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社會家鄉美教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的社會家鄉美教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
社會家鄉美教案1
活動目標
1、知道斜橋榨菜是家鄉的土特產,許多人都喜歡吃斜橋榨菜。
2、嘗試制作各種榨菜食品。
3、為自己的家鄉感到自豪,增進愛家鄉的情感。
活動準備
1、各種榨菜食品供幼兒品嘗。
2、制作榨菜的流程錄象。
3、腌制好的榨菜若干。
4、干凈的碟子、水果刀每人一份,抹布每組一塊。
5、各種榨菜食品的包裝袋若干。
活動過程
一、品嘗榨菜食品,知道榨菜是家鄉的土特產。
聽說美食展開始了,這次很特別,可以品嘗外還可學做美食,你們想去美食展嗎?今天老師帶你們去看看。我們出發吧。(一起出發來到活動室。)
今天的美食展上有什么好吃的食品,請你們先嘗一嘗,然后說說自己吃了什么,味道怎樣。(選一種嘗)
1、幼兒品嘗榨菜食品。
2、你剛才吃了什么?味道怎樣?(交流自己吃的'感覺。)
3、榨菜條辣乎乎、榨菜片甜津津、榨菜丁微辣稍甜,味道真好。你們知道這些是哪里生產的嗎?
(讓幼兒知道榨菜食品我們斜橋制作的,是家鄉的土特產)
4、你們喜歡吃這些榨菜食品嗎?
。ㄟ@些榨菜食品真好吃,不僅我們這里的人們愛吃,就連城市的人、還有外國人都很喜歡吃。)
5、這么好吃的榨菜食品是怎么做出來的,誰知道?
6、觀看榨菜制作錄象。
7、我們斜橋人真了不起,你也是斜橋人你高興嗎?
二、制作榨菜。
1、嘗好了美味的榨菜食品,該來學做美味的榨菜食品了。展區已經準備了腌制好的榨菜和包裝袋,誰來說說怎么做?
2、老師講解并提要求:
。1)想好做什么榨菜食品;
。2)切榨菜:先切成片,在切成條;如果做榨菜丁的切片時稍大一些,在切成丁。切時小心,注意安全;
。3)包裝:張開包裝袋,將切好的榨菜放如袋中;
。4)封口:用毛巾檫干后粘住。
。5)做好一種后可選擇再做一種。
。6)做好后將桌上的東西收拾好
三、分享
1、說說自己做了什么榨菜食品。
2、將自己制作好的榨菜放相應的筐內,讓下次來的客人品嘗。
3、現在我們去把這好消息告訴其他的朋友,讓他們也來嘗一嘗我們的斜橋榨菜,學一學制作美味的斜橋榨菜,讓更多的人知道我們的斜橋榨菜。
社會家鄉美教案2
一、活動目標:
1、了解“雙簧”這種節目的表演形式。
2、學會兩人合作,進行雙簧表演。
3、通過游戲,發展幼兒的合作能力和表現力。
二、活動準備:
1、幼兒已對詩歌有所熟悉。
2、搭建一個“后臺”,積木一塊,沖天辮一根
三、活動過程:
1、幼兒集體表演兒歌“家鄉美食多”。
2、看雙簧表演,引導幼兒思考。
。1)幾個人表演的?根據幼兒的回答介紹:
前臉(在前面的人表演動作:口型、動作、有表情)
后臉(藏在后面的人說)
(2)介紹“醒木”:前臉的人用它。
怎么用?(抬高、敲)
為什么要用?(表示開始)
。3)介紹節目的`名字:雙簧。
3、請幼兒表演。
。1)集體練習,表演兒歌。
(2)分工練習:
、倜總小朋友都做后臉,老師做前臉。
要求:一邊幫老師配音,一邊看老師的表演好不好!
好在哪里?(口型都對的、沒有發出聲音、速度跟幼兒一樣快、有表情)
②教師做后臉,幼兒做前臉。
、垡粚τ變海磺耙缓筮M行示范表演。
、苡變杭w表演(大組一前一后,然后交換)。
4、幼兒再次看表演,與第一次不同。
。ü脖硌萑椋┑谝槐槌R幩俣,第二遍有意變慢,第三遍語速加快。
。1)有什么覺得不一樣的地方?
。]完沒了很好笑;一會快一會慢很好笑)
。2)幼兒結伴自主進行表演,體會雙簧表演的滑稽。
5、詩歌仿編:
。1)家鄉還有什么好吃的東西?
我們也將它變成兒歌來進行雙簧表演。
。2)用方言表演
6、師幼互動。
。1)請幼兒找一位客人老師,一起表演“雙簧”。
(2)學會使用禮貌語“客人老師,請你和我一起表演嗎?”
社會家鄉美教案3
活動目標:
1、培養幼兒熱愛家鄉的情感和立志建設家鄉的愿望;
2、使幼兒知道自己的家鄉是章丘;
3、引導幼兒更進一步了解和熟悉章丘的風景名勝和土特產。
活動準備:
(章丘風景、土特產課件)、章丘風景圖片、磁帶(幸福泉、夸章丘)
活動過程:
一、開始部分:
導入:
1、聽音樂《幸福泉》拍手進教室安靜做好。
2、(出示幾幅美麗的圖片)問:小朋友,你知道這是哪里嗎?
介紹:這就是我們美麗的家鄉——章丘,是我們生活的地方。(課件章丘地圖)
二、基本部分:
1、復習土特產:
我們章丘物產豐富,有好多的土特產,你知道哪些?
。ㄕ虑鸫笫[、明水香稻、垛莊核桃、龍山小米、白云湖鴨蛋、黃家烤肉)
簡介:
章丘大蔥:產于秀惠,它很高(最高的比老師還高一大節呢!)蔥白也很長(能達到小朋友胸膛)、又脆又甜,有“蔥王”、“世界上最偉大的蔥”的稱號。
明水香稻:是“世界香米之王”,古時候給皇上進貢的貢品。
垛莊核桃:果殼光滑,特別薄,容易剝皮。
龍山小米:米色金黃、香味很濃,是四大名米之一。乾隆年間,給皇上進貢的貢米。
白云湖鴨蛋:蛋黃發紅、油多、味道鮮美
黃家烤肉:是繡惠鎮黃家灣的特色食品,皮酥、肉嫩、肥而不膩、清香可口,是我們山東的名吃。
章丘還有很多好吃的',請小朋友看一下(課件)。
2、新授章丘美景:
章丘不僅物產豐富,風景更美:
小朋友,你都去過哪些美麗的地方?(讓我們一起乘車去游覽)(課件逐幅出示)結合課件
教師先引導幼兒逐個觀察各景點的特點,引導幼兒認識各風景點:
。1)(開起小汽車、笛笛、笛笛、哧)小朋友看,我們來到哪里了?(白云湖)你是怎么看出來的?(有好多荷花)對了,是白云湖。
小結:白云湖在明水西北邊,空氣清新,湖中種有大片的蓮藕,還養著大量的鵝、鴨、魚、鱉、蝦等,是天然的水上樂園。
。2)(開起小汽車、笛笛、笛笛、哧)這是哪里?
城子崖遺址:龍山文化的發原地,以黑陶著名,對科學家考古有很大意義。
。3)(開起小汽車、笛笛、笛笛、哧)小朋友,我們現在到哪了?(百脈泉公園)百脈泉公園里有什么?(泉水、清照園、龍泉寺)都有什么泉?(百脈泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等)這些泉水各有什么特點呢?(……)請小朋友一起欣賞(課件)。
小結:
百脈泉公園:就在明水,公園里有百脈泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等好多的泉水,還有清照園、龍泉寺等建筑。
、侔倜}泉:池底涌出數不清的水泡,慢慢地浮上水面,好象滾動的珍珠,詩人贊美為“百脈寒泉珍珠滾”。
、诿坊ㄈ涸凇扒逭請@”內,泉水從很久以前鉆出的5個鉆孔中噴涌出來,水花四濺,五個泉一起噴涌,就像一朵盛開的梅花,又叫梅花泉。這個泉噴涌旺盛,水氣蒸騰。
③漱玉泉:由于受壓不勻,它的特點是左右搖擺,像在跳舞一樣。因為李清照常到這里來觀泉,并且漱過口洗過玉,所以才叫漱玉泉。
、苣核袷菑暮苌畹墓啪镉砍,顏色很深,黑黝黝的。
⑤清照園:是宋代女詞人李清照的故鄉
、摭埲拢旱顑确鹣窠鸨梯x煌,壁畫形象生動,栩栩如生,是章丘佛教文化的一處名勝景點。
(4)危山:在章丘市西部圣井鎮,四周是山前平原,孤山獨立,發掘漢墓兵馬俑。
(5)胡山林場:是省級森林公園,四季分明,交通便利。
。6)朱家峪:在明水東南邊的官莊鄉,有“齊魯第一古村”的稱號。傳說明朝時,一個姓朱的人家,從河北搬過來的,經歷了數十代人,形成一個名叫朱家峪的村落。村里的房子,像梯子一樣,一層一層的,旋轉上下,村內清泉長流,景色古樸、優美。
。7)錦屏山:在西南邊文祖鎮,山色錦繡,美如畫屏,康熙皇帝給他取名為錦屏山。錦屏山上有好多種植物,甚至還是一些原始植物。
(8)齊長城:穿山越嶺、彎彎曲曲,被稱為中國的長城之父,是山東的一山、一水、一勝人之后的又一大游覽勝地。
(9)七星臺:在南部的垛莊,自然風景優美,森林茂密,溪流常年不斷,山上古老的齊長城,風景優美,氣候宜人,是休閑度假、夏季避暑的絕佳去處。
3、看到了哪些景點?(課件總結)這么多景點,你最喜歡那個地方?
4、小朋友認真欣賞更多的風景(錄像):一會兒告訴老師
你都看到那些景點?你最喜歡那個景點?為什么?(逐一提問幼兒講出更多的景點)
5、游戲:猜一猜
教師利用課件來描述某一景點的特點,請幼兒猜景點。
6、游戲:我當小導游
請幼兒互相講一講自己熟悉的景點;
請個別幼兒上臺介紹自己熟悉的風景點,(播放相應的課件)教幼兒怎樣當小導游:
大家好!我是你們的導游xxx,今天由我帶大家游覽,首先,游覽xxx,介紹這個景點的特點。
請講得好的幼兒當小導游,到自己喜歡的景點,來給小朋友們講解。其他幼兒當游客,游戲開始。
三、結束部分:
1、情感教育:小朋友們玩的高興嗎?你都到哪里去玩了?(……)我們章丘好玩的地方多不多?我們章丘風景秀麗、物產豐富。發展建設特別快,一座座高樓不斷建成,一條條馬路越來越寬敞,大大小小的廣場到處都是,每一個地方都是一處風景,祖國各地游人不斷,大家都在夸章丘呢?小朋友,生活在章丘高興嗎?你喜歡我們的家鄉嗎?現在咱們就來夸一夸我們美麗的章丘(聽音樂“章丘娃娃夸章丘”)
2、結束:把這首兒歌唱給更多的人聽吧。ǔ鴥焊璩鼋淌遥
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