六年級下冊勞動課教案（通用11篇）

　　作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的六年級下冊勞動課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　六年級下冊勞動課教案 1

　　教學目標：

　　1、了解茶墊在日常生活中的實用價值與裝飾作用。

　　2、根據自己的愛好，設計制作一個美觀的茶墊。

　　3、能將自己的勞動成果在日常生活中應用，從中體驗創作的樂趣。

　　教學重點：

　　掌握用紙繩盤繞圓形，并將圓形有序粘接做成茶墊的相關技術。

　　教學難點：

　　將做成的圓形有序地粘接成三角形、圓形、正方形等圖案。

　　教學準備：

　　各色紙繩、膠水、剪刀。

　　教學過程：

　　一、談話引入

　　同學們，你們見過，或是使用過茶墊嗎？

　　交流匯報所見過的茶墊的形狀、制作材料等方面的情況。

　　那你們見過用紙繩制作的茶墊嗎想不想親手來做一個呢？

　　揭示課題。

　　二、探索研究

　　1、觀察“金點子”中提供的四件范例作品。

　　研究討論這四件作品各自的特點與它們的共同點。

　　2、想一想，在制作茶墊時應注意什么

　　三、學學做做

　　教師對花形茶墊進行示范制作：

　　1、盤圓表：將辮子繩邊涂膠水邊盤成6個圓形，其中一個直徑稍長一些。

　　2、接粘：將6個圓形拼成花形的圖雜，的一個放在中心，交接處涂上膠水。

　　3、圍外框：將辮子繩邊涂膠水邊在花形的'外圍框2~3圈。

　　四、想想做做

　　鼓勵學生選擇自己喜歡的茶墊形狀，并制作茶墊，教師巡視進行個別指導。

　　五、作品展評

　　將學生制作的茶墊按形狀分類，然后從外形、小圓的粘接，紙繩繞的平整度、緊密度方面進行評價。

　　六年級下冊勞動課教案 2

　　一、教材內容及分析

　　本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入10篇課文。

　　二、教學目標

　　1、培養學生的愛勞動的意識。

　　2、組織實際操作活動，培養觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發展學生的綜合能力。

　　3、因材施教，充分調動學生的學習的`積極性和主動性，既爭取大多數學生的積極參與，又有利于優生才能的發展。

　　4、組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發展學生的綜合能力。

　　三、教學重、難點

　　1、認識各種工具。

　　2、初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。

　　3、教學生學會制作拉花的方法。

　　4、教學生學會制作對稱圖形的方法。

　　四、教學措施

　　1、教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。

　　2、勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養學生的勞動概念，養成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛生的教育，勤儉節約的教育，講科學的經驗教育。

　　3、每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結合，做到規范化，只有這樣才防止發生一些不安全的事故發生。

　　4、教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養學生的生活自理的能力。

　　五、教學進度表

　　第1—2周課程表第3—4周小鳥的“家”

　　第5—6周立紙花第7—8周液晶電視

　　第9—10周松鼠宮燈第11—12周磁懸浮列車

　　第13—14周卡車第15—16周面具

　　六年級下冊勞動課教案 3

　　教學目標：

　　1、知識目標：

　　1）知道七巧板、十五巧板的來歷，了解這種傳統民間游戲深受人們喜愛，是老少皆宜的好玩具。

　　2）認識幾種常見的平面幾何圖形，用它們可以拼接成許多復雜有趣的圖形。

　　2、能力目標：

　　1）比較熟練地使用紙工工具。

　　2）能夠用七巧板、十五巧板拼出幾種簡單的人物或自然現象。

　　3）提高學生的創造力、想象力和動手操作能力。

　　3、情感目標：

　　1）通過了解七巧板、十五巧板的歷史，激發學生的民族自豪感。

　　2）在小組學習中，培養學生的團隊合作業精神。

　　教學重難點：

　　1、制作十五巧板。

　　2、用十五巧板拼接圖形。

　　教學準備：

　　1．教師準備：投影儀、十五巧板示范作品

　　2．學生準備：直尺、剪刀、膠水、和勞動制作材料02號，另備方形或圓形紙板。

　　教學過程：

　　一、激發興趣。

　　1、為激發學生制作十五巧板的興趣，可以先從學生比較熟悉的七巧板、寶高拼裝玩具等人手。讓學生說一說七巧板等，進而引導學生了解十五巧板。

　　2、講故事：七巧板的故事

　　宋朝有個叫黃伯思的人，對幾何圖形很有研究。他熱情好客，發明了一種用6張小桌子組成的“宴幾"？一一請客吃飯的桌子。后來有人把它改進為7張桌組成的宴幾，可以根據吃飯人．數的不同，把桌子拼成不同的形狀，比如3人則拼成三角形一人則拼三年級勞動課教案？成四方形，6人則拼成六邊形？這樣用餐時人人方便，氣氛很好。后來，有人把宴幾改變為七塊板，用它拼圖，演變成一種玩具。

　　因為它十分巧妙好玩。所以人們叫它“七巧板”。到了明末清初，皇宮中的人經常用它來慶賀節日和娛樂。拼成各種吉祥圖案和文字．，故宮博物院至今還保存著當時的七巧板呢！l8世紀，七巧板傳到國外，立刻引起外國人極大的興趣，有些外國人通宵達．地玩它．并叫它“唐圖”，意思是“來自中國的'拼圖"。由于這種玩具簡單到可以由小孩子自己用厚紙板制作，而玩起來的無窮趣味足以使成人為之著迷。所以流傳極廣。在此同時．，不少七巧板的玩家還編寫專著，公布自己的拼圖成果，現在英國劍橋大學圖書館里，就有《七巧新譜》藏本。相傳拿破侖在流放生活中，也曾以拼合七巧板作為消遣。2002年8月20日至28日在中國舉辦了國際數學家大會，會上：展出了七巧板、魯班鎖、九連環等古典游戲。清代童葉庚對古代七巧板和蝶幾形圖進行研究后，產生¨環規為圓，合矩成方·千變萬化，十色五光的方案。制成十五巧板。取名益智圖。

　　二、制作十五巧板。

　　1、介紹制作過程：

　　首先沿最外圍的剪切線剪下兩塊相連的大正方形，劃山線，將它們相對粘貼（圖案在外），再按照圖剪切出大小三角形4塊，梯形2塊，平行四邊形1塊，半圓形2塊，折尺形2塊，不規則圖形4塊。

　　2、投影儀下老師演示制作過程，學生仔細觀察。

　　3、學生自己制作，可小組互助。

　　三、運用十五巧板拼圖，開展活動：

　　（1）獨立拼圖，然后在組內與同學交流，介紹自己所拼的圖形。

　　（2）以小組為單位，大家在一起拼，發揮每個組員的聰明才智，培養團隊合作精神。

　　（3）拼圖后。上臺展示自己的作品，向老師、同學們說明所拼圖形的意義。

　　四、板書設計：

　　十五巧板

　　大小三角形4塊梯形2塊，平行四邊形1塊，半圓形2塊，折尺形2塊，不規則圖形4塊。

　　六年級下冊勞動課教案 4

　　教學目標：

　　1、學習正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務。

　　2、了解微波爐使用過程中的注意點，學習安全、正確的使用微波爐。

　　教學準備：

　　學生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。

　　教學過程：

　　（一）談話激趣，導入新課。

　　師：隨著人們生活水平的提高，人類科技的發展，越來越來的家用電器一走進我們的生活，使我們的家務事變得越來越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。

　　（二）議議讀讀，明確使用方法。

　　學習用電飯煲煮飯，可以讓平時有煮飯經驗的同學來說一說。

　　教師及時小結：哲學是安全，正確的使用電飯煲所應該注意的，做到了這幾點，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。

　　學習使用微波爐，險情學生根據平時的'生活經驗，集體討論：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請學生談談怎樣使用微波爐？

　　（三）小結

　　總結用微波爐的操作要領。

　　（四）課文拓展

　　在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務事，減輕父母的負擔。

　　六年級下冊勞動課教案 5

　　教學目標：

　　1、使學生在具體活動中體驗分類標準的多樣性，根據不同的分類標準可以有不同的分類方法。

　　2、初步使學生養成有條理整理事物的習慣。

　　教學重點：

　　怎樣把學習用品有條理地裝進書包。

　　教學難點：

　　按類整理，課本類是按照使用次數的多少排列順序。

　　教學準備：

　　書包、課本。

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　同學們都喜歡猜謎語，下面我說一個謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。

　　身體短來耳朵長，各種知識肚中裝。上學我要把它背，放學我要它幫忙。

　　書包是同學們離不開的物品，我們要把各種文具、作業、練習本、書本等裝入書包，然后背著書包進入學校學習，放學時，又要把學習用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學習用品有條理地裝進書包，怎樣用正確的姿勢背書包，正是這節課要學習的內容。

　　二、講授新課：裝書包

　　1、整理分類。

　　我們使用的學習用品較多，有課本、作業本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業本、練習本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數的多少排列順序，語文課時多，放在最上面，其次是數學，依次是思想品德、自然、音樂、美術、體育、社會、勞動。要讓學生記住這一順序，以便取放。作業本、練習本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內，讓學生練習，同桌檢查。

　　2、裝書包。

　　所有的`學習用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓練學生熟練地取出、裝入某種學習用品。反復練習幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫字臺上或掛在適當的地方。

　　三、講授背書包

　　1、認識不同樣式的書包：單肩式、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。

　　2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側。需要注意的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調整好，而且左右肩輪換使用。

　　3、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。

　　四、練習背書包。可按小隊分組，讓學生背起書包，在教室里走一走。

　　六年級下冊勞動課教案 6

　　活動目標：

　　1、在特定情境中，通過動作表演來區分音樂的ABC段。

　　2、學習用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現音樂。

　　3、嘗試合作表現音樂，體驗音樂活動的快樂。

　　4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

　　5、通過音樂活動培養學生想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

　　活動過程：

　　1、情景導入，健身活動

　　白雪公主離開小矮人后非常想念他們，不知道他們現在生活的怎么樣，今天白雪公主想請我們她去森林里看望小矮人，你們愿意嗎？

　　播放（波浪舞）音樂，學生跟隨老師走進場，穿過森林走過小橋繞過草地，來到樹林小木屋（ppt展示森林小屋場景）。師生做敲門狀。可能小矮人們都去工作了，我們去房子里面休息一會兒吧！

　　2、分段練習，熟悉音樂（小矮人家里很亂）

　　（1）A段音樂，學習拖地板動作

　　師：小矮人家的地板臟了，我們來他們拖一下吧。老師發現在拖地板的時候動作不規范，這樣是拖不干凈的，拖地要這樣拖。

　　（2）B段音樂，學習刷馬桶的動作

　　師：看小矮人家的馬桶這么臟，還長滿了細菌。那我們要用什么刷馬桶？用馬桶刷，圍著馬桶四周刷。

　　（3）C段音樂，學習擦窗戶的動作

　　師：小矮人家的窗戶很臟了，我們來擦干凈吧，用什么擦玻璃呢？抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。

　　進行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動作的相結合的游戲。

　　3、師：小矮人家里有個的落地窗一個人時沒法擦干凈的`，必須要兩個人合作才能擦干凈的（啟發孩子們相互合作的精神）。

　　4、在老師的指導下再次經音樂和動作相結合進行的綜合游戲。

　　結束：結束音樂起，小矮人回家了，我們藏起來，給小矮人一個小驚喜吧。教育孩子做一個愛干凈，愛勞動的人。

　　活動反思：

　　本次活動音樂分成三段，讓學生在情境中熟悉三段音樂，并愿意用動作表現，注重學生創造力的培養，鼓勵學生有創意地表現，教師及時給予應，強化學生行為。在活動中引導學生合音樂表現動作，學生有不同表現方式也可以，整個活動中，學生都積極膽表現自己，能夠合著音樂表現自己的理解。通過三段音樂讓學生表現出簡單動作，并通過讓學生小矮人打掃房間這個情境中，激發學生活動的興趣和表現欲望。

　　在打掃之前引導學生做好準備工作，系上小圍裙，帶上小手套，學生也很喜歡這樣的環節，可以跟隨音樂做準備工作。讓學生在完整的音樂中感受音樂的魅力，包括準備工作。讓學生打掃不同房間，進一步讓學生熟悉音樂，教師采用退位策略，適時引導，并注意個別學生的需要，及時給予鼓勵。通過出示客廳里的窗戶圖片，一個人沒法擦，需要兩個人合作，引導學生自由結合，兩個學生面對面站好，一起合作擦玻璃，增加活動的互動性和趣味性。

　　六年級下冊勞動課教案 7

　　一、活動背景

　　在我們日常社會中，有著許許多多的節日。而在這些重要的節日、紀念日中，都蘊藏著寶貴的不可估量的教育資源。教師完全可以利用節日主題活動引導幼兒養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能，認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

　　二、活動內容

　　1、通過參觀、調查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、采訪等形式讓孩子認識各行各業的人，了解不同職業的差異，培養孩子觀察分析的能力；同時在玩游戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的密切關系。

　　在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現心目中不同職業的角色。

　　2、讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻，學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業工作的人。

　　鼓勵孩子們在家里做力所能及的事情，培養幼兒愛勞動的品質。

　　3、各班可邀請一位不同職業的家長與幼兒共同度過節日，讓幼兒體驗勞動的辛苦。

　　三、各年齡段

　　小班：“各行各業愛勞動”

　　工人叔叔揮舞著手中的工具，在車裝上緊張熟練的勞動著；農民伯伯手持鋤頭，在田間仔細的勞動著；警察叔叔不怕太陽曬，在馬路中間認真的勞動著，還有很多很多各行各業愛勞動的勞動者都在自己的.崗位上認真的勞動著，讓我們為他們辛勤的勞動說聲：“你們辛苦了！”

　　（一）主題目標

　　1、知道是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

　　2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

　　3、激發幼兒愛勞動的愿望。

　　（二）具體活動

　　1、認識“五一”節（談話活動）

　　2、勞動最光榮（語言活動）

　　3、鮮花送給您（美術活動）

　　4、快樂的勞動節（綜合活動）

　　5、尋找身邊最可愛的人（特色活動）

　　中班：“做光榮的勞動者”。

　　（一）主題目標

　　1、關心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并尊重他們的勞動。

　　2、體驗社會成員之間的互相關心和友好交往，愿意向他們學習。

　　（二）具體活動

　　1、建筑工人（談話活動）

　　2、送貨員（數學活動）

　　3、學做解放軍（音樂活動）

　　4、參觀消防隊（參觀活動）

　　5、尋找身邊最可愛的人

　　大班：“尋找身邊最可愛的人”。

　　（一）主題目標

　　1、采訪身邊以及周圍的人的工作，激發對不同勞動人群的工作認識。

　　2、培養幼兒基本的生活自理能力，樹立良好的勞動意識。

　　（二）具體活動

　　1、快樂的小幫手（談話活動）。

　　2、勞動的計劃書（社會實踐活動）。

　　3、五一家庭勞動日（綜合活動）。

　　4、歌曲《勞動最光榮》（音樂活動）。

　　5、慰問身邊的勞動者（參觀活動）。

　　6、尋找身邊最可愛的人。

　　四、區域游戲

　　1、數學區：小小理貨員目標：根據自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。

　　材料：不同難度的貨架底板。

　　指導要點：選擇相應底板，并根據要求擺放不同價錢的物品。

　　2、科學區：小小水管工目標：和同伴一起合作接通水管。

　　材料：不同長度的___管若干，三通、彎頭等若干。

　　指導要點：根據需要設計水管長度，彎曲方向，提醒幼兒接水時不要漏水。

　　3、語言區：他們的工作目標：和老師、和同伴、自己閱讀有關“各行各業的人們”圖書，并能與同伴交流。

　　材料：自制“各行各業的人們”圖書若干。

　　指導要點：引導幼兒選擇“各行各業的人們”圖書閱讀，并及時提出的問題進行回答。

　　4、手工區：服裝加工廠目標：和同伴一起利用各種材料制作服裝。

　　材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。

　　六年級下冊勞動課教案 8

　　一、教學目的

　　1、讓學生知道在使用家電前閱讀說明書的重要性

　　2、讓學生了解怎樣閱讀家電使用說明書。

　　二、教學重點難點

　　讓學生知道怎樣閱讀家電使用說明書。

　　三、課時安排

　　1課時

　　四、教學準備

　　一份家電使用說明書

　　五、教學過程

　　（一）談話揭題

　　同學們，你們知道這是什么？今天，老師教你們怎樣閱讀家電使用說明書

　　（二）閱讀的重點

　　1、操作界面各部件的名稱及用途（一空調的'遙控器的說明書為例）

　　2、操作步驟

　　（1）選擇制冷運轉

　　（2）設定室溫

　　（3）設定風扇速度

　　（4）按下開始/停止按鈕

　　3、注意事項

　　（三）動手實踐

　　學生動手練習使用空調遙控器

　　六年級下冊勞動課教案 9

　　一、教學目的

　　1、在前面模仿制作的基礎上，能夠利用一些生活中的'廢舊物品進行創造性地設計制作。

　　2、進一步培養學生的動手操作能力。

　　二、教學重點難點

　　自行設計動手制作

　　三、教具準備

　　小黑板

　　四、教學時間

　　1課時

　　五、教學過程

　　（一）復習引新

　　在前面進行的模仿制作過程中，我們已經知道：生活中常見的材料，包括廢舊物品，一旦經過有計劃地組合、加工，就能制作成有實用價值的生活用品或有觀賞價值的工藝品。現在需要我們自己來構思、設計一件作品，然后進行制作。

　　（二）分組討論

　　1、確定小組做什么，并給作品起個名字。

　　2、想想做這件作品需要哪些材料。

　　3、小組合作：

　　畫一幅完整設計圖及各部件草圖，并標明尺寸。

　　4、再次討論：

　　提出改進意見，修改圖紙并定稿。

　　5、確定用什么材料。

　　（三）學生收集材料，準備合理的工具，根據各自的分工動手制作。

　　提醒學生：

　　1、比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。

　　2、制作過程是自己力所能及的。

　　3、作品有一定的創意。

　　4、注意使用工具的安全。

　　（四）小組完成后，在班上展示，評選佳作若干件。

　　六年級下冊勞動課教案 10

　　一、教學目的

　　1、認識安全用電的重要性。

　　2、了解安全用電的基本知識，培養安全用電的意識。

　　二、教學重點難點

　　掌握安全用電的基本常識

　　三、課時安排

　　1課時

　　四、教學過程

　　（一）導入新課

　　電給我們的生活帶來了許多方便，維護公共電力設施，注意安全用電，不僅是電力部門的職責，也是我們每個公民應盡的義務。

　　（二）判斷下面的做法是否正確

　　通過討論讓學生正確地判斷出那些做法是正確的，那些做法是不正確的`。

　　（三）做一做

　　針對安全用電方面的種種隱患，請你擬定一份安全用電的注意事項

　　1、學生自己擬定安全用電注意事項

　　2、同學交流補充

　　（四）認識警示標志

　　讓學生認認當心觸電、當心電纜和外殼帶電，禁止觸摸等標記

　　（五）學習觸電急救處理

　　學生讀技術信息欄中的《觸電的急救處理》 一文。

　　六年級下冊勞動課教案 11

　　一、教學目的

　　1、使學生學會制作“翻蓋垃圾桶” 。

　　2、培養學生的動手能力和創新精神。

　　二、教學重點難點

　　“翻蓋垃圾桶”制作過程

　　三、準備工作

　　工具：剪刀、鉛筆、直尺、圓規、尖嘴鉗、雙面膠。

　　材料：一次性紙杯、細金屬絲、卡紙。

　　四、教學時間

　　1課時

　　五、教學過程

　　1、學生自學制作“翻蓋垃圾桶“的'方法

　　2、學生獨立完成模仿制作。

　　3、指名交流制作經驗。

　　4、教師小結：

　　（1）將1個紙杯A部約1厘米部分剪去，另一個紙杯B從距離杯口3厘米處剪開。

　　（2）按B剪開部分直徑在卡紙上裁一個園片，將其粘在剪開部位，做成蓋子。

　　（3）取22厘米、 25厘米、 10厘米的3根細金屬絲。

　　（4）將22厘米的細金屬絲C穿過蓋口邊安裝在蓋子上。

　　（5）將25厘米的細金屬絲D彎成需要的形狀。

　　（6）將C和D連接起來。

　　（7）將蓋子粘在紙杯A的粘貼舌上。

　　（8）將10厘米的金屬絲E從距A紙杯的下部約2厘米的部位穿過，將金屬絲固定住。

　　（9）將紙杯B剪下的部分放在紙杯A內。

　　（10）按下橫把，蓋子便會張開。

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