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《小豬戰勝大灰狼》小班健康體育教案含反思

時間:2024-08-13 16:10:40 教案 我要投稿
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《小豬戰勝大灰狼》小班健康體育教案含反思

  作為一名人民教師,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的《小豬戰勝大灰狼》小班健康體育教案含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《小豬戰勝大灰狼》小班健康體育教案含反思

《小豬戰勝大灰狼》小班健康體育教案含反思1

  設計意圖

  投擲是發展幼兒上肢力量的一個基本動作鍛煉,小班幼兒在剛接觸投擲活動時,往往投、揮、拋不分。為了讓孩子們更好地了解練習投擲的方法,挖掘繪本《三只小豬》中幼兒喜歡的小豬角色,以到小豬家做客為游戲背景,鼓勵幼兒嘗試練習肩上投擲,用"打跑大灰狼"游戲讓幼兒體驗原地肩上揮臂投遠和投準的動作,這樣可以讓幼兒在游戲情景中通過角色的模仿而有興趣的參與活動,以達到良好的鍛煉效果。

  活動目標

  1、借助游戲,發展幼兒投擲、身體的敏捷、協調性。

  2、學習肩上投擲方法,眼看前方,從肩上快速揮臂,在頭前上方把“炸彈”投出去。

  3、初步了解投擲的距離,大膽參與體育游戲,體驗活動帶來的成功和快樂。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

  5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  重點難點

  重點是:正確掌握將炸彈投遠的方法

  難點是:帶領幼兒練習原地肩上揮臂投遠和投準的動作。

  活動準備廢報紙數張、建好的房子3座(豬小弟、豬二哥、豬大哥的家)、大灰狼、小豬頭飾

  活動過程

  一、開始部分(熱身運動)

  1、昨天,我們幫小豬家修好了房子,小豬很高興,為了感謝大家,小豬請我們今天到他家里去玩,你們想去嗎?那我們出發吧!

  2、情景

  叮咚,小豬在家嗎?“在,快請進”,小豬在干什么?煮飯,那我們一起來幫著煮好嗎?

  二、基本部分

  1、練習肩上揮臂動作。

  (1)聽“什么聲音?” (放錄音大灰狼叫的聲音) “不好了,大灰狼快來了,” “什么,大灰狼來了”怎么辦了?教師引導幼兒討論。(用石頭、炸彈等趕走大灰狼)

  (2)“小豬家這里有許多報紙,那我們一起來將這些報紙變成炸彈,好嗎?”教師和幼兒一起變出炸彈。(將報紙揉成一個圓圓的團)

  (3)炸彈做好了,那你們會扔炸彈嗎?那我們一起來看看誰扔的`遠?幼兒自由練習扔炸彈。(放音樂背景)

  2、探索揮臂投遠的方法。

  (1)、教師觀察幼兒扔的動作,“寶貝們非常棒!都能夠把炸彈扔出很遠,那你們是怎么扔的呢?”請個別幼兒示范扔的動作,“那我們一起來學學好嗎?”帶領其他幼兒一起學一學。

  (2)、那你們想不想把炸彈扔得更遠一些呢?來看看老師是怎么扔的?教師示范正確的投擲方法。(①、將炸彈用手握緊放在自己的肩上②、一只腳后退一步,身體朝下蹲一點點③、用盡全力1 2 3—仍出炸彈)

  (3)、“和老師一起來試一試好嗎?”帶領幼兒練習2——3次。

  (4)、“那你們有沒有信心把炸彈扔過那條線,我們一起來試一試,(根據幼兒投擲的能力不斷改變線的距離)

  小結炸彈扔得遠的秘訣:炸彈要扔得遠:?需要做正確的動作?需要用盡力氣?需要把炸彈變小。

  3練習投準的動作。

  “如果大灰狼真的來了,你們能夠打準它嗎?”那我們現在去試一試?帶領孩子朝大灰狼扔炸彈。

  4、帶領幼兒練習原地肩上揮臂投遠和投準的動作。

  (1)放錄音大灰狼來了

  “大灰狼真的來了,你們怕嗎?對、不怕,我們有炸彈,還要把炸彈扔得遠的本領。”

  “那,大灰狼藏在哪里呢?我們一起去找一找。”它有可能會藏到豬大哥或者豬小弟的家里去,帶領幼兒一起去看看,豬大哥家里沒有,豬二哥家里也沒有,有可能藏在豬小弟的家里。

  “這樣,我先去看一看,你們在這里等一等,”“不好,發現目標,”

  “準備好我們的炸彈,這次我們一定要看準大灰狼,使用我們扔的秘訣,打跑大灰狼。”幼兒朝大灰狼扔炸彈,大灰狼被打跑。

  (2)“大灰狼真的被我們打跑了嗎?那我們去看一看?豬大哥家里好像沒有,那我先去看一看豬二哥家里有沒有?“不好,大灰狼又藏在豬二哥家里了,大家快做好準備?”

  (3)再次練習調整扔的距離,帶領幼兒一起拿好炸彈,看準目標朝豬二哥家里扔炸彈。

  (4)、大灰狼被炸彈炸得滿頭傷,趕快逃跑,“小朋友們,這次我們一定要把大灰狼趕出去,”帶領幼兒一起追逐大灰狼扔炸彈。幼兒跑動扔炸彈。

  (5)、大灰狼被打跑了,孩子們高興的抱一抱,慶祝勝利!

  三、結束部分(放松運動)

  小伙伴們一定累了吧!又出來那么多的汗水,聞一聞,香嗎?小豬在家去準備好了洗澡水,我們一起到大浴缸里去洗一洗吧!

  活動反思

  1、教師通過挖掘幼兒喜歡的《三只小豬》的故事繪本,設計了一節以《小豬戰勝大灰狼》情景化很強的戶外體育活動,情景式的游戲貫穿于整過活動。活動過程達到預定的教學目標;活動中氣氛活躍,幼兒參與度高;教師教態自然,示范動作準確,語言表達清楚簡潔。

  2。教師通過讓幼兒自由練習扔炸彈、探索揮臂投遠的方法。游戲的不同難度循序漸進達到本活動的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規則進行隱性調控,讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發展。

《小豬戰勝大灰狼》小班健康體育教案含反思2

  設計意圖

  投擲是發展幼兒上肢力量的一個基本動作鍛煉,小班幼兒在剛接觸投擲活動時,往往投、揮、拋不分。為了讓孩子們更好地了解練習投擲的方法,挖掘繪本《三只小豬》中幼兒喜歡的小豬角色,以到小豬家做客為游戲背景,鼓勵幼兒嘗試練習肩上投擲,用"打跑大灰狼"游戲讓幼兒體驗原地肩上揮臂投遠和投準的動作,這樣可以讓幼兒在游戲情景中通過角色的模仿而有興趣的參與活動,

  以達到良好的鍛煉效果。

  活動目標

  1、借助游戲,發展幼兒投擲、身體的敏捷、協調性。

  2、學習肩上投擲方法,眼看前方,從肩上快速揮臂,在頭前上方把“炸彈” 投出去。

  3、初步了解投擲的距離,大膽參與體育游戲,體驗活動帶來的成功和快樂。

  重點難點重點是:正確掌握將炸彈投遠的方法

  難點是:帶領幼兒練習原地肩上揮臂投遠和投準的動作。

  活動準備廢報紙數張、建好的房子 3 座(豬小弟、豬二哥、豬大哥的家)、大灰狼、小豬頭飾

  活動過程

  一、開始部分(熱身運動)

  1、昨天,我們幫小豬家修好了房子,小豬很高興,為了感謝大家,小豬

  請我們今天到他家里去玩,你們想去嗎?那我們出發吧!

  2、情景(1),叮咚,小豬在家嗎?“在,快請進”,小豬在干什么?煮飯,那我們一起來幫著煮好嗎?

  二、基本部分。

  1、練習肩上揮臂動作。

  (1)聽“什么聲音?” (放錄音大灰狼叫的聲音) “不好了,大灰狼快來了,” “什么,大灰狼來了”怎么辦了? 教師引導幼兒討論。(用石頭、炸彈等趕走大灰狼)

  (2)“小豬家這里有許多報紙,那我們一起來將這些報紙變成炸彈,好嗎?”教師和幼兒一起變出炸彈。(將報紙揉成一個圓圓的團)

  (3)炸彈做好了,那你們會扔炸彈嗎?那我們一起來看看誰扔的`遠?幼兒自由練習扔炸彈。(放音樂背景)

  2、探索揮臂投遠的方法。

  (1)、教師觀察幼兒扔的動作,“寶貝們非常棒!都能夠把炸彈扔出很遠, 那你們是怎么扔的呢?”請個別幼兒示范扔的動作,“那我們一起來學學好嗎?”帶領其他幼兒一起學一學。

  (2)、那你們想不想把炸彈扔得更遠一些呢?來看看老師是怎么扔的?教師示范正確的投擲方法。(①、將炸彈用手握緊放在自己的肩上②、一只腳后退一步,身體朝下蹲一點點③、用盡全力 1 2 3—仍出炸彈)

  (3)、“和老師一起來試一試好嗎?”帶領幼兒練習 2——3 次。

  (4)、“那你們有沒有信心把炸彈扔過那條線,我們一起來試一試,(根據幼兒

  投擲的能力不斷改變線的距離)

  小結炸彈扔得遠的秘訣:炸彈要扔得遠:?需要做正確的動作?需要用盡力氣?需要把炸彈變小。

  3 練習投準的動作。

  “如果大灰狼真的來了,你們能夠打準它嗎?”那我們現在去試一試?帶領孩子朝大灰狼扔炸彈。

  4、帶領幼兒練習原地肩上揮臂投遠和投準的動作。

  (1)放錄音大灰狼來了、、、,“大灰狼真的來了,你們怕嗎?對、不怕,我們

  有炸彈,還要把炸彈扔得遠的本領。”

  “那,大灰狼藏在哪里呢?我們一起去找一找。”它有可能會藏到豬大哥或者豬小弟的家里去,帶領幼兒一起去看看,豬大哥家里沒有,豬二哥家里也沒有, 有可能藏在豬小弟的家里。

  “這樣,我先去看一看,你們在這里等一等,”“不好,發現目標,”

  “準備好我們的炸彈,這次我們一定要看準大灰狼,使用我們扔的秘訣,打跑大灰狼。”幼兒朝大灰狼扔炸彈,大灰狼被打跑。

  (2)“大灰狼真的被我們打跑了嗎?那我們去看一看?豬大哥家里好像沒有,那我先去看一看豬二哥家里有沒有?“不好,大灰狼又藏在豬二哥家里了,大家快做好準備?”

  (3)再次練習調整扔的距離,帶領幼兒一起拿好炸彈,看準目標朝豬二哥家里扔炸彈。

  (4)、大灰狼被炸彈炸得滿頭傷,趕快逃跑,“小朋友們,這次我們一定要把大灰狼趕出去,”帶領幼兒一起追逐大灰狼扔炸彈。幼兒跑動扔炸彈。

  (5)、大灰狼被打跑了,孩子們高興的抱一抱,慶祝勝利! 三、結束部分(放松運動)

  小伙伴們一定累了吧!又出來那么多的汗水,聞一聞,香嗎?小豬在家去準備好了洗澡水,我們一起到大浴缸里去洗一洗吧!

  活動反思

  1、教師通過挖掘幼兒喜歡的《三只小豬》的故事繪本,設計了一節以《小豬戰勝大灰狼》情景化很強的戶外體育活動,情景式的游戲貫穿于整過活動。活動過程達 到預定的教學目標;活動中氣氛活躍,幼兒參與度高;教師教態自然,示范動作準確,語言表達清楚簡潔。

  2.教師通過讓幼兒自由練習扔炸彈、探索揮臂投遠的方法。游戲的不同難度循序漸進達到本活動的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規則進行隱性調控,讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發展。

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