幼兒園安全教案15篇[必備]

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園安全教案，歡迎大家分享。

幼兒園安全教案1

　　隨著夏季氣溫逐漸升高，越來越多的人選擇到海邊、游泳池等場所消暑。然而，這些場所中也存在著溺水的風險。為了增強幼兒園幼兒的防溺水意識和自我保護能力，我們制定了《20xx幼兒園夏季防溺水安全教育教案》。

　　一、教育目標

　　1.了解溺水的危害和防范措施；

　　2.掌握一定的游泳技能，并掌握自救技巧，避免發生溺水事故；

　　3.教育家長和幼兒園幼兒與家庭成員保持聯系，隨時向其反映情況。

　　二、教育內容

　　1.認知溺水的危險性

　　幼兒防溺水的第一步就是了解溺水的危險性，明確其危害。要通過生動的圖片、視頻和短片，向幼兒講解溺水的原因、形式、危害及急救方法，讓幼兒建立正確的安全防范意識。

　　2.掌握一定的游泳技能

　　要進行游泳，首先得掌握基本的游泳技能。針對幼兒特點，組織教師專業人員進行游泳教育，學習踩水，浮水，獨立游泳等基本技能。同時，要讓幼兒充分了解自己的身體素質，不要超過自己的能力范圍游泳，更不能超越安全線。

　　3.掌握溺水自救技巧

　　雖然我們已經加強了安全教育，但是防患于未然，更要掌握正確的自救方法。要向幼兒細講不同溺水的情況下，如何正確地呼救和自救。例如，靜態性溺水，可以使用“踩水”和“狗爬式”拯救自己，動態性溺水，可以使用“腿動裹腰”來自救。在教育中，要和幼兒現場實操一遍，加強實踐，讓幼兒掌握正確的自救技巧。

　　4.與家長溝通

　　教育必須貫穿于日常生活中，和幼兒家長及親屬之間的溝通必須強化。幼兒的家長要與孩子保持親密關系，通過經常交流，告訴幼兒哪些場所不宜前往，哪些場所應該謹慎前往。家長要教育孩子在游泳時一定要找合適的游泳場所，并注意自我保護，避免不必要的鬧事和沖突。

　　三、教育方法

　　1.啟發式教學法

　　啟發式教學是一種以發掘學生知識為核心，以學生為主導，以解決問題和完成任務為目的的教學形式，主要是通過提問、小組討論、問題導向和案例學習等方式，引導幼兒發掘知識、獲得新經驗、形成新的'思維方式和行為方式。

　　2.示范教學法

　　幼兒園里的老師是孩子們的榜樣，老師以個人實踐為模范，通過動作、姿態、聲音和表情等方式，直觀體現安全知識。

　　3.體驗式教學法

　　體驗性教學是通過在特定情境中建立多元體驗，營造情境，設計情景，在實踐中獲得感性認識，以達到深刻理解的一種教學形式。

　　四、教育實施方案

　　1.制定教學計劃

　　按照學校的安排，制定教學大綱，明確教學目的、教學內容、授課方法、評估方式和教學進度，確保有條不紊地進行教學。

　　2.安排實習安排

　　組織教師和專業人員進行游泳技能教學，將已獲得驗收合格證的教育人員配備到游泳教學中心，讓幼兒在專業人員的指導下進行游泳實習。

　　3.制定安全預案

　　在活動過程中，要加強安全事故預防工作，制定應急預案，明確應急流程，提高處理突發事件的能力，確保孩子的安全。

　　4.實施教育評估

　　在教育教學中，通過問卷調查、實際操作、評估專項考試和意見調查等形式進行教育評估，收集反饋意見，并作出相應的調整，完善教育內容和教學方法。

　　五、教育效果評估

　　1.評估標準

　　教育教學評估采用綜合評估的方法，對幼兒的溺水防范意識、游泳技能和自救技能等方面進行考核，以及家長的安全監察、溝通情況等。

　　2.評估形式

　　采取突擊檢查、隨機抽查、實物上課等方式進行評估，全方位掌握幼兒和家長的安全情況。

　　3.評估結果

　　評估結果將作為幼兒教育教學的重要參考，及時得出教育存在的問題和不足，為后續教育教學改進和提升提供參考和依據。

　　結語

　　防止幼兒園幼兒溺水事故，需要教育教學達到深入、貼近幼兒和家長的缺陷。通過本文的詳細介紹，我們相信您對防溺水安全教育有了新的認識和了解，愿我們的教育措施幫助您和幼兒度過一個安全的夏天。

幼兒園安全教案2

　　為了更好地貫徹“預防為主，安全第一”的防汛方針，確保師生生命安全，強化生命第一的意識，做到早部署，早防范，切實做好汛期安全工作，結合我園實際，特制定本預案。

　　一、幼兒園防洪防汛工作預案：

　　1、加強對全園師生防汛知識的宣傳教育，通過櫥窗、傳單等多種形式，把防汛知識傳達給每位師生，提高全園師生的防范災害能力。

　　2、加強檢查和防范工作，經常保持校園交通、排水設施暢通，對校園內容易受淹的地方逐點檢查，確保地下水道疏通。對幼兒園園舍墻體、屋面、門窗、電器等定期安全檢查，對檢查中發現的問題和隱患及時整改。堅決封閉幼兒園危房，防止安全事故發生。

　　3、密切注意幼兒園園舍安全，定期進行安全檢查，發現安全隱患，立即將師生遷移。

　　4、遇洪水侵襲園舍，立即啟動防洪預案，疏散人員和財產，確保師生安全。

　　5、暴雨洪水過后，及時對園舍進行清掃和消毒處理，預防傳染病的發生和蔓延。

　　6、汛期堅持領導值班和報告制度，幼兒園負責人的'手機和值班電話全天開機，確保通信暢通。有異常情況及時向上級匯報。一旦發生險情和意外情況，采取果斷措施及時處理，防止重大安全事故發生。

　　7、幼兒園要組織搶先小組待命，對容易受侵蝕的設備、圖書等做好轉移準備。發現異常，馬上整改，堅決把隱患消除在萌芽狀態。

　　8、切實加強預防管理，嚴防幼兒園重大災情發生。若因人力不可抗拒發生事故，負責人和現場人員及時采取有效的自救措施，同時報告上級有關部門，把損失降低到最低程度。

　　二、疏散時注意事項：

　　1、根據現場的實情，優先選擇最佳疏散線路。

　　2、全園教職工迅速到位，通過廣播對被困人員的情緒做好組織和引導疏散工作，維護好疏散秩序，防止擁擠踏傷。

　　3、要清點人數，對救出的人員進行清點，看是否全部救出。

　　4、水災嚴重的情況下要組織幼兒按原有疏散路線向高的地方轉移，集中等候救援。

　　5、幼兒年齡小自理能力差，加強教師思想道德觀念，認真負責，加強自身的安全措施和應急能力。在需要時要有于獻身的精神。

幼兒園安全教案3

　　活動目標：

　　消防、疾病預防等方各方面的安全知識。消防、疾病預防等各方面的安全知識，并懂得保護自己。

　　活動難點：

　　幼兒能有更強的安全意識，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性。

　　活動準備：

　　相關圖片或視頻

　　活動過程：

一、談話，導入

　　1、小朋友，我們都知道每個人的生命只有一次，所以我們應該掌握更多的安全知識，學會保護自己。

　　2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。

　　二、學習安全知識

　　亂燃放煙花爆竹。萬一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。

　　新鮮的`食物。

　　4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家里的煤氣開關，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗，然后離開。要辦法告訴大人。

　　5、防燙傷安全知識教育：不亂動家里的電器，和亂玩火。

　　新鮮的食物。少去人群密集的地方才不會容易得傳染病。

　　7、防侵害安全知識教育：外出時如果遇到壞人，可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。

　　8、防雨雪災害安全知識教育：冬天來了，有時候會下大雪或是下大雨，小朋友要隨時關注天氣，特別是外出的時候，如果有特大暴雨或特大暴雪等災害性天氣，就避免外出。

　　9、防突發事故安全教育：小朋友平時如果遇到危險的時候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢；比如坐公交車的時候，萬一公交車里失火了，可以砸碎玻璃，家里發生危險時，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。

　　一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。

　三、結束部分

　　小朋友平時要多多去學習一些安全知識，學會如何保護自己，因為每個人的生命只有一次，我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒假。

幼兒園安全教案4

　　活動目標：

　　1、認識易燃品和易發生的火源，知道氣溫較高，氣候、物品干燥，容易引起火災。

　　2、了解使用滅火器的使用方法。

　　3、通過活動，進一步了解火災時的一些自我保護和逃生的方法。

　　活動準備：

　　1、關于火災的錄像。

　　2、滅火器一個。

　　活動過程：

　　一、觀看錄像，了解火災的危害。

　　1、今天，老師給大家帶來了一段錄像，請小朋友仔細看，等會告訴大家，你看后有什么感想？

　　2、幼兒觀看火災錄像。

　　3、交流：剛才你看到了什么？有什么想說的？

　　幼兒交流。

　　小結：大火很可怕，給人們帶來了巨大的損失。因此，我們每個人都要注意防火，避免火災的發生。

　　二、了解火災發生的原因

　　1、火災是怎么形成的呢？

　　2、幼兒先討論

　　3、幼兒觀看錄像：看看有可能形成火災的原因是什么？

　　4、小結：當氣溫高，氣候炎熱，天氣干燥的時候，又碰到一些易燃物和易發生火災的火源就特別容易發生火災。

　　三、了解易燃品和易發生的火源。

　　1、哪些物品是易燃品？（就是一碰到或就容易著火的東西）（紙張、布、木頭、煤氣、油類）

　　2、哪些物品容易產生火源？（老化的電線、小孩玩火、煤氣灶、煙頭、電熱毯、雷電）

　　3、怎樣才能不發生火災呢？

　　小結：要不發生火災，我們在平時就應該做到

　　（1）讓易燃物離開有火的.地方。

　　（2）對一些容易發生火災的物品要小心使用。（不軟仍煙頭、看了電視要就是拔掉插頭、電熱毯要及時關掉、不玩火、經常檢查電線等）

　　四、了解火災后的自我保護方法。

　　1、發現火災，要做什么？

　　如大火，首先要想辦法離開，還要盡快地撥打火警電話“119”。模擬打電話：打電話時要說清楚什么地方著火。

　　2、如果沒有辦法離開，就要跑到靠近窗口的地方，并要呼救。

　　3、可以躲起來，要躲在有水的地方，用濕毛巾將門縫捂住，防止被煙嗆到。

　　4、如果火小，首先要想辦法滅火。用滅火器滅火：出示滅火器，示范使用的方法，并教幼兒使用。但要注意是油著火就不能用水，要用拍打的方法，假如是電著火也不能用水。首先要拔掉插頭。

　　5、逃出去，怎樣逃？逃的時候要盡可能用濕布捂住鼻子、嘴巴，低下身子、靠著墻壁走，不推擠別人，假如在高處的樓層千萬不能跳窗。

　　五、逃生演練

幼兒園安全教案5

　　活動目標

　　1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　3、培養幼兒獨立自主的性格特點。

　　重難點分析：掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動準備

　　1、有關的`圖片四張。

　　2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

　　3、玩具、果凍、巧克力。

　　活動過程

　　一、導入部分

　　1.講述故事《沙沙和陌生人》：

　　變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說："沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽："還有什么事情應該注意的呢?"二、展開部分1、集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

　　2、情境練習情境一：

　　一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛.我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?

　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

　　教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　3、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?

　　A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

　　能不能跟陌生人走?

　　A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

　　有個認識的阿姨想帶你出去玩。

　　A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

　　有個不認識的叔叔給你東西吃：

　　A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

　　B.什么都不能吃。

　　下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

　　A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

　　陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

　　A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

　　B.什么都不能告訴他。

　　三、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

幼兒園安全教案6

　　活動目標：

　　1。初步了解“三無食品”、過期食品，明白吃了這些食品會危害身體健康。

　　2。能參考生產日期及安全標志選購安全健康的食品。

　　3。在生活中增強食品安全意識，提高自我保護潛力。

　　活動準備：

　　1。活動課件。

　　2。食品若干、牛奶若干。

　　活動過程：

　　一、了解三無食品。

　　1。(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒猜測原因)

　　2。教師：原先懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎樣辦才好呢?(送醫院)教師小結：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫院檢查一下，這樣會讓我們的身體持續健康。

　　3。教師：懶羊羊也來到了醫院，我們聽聽醫生是怎樣說的?(播放醫生的話，)

　　4。教師：懶羊羊為什么身體會不舒服的`呢?(幼兒根據錄音回答)

　　5。教師：原先懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們明白什么是三無食品嗎?

　　6。教師：我們聽醫生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應字卡介紹三無食品，并幫忙幼兒了解其含義。

　　7。教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)

　　8。教師播放路邊小攤、小販的視頻

　　小結：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。

　　二、學習選購食品的方法及了解過期食品。

　　1。教師：我們在選購食品的時候就應注意些什么呢?(幼兒討論)

　　2。教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時個性注意了什么?(播放錄像)

　　3。教師：叔叔在選購食品仔細觀察了什么?(PPT展示)

　　4。教師：老師給小朋友準備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。(幼兒操作)

　　5。教師：你們找到了嗎?你們明白這些標記都表示什么意思嗎?我們一齊來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭)

　　6。教師結合牛奶介紹過期食品。

　　7。教師：原先選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一齊來說一說吧!

　　三、嘗試選購安全的食品。

　　1。我們小朋友明白了選購食品的方法，懶羊羊還不明白呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊?

　　2。教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候就應準備些什么呢?(禮物)教師小結：你們都是會關心別人的好寶貝。

　　3。教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候必須要注意觀察安全標記和生產日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

　　4。教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)

　　5�；ハ鄼z查驗證挑選的結果，如果有錯及時糾錯。

　　6。給懶羊羊送禮物，分享禮物。(PPT懶羊羊家)活動延伸：

　　1。家園共育：和家人一齊去超市選購食品、繼續了解有關食品的安全的小知識。

　　2。知識拓展：了解一些有機食品、綠色食品。

幼兒園安全教案7

　　活動目標

　　1、教會幼兒認識火，了解火的用途及危害。

　　2、通過防火安全知識學習，增強幼兒防火意識。

　　3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　教學重點、難點

　　火的用途及危害。

　　增強幼兒防火意識。

　　活動準備

　　火柴、打火機、蠟燭、紙、稻草、滅火器

　　火的用途及危害的相關圖片

　　活動過程

　　一、認識火

　　出示火柴、打火機

　　分別問：這是什么？

　　講述火的來源。

　　二、認識火的用處及危害

　　1、1、在幼兒認識了火的基礎上，引導幼兒說說火的用途及危害。

　　（1）生活中我們利用火為我們做了些什么呢？（燒水、做飯、照明、取暖等。）

　　我們還利用火來煉鋼，開飛機、火車，把火箭送上天等。

　　（2）用火不注意，會給我們造成哪些危害呢？（老師。）（燒毀房屋、森林、人的皮膚等）

　　2、讓幼兒自己做小實驗，通過自己的實踐與生活經驗使幼兒知道要使火熄滅，必須將火與空氣隔絕。

　�。�1）現在我們要使酒精燈熄滅，該怎么辦？為什么用蓋子一蓋火就熄滅了？

　　啟發幼兒說出：火的燃燒必須有空氣，用蓋子一蓋火就與空氣隔絕了，所以火就熄滅了。

　　（2）演示：點燃稻草，用滅火器滅火

　　啟發幼兒發散思維：說說滅火的多種方法（澆水、沙蓋、濕被子蓋、滅火器等）。

　　（3）讓幼兒看圖片、錄像，了解火災發生的原因。（雷電、火山爆發、汽油、小孩玩火、燃放煙花爆竹不當、亂扔煙頭等。）

　　（4）講述學校附近一農房因為孩子玩火而發生火災，讓幼兒感受到火的危害就在身邊。

　　3、看錄像后討論：

　�。�1）我們應當怎樣防止火災的`發生？

　　（2）如果發生火災，我們怎樣才能保護好自己？（撥打火警119、大聲呼救、用水往火上澆、如果身上著火了，就地打滾、如果有煙要用濕毛巾捂著嘴巴，盡量低xxx體，逃離現場等）

　　6、游戲：火娃來幫助我們了，讓幼兒通過游戲掌握基本的自救方法。

　　老師發出火災信號，幼兒自由選擇逃生的方法，請火娃來幫助糾正幼兒不正確的逃生方法。

　　教學反思

　　幼兒園的教育內容應符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。“火”在我們的日常生活中很常見是幼兒比較熟悉的。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面，對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導幼兒更深入地了解，教會幼兒遇到火災時該怎樣應對。因此這個活動既來源于生活，又服務于生活、既有利于調動幼兒學習的主動性和積極性，又豐富了幼兒的認知經驗，激發了他們對周圍事物積極探索的熱情。

幼兒園安全教案8

　　會議參與人：xx

　　會議地點：xx市鑫達運輸公司會議室

　　會議時間：20xx-5-16下午xx：00

　　主持人：彭xx

　　一、認真學習嚴格遵守交通法律法規及各項規章制度

　　xx市鑫達汽車運輸有限公司全體司乘及工作人員在主管領導的大力支持和關心下，不斷組織交通安全培訓，認真學習法律、法規知識，使員工的交通安全意識不斷的提升。通過學習員工認識到遵紀守法的重要性，認識到只有遵守交通法律、法規，按規定行駛車輛，做到“文明出行、平安歸來”才能保證他人和自身的人身安全，才能做到無重特大交通事故發生；通過學習大家認識到在行駛過程中不僅要做到遵規、守法、安全行駛，更應該時刻把“生命曾寶貴，安全是首位。”記在心上、印在腦海，同時也要改正以往的一些不良行為。做到：不違規、違法開車，不醉酒駕車行駛，不超員、超載，不疲勞駕駛，不超速行駛、亂扔雜物；杜絕變道不打燈、開車打電話、過坑不慢行、遇水還加速等現象發生。讓文明交通、做文明行車人。

　　二、大力宣傳交通法律法規從源頭上治理防患未然

　　用宣傳資料、傳遞圖片或以口頭宣傳，用事實說話，讓大家從思想上真正認識到了遵紀守法的重要性，提高了駕駛人員的`文明出行交通安全意識和道德修養；通過大力宣傳，關愛生命、文明出行已成為他們的自覺行為。

　　三，建立建全交通安全管理檔案確保國家財產和人身的安全

　　為了保證駕駛員信息和車輛信息的準確無誤，xx鑫達汽車運輸公司和每位駕駛人保持聯系，為駕駛員建立、建全駕駛員管理檔案；為機動車、非機動車以及報廢車輛建立、建全了車輛管理檔案，以使各車輛信息真實可靠，有據可查。同時，要求駕駛員對管理車輛的各部位進行及時安全有效的定期檢查、保養，發現問題即時反饋到公司、及時維修，確保了車況良好，安全行駛！

幼兒園安全教案9

　　一、主題：

　　幼兒園安全教育

　　二、教學目標：

　　1、鼓勵幼兒養成安全意識，提高自我保護能力；

　　2、學習基本的急救知識，掌握應對緊急情況的方法；

　　3、培養幼兒的觀察力和判斷力，提高安全意識與能力。

　　三、教學內容：

　　1、交通安全教育

　　教育幼兒認識交通信號燈的含義；

　　引導幼兒正確過馬路的方法與注意事項；

　　拓展幼兒對交通安全的認知，讓幼兒了解交通標志和交通規則。

　　2、火災安全教育

　　教育幼兒如何緊急逃生；

　　演示在火災發生時如何正確撥打火警電話；

　　宣傳常見的火災隱患及預防方法。

　　3、食品安全教育

　　教育幼兒識別食品安全標志及關鍵信息；

　　培養幼兒垃圾分類，清潔環境的習慣；

　　引導幼兒正確使用餐具，養成良好的飲食衛生習慣。

　　4、游戲安全教育

　　教育幼兒游戲時要注意安全，不玩危險游戲；

　　引導幼兒參與體育運動，鍛煉身體素質；

　　播放安全游戲錄像，讓幼兒學習安全游戲規則。

　　四、教學方法：

　　1、情境模擬法：通過模擬交通場景、火災場景、飲食場景等情境來教育幼兒處理危險情況的.方法。

　　2、游戲教學法：利用游戲形式教育幼兒安全知識，增加趣味性和吸引力，讓幼兒在游戲中學習。

　　五、教學流程：

　　1、引入：通過簡單的游戲、圖片或故事，讓幼兒了解本節課的主題，并引發對安全的思考。

　　2、知識輸入：通過PPT、圖片或實物等教具，向幼兒介紹本節課的具體內容，并重點講解相關知識點。

　　3、情境模擬：設置不同的情境，如過馬路、逃生、飲食等情景，在幼兒園內模擬真實場景，引導幼兒積極參與并根據所學知識進行操作。

　　4、游戲教學：設計一些安全知識游戲，如安全猜謎、安全搶答等，讓幼兒在游戲中鞏固所學知識。

　　5、總結：通過與幼兒討論、小結等方式總結本節課所學內容，并提醒幼兒在日常生活中要重視安全。

　　六、教學評價：

　　1、觀察法：觀察幼兒在情境模擬中的行為表現，評價幼兒對安全知識的掌握程度。

　　2、問答法：通過提問的方式，測試幼兒對所學知識的理解和應用能力，并及時給予反饋和指導。

　　3、游戲評價法：觀察幼兒在游戲中的表現，評價幼兒對安全知識的掌握和運用能力。

　　七、教學資源：

　　1、教具：PPT、圖片、實物道具、安全游戲錄像等；

　　2、課外閱讀：繪本、故事書等，與安全主題相關的讀物。

　　八、教學安排：

　　本安全教育課程安排為每周一次，持續教學周期為四周。每周一節課，每節課時間為40分鐘。根據幼兒年齡特點和學習進程，適當調整教學內容和進度。

　　九、教學效果評估：

　　根據幼兒在課后游戲和活動中的表現，觀察并記錄幼兒對于所學安全知識的掌握程度、能力提升情況�？筛鶕�實際情況進行小結和反饋，以便針對性地調整教學策略，提高教學質量。

幼兒園安全教案10

　　活動目標

　　1、學習自己入廁，盡可能不尿濕褲子。

　　2、知道當廁所人多時不爭搶。

　　活動準備

　　木偶小猴、教學PPT課件。

　　活動過程

　　1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》

　　教師出示木偶小猴，講述故事一遍。

　　尿濕褲子會有什么感覺?怎樣才能不尿濕褲子?

　　教師總結：尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒服。

　　2、教師和幼兒共同參觀班級廁所。

　　教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方。

　　識別男廁所和女廁所的位置。

　　分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的`。

　　3、分別請男孩子和女孩子上廁所。

　　男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外?（不要離便池太近，以免弄臟褲子）

　　穿有拉練的褲子小便，要小心不要損傷皮膚。

　　女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子?

　　4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。

　　教師帶幼兒回到活動室。玩游戲時想小便怎么辦?吃飯時想小便怎么辦?集體活動時想小便怎么辦?

　　廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?（廁所里人多時不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協商，讓自己先用廁所）

　　5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。

　　教師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時可就近入廁。

幼兒園安全教案11

　　活動重點：

　　通過童話，感知雪的特征，體驗雪的樂趣。

　　活動難點：

　　學會有感情的朗誦兒歌。

　　活動準備

　　1、場地布置

　　2、教具：多媒體教學軟件、泡沫碎兒。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　帶領幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發幼兒發現和表達雪的'特性（如：雪是銀白色的，在陽光下會閃閃發光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會融化。踩到厚厚的雪上有時會發出咯吱的聲響。

　　二、新課部分

　　欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》

　　師：你們想不想知道雪花從哪里來呀？我們一起來問問它好不好？

　　1、學習兒歌《小雪花》

　　一片小雪花，兩片小雪花。

　　雪花你別化，跟我說說話。

　　你從哪里來，哪里是你家。

　　2、再引導孩子們觀看多媒體課件，說一說，雪花會飄到哪里去呢？會變成什么顏色呢？

　　學生自由發言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。

　　3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子

　　三、教師小結

　�。⊕伋雠菽�碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！

幼兒園安全教案12

　　活動目標：

　　1、樹立幼兒初步的防范意識。

　　2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　活動準備：

　　1、排情景表演：小紅沒上當。

　　2、錄像：《小紅迷路了》，小紅在公共場所迷路了，一個陌生人上前給她吃東西，說是媽媽的同事，要送她回家等�；顒舆^程：

　　一、請幼兒觀看錄像：“小紅沒上當”，教師在主要部分給以提示。

　　二、討論，提升經驗

　　1、引導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。

　　2、觀看并講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。

　　3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

　　4、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

　　(1)在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦?

　　(2)在家門口玩，有不認識的.人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦?如果有人強迫你走，你該怎么辦?

　　(3)你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦?

　　(4)在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎?你該怎么辦?

　　活動結束：

　　請幼兒說說動中的感受。

幼兒園安全教案13

　　活動目標：

　　1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

　　2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養幼兒自我保護的安全意識。

　　活動準備：

　　幼兒玩滑滑梯的錄像。2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

　　活動過程：

　　1.小狗怎么了?

　　(1)尋找教室內哭聲的來源，找出受傷的小狗。

　　“小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?”請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。

　　(2)出示圖片并講述故事

　　小結：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規則，所以受傷了。

　　(3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應該玩滑梯?

　　2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

　　(1)幼兒敘述“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的'?”

　　(2)幼兒討論

　　“你是怎樣玩滑滑梯的?”“怎樣玩滑滑梯才是安全的?”“你覺得那種方法又好玩又安全?”有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作，可能會發生哪些危險?

　　小結：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩后頭朝上往下滑。

　　3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護自己呢?

　　做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師

　　4.手指游戲“滑滑梯”

　　我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。

　　5.帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。

　　附：兒歌《滑滑梯》

　　滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。

　　上去好像爬高山，爬完一級又一級。

　　下來好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。

幼兒園安全教案14

　　活動目標：

　　1、懂得應在大人的陪同下游泳，不獨自游泳。

　　2、了解并掌握游泳時的基本衛生及自我保護方法。

　　3、認識游泳物品，了解游泳時應注意的事項。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動重點難點：

　　重點：認識游泳物品，了解游泳時應注意的事項。

　　難點：掌握游泳中的自我保護方法。

　　活動準備：

　　1、海灘游泳圖片。

　　2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。

　　3、游泳溺水視頻。

　　活動過程：

　　一、創設情境，談話導入。

　　1、談話：

　　——炎熱的夏天悄悄來了，你最喜歡夏天的什么活動？

　　2、出示海灘游泳景象的圖片，創設情境，激發幼兒興趣。

　　二、認識游泳物品的名稱及其用途。

　　——游泳要帶些什么物品呢？

　　——教師一一出示游泳物品，引導幼兒認識物品名稱及其用途。

　　三、與幼兒討論游泳應注意的`事項：

　　——游泳前要先換好游泳裝，換好衣服后先做做操，讓身體做好下水準備。

　　——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準備下水。

　　——下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢潑濕，熟悉水溫后再下水。

　　——隨意從池邊跳下是很危險的事，要從入口的樓梯上下。

　　——不要把頭放到水里或開玩笑游戲。

　　——水池邊經常很濕，走路要小心，這樣才不會滑倒。

　　——游泳后要馬上洗澡。

　　四、播放有關溺水的視頻，知道游泳時要注意安全。

　　1、了解有關溺水的事情。

　　——你知道游泳時會發生什么危險嗎？你是通過哪些方法指導有關溺水的事情

　　呢？（電視上、報紙上、圖書里、成人的講述中等。）

　　2、觀看有關溺水的情況報道，救人的過程等，并互相交流自救知識。

　　3、教師小結：游泳時不注意安全就會發生危害……

　　4、啟發幼兒討論引起溺水的原因。

　　五、學習游泳時簡單的自我保護的方法。

　　——游泳時怎樣才能既開心又安全？

　�。ㄈ绫M量要在安全的游泳池中游泳，不去危險的地方；一定要在成人的陪同下，不能一個人去游泳，在還沒有安全掌握技能的情況下，要使用防護用品，一旦在水中有不舒服的情況下，要趕快上岸并大聲呼救。）

　　活動反思：

　　本次活動讓幼兒觀看了預防溺水的相關視頻、圖片，讓幼兒知道水中潛存的危險，不能一個人去水邊、要在大人的陪同下游泳等，讓幼兒了解了防溺水的相關方法和重要性，幼兒的安全意識得到了很好提高。

　　首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。

　　本次活動我通過和孩子們觀看防溺水安全警示片，導入活動。小朋友們初步了解游泳安全，在圖片詳細解說下明白：不能私自下水，不到無人看管的水域玩耍，游泳前先做熱身運動，見到有人溺水大聲呼救等知識。同時也利用圖片讓孩子們判斷游泳時做的事，加深孩子們的印象。最后活動延伸是和家長宣傳防溺水的知識，達到家園共育。

幼兒園安全教案15

　　活動目標：

　　1、在認識一些安全標志的基礎上，嘗試為幼兒園設計標志。

　　2、明白標志在人們安全生活中的作用，增強幼兒的自我保護意識。

　　活動準備：

　　活動前帶領幼兒觀察、了解生活中常見的安全標志。

　　安全標志牌4套：禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志圖片各3~4張。

　　小鼓、鼓槌一套;盒子一個。

　　多媒體教學資源：

　　常見的禁止標志、警告標志、指令標志和提示標志。

　　活動過程：

　　1、我會帶給各種圖片、照片、標志等，讓孩子找出哪些是標志，為什么?并說一說這些標志表示什么意思，在哪里看到過的?那里我帶給的表示是孩子們在日常生活中常見的，大多已經在前階段的活動中給孩子們認識過了。

　　(1)我會出示一個預設的標志，比如：畫了一個小朋友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標志，然后我會問問孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個標志告訴我們什么呢?噢，這個標志就是要提醒我們在上下樓梯時不要奔跑。我設計這個環節的意圖就是讓孩子們透過找標志、說標志，明確標志的特征。

　　(2)教師要幫忙幼兒小結：標志就是要能讓別人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能夠做什么事情的。其實這是為后面的環節讓孩子設計標志作鋪墊，起到一個暗示作用。

　　2、我會先讓孩子們看一段錄像，錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶外活動中孩子們做危險動作等情景，讓幼兒找找錄像里危險的地方。

　　(1)看錄象、找危險，這個環節貼合中班幼兒的年齡特點，因為錄象中有具體的事件和直觀的場景，是一個很好的學習載體，它能充分調動起幼兒主動發現問題的`用心性。找完錄象中有危險的地方后，我還會引導孩子們進一步討論在這些地方有哪些事情是能夠做的，哪些事情是不能夠做的，還有哪些地方可能會發生危險，需不需要標志?為什么?

　　(2)比如：在上下樓梯時可能會發生不安全的狀況，我就會讓孩子想一想設計標志的話能夠設計哪些標志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫忙幼兒，再次暗示幼兒把握設計標志的重點和難點，激發幼兒設計標志的欲望。教師這時也要及時小結：你設計出來的標志是要幫忙別人一看就能明白它表示什么意思;有的時候，同一個地方能夠設計出不同的標志;有的時候，同一個標志能夠出此刻不同的地方。

　　(3)然后就是幼兒設計標志了。我思考到幼兒的個體差異性，我會帶給給孩子三個層次的材料：對潛力較弱的孩子，我會帶給現成的、真實生活中出現的標志，讓幼兒根據自己的需要就能夠直接運用到幼兒園里了;對潛力一般的幼兒，我會帶給一些簡單、常見的圖片，孩子們能夠根據自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些資料就能完成一個標志了;對潛力較強的幼兒，我會帶給蠟筆、記號筆等材料供幼兒自己畫畫設計標志。在分享與交流的環節中。

　　3、我會采用兩種方式：

　　(1)幼兒自己直接表述，說說我設計的標志表示什么意思能夠貼在什么地方，然后讓大家來評判我設計的標志對不對。

　　(2)讓大家來看，猜猜這個標志是什么意思，能夠貼在哪里。之后教師要幫忙幼兒歸納小結出安全標志的實際好處：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標記。從而起到增強幼兒自我保護意識的作用。

　　活動延伸：

　　我會讓孩子把設計好的標志貼出去。還能夠搞一個“安全小衛士”的宣傳活動，讓全園的小朋友都能注意安全，人人來做安全小衛士。幼兒還能夠在午餐后、自由活動時再去找找幼兒園里可能不安全的地方，再設計標志;甚至到家里、到社區里去看看，為自己的家、為社區設計標志。這樣一個群眾活動就基本結束了。

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