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《美麗的太空房子》美術大班教案
作為一位優秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的《美麗的太空房子》美術大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《美麗的太空房子》美術大班教案 篇1
活動目標:
1、讓幼兒懂得觀察不同形狀的樓房,知道房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。
2、教導孩子學習如何觀察事物順序的方法。
3、激發幼兒對拼貼活動產生濃厚的興趣。發展幼兒的想象能力和創造能力。
活動準備:
不同形狀、小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房圖片。
活動過程
1、出示樓房圖片引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。
有的房子是一排排的';矮矮的;房頂都是三角形的等特征。
有的房子前后、左右的高矮不同,房頂的形狀也不一樣。是高樓廈等。
2、教師出示不同小、形狀、顏色的圖形提問:誰能用這些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒膽開展想象。
3 、教師請幼兒上來拼貼,并說說自己拼了一間什么房子。
4、幼兒操作,教師巡回指導。
教師巡視時及時表揚有進步和有創意的幼兒,并激發其他幼兒的積極性。
活動結束
展示幼兒作品,教師進行綜合評價。讓幼兒把作品貼在后面的墻上,展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞,相互交流。
《美麗的太空房子》美術大班教案 篇2
設計思想
隨著科學技術的快速發展,人們已經進入了現代化的信息社會,各種衛星的發射,讓我們的聯絡方式呈現出多元、便捷的特點。隨著我國"神舟八號"載人航天飛船的成功發射,神奇的太空勾起了孩子們的無限聯想和好奇心,為此,設計了大班美術創想活動《美麗的太空房子》,活動旨在通過老師的引導、啟發,最大程度啟迪幼兒的思維想象空間,從而體驗成功創造的快樂。
《綱要》中指出:"教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。"活動中,教師和幼兒共同探索太空房子,采用談話法、演示法等,達到師生互動,生生互動,鼓勵幼兒大膽地表達自己的情感、理解和想象,從而引起幼兒對繪畫的興趣,使幼兒的繪畫技能和創作能力得到提高。《3-6歲兒童學習與發展指南》中提出,5-6歲兒童愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗,活動最后將幼兒作品進行展示,讓幼兒大膽表達自己的作品,培養幼兒的自信心,體驗成功的快樂。
活動目標
1、激發幼兒創造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。
2、欣賞多種多樣的藝術作品,培養幼兒的想象力、創造力和創新思維能力。
3、幼兒能用自己的方式大膽表現和創造,體驗與同伴合作交流的樂趣。
4、學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。
5、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。
重點:
通過各種方式激發幼兒的想象力、創造力,引導幼兒提煉出具有美感的造型。
難點:
引導幼兒大膽、富有個性地創造表達自己的作品內容。
活動準備
1、課件:神州發射剪輯片段、宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。
2、黑色水彩筆若干。
3、襯布一塊。
活動過程
1、隨音樂《我和星星打電話》進入活動室。
(1)談話引入課題,了解"神舟八號"發射。
(2)欣賞課件,引導幼兒觀察太空美景。
2、欣賞夢幻城堡以及現實中各種各樣的建筑物,進一步啟迪幼兒思維。
3、引導幼兒理解并構建各種趣味房子的特征。
看完這么多好玩兒的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?(幼兒大膽表述自己的想法)。
4、設計美麗的.太空房子。
(1)小朋友是不是很想自己來當小小設計師呢?那就讓我們開始吧!
(2)啟發幼兒展開想象,大膽創作,并對房子進行線描裝飾。
(3)教師與幼兒一同做畫。
5、欣賞評價作品。
(1)教師展示自己的作品,表達作品內容。
(2)欣賞幼兒作品,請幼兒介紹自己的設計和想法。
(3)教師對幼兒的表現給予表揚和鼓勵,培養幼兒的自信心。
延伸活動
區域活動中,引導幼兒繼續設計美麗的太空房子。
教學反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
《美麗的太空房子》美術大班教案 篇3
教學目標:
1、通過觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。
2、讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。
2、激發幼兒對拼貼活動產生濃厚的興趣。發展幼兒的想象能力和創造能力。
教學重點和難點:
通過觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。學習如何觀察事物順序。
教學準備:
不同形狀、小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。
教學過程:
1、教師出示小熊:今天森林里的小熊來到我們的城市,它沒有家不知道位在哪?王老師它找到了幾幢房子,你們它一起來選擇,好嗎?讓幼兒觀察樓房,并告訴小熊房子是怎樣的?
教師出示圖一:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。
教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結:這些房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。
教師出示圖二:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結:這些房子前后、左右的高矮不同,房頂的形狀也不一樣。這是高樓廈。
教師出示圖三:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結:這是立的
教師出示圖四:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。重點引導幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。
教師出示圖五:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。引導幼兒觀察特別的`建筑與房子的區別,說出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的?
2、教師出示不同小、形狀、顏色的圖形提問:誰能用這些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒膽開展想象。
教師請幼兒上來拼貼,并說說自己拼了一間什么房子。
3、幼兒操作,教師巡回指導。
教師巡視時及時表揚有進步和有創意的幼兒,并激發其他幼兒的積極性。
4、展示幼兒作品,教師進行綜合評價。
讓幼兒把作品貼在后面的墻上,展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞,相互交流。
《美麗的太空房子》美術大班教案 篇4
活動目標
1、激發幼兒創造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。
2、欣賞多種多樣的藝術作品,培養幼兒的想象力、創造力和創新思維能力。
3、幼兒能用自己的方式大膽表現和創造,體驗與同伴合作交流的樂趣。
活動準備
1、課件-宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。
2、黑色水彩筆若干。
3、襯布一塊。
活動過程
一、談話引入課題。
欣賞課件,引導幼兒觀察太空美景。
二、欣賞建筑物。
欣賞現實中各種各樣的'建筑物,進一步啟迪幼兒思維。
三、引導幼兒理解并構建各種趣味房子的特征。
師:看完這么多奇特的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?
(幼兒大膽表述自己的想法)。
四、設計美麗的太空房子。
1、小朋友是不是很想自己來當小小設計師呢?那就讓我們開始吧!
2、啟發幼兒展開想象,大膽創作,并對房子進行線描裝飾。
3、教師與幼兒一同做畫。
五、欣賞作品。
1、教師展示自己的作品,表達作品內容。
2、欣賞幼兒作品,請幼兒介紹自己的設計和想法。
3、教師對幼兒的表現給予表揚和鼓勵,培養幼兒的自信心。
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