小學體育教案實用(15篇)

　　在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小學體育教案，歡迎閱讀與收藏。

小學體育教案1

　　（一） 開始部分（10分鐘）

　　一、課堂常規

　　1）集合整隊，師生問好，檢查服裝。

　　2）宣布本節課的.內容與任務。

　　（二） 基本部分（25分鐘）

　　一、學習廣播體操：

　　《七彩陽光 》第一節（10分鐘） 《七彩陽光 》第一節動作要領： 第一節：伸展運動（8拍×8）

　　第一八拍：1-2左腿前點地，同時兩臂前平舉，掌心相對。3-4還原成直立。5-6下蹲，左臂經體側成側平舉，掌心向下，右臂經體側成上舉。7-8還原成直立。

　　第二八拍：同一八拍方向相反。 第三八拍：1-2雙腳提鍾立，同時兩臂經體側成上舉。3-4下蹲，兩臂經體側至體前交叉，左臂在前，頭稍低。5-6左腿向左一步成開立，同時兩臂經體側成側上舉頭稍抬。

　　第四八拍：同三八拍方向相反。

　　二、復習廣播體操：《七彩陽光 》預備節（8分鐘）

　　教法：1口令進行集體復習，體會動作。2進行分組練習，巡回指導。3集體口令練習，集體糾錯。 4小組展示，鼓勵練習。

　　學法：1學生跟老師的口令進行復習。2學生分組進行討論練習。3小組進行展示，鼓勵練習。

　　要求：積極參與練習，動作到位。

　　三、游戲：快快集合(7分鐘）

　　規則：

　　1、必須按信號散開，集合站隊時要迅速。

　　2、分散和集合隊伍時不準堆人，拉人，沖撞他人。

　　要求：按規則進行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擻。 教法：1講解游戲規則內容。 2提示要求。 3組織開始游戲。

　　學法：1學生認真聽老師講解游戲規則。 2積極參加游戲。 3遵守規則。

　　（三）結束部分（5分鐘）

　　1.集體放松操。2.小結：教師總結本次課的情況。 3.組織下課。 教學反思：

小學體育教案2

　　教材

　　1.小足球 2.游戲：截住空中球

　　教學任務

　　1.能知道腳背外側運球的方法；能記住游戲的方法和規則。

　　2.提高學生對小足球的控制能力；能在有防守的條件下做傳、接多個球。

　　3.對練習有濃厚興趣，能團結友愛、互相協作。

　　課的結構

　　教 學 內 容

　　組 織 教 法

　　運動負荷

　　次數

　　時間

　　（秒）

　　強度

　　開始準備局部

　　5’

　　一.課堂常規：

　　1.體育委員整隊

　　2.師生問好。

　　3.檢查服裝、鞋子。

　　4.宣布課的內容

　　二.隊列隊形練習：

　　1.立正、稍息

　　2.齊步走

　　3.用跑步法疏散與密集隊形。

　　三.準備活動：

　　徒手操：

　　完整練習1-7節

　　1. 跟隨口令節拍，動作協調一致。

　　2. 充沛活動各個關節。

　　一組織：如圖一

　　××××××××

　　××××××××

　　оооооооо

　　оооооооо

　　×

　　Δ

　　要求：整隊迅速、整齊。

　　要求：聲音響亮一致。

　　要求：課上積極鍛煉、認真練習。

　　二組織：如圖一

　　要求：聽口令統一練習。

　　三組織：如圖二

　　× × × × × × × ×

　　× × × × × × × ×

　　о о о о о о о о

　　о о о о о о о о

　　Δ

　　2

　　6

　　2

　　4*8拍

　　50

　　60

　　120

　　小

　　中

　　課的結構

　　教 學 內 容

　　組 織 教 法

　　運動負荷

　　次數

　　時間

　　強度

　　基本局部

　　25’

　　一. 小足球：腳背外側運球接力。

　　教學重點：運用正確的觸球部位運球。

　　教學難點：提高對球的控制能力。

　　二. 游戲：截住空中球

　　教學重點：在防守的條件下提高傳接球的.技術。

　　三.素質練習：雙人下蹲跳、前進

　　一. 組織：如圖二。

　　教法：

　　1. 教師講解并示范正確的腳背外側運球動作。

　　2. 請1-2名學生試做。

　　3. 集體分散練習。

　　4. 組織運球競賽。

　　二.組織：分成四組成圓圈站立。

　　1.講解游戲名稱、方法和規則。

　　2.學生分組，站成圓圈。

　　3.各組進行游戲，教師巡回指導（動作熟練后可適當增加球的數量）

　　三組織：如圖二

　　要求：8米*3組

　　各7

　　至

　　8次

　　300

　　350

　　50

　　大

　　中

　　大

　　結束局部

　　5’

　　一.整理放松：

　　二.講評。

　　三.收還器材。

　　四.安排課后作業，宣布下課。

　　一充沛放松上、下肢肌肉。

　　二褒揚有進步的學生。

　　三第一排同學。

　　四師生互道再見。

　　80

　　小

　　預 計 效 果

　　場地器材

　　操場、小足球20只

　　技

　　術

　　技

　　能

　　1. 80%的學生能基本掌握腳背外側運球的方法。

　　練習密度

　　課

　　后

　　小

　　結

　　33%

　　平均心率

　　130

　　強度指數

　　1.5

小學體育教案3

　　教學內容：

　　前滾翻、游戲“智取”

　　教學目標：

　　通過本課的學習，使學生知道前滾翻是一種保護性動作，通過練習前滾翻，讓學生掌握在摔倒時正確的保護動作。為今后生活學習提供安全保障。并幫助和啟發學生開展一些創意活動；發展學生體能，提高靈敏、協調能力；培養克服困難，團結協作，敢于在體育活動展示自我的精神。

　　學情分析：

　　三年級學生正處于生長發育的關鍵時期，樂于參加體育活動，并且希望得到別人的關注。他們都比較活潑、思維反應敏捷，模仿能力和接受能力強，但是自我約束能力差，在集體活動中有時不能顧及團隊。所以，在小組合作的過程中，對培養其社會適應性也有積極意義。

　　一：指導思想

　　以新課標為依據，遵循“健康第一”的指導思想，以發展學生為本，培養學生創新精神和實踐能力。結合教材特點和小學生心理、生理特點，通過多種手段激發學生參與體育活動的興趣，充分發揮學生的主體作用，使學生充分感受體育運功的'快樂；在活動中培養學生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學生的健康成長打下良好的基礎。

　　二：教材分析

　　技巧是小學三至四年級體育教學的主要教材內容之一，比一二年級滾動與滾翻教材提高了動作的難度。三年級學生是柔韌和靈敏素質發展的敏感時期，有一定的運動能力，但感知事物直接視聽和形象為主，抽象思維能力還較差，也容易分散注意力。因此，在課中運用了“道具”——手絹來提高學生的興趣。

　　三：教學過程設計

　　本課在教師的指導下，采用分散與集中，友伴分組的教學組織形式。以教師的啟發誘導，學生自主嘗試練習為主。充分體現學生“自主學習”“探究學習”“合作學習”，使每一位學生都能體驗體育運功的愉悅，并能很好地掌握運動技能技巧。

　　1.課堂常規：培養良好的教學常規。

　　2.準備活動：教師創設游動物園情景，讓學生模仿在游覽過程中所見動物的走與跳。

　　3.學生自主體驗嘗試前滾翻動作。互相探討動作。

　　4.學生大膽展示動作，學生評價。

　　5.教師評價表揚，講解動作要領。示范動作。

　　6.學生友伴分組練習前滾翻動作，互幫互助練習。爭取每個都能夠參與到保護與幫助中。

　　7.教師巡視指導學生練習。語言表揚激勵學生，注重個體差異，進行差異分組。對動作掌握差的學生進行雙腿間夾手絹輔助練習。鼓勵學生勇敢練習。

　　8.小組選出的，進行展示。

　　9.游戲，“智取”。

　　10.放松：“人浪”，互相放松。

　　11，學生自評，教師評價，表彰鼓勵。

小學體育教案4

　　一、設計理念：

　　本教學依據《體育與健康標準》為理論，結合小學三年級學生身心特點，堅持以學生發展為中”、激發學生興趣為指導思想，以增進學生健康為主要目的，采用教學與游戲相結合的方式，注重吸引與創新，讓學生緊跟但又不完全局限于老師的思路，鼓勵和激發學生通過自主練習與親身體驗，啟發學生互幫互助、善于思考、勇于創新的能力，充分調動學生主觀能動性，讓每一位學生都融入到課堂中來，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗進步與成功的喜悅。

　　二、教材分析：

　　本課教學內容選自人教版小學體育與健康水平二三年級，內容為小籃球——原地運球及游戲，小籃球教學內容還處在技術動作的較為簡單初級階段，主要是以相關的游戲為主，在游戲中體驗和掌握一些基本的動作要領，主要為熟悉球性階段，培養學生對小籃球的熱愛。開展小籃球運動，可以發展學生的快速反應能力和身體的靈敏性，可以培養學生的合作意識及團結拼搏精神，較易激發運動興趣，有助于學生終生體育鍛煉意識的形成

　　三、學情分析：

　　本次授課的對象為小學三年級學生，這一時期學生共同特點是，活潑愛玩、好勝心較強，但注意力的集中性較弱，參與體育活動的動機還是以直接興趣為主，大部分學生對籃球運動是非常熱愛的，對籃球的認知和球性還是以游戲為重要基礎，籃球技能水平也是參差不齊，對技術的掌握更是簡單粗糙。

　　四、教學方法：

　　游戲教學法、講解示范法、分解法、激勵法、糾正錯誤動作法、比賽練習法、巡回指導法、圖片教學法、循序漸進法等。

　　五、教學過程：

　　1、開始部分：課堂常規→熱身：聽從指揮強求游戲。

　　2、基本部分：雙手拋接球練習→單手拋接球練習→單手連續拍球接球練習→左右手連續拍球接球練習→單手連續向下拍球練習→游戲：拍球多樣接力。

　　3、結束部分：放松：各種泳姿動作及自編太極操→師生互評→回收器材→師生再見。

　　六、教學目標：

　　1、讓學生初步了解籃球原地運球動作，激發學生對籃球運動的興趣，能積極主動地參與原地運球的學習與游戲活動；

　　2、通過各種球性練習，初步掌握手指分開，掌心空出的運球動作技術，80%以上學生能夠基本掌握原地運球動作要領；

　　3、使學生在練習中展示自我，培養自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗學習中的進步與成功的喜悅。

　　七、重難點：

　　1、教學重點：掌握運球時球與手的觸球部位；

　　2、教學難點：手觸球似“粘球”的感覺。

　　針對重難點的`解決，本課采用分解練習及循序漸進方法，通過向上單手拋接球、向下拍球接球等側面手段由簡到難、循序漸進，使學生在教師引導下，不知不覺地學會了球與手的觸球部位及體會“粘球”的感覺。

　　學習目標

　　1、讓學生初步了解籃球原地運球動作，激發學生對籃球運動的興趣，能積極主動地參與原地運球的學習與游戲活動；

　　2、通過各種球性練習，初步掌握手指分開，掌心空出的運球動作技術，80%以上學生能夠基本掌握原地運球動作要領；

　　3、使學生在練習中展示自我，培養自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗學習中的進步與成功的喜悅。

　　教學內容

　　1、球性及拍球練習；

　　2、游戲：拍球多樣接力。

　　重點：掌握運球時球與手的觸球部位；

　　難點：手觸球似“粘球”的感覺；

　　開始部分

　　一、課堂常規：

　　1、體委整隊，報告人數；

　　2、師生問好，安排見習生，并提出安全事項；

　　二、熱身：聽從指揮，搶球游戲；

　　教師讓學生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉圈、跳躍等動作，中途聽口哨聲進行搶球游戲。

　　1、教師接受報告、向學生問好；

　　2、安排見習生，并提出安全事項；

　　教師喊各種動作口令，隨機發出搶球哨聲；

　　1、體委整隊檢查人數，向老師報告；

　　2、見習生到指定位置，并注意安全；

　　學生認真聽取游戲規則，并積極參與到搶球游戲中來。

　　要求：學生在聽到口哨聲的第一時間以最快速度做出搶球動作，注意安全。

　　組織：

　　××

　　××

　　××

　　××

　　男女分別面對面站在球的兩側。

　　10分

　　基本部分

　　一、球性及拍球練習；

　　1、雙手拋接球練習；

　　2、單手拋接球練習；（小組觀看手型圖片）

　　3、左右手交替拍球接球練習；

　　4、單手連續拍球接球練習；

　　5、單手連續向下拍球練習；（體會手粘貼球的感覺）

　　動作要領：五指自然分開，用手指和指根部位觸球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出隨球與迎球動作。

　　二、拍球多樣接力。

　　方法：四個小組，每組排頭聽到教師的口令后原地拍球5次，迅速向前跑，跑過中途的繩梯，再將對面的球原地拍5次，繩梯右邊返回，小組前一位同學剛接觸到對面籃球，下一個開始出發，依此練習。

　　一、教師帶領學生分別做以下各種練習，教師先講解示范、后學生自主練習，教師巡視指導并及時糾正錯誤動作。

　　1、教師帶領學生先做雙手直接拋接球練習，再做擊掌拋接球練習；

　　2、教師帶領學生做單手拋接球練習，拋球要低些，接球要穩，注重接球手型動作；

　　3、帶領學生做右手拍球左手接到，緊接著再左手拍球左手接到，如此交替練習，每一個動作要獨立完整；

　　4、組織學生用單手拍球，用單手接到，如此往復練習，接球要穩，拍球要柔；

　　5、結合前面練習動作，帶領學生做原地單手向下拍球練習，并反復練習。

　　二、

　　1、教師語言導入；

　　2、教師講解游戲的方法和規則；

　　3、口令指揮學生分組；

　　4、組織學生進行比賽；

　　5、教師及時做出評價，并提示安全事項。

　　1、學生按照老師要求進行雙手拋接球練習，接球要穩，球不落地，兩腳不動；

　　2、學生做單手拋接球練習，注重手型動作，做到球在手里不滾動，兩腳不動；

　　3、學生做左右手交替拍球接球練習，動作要獨立完整，兩腳不動；

　　4、學生做單手連續拍球接球練習，動作輕盈，接球要穩，雙腳不動；

　　5、學生做單手連續向下拍球練習，注重手型動作，體會手粘貼球的感覺，并反復練習；

　　1、學生認真聽講游戲的方法和規則；

　　2、學生在教師口令指揮下分組；

　　3、學生積極參與比賽；

　　4、小組成員互相加油。

　　5、認真聽取教師點評。

　　組織：

　　++++

　　++++

　　××

　　××

　　×◎×

　　××

　　四組學生按上圖呈“U”型站立指定位置，每次集中聚集后再回到各自位置。

　　組織：多樣接力

　　++××

　　++××

　　++××

　　++××

　　++××

　　水平二：

　　++××

　　⊙⊙⊙⊙

　　水平二：

　　⊙⊙⊙⊙

　　17分

　　8分

　　結束部分

　　一、放松活動；

　　二、課堂小結；

　　三、師生再見；

　　四、回收器材。

　　1、教師帶領學生做各種泳姿動作及自編太極操；

　　2、教師總結本次課的情況；

　　3、師生再見；

　　4、回收器材。

　　1、學生認真跟著老師做放松活動；

　　2、學生認真聽講教師總結；

　　3、師生再見；

　　4、回收器材。

　　四列橫隊

　　（體操隊形）

小學體育教案5

　　學習目標：

　　1、本課借助小墊子，主要發展學生的走、滾動、柔韌以及身體協調能力的基礎運動能力。

　　2、通過游戲，發展學生的`爬行以及平衡能力，培養學生克服困難、勇敢向前、團結一致的意志品質，充分享受游戲帶來的快樂。

　　學習重難點：

　　重點：發展學生的基礎運動能力

　　難點：滾動協調

　　教具準備：

　　1、小墊子40塊

　　2、錄音機一臺

　　3、實心球4個

　　教學過程：

　　一、課堂常規

　　1、整隊，師生問好

　　2、老師提出本課學習內容

　　3、隊列練習

　　①稍息

　　②立正

　　③向左右轉原地踏步走

　　教師以談話方式導入新課：借助小墊子做一些非常有趣的活動。

　　教師帶領學生進入角色，準備好上課。

　　教師進行隊列練習，下達正確口令。

　　二、走一走，蛇形走

　　1、教師講解活動方法及要求。借助小墊子當標志物，穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。

　　2、教師組織學生集體練習走蛇形。

　　三、模仿操（協調能力）

　　1、教師談話式導入準備活動。

　　2、教師播放音樂，活躍課堂氣氛，帶領學生進入角色。

　　3、教師帶領學生配合音樂進行模仿，適時表揚與鼓勵優秀生。

　　四、墊上運動

　　1、墊上柔韌訓練：橫、縱叉、仰臥推半橋。

　　2、墊上滾動

　　3、墊上柔韌訓練：教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。

　　4、教師帶領學生練習并請優秀生表演。

　　5、教師引導學生看見過什么樣的滾動，并示范。

　　6、教師組織學生練習球和小木棒的滾動。

　　7、教師組織學生擺好墊子并做連續滾動。

　　8、教師提醒學生注意安全

　　五、游戲：過河取把寶

　　1、教師導語引出游戲。

　　2、教師講解游戲方法并請學生一起做示范。

　　3、教師講解游戲規則。

　　4、教師帶領學生集體游戲，提醒注意安全。

　　六、結束部分

　　1、教師帶領學生做放松活動。

　　2、教師帶領學生進行本課小結。

小學體育教案6

　　學習目標：

　　通過合作練習不時提高自身的達標水平，并且在練習中培養同學吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。

　　學習內容：

　　短繩和仰臥起坐

　　學習步驟：

　　一、自主活動、活躍情緒

　　教師活動：

　　1、集合隊伍，進行常規練習。

　　2、組織同學自由分組，進行老鷹捉小雞的游戲。

　　3、提示同學自主進行各種所學過的看過的或想到的準備活動練習，老師監督提示。

　　同學活動：

　　1、快速恬靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認真反復進行隊列隊型的練習。

　　2、與小伙伴密切合作，積極快樂進行游戲活動。

　　3、在準備活動中，能夠相互觀察學習和積極創編并充沛展示自身，表示出良好的自主性。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：

　　激發同學練習的積極性和培養同學吃苦耐勞的精神。

　　難點：

　　在活動中激發同學集體練習的活動氛圍。

　　教師活動：

　　1、講解達標的.重要性，使同學知道達標是國家規定的同學必需達到的要求，給同學以清晰的目標。

　　2、組織同學進行短繩活動，進行一次記時練習。

　　3、組織同學進行仰臥起坐練習，并進行一次記時。

　　同學活動：

　　1、細心聆聽老師的講解，明確知道自身的任務，鼓足干勁。

　　2、積極進行短繩和仰臥起坐練習。

　　組織：

　　短繩練習時四列橫隊，仰臥起坐。

　　三、創新延伸、展示技能

　　教師活動：

　　講解立定跳遠的要求和練習數量，組織同學進行練習。

　　同學活動：

　　積極刻苦完成練習，高質優數完成任務。

　　組織：

　　無固定隊型，在老師規定的范圍內自由練習。

　　場地器材：短繩36根田徑場一片墊子若干。

小學體育教案7

　　學習階段：水平三

　　學習目標：在體育活動中發展耐力素質。

　　學習內容：跳長繩、耐久跑

　　學習步驟：

　　一、游戲激趣，活躍身心

　　教師活動：1、組織學生常規訓練

　　2、組織學生游戲：貼燒餅

　　3、提出要求，組織柔韌練習

　　學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。

　　3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。

　　4、學生自己進行柔韌練習，能針對自己的不足進行練習。

　　組 織：四列橫隊、小組分散

　　二、合作跳長繩，感受練習的持久性

　　教師活動：

　　1、講解分組練習的要求，組織學生分組，輪流指導

　　2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。

　　學生活動：

　　1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數同時跳長繩，每個學生都要體驗不同的進入順序和配合時的節奏控制。

　　2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數。每個小組三次機會。

　　3、和老師一起參與評價。

　　組 織：分三小組

　　三、聽音樂耐久跑，體驗有氧練習

　　教師活動：

　　1、講解耐久跑的'動作要求和練習要求。

　　2、組織學生進行耐力跑。

　　學生活動：

　　1、知道耐久跑的動作要求和練習要求。

　　2、在小組長的帶領下聽音樂進行耐久跑，自己控制速度。

　　3、放松慢走

　　組 織：分組自主活動

　　場地器材：操場、錄音機、每人一繩

小學體育教案8

　　活動目標：

　　1.練習手膝著地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。

　　2.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。

　　活動準備：

　　1. 沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。

　　2. 幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

　　活動過程：

　　1.熱身活動。(時間：2分鐘，運動量：較大)

　　(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

　　師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!

　　(音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

　　2.練習手膝著地向前爬。(6分鐘)

　　(1)自由爬。

　　師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，媽媽還有一個要求：寶寶們爬的時候要手、膝蓋著地慢慢爬，看好路，不要撞到別人，好嗎?

　　(教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)

　　(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩哦!)

　　(2)聽信號爬。

　　師：聽，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。

　　3.嘗試倒退爬。

　　游戲：巧避大熊。

　　(“獅王進行曲”的.音樂響起，聲音忽大忽小。)

　　師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發生了什么事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引導幼兒練習向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。)

　　4.鞏固倒退爬

　　師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。

　　5.游戲：螞蟻背豆。

　　(1)找“糧食”

　　師：寶寶們，運動了這么久，肚子有點餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。 (引導幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。)

　　(2)運“糧食”

　　請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查游戲結果。)

　　師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發幼兒爬的時候背部要保持平穩。)

　　6.放松練習，結束活動。

　　小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)

小學體育教案9

　　一、教學目標

　　【知識與技能】

　　說出急行跳遠的動作要領，85%的學生能按要求做出急行跳遠動作。

　　【過程與方法】

　　在游戲、競賽、情境練習中發展速度素質和下肢肌肉力量，增強協調性。

　　【情感態度與價值觀】

　　在練習中提高學練興趣，增強進取心理。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　助跑與踏跳的結合。

　　【難點】

　　準確、有力地踏跳。

　　三、教學過程

　　(一)開始部分

　　課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，強調安全紀律問題，檢查服裝，安排見習生。

　　導入：同學們，大家還記得上節課我們學習的立定跳遠技術嗎?(學生回顧)，跳躍技術也是我們生活中常用的技術之一，除了立定跳遠之外，還有一些跳躍技術也非常的實用，今天老師就和大家一起繼續學習另一種跳遠技術—急行跳遠，希望大家能繼續保持學習的熱情!

　　組織教學：四列橫隊。

　　要求：隊列整齊，步伐一致。

　　(二)準備部分

　　1.游戲：看誰跳得快。

　　組織教學：畫一條起跳線，在前方10～20m處畫一條平行線為終點線。將學生分成人數相等的幾個隊，各隊排成縱隊站在起跳線后。教師發令后，各隊排頭為第一組用雙腳并跳的方法向終點線跳去，先跳到終點線者為勝。

　　要求：用雙腳起跳，不能走或跑;比賽時不能搶跳。

　　2.徒手操：頭部運動、擴胸運動、體轉運動、腹背運動、背弓拉伸、全身運動、跳躍運動。

　　組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示注意事項，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

　　要求：動作到位，舒展大方。

　　3.專項練習：雙腳跳。

　　組織教學：四列橫隊，體操隊形。

　　要求：依次連續起跳。

　　(三)基本部分

　　1.示范(側面示范)并提問，啟發學生觀察思考。

　　提問：急行跳遠是由幾個環節組成的。

　　學生回答：四個。

　　組織教學：雙軌隊形。

　　要求：認真觀察動作并思考，積極回答問題。

　　2.講解

　　自然助跑，逐漸加速，最后一步踏跳時踏跳腿積極下壓，用全腳掌快速有力地踏板(或踏跳區)蹬伸起跳，使身體充分騰起;落地時，身體前傾屈膝緩沖，雙腳同時落地保持平衡，兩臂前擺。

　　3.練習

　　(1)原地徒手模仿練習，體會用力順序

　　組織教學：四列橫隊，體操隊形。

　　要求：仔細觀察模仿動作。

　　(2)上三步或五步結合起跳的練習，注意上步與起跳的時機掌握

　　組織教學：四列橫隊，體操隊形，依次進行練習。

　　要求：單腳起跳。

　　糾錯：起跳腿上板不積極，教師提醒加快上板的`速度。

　　(3)短距離助跑起跳練習

　　組織教學：體育小組為單位，各隊前面放置體操墊，從排頭至排尾依次進行練習。

　　要求：助跑與踏跳配合協調。

　　糾錯：起跳時倒小步或身體前沖，反復練習上步起跳，或觀看示范動作，注意起跳時頭和上體的姿勢。

　　(4)完整練習

　　組織教學：四路縱隊，依次練習。

　　要求：上下肢協調配合。

　　糾錯：騰空時低頭，教師語言提示糾錯。

　　(5)分層練習，越過不同距離標志線

　　組織教學：教師提前設置好不同遠度的標志線，學生根據自己的情況自主選擇相應的位置，選好后站成一路縱隊，依次進行練習。

　　要求：互相觀察提醒動作要點。

　　4.檢驗—優生展示

　　5.輔教材—站立掰手腕

　　組織教學：全班學生按分成兩組，男女生比例相同，雙方2人一組面對面站立，右手互握，肩部固定，前臂保持豎直，教師發令后，雙方用力將對手手腕下壓，直至將對方手背壓到與肘關節齊平或以下。

　　要求：遵守規則，注意安全。

　　(四)結束部分

　　1.放松活動—配樂放松操。

　　組織教學：四列橫隊。

　　要求：放松活動，身心充分放松。

　　2.課堂小結：師生總結急行跳遠動作要領，教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

　　3.宣布下課、師生再見、回收器材。

　　四、預計負荷

　　練習密度：30%～35%;平均心率：125～135次/分;運動強度：中等。

　　五、場地器材

　　田徑場、音樂播放器、標志物若干。

　　六、課后反思

小學體育教案10

　　教材分析

　　投擲是一項有難度、有實用價值的綜合性技能運動，也可根據學生的具體情況，適當調整投擲物，使每一個學生均能選擇適合自己練習的內容，從而讓教材面向全體學生。

　　學情分析

　　1、本年級學生從生理發展來看：身體形態的發育基本處于“勻速增長”的.階段。

　　2、從身體素質來看，在各項身體素質上都有了較大的發展，上肢爆發力增長最為明顯，腰腹肌力量和速度也有較大發展，但耐力發展相對較慢。

　　3、從心理發展來看，注意力有了較大的提高，但無意注意仍占主導地位，參加體育活動的動機還是以直接興趣為主，對運動技術并不十分感興趣，群體意識和集體榮譽感有明顯增強。

　　4、參加活動的社會性動機開始萌生，尤其偏愛集體游戲。

　　教學目標

　　1、繼續通過小朋友喜聞樂見的主題模擬活動，激發學生積極創想，主動參與活動的興趣；

　　2、通過紙飛機投擲，了解投擲的基本要領：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關系；

　　3、通過系列投擲活動，發展學生良好的投擲能力和活動能力；

　　4、教師繼續進行最棒個人、小組的評選、鼓勵，引導學生逐步形成在體育課上良好的價值取向；

　　5、引導學生嘗試編隊飛行、伏擊空戰、共同訓練提高等合作性活動，培養學生團隊意識和互助合作的習慣與能力。

　　教學重點和難點

　　通過教學80%~90%以上的學生熟練運用投擲的基本要領：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關系。

小學體育教案11

　　一、指導思想：

　　根據《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學生在運動參與、運動技能、身心健康、心里健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發展。在教學過程中堅持以學生為本，充分發揮教師的主動作用，通過各種趣味小游戲，培養學生體育意識，以教材難點與趣味點的結合設計練習內容。讓學生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學目標。

　　二、教學目標

　　1、運動參與：

　　在練習與游戲活動中，提高足球射門的能力，發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質。

　　2、運動技能：

　　通過小足球射門與游戲的教學，向學生傳授腳內側射門技術。

　　3、身體健康：

　　能利用足球進行運球和射門。

　　4、心理健康：

　　充分促進個性的發展，體驗足球射門的樂趣。

　　5、社會適應：

　　培養交往能力和團結協作的意識。

　　三、學生分析

　　我校地處城郊結合部，學生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學生的生源差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的'學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術；課余時間，對部分有興趣的學生進行免費的輔導，讓他們更加喜歡足球運動。

　　四、教材分析

　　足球是學生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性，通過足球活動能發展學生的多項身體素質。還可以充分激發小學生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質，培養競爭意識和團結合作的精神。

　　但如何進一步提高足球技能，需要教師加以引導。本課中就是讓學生在教師的指導下初步學會足球的簡單運動動作，知道簡單足球動作術語。在教學中主要強調突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養學生對足球運動的興趣和愛好，初步養成不用手而用腳觸球的意識和習慣。

　　難點：

　　腳內側部位對學生來講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標注物，通過多種游戲強化，讓學生在興趣高昂的狀態下，體驗腳內側射門技術。

　　趣味點：

　　1、用人體設置門，培養了學生的想象力，同時也調動了學生學習的積極性。

　　2、讓學生進行小足球比賽游戲，讓學生展示自我，符合兒童心理。

　　五、設計思路

　　本課以“在活動中提高學生的學習興趣”為主線，時時把學生的主體地位放在第一線，教學中啟發學生大膽想象，鼓勵學生主動體驗，在關注學生主體地位的同時，層層深入地讓學生體驗合作交往，教師及時的鼓勵和引導，把學生的學習興趣充分調動，從而貫徹“健康第一”的指導思想。

　　本課采用主體式教學法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情，調動了學生的積極性，使學生有良好的情緒，為上課做好準備。

　　群龍戲珠—－學生排好隊，在組長的帶領下，模仿教師動作，進行小游戲。銀珠滾滾——學生運用特制的足球練習腳射門，激發學生對足球的興趣，在教學中教師設計安排多種練習方法，讓學生在合作中學習，使學生在樂中求學，在學中取樂。

　　飛躍龍門——引導學生設置各種“人體門”，參與射門練習。在練習中能與他人合作探究，共同完成任務。

　　比賽游戲——通過比賽小游戲，相互協作，共同完成任務，體驗成功的樂趣，培養學生相互合作的團隊精神。

　　六、場地器材設置

　　一片足球場小足球（紙球）40個跨欄架6個

　　七、教學效果預計：

　　1、心理效果預計：根據本課特點，學生將會積極參與活動，并能在活動中體會到集體的力量，給自己帶來集體的歸屬感。

　　2、生理效果預計：由于本課是新課，負荷適中，但練習密度較大。平均心率為110－120次/分

　　八、本課特色

　　1、課標指出開發和利用各種體育生活資源是激發學生運動情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙，在學生手中變成了一個一個足球，為足球走進生活游戲打開了綠色通道。

　　2、體育源于生活，更應貼近生活。傳統的足球運動具有強烈的對抗性。現在越來越遠離學生的生活。學生只是在心中虛擬的喜愛，根據這一情況，本課將足球運動換成兒童話、娛樂話的體育活動，讓學生親近足球，親身享受足球運動帶來的愉悅，張揚了學生的個性。

　　備注：

　　本主題單元計劃共5節課，比賽課為第3課時—“快樂的小足球”。

小學體育教案12

　　領域目標：運動參與

　　水平目標：樂于學習和展示簡單的運動動作。

　　學習目標：

　　1、主動學習跨越式跳高的正確方法，著重學習助跑與起跳相結合的環節動作。

　　2、發展身體的.靈敏、協調和平衡能力。

　　3、能積極與同伴合作、發展合作學習能力并懂得合作的重要性。

　　學習內容：1、跳高與游戲《第1課時》：4人合作跳高 2、游戲：合作跑

　　學習重點：起跳動作正確、腳依次過桿

　　學習難點：助跑路線合理

　　教學過程：

　　一、激趣導入階段：

　　教師活動 學生活動

　　1、整隊、檢查人數 1、集隊、靜等

　　2、鼓舞學生情緒 2、配合老師

　　3、宣布本課內容 3、明確學習內容

　　4、情景導入 4、進入角色

　　5、帶領學生完成律動 5、隨音樂、示范，進行準備活動

　　組織形式：1、四列橫隊站立 要求：1、集隊快、靜、齊

　　2、自由散開 2、動作協調

　　二、探究合作階段：

　　教師活動 學生活動

　　1、語言引導學生，專項準備活動 1、認真聽講、自定學習目標、積極熱身

　　2、組織學生自主體驗練習 2、組長帶領下自主體驗練習

　　3、組織評價、歸納學生動作 3、老師的帶領下，進行練習

　　4、組織討論圖片、教師講解示范動作。4、分組在教師引導下練習動作

　　5、組織4人1組合作嘗試 5、明確練習要求

　　6、評價學生表現、提示難點問題 6、組長帶領下，進行練習

　　7、組織分組改進練習 7、組內合作改進練習

　　8、組織跳高比賽、肯定學生的表現 8、相互交流、互相鼓勵。

　　組織形式：4人1組練習 要求：起跳有力、腳依次過桿

　　三、發展合作能力階段：

　　教師活動 學生活動

　　1、語言提示游戲方法與規則 1、認真聽講

　　2、組織分組嘗試游戲 2、分組嘗試練習

　　3、及時糾正有關問題、強調紀律 3、認真看、仔細聽

　　4、組織學生分組學練 4、分組進行試練

　　5、組織學生進行比賽

小學體育教案13

　　第1課時

　　學習階段：水平二

　　學習目標：鞏固掌握過的技巧，在練習中感受音樂的旋律，體驗集體舞蹈的快樂。

　　學習內容：復習廣播操(七彩陽光) 兔子舞

　　學習步驟：

　　一、復習、鞏固，掌握技能

　　教師活動：1.提出原地三面轉法練習

　　2.組織原地三面轉法的練習.

　　學生活動：1.在教師的口令的引導進行原地三面的轉法練習.

　　2.2~4人自由的組合合作練習

　　組 織：成四列橫隊

　　二、 合作探究、掌握技能

　　重 點：廣播操動作的正確性和動作與音樂的配合

　　難 點：廣播操動作的整齊性和兔子舞集體的相互配合

　　教師活動：1.組織學生口令復習1一4節廣播操。

　　2.提出分組復習：復習廣播操1一4節，兩三人一組，合作學練，互幫互助。

　　3.有針對性的進行重點復習。

　　4.組織廣播操的小組的表演。

　　5.進行兔子舞的示范并帶領學生練習。

　　6.隨音樂帶領學生跳兔子舞。

　　7.請學生展示學習成果。

　　學生活動：1.聽口令有節奏的復習廣播操。

　　2.了解分組要求和各節的動作要求。

　　3.積極的復習，跟小伙伴比一比誰的動作做的到位。

　　4.隨老師示范積極練習并大膽的展示自己。

　　組 織：

　　三、合作放松

　　教師活動：1.提出合作放松的要求

　　2.組織2~4人一組自主的放松

　　學生活動：相互幫組、進行放松

　　課后反思：

　　第2課時

　　學習階段：水平二

　　學習目標：在復習鞏固中掌握技能，體驗集體舞的快樂

　　學習內容：復習廣播操(七彩陽光) 兔子舞

　　學習步驟：

　　一、隊列練習、參與集體活動

　　教師活動：1.教師提出隊列練

　　2.組織學生進行隊列練習，糾正錯誤的動作

　　學生活動：1.明白練習需求

　　2.認真的進行隊列練習

　　組 織：成四列橫隊

　　二、合作探究、掌握技能

　　重 點：動作的正確性

　　難 點：動作的整齊性

　　教師活動：1.提出廣播操(5一8節)練習

　　2.組織學生跟隨音樂進行廣播操的練習

　　3.示范并帶領學生學習兔子舞

　　4.組織學生分組練習并巡回指導

　　5.進行小組的展示活動

　　學生活動：1.跟隨音樂進行廣播操的練習

　　2.相互幫助，糾正錯誤的動作

　　3.認真的觀察并模仿動作

　　4.積極的參與到小組的練習中去

　　5.積極的參與到小組的展示活動中區

　　組 織:：

　　三、合作放松

　　教師活動：教師口令提示并帶領學生一起做放松活動。

　　學生活動：認真觀察并跟隨教師一起做放松練習。

　　課后小結：

　　第3課時

　　學習階段：水平二

　　學習目標：通過練習培養學生相互激勵幫助，互相促進，勇于拼搏不言敗的良好精神風貌

　　學習內容：小籃球運球

　　學習步驟：

　　一、情景導入

　　教師活動：1.集合隊伍，檢查學生著裝和身體狀況。

　　2.組織學生練習原地三面轉法的練習。

　　3.講解示范游戲的方法規則，組織學生進行游戲活動。

　　學生活動：1.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。

　　2. 集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

　　3.積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結就是力量。

　　組 織：練習隊型如圖：

　　二、合作探究掌握技能

　　重 點：幾種不同運球的動作方法和要求

　　難 點：練習中能夠克服發酸的情況，與自己的伙伴密切合作

　　教師活動：1. 組織學生成圓型站立，進行運球和捅球的游戲，使學生知道，自己的運球技術還不夠，要虛心向老師學習，調動學生學習的自主性。

　　2. 組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習(一人運球，一人觀察指導，并幫其記好個數)。

　　3. 組織學生進行運球接力比賽，要求要賽出風格賽出水平，在練習中充分展示自己，為本小組的勝利而堅持到底。

　　4.評價學生的練習情況(學生學習積極性的體現和自己對技術的掌握)

　　學生活動：1.掌握規則，全力投入游戲中去。

　　2.與自己的小伙伴密切合作，積極進行運球練習，體現出相互激勵和促進的精神勁頭。

　　組 織：

　　三、總結經驗、追求更快的進步

　　教師活動：老師通過學生的練習情況，總結出他們還存在的不足，鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平。

　　學生活動：在老師語言的啟發下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運球能力。

　　組 織：四列橫隊

　　場地器材：籃球場一片，籃球

　　課后小結：

　　第4課時

　　學習階段：水平二

　　學習目標：在快跑中完成動作

　　學習內容：25米×2往返跑

　　學習步驟：

　　一、有趣的游戲

　　教師活動：1.教師提出游戲《貼膏藥》的要求

　　2.組織分組

　　3.進行游戲

　　學生活動：1.知道游戲的方法

　　2.和自己小組的同伴進行游戲

　　3.注意安全

　　組 織：圍成四個圓形散點站立

　　二、合作探究、掌握技能

　　重 點：知道練習的方法

　　難 點：能很好的完成練習

　　教師活動：1.教師提出練

　　2.和同學一起布置場地

　　3.組織進行練習

　　4.組織50米的練習跑

　　學生活動：1.知道練習方法

　　2.一起布置練習的場地

　　3.進行練習

　　4.進行50米的練習

　　組 織：成四列橫隊

　　三、合作放松

　　教師活動：教師帶領學生一起做放松練習，并用口令提示。

　　學生活動：學生積極模仿跟隨老師一起做放松練習。

　　組 織：圍成圓形站立

　　場地器材：田徑場

　　課后小結：

　　第5課時

　　學習階段：水平二

　　學習目標：遵守游戲規則小組合作完成練習

　　學習內容：跳短繩 游戲“大魚網”

　　學習步驟：

　　一、合作游戲、提高能力

　　教師活動：1.提出游戲的要求

　　2.講解游戲的方法與要求。

　　游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環。

　　3.分成六大小組

　　4.組織游戲

　　5.對游戲進行調控，使游戲更加的生動。

　　學生活動：1.理解游戲的方法和要求

　　2.小組合作進行游戲

　　3.注意在游戲的安全

　　組 織：

　　二、合作探究、掌握技能

　　重 點：雙腳跳短繩的腳部和手部動作的配合方法及起跳時機。

　　難 點：手腳的協調配合，同學間在練習中幫助合作精神的發揮與體現。

　　教師活動：1.提出跳短繩的練習要求

　　2.組織兩人一組進行練習，要求互相幫助。

　　3.進行男女30秒鐘挑戰賽

　　4.進行男女1分鐘挑戰賽

　　5. 以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

　　學生活動：1.細心聆聽老師的講解和強調，自主的完成練習

　　2.勇于挑戰，積極參與評比，敢于展示自己

　　組 織：練習時無固定隊型，比賽時圍成圓圈和四列橫隊。

　　三、放松活動

　　教師活動：教師引導學生做放松練習。

　　學生活動：學生積極模仿跟教師一起做放松練習。

　　組 織：無固定隊型。

　　場地器材：田徑場

　　課后小結：

　　第6課時

　　學習階段：水平二

　　學習目標：1.提高團隊的認識，在游戲中發展奔跑能力。

　　2.培養學生團結友愛、敢于克服困難的精神。

　　學習內容：隊列練習 游戲：老鷹抓小雞 接力

　　學習步驟：

　　一、隊列練習、提高團體的認識

　　教師活動：1.教師提出隊列練習

　　2.講解隊列練習的方法

　　3.組織隊列練習

　　學生活動：1.知道隊列練習的方法

　　2.積極的進行隊列練習

　　組 織：縱隊和橫隊

　　二、小組合作、完成練習

　　重 點：在游戲中學會相互的合作完成練習

　　難 點：提高小組合作的效率

　　教師活動：1.把全班分成人數相等的六小組

　　2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求

　　3.組織游戲老鷹抓小雞

　　4.提出游戲的要求

　　5.組織學生布置游戲場地

　　6.組織接力

　　學生活動：1.在小組中民主的`選舉小組帳

　　2.在小組長的帶領下進行小組合作的游戲

　　3.小組合作布置場地

　　4.在小組中決定接力的順序

　　5.進行游戲

　　組 織：以小組為單位練習

　　三、愉悅身心

　　教師活動：在音樂伴奏下帶領學生做放松運動。

　　學生活動：在音樂聲中跟著老師一起做放松活動，充分放松自己。

　　組 織：圍成圓形站立

　　場地器材：田徑場一片

　　課后小結：

　　第7課時

　　學習階段：水平二

　　學習目標：在自主的練習中提高跳繩的成績

　　學習內容：游戲(貼膏藥) 短繩

　　學習步驟：

　　一、有趣的小游戲

　　教師活動：1.提出隊列練習

　　2.組織隊列練習.

　　3.提出游戲練習、講解游戲的方法

　　4.組織游戲

　　學生活動：1.積極的投入到游戲中去.

　　2.大膽的為同伴進行示范

　　3.全身心的投入到游戲中去。

　　組 織：隊列練習分四列橫隊，游戲是以組為單位圍成四個圓形。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重 點：在合作中掌握短繩的技能

　　難 點：在合作中提高短繩技能

　　教師活動：1.組織進行柔韌的練習

　　2.在示范進行一種角力的小游戲之后請同學們自己和同伴想一種游戲。

　　3.組織游戲

　　4.提出短繩的練習。(和同伴一起享受自己學會的短繩的方法)

　　5.組織進行原地的展示。

　　6.提出進行短繩冠軍賽的要求，講解方法

　　7.組織比賽

　　學生活動：1.和同伴一起進行柔韌的練習。

　　2.積極的探求“角力”的游戲方法。

　　3.和同伴探求短繩的各種練習方法

　　4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。

　　組 織：練習時無固定隊型

　　三、互相的放松

　　教師活動：1.提出放松的要求

　　2.進行放松

　　學生活動：相互的進行放松

　　組 織：兩人一組自由組合

　　場地器材：短繩若干

　　課后小結：

　　第8課時

　　學習階段：水平二

　　學習目標：在各種練習中提高跑的能力

　　學習內容：游戲 50米冠軍賽

　　學習步驟：

　　一、集體游戲、提高興趣

　　教師活動：1.提出隊列練

　　2.組織隊列練習

　　3.提出游戲的練習要求

　　4.講解游戲《找朋友》的方法

　　5.組織游戲

　　學生活動：1.懂得隊列的重要性

　　2.積極的進行隊列練習

　　3.理解和掌握游戲的方法和規則。

　　4.投入到游戲的聯系中去

　　組 織：隊列練習分四列橫隊，游戲圍成圓形

　　二、合作探究、掌握技能

　　重 點：在練習中提高自己的奔跑能力

　　難 點：在練習中能和同伴合作完成練習

　　教師活動：1.提出小組自主的進行跑的準備活動

　　2.組織小組自主的進行練習

　　3.提出以小組為單位自創一個小型的奔跑的游戲

　　4.組織學生進行自創的小型游戲

　　5.提出50米冠軍賽的要求的要求

　　6.組織比賽

　　學生活動：1.自主的進行準備活動

　　2.自主的進行奔跑小游戲的創編和練習

　　3.積極的投入到50米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽而努力

　　組 織：比賽分四路縱隊

　　三、相互方法、加速恢復

　　教師活動：提出放松的要求

　　組織放松練習

　　學生活動：進行放松

　　組 織：散點站立無固定隊型

　　課后小結：

　　第9課時

　　學習階段：水平二

　　學習目標：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。

　　學習內容：游戲：障礙賽跑

　　學習步驟：

　　一、游戲活動，積極參與

　　教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。

　　2、組織學生利用跳繩進行準備活動。

　　3、組織學生柔韌練習。

　　學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。

　　3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數跳。

　　4、聽口令進行柔韌練習。

　　組 織：六列橫隊、小組分散

　　二、嘗試練習，體驗成功

　　教師活動：1、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。

　　2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。

　　3、提示學生調整障礙。

　　4、組織學生進行障礙游戲，并作好小結。

　　學生活動：1、按要求取器材，并把場地布置好。

　　2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。

　　3、在小組長的帶領下調整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。

　　4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。

　　5、總結自己一小組過障礙跑的情況。

　　組 織：分三大組進行

　　三、愉悅身心

　　教師活動：在音樂伴奏下帶領學生做放松運動。

　　學生活動：在音樂聲中跟著老師一起做放松活動，充分放松自己。

　　組 織：圍成圓形站立

　　場地器材：室內場地、礦泉水瓶、小凳子、墊子

　　課后小結：

　　第10課時

　　學習階段：水平二

　　學習目標：積極參與游戲活動，通過游戲發展奔跑的能力

　　學習內容：游戲課：大漁網、黃河長江、繞物接力

　　學習步驟：

　　一、游戲活動，激發興趣

　　教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。

　　2、組織學生進行大漁網游戲。

　　3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。

　　學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、聽口令進行二路縱隊行進走。

　　3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。

　　4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節。

　　組 織：六列橫隊、小組分散

　　二、黃河長江練反應

　　教師活動：1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學生分組。

　　2、講解游戲的方法和規則，指定各組的名稱。

　　3、組織學生進行游戲。

　　4、向學生闡述這個游戲的作用。

　　學生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。

　　2、明確游戲規則、明確自己一隊的代號。

　　3、積極參與游戲，體驗快速起動。

　　4、認真了解這個游戲對短跑的作用。

　　組 織：二列橫隊

　　三、繞物接力練奔跑

　　教師活動：1、啟發學生制定游戲規則。

　　2、組織學生嘗試游戲。

　　3、啟發學生合理安排小組力量，組織學生比賽。

　　學生活動：1、積極參與規則的制定。

　　2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。

　　3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。

　　組 織：

　　場地器材：校園、操場

　　課后小結：

　　小學三年級體育教案

小學體育教案14

　　學習目標：

　　1. 本課借助小墊子，主要發展學生的走、滾動、柔韌以及身體協調能力的基礎運動能力。

　　2. 通過游戲，發展學生的爬行以及平衡能力，培養學生克服困難、勇敢向前、團結一致的意志品質，充分享受游戲帶來的快樂。

　　學習重難點：

　　重點：發展學生的基礎運動能力難點：滾動協調

　　教具準備：

　　1.小墊子40塊

　　2.錄音機一臺

　　3.實心球4個

　　教學過程：

　　一．課堂常規

　　1.整隊，師生問好

　　2.老師提出本課學習內容

　　3.隊列練習

　　①稍息

　　②立正

　　③向左右轉原地踏步走

　　教師以談話方式導入新課：借助小墊子做一些非常有趣的'活動。

　　教師帶領學生進入角色，準備好上課。

　　教師進行隊列練習，下達正確口令。

　　二．走一走，蛇形走

　　1.教師講解活動方法及要求。借助小墊子當標志物，穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。

　　3. 教師組織學生集體練習走蛇形。

　　三．模仿操（協調能力）

　　1.教師談話式導入準備活動。

　　2.教師播放音樂，活躍課堂氣氛，帶領學生進入角色。

　　4.教師帶領學生配合音樂進行模仿，適時表揚與鼓勵優秀生。

　　四．墊上運動

　　1. 墊上柔韌訓練：橫、縱叉、仰臥推半橋。

　　2.墊上滾動

　　1. 墊上柔韌訓練：教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。

　　2. 教師帶領學生練習并請優秀生表演。

　　3. 教師引導學生看見過什么樣的滾動，并示范。

　　4. 教師組織學生練習球和小木棒的滾動。

　　5. 教師組織學生擺好墊子并做連續滾動。

　　6. 教師提醒學生注意安全

　　五．游戲：過河取把寶

　　1．教師導語引出游戲。

　　2．教師講解游戲方法并請學生一起做示范。

　　3．教師講解游戲規則。

　　5. 教師帶領學生集體游戲，提醒注意安全。

　　六．結束部分

　　1.教師帶領學生做放松活動。

　　2.教師帶領學生進行本課小結。

小學體育教案15

　　學習目標：

　　1、復習小排球的墊球動作，進一步熟練墊球動作。

　　2、學習掌握合作墊球動作及準備姿勢

　　3、提高學生的靈敏反應和對小排球的興趣。

　　學習內容：排球：兩人墊球

　　學習步驟：

　　一、常規熱身

　　教師活動：

　　1、體育委員整隊，集體報數

　　2、師生問好，宣布課內容

　　3、小游戲：抓俘虜

　　a男女分兩組進行游戲，各隊分兩排面對面站立

　　b用排球投擲對方隊員，必須在規定的范圍內

　　c集合統計成績

　　學生活動：

　　1、學生快速安靜整隊

　　2、認真聽清課的`內容

　　3、聽清游戲規則積極進行游戲

　　4、分組游戲，統計成績

　　組織：

　　二、合作探究、掌握技能

　　教師活動：

　　1、復習墊球，練習時可以采用自墊、對墻墊等方法

　　2、集合圍圈站立，講解示范一人拋球，一人墊球動作

　　（教師提示墊球時手和腳的動作：手下插，腳屈膝蹬腿，提踵）

　　3、教師組織學生徒手練習點球動作

　　4、組織學生男女分兩組，面對面不間斷練習20個，共三次

　　5、請學生示范，教師強調動作

　　6、組織學生連續對墊球比賽，看哪一組墊的最多，如果球落地必須重新來

　　學生活動：

　　1、學生有序拿球，分散練習

　　2、集合認真認真看師示范。

　　3、學生徒手跟師練習。

　　4、兩人一球相距3米，面對面練習

　　5、強調動作，學生繼續練習

　　6、集合評比，請墊得多的兩組學生示范

　　三、游戲：運送糧食

　　教師活動：

　　1、教師講解游戲方法，學生前后兩人一組排成一橫隊，前一人抱一個排球，兩人中間夾一個排球，看哪一組先跑到終點

　　2、四人一組繼續游戲

　　3、四路中隊進行游戲

　　4、放松：校園集體舞

　　A學生圍成兩圈，男生內，女生外

　　5、師生再見

　　學生活動：

　　1、聽清游戲方法

　　2、兩人一組嘗試游戲

　　3、四人夾球進行游戲，后面學生雙手打在前面學生肩上

　　4、排成四組進行游戲，學生只能用走的形式完成

　　5、學生聽音樂跳集體舞

　　6、學生整理器材

　　組織：

　　場地器材：

　　課后小結：

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