談話、表演、歌唱、藝術(shù)操作等活動(dòng)進(jìn)一步感受夏天炎熱的氣候、動(dòng)植物、人們活動(dòng)的變化,探索防暑抗暑的有效方法。以《睡蓮》為藝術(shù)主題的切入口,通過(guò)多種感官的參與欣賞和表現(xiàn)睡蓮獨(dú)特的美感,萌發(fā)幼兒喜歡夏天熱情美更喜愛夏天靜謐美的情感。

  主題目標(biāo)的調(diào)整補(bǔ)充 原來(lái)的主題目標(biāo)

  1.豐富幼兒有關(guān)夏天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。

  2.探索夏天多種防暑降溫的方法,幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  新的主題目標(biāo)

  1.能從多角度探索夏天的季節(jié)特征,進(jìn)一步感受炎熱的氣候、動(dòng)植物、人們活動(dòng)的變化,探索防暑抗暑的'有效方法,大膽地用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)夏天的認(rèn)識(shí),

  2.能用語(yǔ)言描述、動(dòng)作表演等藝術(shù)手段大膽表現(xiàn)睡蓮的姿態(tài)、色彩的美,萌發(fā)幼兒喜愛睡蓮的情感。

  主題網(wǎng)絡(luò)的調(diào)整重建

  嗨,夏天

  愛蓮說(shuō)

  炎熱的夏天

  一、笨耗子的故事(兒童詩(shī))

  一、古詩(shī)欣賞:江南可采蓮

  二、寧夏(歌唱)

  三、誰(shuí)跟小羚羊去避暑(科學(xué))

  二、古詩(shī)編唱:江南可采蓮

  四、漂亮的涼帽(藝術(shù))

  五、過(guò)個(gè)快樂(lè)的夏天(社會(huì))

  三、美術(shù)欣賞:美麗的睡蓮

  六、做標(biāo)記(數(shù)學(xué))

  四、律動(dòng)活動(dòng):多姿的睡蓮

  七、小青蛙捉害蟲(健康)

  五、手工制作:五彩的睡蓮

  八、涼快一夏服裝秀(藝術(shù))

中班夏天主題教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)收集資料、欣賞故事等方法,了解一些常見動(dòng)物防暑降溫的方法,增強(qiáng)了解、關(guān)愛動(dòng)物的情感。

  2、愿意表達(dá)自己對(duì)夏天的感受;顒(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前收集各種與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的資料。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、激發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的情感,導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師:夏天給我們什么感覺(jué)?我們討論過(guò)夏天怎樣防暑降溫,但夏天到了動(dòng)物們會(huì)怎樣呢?它們也會(huì)用一些方法防暑降溫嗎?

  二、通過(guò)故事,了解幾種動(dòng)物夏季防暑降溫的方法。

  (1)教師提要求,請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽故事。

  教師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽聽故事中動(dòng)物們是怎樣防暑降溫的?

  (2)通過(guò)提問(wèn):了解夏季一些動(dòng)物防暑降溫的方法。

  教師:故事里有哪些動(dòng)物?它們都是怎樣防暑降溫的?

  教師:到了夏天,小狗為什么會(huì)吐舌頭?為什么這樣它就可以防暑降溫了呢?

  教師:因?yàn)楣凡粫?huì)出汗,也不會(huì)因?yàn)闊岫V够顒?dòng);狗的身體不能自我調(diào)節(jié)溫度,狗也不會(huì)自己照顧自己及時(shí)補(bǔ)水;狗的汗腺全在舌頭上,所以看到狗吐出舌頭喘氣說(shuō)明狗很熱,需要喝水降溫或靜下來(lái)停止活動(dòng);短鼻子的狗比長(zhǎng)鼻子狗更怕熱,更不容易散熱。

  三、相互交流、了解更多的動(dòng)物防暑降溫的方法。

  教師:你們還知道有哪些動(dòng)物防暑降溫的'妙招呢?(幼兒回答)

  教師:熊貓是吃冰鎮(zhèn)后的竹子來(lái)緩解降溫的,蜥蜴早上身體長(zhǎng)軸與太陽(yáng)平行,中午就縮回洞里,只露頭。

  四、游戲,動(dòng)物防暑降溫知識(shí)大比拼,進(jìn)一步鞏固前面的知識(shí)。教師出題幼兒回答各種動(dòng)物是怎樣防暑降溫的。

  教師:誰(shuí)知道哪些動(dòng)物到了炎熱的夏季時(shí)它怎樣降溫的。

  五、最后。

  小朋友們說(shuō)得很好,回去以后可以和爸爸媽媽多了解其它動(dòng)物是怎么降溫的。

中班夏天主題教案4

  幼兒情況分析:

  天氣炎熱是夏天最明顯的季節(jié)特征,因此,也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動(dòng)中,幼兒的感受最真,于是,就產(chǎn)生了主動(dòng)找涼快的舉動(dòng)。

  課程設(shè)計(jì)意圖:

  夏天給人的感覺(jué)真熱呀,早鍛煉時(shí),有的幼兒偷偷地來(lái)到了大型玩具下;有的幼兒來(lái)到了樹底下,看見孩子們的這種舉動(dòng),我想何不開展一次《找涼快》的'活動(dòng),幫助幼兒想各種方法使自己涼快,從而把幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)來(lái)一次匯總。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知夏天的炎熱。

  2、知道并學(xué)習(xí)怎樣使自己涼快一些

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、播放歌曲《夏天來(lái)到了》引入主題。讓孩子知道現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)夏天炎熱的感受。

  3、討論,用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?

  用扇子扇一扇。

  可以開電風(fēng)扇。

  可以用空調(diào)。

  冰箱!

  呵!也可以怎么說(shuō)?那冰箱怎么讓我們涼快呢?

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

中班夏天主題教案5

  目的:幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,能夠較完整地念誦整首兒歌,念準(zhǔn)字音。

  準(zhǔn)備:有關(guān)圖片、教具一套。

  過(guò)程:

  一、談話,引出主題。

  師:炎熱的夏天到了,天氣熱了,出汗了。我們小朋友最喜歡開什么?(電扇、空調(diào)等)那么我們的'爺爺奶奶小時(shí)候有沒(méi)有電扇、空調(diào)呢?他們是怎樣過(guò)夏天的呢?

  二、欣賞兒歌《度夏》。

  教師完整念誦兒歌《度夏》。

  三、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

  提問(wèn):爺爺小時(shí)候是怎樣過(guò)夏天的呢?(豐富詞匯:蒲扇、樹蔭、消暑)

  爸爸小時(shí)候是靠什么度夏天的呢?(豐富詞匯:按鈕、涼風(fēng))

  寶寶小時(shí)候是怎樣過(guò)夏天的呢?(豐富詞匯:遙控器、舒服)

  四、幼兒學(xué)念兒歌。

  *引導(dǎo)幼兒念準(zhǔn)字音。念清普通話。

  *分角色念誦兒歌。

  五、延伸活動(dòng)。

  討論:為什么爺爺奶奶小時(shí)候只有扇子?為什么輪到我們過(guò)夏天這么幸福舒服呢?

中班夏天主題教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能說(shuō)出冬天和夏天不同的感受,并以繪畫的形式表明自己喜歡的理由。

  2、動(dòng)腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不方便之處。

  3、積極參與談話活動(dòng),有良好的傾聽習(xí)慣。

  4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、冬天和夏天的圖片。

  2、繪畫紙、筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示冬天和夏天的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出冬天和夏天的主要特征。

  教師用語(yǔ):圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?

  冬天和夏天有什么樣的感受呢?

  2、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來(lái),并在集體面前說(shuō)一說(shuō)。

  教師用語(yǔ):你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?

  今天老師為你們準(zhǔn)備了筆和紙,請(qǐng)小朋友把你們喜歡的理由畫下來(lái),并和你大家說(shuō)一說(shuō)。

  3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報(bào)上,引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋解決。

  教師用語(yǔ):剛才大家都說(shuō)了自己喜歡冬天或夏天的理由,那你們能說(shuō)說(shuō)不喜歡冬天和夏天的理由嗎?

  這些不方便的`地方,我們?cè)撊绾谓鉀Q呢?

  活動(dòng)延伸:

  家長(zhǎng)和孩子共同填寫親子單,解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不方便之處。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)運(yùn)用場(chǎng)景和圖片等直觀教具,采用比較觀察的方法,讓幼兒區(qū)別冬天與夏天,通過(guò)談話,討論鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前表述自己對(duì)冬天和夏天這兩個(gè)季節(jié)的認(rèn)識(shí),喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?不喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?采用什么方法解決這個(gè)季節(jié)遇到的問(wèn)題?使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)這兩個(gè)季節(jié)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)興趣很高漲,能夠在我的引導(dǎo)下與我積極配合。

中班夏天主題教案7

  1。主題生成

  夏天到了,天氣逐漸炎熱起來(lái),只要在戶外稍微活動(dòng)一下就會(huì)出一身的汗。這天我和小朋友們做完早操以后,進(jìn)了教室。孩子們紛紛叫熱。鄭瑞東說(shuō):“老師,天怎么這么熱啊,讓我們變涼快些就好了!蔽医铏C(jī)和孩子們進(jìn)行了一次談話——“怎樣讓自己變涼快”。孩子們一個(gè)一個(gè)發(fā)言踴躍,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)提出了很多很好的方法。于是,由此引出了一個(gè)主題“我要變涼快”。

  2。主題網(wǎng)絡(luò)

  怎樣讓自己變涼快

  各種各樣的扇子我喜歡的扇子

  我要變涼快

  好吃的冷飲玩水真開心

  小豬愛洗澡

  3。相關(guān)活動(dòng)

  活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)線索活動(dòng)準(zhǔn)備怎樣讓自己變涼快請(qǐng)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談?wù)勅绾巫屪约鹤兊脹隹炱饋?lái)在家園聯(lián)系欄出通知,請(qǐng)家長(zhǎng)配合各種各樣的扇子了解認(rèn)識(shí)各種各樣的扇子,知道扇子的作用幼兒搜集的各類扇子。我喜歡的扇子請(qǐng)幼兒嘗試制作自己喜歡的扇子各類紙,漿糊,彩筆等好吃的冷飲讓幼兒知道冷飲能降溫,但不能多吃;并能了解幾種冷飲名稱幼兒搜集的冷飲包裝紙小豬愛洗澡通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌,知道夏天到了,出汗多要勤洗澡相關(guān)操作材料若干。玩水真開心能愉快地參加玩水,感受夏天玩水也能涼快。戲水玩具和場(chǎng)地準(zhǔn)備

  4。教師準(zhǔn)備

  1)查閱夏天的相關(guān)知識(shí),搜集資料。

  2)搜集各類紙和水彩筆,提供工具。

  3)布置主題墻的基本框架,展示幼兒制作的扇子和搜集的冷飲包裝。

  4)活動(dòng)中教師及時(shí)了解幼兒的活動(dòng)情況,隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)。

  活動(dòng)反思

  因?yàn)橄奶斓腵炎熱孩子們?cè)谔?yáng)下都能感受到,所以能夠較好地理解詩(shī)歌的內(nèi)容。學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí),孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣,特別是最后一句:“火辣辣的,”孩子們一起扭動(dòng)著身體非常喜歡做這一動(dòng)作,仿編詩(shī)歌時(shí)孩子們說(shuō)的很豐富,不但發(fā)散了幼兒的思維,使語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí),對(duì)度過(guò)夏天有很大的幫助。

中班夏天主題教案8

  目的:學(xué)習(xí)用圓形進(jìn)行圖案裝飾;學(xué)習(xí)合理布局畫面。

  準(zhǔn)備:教師范例;各種救生圈模型若干個(gè)。

  過(guò)程:

  一、課前談話。

  主題:夏天最喜歡參加什么運(yùn)動(dòng)?

  二、欣賞各類漂亮的救生圈。

  *引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,欣賞救生圈上的`花紋,對(duì)比圖案之間的差異。

  *教師簡(jiǎn)要示范圖案對(duì)稱和連貫的畫法。

  三、幼兒學(xué)習(xí)繪畫,教師巡導(dǎo)。

  *引導(dǎo)幼兒先考慮構(gòu)圖,布局畫面,然后再動(dòng)手畫畫。

  *鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象力。創(chuàng)作出各種各樣的花紋、圖案來(lái)裝飾救生圈。

  *引導(dǎo)幼兒合理著色,注意對(duì)稱和對(duì)應(yīng)。

  *保持畫面整潔。

  *引導(dǎo)幼兒將底色涂均勻,涂完整,不半途而廢。

  *幫助個(gè)別幼兒完成作品。

  四、教師講評(píng)。

  講評(píng)并展覽幼兒作品。

中班夏天主題教案9

  四季的輪回又將炎熱的夏天送到了我們的身邊。對(duì)于中班年齡的幼兒而言,咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、盡情地玩水,是他們?cè)谙奶熳钪苯拥母惺,而這一切給孩子們帶來(lái)了極大的樂(lè)趣。因此,開展了"夏天"為主題的活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們旨在向幼兒滲透對(duì)季節(jié)變化,對(duì)周圍環(huán)境關(guān)注的意識(shí),提高幼兒自主探究與發(fā)現(xiàn),大膽嘗試與操作,勇于表現(xiàn)自己和表達(dá)等能力。根據(jù)孩子們的興趣,我們及時(shí)調(diào)整了預(yù)設(shè)的活動(dòng),孩子是動(dòng)態(tài)的,他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)是我們預(yù)想不到的,因此預(yù)設(shè)和生成在活動(dòng)中始終處于交替的變化中。

  一、主題活動(dòng)方案的說(shuō)明

 。ㄒ唬┲黝}選擇的緣由

  提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水,但是孩子們可有著不同的感受。變化非常易于引起孩子們的興趣,興趣是幼兒一切活動(dòng)的源泉,是幼兒獲得主動(dòng)發(fā)展的'前提。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō),夏天,是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候,還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了《夏天》這一主題,和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感,充分享受夏天的特別時(shí)光。

 。ǘ┲黝}活動(dòng)的目標(biāo)

  1.使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季的特征。

  3.教幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品,愛看圖書。

  4.讓孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,畫出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

  5.指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫,積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)。

  6.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),用較連貫的語(yǔ)言講述自己驅(qū)熱的種種方法。

  7.教孩子學(xué)會(huì)防暑的方法,經(jīng)常保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

  8.教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲《夏天到》,并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。

  9.指導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂(lè)游戲《我的影子》,能合節(jié)拍做動(dòng)作。

  10.使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能,要求動(dòng)作輕松自然;會(huì)聽信號(hào)變速走。

  11.使幼兒學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)怎樣避暑,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

 。ㄈ┲黝}網(wǎng)絡(luò)圖

  二、主題教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)

  教育活動(dòng)一音樂(lè)活動(dòng)《夏天到》

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo)

  1.感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏,學(xué)會(huì)用愉快的情緒演唱歌曲并初步學(xué)習(xí)對(duì)唱。

  2.進(jìn)一步感知夏天的有關(guān)特征,懂得夏季衛(wèi)生的重要。

  3.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng),體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備

  1.開展《快樂(lè)的夏天》主題活動(dòng),了解夏天的主要特征。

  2.關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。

  (三)活動(dòng)過(guò)程

  引入活動(dòng),激發(fā)興趣。

  1.出示課件一,引導(dǎo)幼兒談話。(圖片內(nèi)容:夏天的風(fēng)景──雷雨過(guò)后,青蛙呱呱叫)

  教師:什么季節(jié)到了?

  幼兒:夏天到了。

  教師:你是怎么知道的?

  2.整體感知歌曲

  提問(wèn):在這首歌里,你聽到了什么?

  3.欣賞感知歌曲前半段

  (1)教師以清唱的方式提問(wèn):"夏天到了怎么知道?"(即歌曲第一句)展示雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜,鼓勵(lì)幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞,并用動(dòng)作區(qū)分強(qiáng)弱的節(jié)奏。

 。2)欣賞歌曲前半段,教師清唱

  提問(wèn):夏天到了,你心里覺(jué)得怎么樣?

  提問(wèn):你最喜歡歌曲中的哪一句?請(qǐng)你來(lái)唱一唱。

  (3)教師與幼兒用問(wèn)答的方式練習(xí)歌曲前半段

  4.整體學(xué)唱歌曲

  (1)教師清唱歌曲后半段,提問(wèn):歌曲里還唱了些什么?

  出示圖片,提示幼兒學(xué)念后半段歌詞。后半段歌詞比較多,幼兒記憶時(shí)相對(duì)要困難一些,因此,除了圖片的提示之外,我還采用教師語(yǔ)言暗示、動(dòng)作暗示等方式幫助幼兒熟記。

 。2)用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。如:教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律;教師和幼兒互相接唱;邊做動(dòng)作邊唱等等。

 。3)分組對(duì)唱歌曲(問(wèn)答式對(duì)唱前半段、集體合唱后半段)

 。ㄋ模┗顒(dòng)延伸

  夏天到了,小朋友們特別高興,因?yàn)橄奶煊性S多與春天不一樣的地方,我們?nèi)フ艺铱,把夏天的這些特別的地方編進(jìn)歌詞里,唱給大家聽。

  活動(dòng)的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng),并給每個(gè)孩子都有表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì),讓他們充分感受到成功的喜悅,以增強(qiáng)他們的自信心。孩子們?cè)谙奶斓闹黝}活動(dòng)中積累了很多有關(guān)夏天的知識(shí),也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞,我鼓勵(lì)他們相互做小老師,學(xué)學(xué)別人編的新詞,既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要,也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)機(jī)會(huì)。

中班夏天主題教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》,能用一問(wèn)一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。

  2、了解夏天的雷雨和閃電。

  3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  觀察過(guò)雷雨前后的自然景象。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、說(shuō)說(shuō)夏天的雷雨。

  根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)雷雨現(xiàn)象。

  教師小結(jié)夏天閃電、打雷到下雨的過(guò)程。

  2、欣賞、熟悉歌曲。

  教師范唱,用一問(wèn)一答的形式熟悉歌詞。例:教師:"天空中,一閃閃,什么光發(fā)亮?"幼兒:"一閃閃,一閃閃,閃電光發(fā)亮。"出示節(jié)奏卡,幫助幼兒理解和把握切分節(jié)奏。

  3、填詞唱歌。

  幼兒跟老師一起唱,進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。

  幼兒在教師伴奏下,嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》。

  4、表現(xiàn)歌曲。

  請(qǐng)幼兒嘗試在演唱的過(guò)程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡(jiǎn)單的"閃電、打雷、下雨"的動(dòng)作。

  幼兒嘗試兩兩結(jié)伴,用一問(wèn)一答的形式演唱,并用動(dòng)作進(jìn)行表演。

  教師引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。

  教學(xué)反思:

  在幼兒園的音樂(lè)歌曲選擇上我們應(yīng)該依據(jù)著:符合幼兒年齡特點(diǎn)、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當(dāng)然有著豐富的故事情節(jié)的,有規(guī)律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價(jià)值的,孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)中更多的會(huì)關(guān)注。幼兒的興趣、樂(lè)曲的'音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活!断奶斓睦子辍肥且皇讍(wèn)答歌,它以設(shè)問(wèn)作答形式表達(dá)內(nèi)容,可以一問(wèn)一答,也可以多問(wèn)多答。形式活潑、問(wèn)者自由,答者也無(wú)拘無(wú)束,句式簡(jiǎn)單,對(duì)于開發(fā)孩子的智力,提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂(lè)活動(dòng)中我總是以自己的積極情感感染幼兒,和幼兒一同活動(dòng),和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來(lái)帶動(dòng)幼兒,避免了純理性的傳授,使幼兒能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),而不是枯燥、機(jī)械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂(lè)活動(dòng)中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂(lè),他們情不自禁地跟著唱,自覺(jué)地投入到活動(dòng)中去,積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動(dòng)有所加強(qiáng),更加注重幼兒的學(xué)習(xí)效果,而不是以自我為中心。我把舞臺(tái)讓給了幼兒,幼兒是課堂的主體。

  我的宗旨是能讓幼兒在快樂(lè)、輕松地氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。讓幼兒能在美妙的音樂(lè)中得到心靈的陶冶。我在我的教學(xué)生涯中要不斷摸索,不斷前行。

中班夏天主題教案11

  目標(biāo):

  1、幼兒感受雷雨的`特征及過(guò)程。

  2、通過(guò)繪畫方式表現(xiàn)出來(lái)。

  準(zhǔn)備:幼兒觀察感受過(guò)雷雨、畫紙

  過(guò)程:

  1、幼兒觀察雷雨圖片并回憶。

  2、幼兒自主談?wù)撓吕子甑倪^(guò)程。

 。1)太陽(yáng)高掛在天空

 。2)烏云來(lái)了

 。3)下起大雨

  (4)閃電雷鳴

 。5)烏云散去,太陽(yáng)又出來(lái)了

  3、用繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái)。

  4、幼兒展示作品,互相表?yè)P(yáng)

中班夏天主題教案12

  主題背景:

  夏季對(duì)兒童而言是個(gè)特殊的季節(jié),從某種意義上說(shuō),夏季是屬于兒童的。夏季他們擺脫了衣物的束縛,可以自由自在地活動(dòng);夏季,他們和大自然最為親近,可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽(yáng)光中、月光中、星光中玩耍,他們可以赤著腳在大地上奔跑,在沙里嬉戲。夏季,他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)!

  主題目標(biāo):

  1、知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日,感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,體驗(yàn)過(guò)節(jié)的喜悅。

  2、樂(lè)意參加六一兒童節(jié)豐富多彩的活動(dòng),學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方式表達(dá)自己在節(jié)日中的感受。

  環(huán)境與資源:

  1、支持孩子們的做法,和孩子共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境、區(qū)域,如:"愿望樹"(我最想得到的禮物)"好朋友信箱"(給好朋友的節(jié)日賀卡)"禮品角"(我的禮物)"我和外國(guó)小朋友手拉手""讓人們的生活更美好"(讓水更干凈、讓人們穿得更美、讓食品更豐富等)圖片展等。

  2、讓孩子孩子討論自己過(guò)節(jié)的活動(dòng),搜集孩子們的建議,讓他們過(guò)一個(gè)自己喜歡的節(jié)日。

  3、夏季是一年中最炎熱的季節(jié),有其特殊的天氣特征與自然景象,教師可指導(dǎo)幼兒每天記錄"氣象日記",發(fā)現(xiàn)夏季氣溫高、天氣多變、雨量多、有雷雨等現(xiàn)象。同時(shí)引導(dǎo)幼兒隨機(jī)觀察周圍環(huán)境,體驗(yàn)生活,多方位、多渠道地感知夏季在服裝、物產(chǎn)、生活等方面的變化和特征。

  4、師生共同布置"快樂(lè)的夏天"墻飾,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)夏季的認(rèn)識(shí)(如人們的衣著、夏天的活動(dòng)、豐富的水果蔬菜以及大自然的變化等)。

  5、在自然角中種植或采集一些夏季常見的花卉,同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行要保護(hù)花木、保護(hù)益蟲的教育。

  家園聯(lián)系:

  1、建議家長(zhǎng)在六一兒童節(jié)向幼兒送一件有意義的禮物,并提出新的希望。

  2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子到社會(huì)大環(huán)境中感受節(jié)日的氣氛,體驗(yàn)生活的幸福和快樂(lè),還可帶領(lǐng)孩子參與六一獻(xiàn)愛心活動(dòng),如為貧困孩子、孤兒獻(xiàn)愛心,激發(fā)幼兒的同情心。

  主題網(wǎng)絡(luò)圖

  主題計(jì)劃表:

  主題產(chǎn)生夏季對(duì)兒童而言是個(gè)特殊的季節(jié),從某種意義上說(shuō),夏季是屬于兒童的!熬W(wǎng)出處”夏季他們擺脫了衣物的束縛,可以自由自在地活動(dòng);夏季,他們和大自然最為親近,可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽(yáng)光中、月光中、星光中玩耍,他們可以赤著腳在大地上奔跑,在沙里嬉戲。夏季,他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)!

  相關(guān)經(jīng)驗(yàn):

  1、知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日,感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,體驗(yàn)過(guò)節(jié)的喜悅。

  2、知道夏季衛(wèi)生知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季的特征,會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品,愛看圖書。

  3、能欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會(huì)畫出或做出夏季自然景物的特征服裝、用品等。

  4、比較10以內(nèi)數(shù)的多少,了解一樣多,學(xué)會(huì)相鄰數(shù)、二次分類。

  5、能適應(yīng)較高的氣溫,積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng),學(xué)會(huì)防暑降溫的方法,保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

  教學(xué)活動(dòng):

  數(shù)學(xué):哪里一樣、數(shù)數(shù)圖形有幾個(gè)、數(shù)三角

  語(yǔ)言:我們的節(jié)日、樹蔭、小兔子開鋪?zhàn)、小猴變魔術(shù)、夏天的歌、快樂(lè)的夏天

  常識(shí):過(guò)節(jié)嘍、"快樂(lè)六一"游園趣味活動(dòng)、我們多么幸福、快樂(lè)的夏天、夏天的水果、你喜歡夏天嗎

  體育:小豬運(yùn)西瓜、潛水員探寶、雪糕好吃我不貪

  美術(shù):快樂(lè)的節(jié)日、夏天的用品、給哥哥姐姐制作禮物

  音樂(lè):快樂(lè)的六一、夸家鄉(xiāng)、夏天的雷雨區(qū)域

  美工區(qū):繪畫、剪紙、泥工、折紙

  生活區(qū):扣紐扣、疊衣服、夾蠶豆

  數(shù)學(xué)區(qū):夾夾子、點(diǎn)卡、接龍、圖形連線

  閱讀區(qū):圖書、字卡智力區(qū):拼圖、插花、找不同

  建構(gòu)區(qū):積木游戲音游:機(jī)器人、喂小鳥、母鴨帶小鴨智游:找不同、什么不見了、摸魚

  體育:老鼠籠、穿樹林、好玩的紙球、跳格子日常生活

  游戲:山上有個(gè)木頭人、點(diǎn)兵點(diǎn)將、骨碌骨碌聽說(shuō)

  游戲:找朋友、我是一只大野狼環(huán)境布置"熱鬧的夏天"墻飾,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)夏季的認(rèn)識(shí)(如人們的衣著、夏天的活動(dòng)、豐富的水果蔬菜以及大自然的變化等)。

  家園共育

  1、家長(zhǎng)在六一兒童節(jié)向送一件有意義的禮物,并提出新的希望。

  2、家長(zhǎng)可帶孩子到社會(huì)大環(huán)境中感受節(jié)日的氣氛,體驗(yàn)生活的幸福和快樂(lè),還可帶領(lǐng)孩子參與六一獻(xiàn)愛心活動(dòng),激發(fā)幼兒的同情心。

  活動(dòng)反思:

  在《熱鬧的夏天》主題探索活動(dòng)過(guò)程中,幼兒獲得了許多夏天氣候特征,感受夏天太陽(yáng)的火辣辣的同時(shí),學(xué)習(xí)人和一些動(dòng)物的避暑方法等相關(guān)知識(shí)。活動(dòng)中,幼兒都迫不及待地講述自己對(duì)夏天的感受,通過(guò)幼兒與幼兒之間的"熱鬧的夏天"熱烈討論,他們會(huì)提出了好多種避暑方案,比如:穿涼快的衣服,吃冷飲,多游泳,打太陽(yáng)傘,戴太陽(yáng)鏡等,針對(duì)幼兒提出的方案,我們開展了一系列的活動(dòng),學(xué)做紙扇,畫水畫等等。我們用"夏天的太陽(yáng)、夏天的飲食、夏天的服飾(裙子)、夏天的用品"等貫穿始終,引發(fā)了幼兒感受夏天,遐想夏天,我們和幼兒一起觀察身上所穿的夏天的人們的衣著,引發(fā)幼兒裝飾漂亮的裙子,不但提高了孩子的繪畫裝飾能力,還滿足了孩子的審美意向。觀察夏天景色的基礎(chǔ)上和讓幼兒一起動(dòng)手制作夏天的用品,畫一畫夏天的美景,一起欣賞冰涼的'水果和冷飲的圖片和包裝紙,讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的,但人們也還可以享受夏天的。同時(shí),我還充分利用材料包中有趣而有關(guān)主題的操作材料,如:材料包操作活動(dòng)《小扇子,搖一搖》,引導(dǎo)幼兒了解和表達(dá)扇子的種類和功用,并自己動(dòng)手撕撕貼貼、裝飾扇面,還鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起收集夏天的用品,最后在我們老師的幫助下,師幼共同創(chuàng)設(shè)出了《熱鬧的夏天》的主題墻飾,即美化了教室的環(huán)境又增加了本主題的教學(xué)活動(dòng)氣氛,并讓幼兒獲得自己親自動(dòng)手制作并與同伴合作的快樂(lè)體驗(yàn)。

  幼兒在主題活動(dòng)中,通過(guò)與同伴互相交流,從同伴的身上學(xué)到了很多知識(shí),幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。在這些活動(dòng)中我們給幼兒一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子主動(dòng)的去尋找自己需要的知識(shí)、技能、增強(qiáng)了孩子的自主性,孩子在活動(dòng)中得到了各方面的發(fā)展。

  我們?cè)陂_展主題活動(dòng)的同時(shí),還結(jié)合主題內(nèi)容,增加了一些夏天個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣方面的教育;由于夏天氣溫高細(xì)菌繁殖快,因此還有必要讓幼兒懂得一些防病的常識(shí);而相應(yīng)的暑期安全教育也融入了其中,以對(duì)在幼兒進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí),也增強(qiáng)幼兒的安全衛(wèi)生教育意識(shí)。

中班夏天主題教案13

  主題背景分析

  春姑娘慢慢地遠(yuǎn)離了我們。在春天這一主題時(shí),幼兒對(duì)事物的每樣特征都十分感興趣,如天氣的變化,動(dòng)植物的變化,春天里的各種食物等等。平時(shí)他們經(jīng)常會(huì)收集一些春天的東西帶到學(xué)校里來(lái)。幼兒喜歡觀察,喜歡問(wèn)一些他們眼力比較奇特的事物。最近天氣變的越來(lái)越熱,孩子們總是玩的滿頭大汗,在場(chǎng)地上做運(yùn)動(dòng)時(shí),大家都愛在紫藤長(zhǎng)廊下玩,因?yàn)槟抢锖荜帥觯苁娣,還有很多孩子在休息時(shí),總愛觀察一些季節(jié)性的小蟲。顯然這一階段孩子的興趣點(diǎn)都在季節(jié)的變化上面,他們有著很多對(duì)季節(jié)變化的感受和經(jīng)驗(yàn),這為主題的開展在材料上提供了保障。主題《火辣辣的夏天》其中的活動(dòng)內(nèi)容為幼兒提供了很大的發(fā)展空間,幼兒了解了夏天一些特有的特征,幼兒懂得各種防暑降溫的方法。使得幼兒親近大自然,能觀察、探索周圍事物與現(xiàn)象變化與發(fā)展,了解人與自然的關(guān)系。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察夏季的各種自然現(xiàn)象,體驗(yàn)夏季是一個(gè)十分炎熱的`季節(jié)。

  2、知道夏季衛(wèi)生知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

  3、了解動(dòng)植物如何適應(yīng)季節(jié)的變化積極人們常用的防暑降溫的方法。

  4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  墻面環(huán)境

  1、墻面布置《夏天防暑降溫的辦法》,讓幼兒知道在炎熱的夏天里可以采取的防暑降溫的措施,讓自己變得涼快

  2、墻面布置——折扇,幼兒先在彩紙上畫上自己喜歡的圖案,再把彩紙折成扇子,并呈現(xiàn)在墻面中

  3、墻面布置《清涼一夏》,幼兒將夏天需要用到的物品及夏天吃的事物畫下來(lái),裝飾墻面

  家園共育

  1、天氣轉(zhuǎn)熱,早晚溫差較大,注意孩子的穿著,以免著涼。

  2、請(qǐng)幫助孩子一起養(yǎng)成勤洗頭、洗澡,勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)和你的孩子在網(wǎng)上或者報(bào)紙上收集有關(guān)防暑降溫,找陰涼的各種好方法,帶來(lái)與同伴交流、分享經(jīng)驗(yàn)。

  4、知道夏天不能亂吃東西,形成良好的飲食習(xí)慣

  5、紙藝展示區(qū)域

中班夏天主題教案14

  活動(dòng)來(lái)由及設(shè)計(jì)思路:

  隨著立夏的到來(lái),夏天的腳步一步步地向我們邁進(jìn),忽而雷聲轟鳴,忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變得那么熾熱,孩子們穿上涼爽的夏裝,身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們對(duì)此充滿了興趣和好奇,于是我們就開展“快樂(lè)過(guò)夏天”的主題活動(dòng),讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的夏天。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)從不同角度感知夏天的特征。

  2、掌握一定的解暑方法,初步了解納涼工具的發(fā)展過(guò)程,并感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來(lái)的方便和舒適。

  3、掌握夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境準(zhǔn)備:以教師為主體進(jìn)行環(huán)境的簡(jiǎn)單布置(呈現(xiàn)夏天的氛圍)。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  (1)利用區(qū)域的環(huán)境及材料等,引導(dǎo)幼兒關(guān)注納涼方法與工具的發(fā)展,引發(fā)幼兒對(duì)夏天納涼方法的興趣。

  (2)通過(guò)區(qū)域、戶外或DV片段,感受、體驗(yàn)、積累一些關(guān)于水與人們生活密切聯(lián)系的經(jīng)驗(yàn)。

  (3)通過(guò)談話活動(dòng),收集孩子們關(guān)于夏天納涼的經(jīng)驗(yàn)與興趣,由此進(jìn)行環(huán)境、區(qū)域材料的投放與建設(shè)。

  (4)利用家長(zhǎng)資源,共同收集使身體變涼的工具與同伴進(jìn)行分享,感受同一工具的不同外形特征。

  重點(diǎn)、難點(diǎn): 從不同角度感知夏天的到來(lái)。

  活動(dòng)過(guò)程: 活動(dòng)一--美工活動(dòng)“服裝的變化”

  (1)引導(dǎo)幼兒思考夏天穿的衣服與春季穿的衣服有什么不同,為什么?

  (2)幼兒利用各種材料設(shè)計(jì)制作自己的夏季服裝。

  活動(dòng)二--安全過(guò)夏天

  活動(dòng)目標(biāo): 掌握夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

  活動(dòng)過(guò)程: 1、認(rèn)識(shí)蚊子和蒼蠅,并指導(dǎo)幼兒驅(qū)除蚊子和蒼蠅的辦法。

  (1)幼兒相互交流被蚊子叮過(guò)的經(jīng)驗(yàn)以及蒼蠅的害處。

  教師:皮膚會(huì)有什么變化?有什么感覺(jué)?被蚊子叮了該怎么辦?為什么說(shuō)蒼蠅是害蟲?

  (2)出示蚊子圖片、標(biāo)本,引發(fā)幼兒觀察、討論。

  教師:蒼蠅、蚊子長(zhǎng)的什么樣?蚊子怎么叫?你們知道蚊子是怎么長(zhǎng)大的嗎?

  幼兒:蒼蠅黑黑的,蚊子小小的;蒼蠅和蚊子都有翅膀;它們特別臟;蚊子嗡嗡嗡的叫,很吵人。

  幼兒:蒼蠅有兩對(duì)翅膀,蚊子有一對(duì)翅膀;蒼蠅腳上有毛刺,蚊子沒(méi)有;蒼蠅和蚊子的眼睛不一樣;它們的嘴也不一樣,蚊子的嘴像針一樣……

  (3)讓幼兒想辦法怎樣趕走和消滅蚊子和蒼蠅,根據(jù)幼兒回答教師出示相應(yīng)的驅(qū)除蚊子和蒼蠅或消滅蚊子和蒼蠅的物品。教師強(qiáng)調(diào)在使用驅(qū)蚊用品時(shí)要注意衛(wèi)生,拿過(guò)以后一定要用肥皂洗手。

  2、觀看VCD認(rèn)識(shí)雷與閃電,并討論打雷、閃電的時(shí)候該怎么辦?

  3、觀看光盤《夏季的食物》,幫助幼兒了解食物在夏天容易變質(zhì)的.特點(diǎn)。

  教師總結(jié):夏天的食物很容易變質(zhì),所以要認(rèn)真選購(gòu)新鮮的食品,妥善保存,盡快吃掉以防止食物變質(zhì),給幼兒帶來(lái)危險(xiǎn)。

  活動(dòng)三--夏天不怕熱

  活動(dòng)目標(biāo): 1、掌握一定的解暑方法,了解納涼工具的發(fā)展過(guò)程并感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來(lái)的方便和舒適。

  2、了解水的變化,積累關(guān)于水的經(jīng)驗(yàn),愛惜水資源。

  活動(dòng)過(guò)程: 1、觀看家長(zhǎng)與幼兒一起收集的圖片,了解古人是如何解暑的。

  2、引導(dǎo)幼兒思考如何自然解暑(西瓜、水等)。

  3、引導(dǎo)幼兒思考人類制造出來(lái)的物品哪些可以解暑(食物、電器等)。

  教師總結(jié):現(xiàn)代科技給人們生活帶來(lái)的方便與舒適。

  個(gè)人反思:

  1、在“夏天來(lái)了我知道”活動(dòng)中幼兒很喜歡外出到大自然中去探索、去發(fā)現(xiàn)。在外出活動(dòng)中,時(shí)常會(huì)有出其不意的問(wèn)題“送上”,這時(shí),教師要從幼兒的興趣出發(fā),靈活處理好遇到的各種問(wèn)題。“美麗的夏季衣服”活動(dòng)在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮,從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望。在設(shè)計(jì)服裝時(shí),幼兒都躍躍欲試,拿著各種材料制作自己喜愛的衣服,經(jīng)過(guò)一番努力,每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝,活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動(dòng)的過(guò)程,這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別。

  2、在“安全過(guò)夏天”活動(dòng)中,幼兒對(duì)夏天的一些安全性常識(shí)教育很感興趣,并且積極參與。整個(gè)活動(dòng)自始至終在活躍的氣氛中完成?梢娪變簩(duì)于自身的安全很重視。家長(zhǎng)也給予了很好的評(píng)價(jià),并且希望我們多進(jìn)行一些這樣的活動(dòng)。幼兒的安全教育是很重要的,是多方面的,在這方面我們還應(yīng)多思考,讓幼兒能夠更好地保護(hù)好自己。

  3、在“夏天不怕熱”活動(dòng)中,幼兒通過(guò)各種方式了解了古代人與現(xiàn)代人的解暑方法,通過(guò)比較,知道了科技的進(jìn)步給人們生活帶來(lái)的方便和舒適。知道了制作冰棍的方法,以及空調(diào)和電風(fēng)扇的簡(jiǎn)單原理等知識(shí)。

  主要內(nèi)容:

  1、教師采用多種策略豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),對(duì)活動(dòng)順利開展奠定基礎(chǔ)。一是注重有效利用家長(zhǎng)資源,通過(guò)共同收集圖片、光盤等各種資料,發(fā)展幼兒經(jīng)驗(yàn),豐富了主題活動(dòng)內(nèi)容;二是通過(guò)幼兒身臨其境的體驗(yàn)活動(dòng),如“找夏天”的游戲豐富幼兒的感知,讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

  2、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路好,源于生活。教師結(jié)合幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒思考、探索,豐富對(duì)夏天的感知,活動(dòng)涉及科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言領(lǐng)域,幼兒參與性強(qiáng),效果好。

  3、活動(dòng)中幼兒的自主性體現(xiàn)不夠。教師給予的多,對(duì)幼兒的發(fā)現(xiàn)與挖掘不夠。

  4、在幼兒經(jīng)驗(yàn)獲得上,前期感知不充分。春天與夏天進(jìn)行對(duì)比時(shí),教師如果在前期經(jīng)驗(yàn)鋪墊時(shí)能緊密結(jié)合幼兒對(duì)春天的感知,如溫度、早晚時(shí)間、服裝等豐富感知,再和夏天作對(duì)比,將更有利于幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)。

  綜合評(píng)析:

  1、對(duì)活動(dòng)的評(píng)析:

  (1)本活動(dòng)主題選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的內(nèi)容,教育活動(dòng)生活化是《綱要》倡導(dǎo)的核心理念之一,教育最終目的也在于讓幼兒擁有美好生活。源于生活的活動(dòng)受到幼兒的喜愛,幼兒在整個(gè)主題活動(dòng)中興趣高漲,可見教師在教育內(nèi)容的選擇上較為成功。

  (2)教師采用了多種教育方法與策略,通過(guò)感知、體驗(yàn)、區(qū)域材料操作、家園互動(dòng)等多種手段激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒積極探索、思考,進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)夏天的感知,獲得有益的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)過(guò)程形式多樣,富有層次。

  (3)在整個(gè)活動(dòng)中教師注意豐富幼兒已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒探索與發(fā)現(xiàn),但是教師對(duì)每個(gè)活動(dòng)后幼兒的觀察還不夠,對(duì)主題活動(dòng)之間的關(guān)聯(lián)仍需進(jìn)一步思考。

  2、對(duì)反思過(guò)程的評(píng)析: 教師在個(gè)人反思中,能分析活動(dòng)來(lái)源與過(guò)程,思考幼兒的發(fā)展,但對(duì)教育策略、設(shè)計(jì)理念缺少深入思考。小組合作反思中,缺少逐層深入的專業(yè)引領(lǐng),教研深度不夠。雖然對(duì)“體驗(yàn)探索”“家園共育”的教育方法進(jìn)行評(píng)析,但缺少能引發(fā)教師思考的問(wèn)題與觀點(diǎn),更缺少對(duì)活動(dòng)存在問(wèn)題的剖析。如每個(gè)小活動(dòng)的主題完全是由教師預(yù)設(shè)的,沒(méi)有充分發(fā)揮幼兒的自主性。同時(shí)j個(gè)活動(dòng)處于并列關(guān)系,關(guān)聯(lián)性也不夠。

中班夏天主題教案15

  目標(biāo):

  1、通過(guò)故事知道夏天找涼快是非常重要的。

  2、找找哪些用品可以幫助我們避暑。

  準(zhǔn)備:故事,避暑用品。

  流程:

  一、欣賞故事“綠太陽(yáng)”

  1、太陽(yáng)發(fā)燒了,大地和河水變的怎樣,會(huì)發(fā)生什么事?

  2、小樹、魚、狗、小鳥、人……都熱的怎樣?

  3、為什么大家要到大樹下?他們?cè)跒樘?yáng)做什么

  4、大家在綠太陽(yáng)下怎樣生活?

  二、說(shuō)說(shuō)自己日常生活中避暑的'方法。

  找找哪些用品可以幫助我們避暑,怎樣幫助我們避暑。

  引導(dǎo)幼兒講述:

  1、夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什么?

  2、剛才有的小朋友說(shuō),天熱了可以扇扇子,開電扇,還可以用什么辦法使自己涼快?

  3、晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同?(睡席子)

  4、天熱了,吃什么可以涼快?

  5、天熱了每天還要干什么?

  6、天熱了,你們最喜歡玩什么?

  三、幼兒到周圍找樹陰,在樹陰下休息,感受綠化為夏季帶來(lái)的好處。

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